Indagar sobre la ideología de Pavel, que le motiva, que no le agrada,
percepción de la escuela
¿Por qué no quiere hacer las actividades? A que se niega
Que hacen las maestras con el
Entrevistar la evolución del problema
Que han intentado las maestras
Le ha funcionado al papa tiempo fuera
Indicar que siga jugando en clase al final tendrá que hacerlo todo
con papá
Reencuadrar su perspectiva: (que impresión le daría a Pavel verse
como alguien raro) (retar su imposibilidad de no poder estar
quieto) hay algo en lo que a Pavel nole gusta que le digan?
Tienen 3 prersonas
Desde inicio septiembre y a las 2 semanas se el busco una asistente
Del kínder dice que es un niño y no le gusta trabajar.
Le aplaude todo su grupo, le dicen pavel bebe.
- Inteligente buena memoria
- Hogareño
- Precavido en su salud
- Mide peligros.
- Cariñoso con los perros
- Hermetico
- Autoritario.
- Le gusta viajar
- Videojuegos de habilidad destreza, estrategia.
- Obediente/ medido en si mismo
- Se contiene.
- No le gusta el el peligro.
- Los toboganes oscuridad, soledad,
- no le gusta trabajar- se aburre.
- Obsesivo: no le gusta el desorden, objetos perdidos.
- Quedarse en un solo sitio
No lo entiende las sumas se frustra,
Externalizar la conducta de pavel
Garfiel
Wolfoo el aventurero
Están interiorizando que algo mas se puede hacer en la casa, son
desorganizados desde que están juntos .
No realizaron la tarea.
Hay cambio trabajo bien en la escuela,
Cambiaron de trabajo van a estar mas tiempos en casa. Esposa de lunes
a viernes en casa.
Dependiente área a trabajar dice el papa, hacer del baño de pie, que loa
acompañen ir al baño, que le suban el calor pantalón,
En casa no aplica de que desobedesca, obedece llevar a la basura, le
gustan hacer las cosas acompañado,
A vencido aventarse a los toboganes: lo covencio.
Pavel no acata indicaciones padres nos aben que hacer:
