FORMATO
PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE
APRENDIZAJE
VERSIÓN: 03 CÓDIGO: SGOECCT-FO-EA-03
Plan de Sesión de Aprendizaje Nº 9
Retroalimentación - Claret, Modelo de Oración.
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Área (s) : Educación Religiosa
1.2. Grado/Sección/Edad : 4°
1.3. Unidad/Proyecto de Aprendizaje: “Promovemos el cuidado de la salud y el medio ambiente en consonancia
con el carisma claretiano y el pacto educativo global”
1.4. Fecha : Del 30 de setiembre al 04 de octubre.
1.5. Docente(s) : Rocío del Milagro Chocos Humeno
1. APRENDIZAJES ESPERADOS Y EVALUACIÓN:
Desempeños Campo Instrumento(s
Área Competencia Capacidad
contextualizados temático )
2.1 Transform
2- Asume la a su
Expresa en su
experiencia del entorno
proyecto de vida
encuentro desde el
personal y
personal y encuentro
comunitario
comunitario con personal y
Dios en su coherencia entre lo Retroaliment
comunitar
Ed
. proyecto de vida, io que cree, dice y ación - Claret,
con Rubrica
Re en coherencia con Dios hace, contrastándolo
y Modelo de
ligi su creencia con la realidad a la
desde la
os Oración.
a
religiosa. fe que
luz del mensaje
profesa.
bíblico y los
+Se desenvuelve en
documentos del
entornos virtuales +Interactúa en
generados por las entorno
Magisterio de la
TIC. virtuales. Iglesia.
2. SECUENCIA DIDÁCTICA
T(h
Momento Actividades / Estrategias Recursos
)
INICIO Se les saluda cordialmente dándoles la bienvenida y se realiza la oración de inicio . Multimedia 15´
Problematización: -Dialoga: ¿Qué es la oración? ¿la palabra de Dios nos Classroom
enseña a orar? ¿Cómo orar con Dios? ¿existirán pasos para orar? Cuaderno
Propósito: Reconoce y valora la celebración de su fe que le permita cooperar en
la transformación de si mismo y de su entorno a la luz del evangelio buscando
soluciones como lo hizo Claret.
Organización: Organiza el trabajo responsable en equipo para profundizar la
acción misionera evangelizadora en la familia claretiana promoviendo la
celebración de su fe y la transformación de sí mismo.
Actitudes referidas al valor de la unidad y carisma claretiano: Reconocer el
significado y mensaje de las cartas cristianas que orientan la vida cristiana, para
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ser responsables y solidarios cuidando la creación como lo hizo Claret.
Facilitar la construcción del conocimiento
-lluvia de ideas de lo expuesto en las clases anteriores.
-Retroalimentación de los temas tratados en el III bimestre.
Promover la aplicación de lo aprendido 10´
-Expone una infografía sobre la importancia de la oración.
-Recuerdan que es importante para fortalecer el espíritu y acercarnos a Dios
mediante la oración, así como nos enseñó Claret. Biblia
Cuaderno
DESARR
-Observa y dialoga sobre el video que expresa sobre como orar. Multimedia
OLLO
Classroom 50´
https://www.youtube.com/watch?v=R4f09T6U7UA
Promover la aplicación de lo aprendido
- anota una reflexión del video acerca de cómo orar.
- elabora una infografía sobre la importancia de la oración para fortalecer el
espíritu y acercarnos a Dios.
Metacognición: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos
servirá lo que aprendimos?
Evaluación: Formativa
Evidencias: (producciones o actuaciones) Cuaderno 15´
SALIDA
- anota una reflexión del video acerca de cómo orar.
- elabora una infografía sobre la importancia de la oración para fortalecer el
espíritu y acercarnos a Dios.
3. ADAPTACIÓN CURRICULAR PARA ESTUDIANTES CON NEE. (Sólo debe llenarse en caso de atender a estudiantes con NEE)
Elementos focalizados
Capacidad ESTRATEGIAS Desempeños contextualizados Campo temático Instrumento(s)
2.1 Transforma su - anota una Retroalimentació Rubrica
entorno desde reflexión del video Expresa en su proyecto de vida n - Claret, Modelo
el encuentro acerca de cómo personal y comunitario de Oración.
personal y coherencia entre lo que cree,
comunitario
orar. dice y hace, contrastándolo con
con Dios y la realidad a la luz del mensaje
-elabora una bíblico y los documentos del
desde la fe
que profesa. infografía sobre la
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importancia de la
. oración para Magisterio de la Iglesia.
*Gestiona fortalecer el
información del
entorno virtual.
espíritu y
*Monitorea y ajusta acercarnos a
su desempeño Dios.
durante el proceso -Desarrolla la
de aprendizaje. metacognición:
¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo
aprendimos? ¿Para
qué nos servirá lo que
aprendimos?
4. BIBLIOGRAFÍA (APA):
Flores, J. [@JoelFloresVidarte]. (Dakota del Norte). ¿Cómo ORAR? - Los secretos de la ORACIÓN.
YouTube. Obtenido el 26 de septiembre de 2024
https://www.youtube.com/watch?v=R4f09T6U7UA
CUADRO DE REVISIÓN Y APROBACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
REVISIÓN
RESPONSABLE OBSERVACIONES CONFORMIDAD
APROBACIÓN
RESPONSABLE
FECHA:
