INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Gral.
VELAZCO ALVARADO”
CUNA - INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA
“AÑO DEL BICENTENARIO, DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA
INDEPENDENCIA Y DE LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS
BATALLAS DE JUNÍN Y AYACUCHO”
INFORME N° 05-2024-I.E. N° 40675- GVA
A : W. PERCY CHAVEZ OCHOCHOQUE
DIRECTOR DE LA I.E. 40675 Gral. VELASCO ALVARADO
De : RICHARD L. ORIHUELA SANCHO
DOCENTE DEL AREA DE COMUNICACIÓN Y TUTOR DEL 1° DE SECUNDARIA
Asunto : INFORME DE TUTORIA PERIODO LECTIVO 2024
Fecha : AREQUIPA, 27 de diciembre del 2024
A través del siguiente informe, como DOCENTE / TUTOR DEL 1° DE SECUNDARIA, hago
de su conocimiento las acciones de Tutoría 2024 en la Institución Educativa I.E. 40675 Gral.
VELASCO ALVARADO donde se indica los logros, dificultades y sugerencias; las mismas que
se detallan en el formato anexo al presente.
I. DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL
1.1.- BLOQUE 1:
TUTORIA GRUPAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Realización de Haber Debido a la Las actividades
sesiones de tutoría. desarrollado acumulación de en las otras
Conversatorios de fichas de trabajo trabajos en otras áreas deben ser
soporte emocional. de las sesiones áreas, a finales de más
Reflexión de diversos en un 100% este año algunos significativas,
casos relacionados Participación estudiantes no para evitar
con la pubertad y empática de los podían elaborar las absorberlos en el
adolescencia. estudiantes. actividades de tiempo.
Uso de videos tutoría. Las familias
cortos y Algunos deben priorizar el
participación muy estudiantes no aspecto
dinámica de mis tenían lo logística educativo en sus
tutorados. necesaria para hijos.
participar. Los padres de
A partir de la familia deben
incorporación de tener un
otras áreas, dio acompañamiento
lugar a reducir más
tiempos. comprometido
con sus hijos.
Promover
encuentros
virtuales con
otras
instituciones.
1.2. BLOQUE 2:
TUTORIA INDIVIDUAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Elaboración de Demostración de Estudiantes que no Más control por
horario de responsabilidad en la contaban con parte de las
actividades. presentación de sus espacios adecuados familias.
Acondicionamos trabajos. (distractores). Compromiso
un espacio de El estudiante se del padre o
estudio en sentía más cómodo, madre en
nuestro hogar. por lo tanto, podía habilitar un
Entrevistas a tener una mejor lugar
través de concentración. expresamente
llamadas. Nos ha permitido para el estudio.
tener más confianza
con los estudiantes,
al escucharlos con
atención sobre
diversas situaciones
emocionales,
permitiéndonos
brindar el soporte
emocional requerido.
1.3. BLOQUE 3:
ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
Elaboración de Se pudo obtener Cambio de números de Los padres
directorios. sus respectivos celular. deben
Realización de números de Algunas familias fueron comunicar cada
reuniones celular, dirección y afectadas vez que hagan
informativas. otros datos. considerablemente por esos cambios.
Realización de Hubo respuesta el aspecto económico ( Realizar
charlas positiva en las ingreso económico en reuniones con
socioemocional. reuniones casa) más frecuencia.
realizadas, La tutoría no
pudiendo solo es
escuchar sus responsabilidad
inquietudes. del docente
tutor, sino de
todos.
Es todo cuanto informo a usted para los fines que estime por conveniente
Atentamente
……………………………………………………….
RICHARD LENIN ORIHUELA SANCHO
Docente / Tutor del 1° de secundaria
