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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
Ejemplo: Efectuando la operación, tenemos que
I La expresión: S = 1 + 2 + 3 + . . . + la suma es: S = 210
BIMESTRE 40
Podemos calcular el valor de la suma
Puede ser escrita de modo
SUMAT simplificado: SUMA DE LOS “N” PRIMEROS
mediante la siguiente fórmula:
NÚMEROS IMPARES
CONSECUTIVOS:
En el presente tema antes de poder
resolver problemas sobre sumatorias, Si tenemos la siguiente serie:
vamos a diferenciar conceptos
Se lee: “Suma de todas las i, desde i = S = 1 + 3 + 5 + 7 + . . .+ N Donde:
referentes a este tema:
1, hasta i = 20” n: Termino enésimo (Ultimo)
Sucesión: Es una secuencia de datos A continuación se presentan varios Podemos calcular el valor de la suma
rígidos por una ley de formación. tipos de series notables en las cuales mediante la siguiente fórmula:
vamos a calcular su valor mediante Ejemplo:
Ejemplo: fórmulas.
Calcular:
SUMA DE LOS “N” PRIMEROS
NÚMEROS CONSECUTIVOS: Donde: N = Termino enésimo (último)
Ejemplo: Solución:
Si tenemos la siguiente serie:
Serie: Es la suma de los términos de S = 1 + 2 + 3 + 4 + . . .+ n Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 29 Sea: n = 30
una sucesión. Al resultado de Luego, reemplazando en la formula
efectuar la serie se le llama valor Podemos calcular el valor de la suma Solución: tenemos:
de la serie. mediante la siguiente fórmula:
Sea: N = 29
Ejemplo: Luego, reemplazando en la formula
tenemos:
Efectuando la operación, tenemos que
la suma es:
Donde: n = Termino enésimo (último)
Sumatoria: Es una síntesis de la S = 9 455
Ejemplo:
serie. Se representa
mediante: Efectuando la operación, tenemos que
Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 20
la suma es:
S = 225 PROBLEMAS RESUELTOS
Solución:

Donde: Sea: n = 20 01. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 40

 : Es el símbolo de la Luego, reemplazando en la formula SUMA DE LOS CUADRADOS DE LOS
sumatoria. tenemos: “N” PRIMEROS NÚMEROS. Solución:
i : Índice ( varía desde 1 CONSECUTIVOS:
Sea: n = 40
hasta 20) Si tenemos la siguiente serie: Luego, reemplazando en la formula
tenemos:
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Secundaria
Efectuando la operación, tenemos Efectuando la operación, tenemos S = 121
que la suma es: que la suma es: 10. Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 41
S = 3 916 S = 342
Solución:
04. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 07. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 50
Efectuando la operación, tenemos Sea: M = 41
100
que la suma es: Luego, reemplazando en la formula
Solución:
tenemos:
Solución:
S = 820 Sea: 2n = 50  n = 25
Sea: n = 100
Luego, reemplazando en la formula Luego, reemplazando en la formula
02. Calcular: S=1+2+3+...+ tenemos: tenemos:
80 S = (25 (25 + 1) Efectuando la operación, tenemos
que la suma es:
Solución: Efectuando la operación, tenemos S = 441
que la suma es:
Sea: n = 80 Efectuando la operación, tenemos S = 650
Luego, reemplazando en la formula que la suma es: 11. Calcular:
tenemos: S = 5 050 08. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + S = (1+3+5+...+29)(2+4+6+...
80 +30)
05. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . +
20 Solución: Solución:
Efectuando la operación, tenemos Sea: 2n = 40  n = 20 Vemos dos factores, en el primer
que la suma es: Solución:
Luego, reemplazando en la formula factor se puede ver que están
Sea: 2n = 20  n = 10 tenemos: sumándose los primeros 29
S = 3 240 Luego, reemplazando en la formula números impares y en el otro factor
S = 20 (20 + 1)
tenemos: los 30 primeros números pares, por
S = 10 (10 + 1) Efectuando la operación, tenemos tanto:
que la suma es:
Efectuando la operación, tenemos S = 420 Utilizando las formulas para cada
03. Calcular: S = 1 + 2 + 3 + . . . + que la suma es: caso nos queda:
88 S = 110
09. Calcular: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 21
Solución: 06. Calcular: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 36
Solución:
Sea: n = 88 Solución: Operando tenemos:
Sea: M = 21
Luego, reemplazando en la formula S =(225)(930)
Luego, reemplazando en la formula
tenemos: Sea: 2n = 36  n = 18 S = 209 250
tenemos:
Luego, reemplazando en la formula
tenemos: 12. Calcular:
S = 18 (18 + 1)
Efectuando la operación, tenemos S=(1+5)+(2+5)+(3+5)+(4+5)+...
que la suma es: +(20+5)
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Secundaria
Sea: n = 14 PRÁCTICA DE CLASE
Solución: [Link]: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 33
Luego, reemplazando en la formula
01. Calcular: S=1+2+3+...+
En primer lugar separar y agrupar tenemos:
42 a) 238 b) 296 c) 289
los primeros números consecutivos
d) 23 5 e) 258
de el número 5, es decir:
a) 340 b) 850 c) 903
d) 565 e) 928 [Link]: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 45
S=(1+2+3+4+...+20)+(5+5+...
+5)
Efectuando la operación, tenemos [Link]: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 22 a) 540 b) 549 c) 439
Debemos tener presente que el
que la suma es: d) 529 e) 327
número 5 se repite 20 veces,
a) 250 b) 253 c) 355
entonces aplicando formula nos S = 1 015 d) 265 e) 128 [Link]:
queda:
[Link]: S=1+2+3+......
a) 498 b) 596 c) 506
S= + 68
d) 465 e) 555
15. Calcular:
a) 2500 b) 2532 c) 3055
S=1 2 +1+2 2 +2+3 2 +3+... d) 2651 e) 2346 [Link]:
Operando tenemos:
+30 3 +30
S = 210 + 100 [Link]: S = 2 + 4 + 6 +. . . . . . a) 1785 b) 1546 c) 1766
S = 310 Solución: + 22 d) 1765 e) 1755
Debemos diferenciar la suma de los
a) 132 b) 200 c) 325 12. Calcular:
13. Calcular: cuadrados de los 30 primeros
números consecutivos de la suma d) 264 e) 128
de los 30 primeros números
consecutivos. Por tanto, tendremos a) 2498 b) 2870 c) 2860
Solución: [Link]: S = 2 + 4 + 6 + . . . +
lo siguiente: d) 2465 e) 2345
Sea: n = 10 60
Luego, reemplazando en la formula S=(12+22+32+...+302)+(1+2+3+... [Link]:
tenemos: +30) a) 870 b) 930 c) 855
Luego procedemos a calcular la d) 675 e) 548
suma aplicando sus respectivas
formulas: [Link]: S = 2 + 4 + 6 + . . . +
100 a) 106 260 b) 159 600
c) 106 506
Efectuando la operación, tenemos a) 2500 b) 2530 c) 3550 d) 106 465 e) N.a.
que la suma es: d) 2650 e) 2550 [Link] la suma de los 50 primeros
S = 385 números naturales consecutivos.
Operando, nos queda: [Link]: S = 1 + 3 + 5 + . . . +
14. Calcular: S = 9 455 + 465 27 a) 1 260 b) 1 275 c) 1
S = 9 920 506
a) 198 b) 196 c) 135 d) 1 465 e) N.a.
d) 165 e) 155
Solución: [Link]: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 43
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Secundaria
a) 324 b) 396 c) 389 a) 760 b) 600
a) 260 b) 600 c) 506 d) 335 e) 358 c) 506
d) 465 e) 670 EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01 d) 759 e) 670
[Link]: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 47
[Link] el valor de “P” si: [Link]: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 44 16. Hallar el valor de “P” si:
a) 540 b) 549 c) 576
P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,4
d) 529 e) 527
a) 340 b) 990 c) 903 P = 0,01 + 0,02 + 0,03 + . . . + 0,5
[Link]:
a) 8,2 b) 9,6 c) 342 d) 965 e) 928
d) 82 e) 820 a) 127,2 b) 12,75 c) 128
[Link]: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 60 d) 1,275 e) 1 275
[Link] el valor de: a) 798 b) 896 c) 806
a) 1 830 b) 1 853 d) 865 e) 819 17. Hallar el valor de:
(1+2+3+...+99+100)+(100+99+... c) 1 855 (1+2+3+...+199+200)+(200+199+...
+2+1) d) 1 265 e) 1 800 [Link]: +3+2+1)

a) 10 000 b) 10 200 [Link]: S = 1 + 2 + 3 + . . . + 70 a) 40 000 b) 40 200 c) 40 300

c) 10 300 d) 40 100 e) 40 201
a) 2 109 b) 1 946 c) 1 966 18. Hallar el valor de:
d) 10 100 e) 20 201 a) 2 500 b) 2 532 c) 3 055 d) 2 165 e) 1 955
d) 2 485 e) 2 346
[Link] el valor de: (1+3+5+...+97+99)+(98+96+...
[Link]: +6+4+2)
[Link]: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 24
(1+3+5+...+99+101)+(100+98+...
+4+2) a) 132 b) 200 c) 325 a) 5 000 b) 5 151 c) 4 950
d) 264 e) 156 a) 3 498 b) 3 311 c) 3 860 d) 4 200 e) 4 501
a) 5 000 b) 5 151 d) 3 465 e) 3 345
c) 51 322 [Link]: S = 2 + 4 + 6 + . . . + 64 19.¿Cuántos sumandos presenta la
d) 1 200 e) 5 501 [Link]: siguiente serie:
a) 1 070 b) 1 030 c) 1 056 S = 7 + 9 + 11 + 13 + . . . +
[Link]ántos sumandos presenta la d) 1 675 e) 1 548 401
siguiente serie:
S = 7 + 9 + 11 + 13 + . . . + [Link]: S = 2 + 4 + 6 + . . . + a) 100 b) 120 c) 198
a) 126 260 b) 129 600 d) 200 e) 201
405 106 c) 125 125
d) 126 465 e) N.a. [Link]
a) 100 b) 120 c) 130 a) 2 500 b) 2 862 c) 3 550
d) 200 e) 201 d) 2 650 e) 2 550 [Link] la suma de los 60 primeros “x” : 1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 16
números naturales consecutivos. 900
[Link] “x”: [Link]: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 25
a) 1 830 b) 1 875 c) 1 506 a) 259 b) 135 c) 145
1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 15 625 a) 198 b) 196 c) 135 d) 1 865 e) N.a.
d) 169 e) 155 d) 215 e) 249
a) 125 b) 135 c) 145 [Link]: S = 24 + 25 + 26 +. . . + 45
d) 115 e) 249 [Link]: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 35
TAREA DOMICILIARIA
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Secundaria
[Link]: S = 1 + 2 + 3 + . . . + a) 2 760 b) 2 472
46 c) 2 506 ORDEN DE Solución:
d) 2 759 e) 2 670
a) 1 040 b) 1 081 c) 903 INFORMACIÓN En primer Lugar, trazaremos una recta
para ir ubicando los datos:
d) 1 065 e) 1 128 [Link] el valor de “P” si:

COMENTARIO (-) (+)

[Link]: S = 2 + 4 + 6 +. . . + 26 P = 0,01 + 0,02 + 0,03 +. . . + 0,3
Los problemas de este tipo, son fáciles La primera premisa dice que A obtuvo
a) 182 b) 200 c) 325 a) 456,2 b) 4,75 de reconocer. Su característica más menos puntos que B, por lo cual, en
d) 264 e) 156 c) 1,28 importante es la de que en ellos nuestra recta, A debe ubicarse a la
d) 4,275 e) 4,65 siempre se presenta una serie de datos izquierda de B, es decir hacia el lado de
[Link]: S = 1 + 3 + 5 + . . . + 23 desordenados, que necesaria-mente (-).
09.¿Cuántos sumandos presenta la contienen toda la información que
a) 198 b) 196 c) 135 siguiente serie: requerimos para poder relacionarlos (-) (+)
d) 169 e) 144 entre sí (ya sea ordenados de acuerdo
S = 13 + 15 + 17 + . . . + 401 a ciertas premisas o encontrar A B
[Link]: correspondencia entre los mismos).
a) 195 b) 120 La recomendación más importante Luego tenemos que D obtuvo menos
c) 198 para resolverlos, es tratar de enfrentar puntos que A por lo cual D debe ir a la
d) 200 e) 201 el problema de la manera más izquierda de A
a) 698 b) 696
c) 650 esquemática posible, es decir tratando
10. Hallar “x”: de representar gráficamente lo que (-) (+)
d) 665 e) 619
dice el problema y no pretender llevar
1 + 3 + 5 + 7 + . . . + x = 11 todas las relaciones en la cabeza. D A B
664
Después tenemos que C obtuvo más
[Link]:
a) 259 b) 135 ORDENAR DE MANERA CRECIENTE puntos que E, por lo cual C debe ir a la
c) 145 O DECRECIENTE derecha de E, pero todavía no
d) 215 e) 249 conocemos la ubicación de ambos con
En este caso, una buena forma de respecto al resto del grupo.
a) 286 400 b) 290 600 guiarse para no confundir la
c) 225 125 información es tratar una recta, en (-) (+)
d) 226 465 e) N.a. donde se deben ir ubicando a manera
de puntos los nombres de los objetos D A B
[Link] la suma de los 70 primeros que queremos ordenar de menor a E C
números naturales consecutivos. mayor o viceversa.
Finalmente el problema dice que E,
a) 2 630 b) 2 485 c) 2 506 Por ejemplo: obtuvo más puntos que B, por lo cual E
d) 2 365 e) N.A. En un examen A obtuvo menos puntos debe ubicarse a la derecha de B y por
que B, D menos puntos que A y C más consiguiente llevarse a C aún más a la
[Link]: S = 28 + 29 + 30 +. . . + puntos que E. Si E obtuvo más puntos derecha. Por lo tanto la ubicación final
75 que B, ¿Quien obtuvo el puntaje más será.
alto?
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Secundaria
(-) (+) 1 orden que cumpla con los datos del Jorge
problema.
D A B E C La primera premisa dice que la familia Julio
Castilla vive un piso más arriba que la Luis
Por lo tanto respuesta será C. familia a Muñoz (exactamente un piso) RELACIONAR DATOS ENTRE SÍ
por lo cual, tenemos tres ubicaciones La mejor forma de enfrentar los
Nota: La primera premisa sólo sirve para
posibles: problemas en que se nos pide
En este tipo de problemas, se debe saber que hay un gato y un perro.
relacionar diversos datos entre sí
tener presente, que a veces, los datos 4 C (como pueden ser personas con su La segunda premisa permite deducir
no son suficientes para poder ubicar 3 C M ocupación, gustos, deportes, lugar que Jorge no es el dueño del gato ni del
totalmente el orden de los mismos. En 2 C M donde viven o donde estudian, etc.) es canario, por lo cual marcaremos con
esos casos se debe recordar que para 1 M haciendo un cuadro, en el cual una X los casilleros correspondientes a
que se pueda afirmar que una
podamos ir marcando las deducciones Jorge con el gato y Jorge con el canario.
respuesta es verdadera, esta debe ser
Luego, el problema dice que la familia que vamos haciendo. Igual que en el Esto nos deja sólo una opción para
necesariamente verdadera, de lo
Fernández vive más arriba que la caso anterior, se recomienda buscar Jorge, que es la de ser dueño del perro.
contrario la afirmación no es correcta.
familia Díaz (más arriba no es lo mismo para comenzar, aquella premisa que Al mismo tiempo y ya que Jorge es el
ORDENAR POR POSICIÓN DE
que un piso más arriba) por lo cual nos da información que podamos dueño del perro podemos descartar a
DATOS podremos completar las tres colocar directamente. Julio como dueño del perro y a Luis
distribuciones posibles: como dueño del perro. El cuadro
Para resolver los problemas de este
Por ejemplo: quedaría como sigue:
tipo, no hay una norma general, si no
4 F F C
más bien depende de lo que esté
3 D C M Tres amigos con nombres diferentes, Perro Gato Canari
enunciado en el problema, es decir que
2 C M F tiene cada uno un animal diferente. Se o
se debe representar gráficamente lo
1 M D D sabe que.
que está tratando de ubicar. Jorge O X X
Por último el problema dice que la
familia Castilla vive más abajo que la - El perro y el gato se peleaban. Julio X
Por ejemplo:
familia Díaz, por lo cual la segunda y - Jorge le dice al dueño del gato que el
Se tiene una casa de cuatro pisos y en Luis X
tercera distribución quedan otro amigo tiene un canario.
cada piso. Vive una familia. La familia
descartadas, siendo el orden correcto: - Julio le dice a Luis que su hijo es
Castilla vive un piso más arriba que la NOTA: Debemos acostumbrarnos a
veterinario.
familia Muñoz. La familia Fernández que al descubrir un dato, podemos
- Julio le dice al dueño del gato que
habita más arriba que la familia Díaz y 4 F descartar toda la fila y toda la columna
éste quiso comerse al canario.
la familia Castilla más abajo que la 3 D correspondiente al casillero
familia Díaz. ¿En que piso vive la 2 C descubierto.
¿Qué animal tiene Luis?
familia Castilla? 1 M Para comenzar a resolver el problema,
observamos que tendremos que La tercera premisa sólo sirve para
Solución: Por lo tanto la respuesta será en el saber que los otros amigos son Julio y
relacionar dos cosas; nombres y
En primer lugar, dibujaremos la casa de segundo piso. Luis.
mascotas para lo cual prepararemos un
cuatro pisos
cuadro de la siguiente manera:
Nota: Es importante acostumbrarse a La cuarta premisa nos permite deducir
4 trabajar analizando todas las que Julio no es el dueño del gato, por lo
Canari
3 distribuciones posibles, ya que puede Perro Gato cual debemos marcar con una X el
o
2 ocurrir que al final exista más de un casillero correspondiente a Julio con el
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
gato. Por descarte en el cuadro, Julio Según Condición IV: El señor Lino y c) Juan es Profesor, Roberto es
debe ser el dueño del canario, y al [Link] ocupación del señor Cesar es: el Abogado proceden de Alemania. Esto Abogado y Julio es Médico.
tachar la columna correspondiente, significa que el señor Lino no es d) Juan es Profesor, Roberto es
sólo queda que. Luis es el dueño del a) Ingeniero b) Médico c) abogado. Marco (x). Médico y Julio es Abogado.
gato. Abogado e) Juan es Médico, Roberto es
Según Condición V: El Médico es más Profesor y Julio es Abogado.
El cuadro quedará como sigue: 03. El nombre del Ingeniero y del joven que el señor Lino. Esto nos indica
Médico es: que el señor Lino no es Médico. Marco [Link] nombre del Abogado es:
Canari (x).
Perro Gato a) Julio b) Roberto c) Julio
o a) Cesar – Valentín b) Lino – Cuba
Jorge O X X c) Cuba – Lino d) Lino – Según Condición VI: El señor Cuba y
[Link] ocupación del señor Julio es:
Valentín el Médico están dialogando. Esto me
Julio X X O e) N.a. indica que el señor Cuba no es Médico. a) Profesor b) Médico c)
Luis X O X Solución Marco (x). Abogado
Vamos a construir una tabla de doble
Por lo tanto, el cuadro estará elaborado 06. El nombre del Profesor es:
Por lo tanto la respuesta será: Luis es el entrada, donde figuran los apellidos de
de la siguiente manera:
dueño del gato. los tres profesores y sus ocupaciones. a) Julio b)
Así: Roberto c) Juan
Ocupación Ingenie Abogad Médic
Apellidos ro o o
PROBLEMAS RESUELTOS Ocupación. Ingenie Abogad Médic Solución:
Lino X X
Apellidos ro o o
César X X Construyendo la tabla de doble
Enunciado No.1 Lino entrada, ubiquemos los nombres y
Valentín X X
De una conversación de docentes, se César profesiones de los tres amigos:
La identificación es la siguiente:
dedujo las siguientes condiciones: Valentín
- Lino es Ingeniero Profesión Abogad Profes Médic
I. Los profesores son: Lino, Cesar y Analizando las condiciones anteriores - Cesar es Abogado Amigos o or o
Valentín. de la siguiente manera, tenemos: - Valentín es Médico
II. Sus ocupaciones: Ingeniero, Abogado Julio
y Médico. a. Cuando no cumple la relación Juan
III. El Ingeniero es mayor que el Sr. nombre - ocupación marco con un Enunciado Nº 02: Roberto
Valentín. aspa (x), el recuadro de la tabla. Analizando las condiciones del
Julio, Juan y Roberto son tres
IV. El señor Lino y el Abogado proceden b. Cuando la relación nombre - problema:
amigos cuyas profesiones son:
de Alemania. El otro docente procede ocupación cumple, sombreo el Abogado, Profesor y Médico. Juan le
de México. rectángulo.  Juan le dice al Abogado que el Médico
dice al Abogado que el Médico está
V. El Médico es más joven que el profesor está alegre. La deducción es que Julio
alegre y Julio le dice al Abogado que
Lino. Luego: no es Abogado ni Médico (Marco X),
tiene sed, entonces puede decirse que:
VI. El señor Cesar y el Médico están quiere decir que Juan es Profesor
dialogando. Según Condición III: El Ingeniero es
a) Juan es Médico, Roberto es sombreando en la tabla.
mayor que el señor Valentín. Esto
Abogado y Julio es Profesor.  Julio le dice al Abogado que tiene sed.
[Link] nombre del Ingeniero es: significa que Valentín no es Ingeniero.
b) Juan es Abogado, Roberto es Deducimos que Julio no es Abogado
Marco (x).
Médico y Julio es Profesor. porque está hablando con el
a) Lino b) Cesar c) Abogado. Marco (x).
Valentín
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Secundaria
La tabla quedará de la siguiente a) Henry b) Antonio Chimbot cumple la relación enamorados y
X X X
manera: c) Pilar d) Moisés e sombreamos cuando se cumple.
La identificación es:
Profesión Abogad Profes Médic Solución:
Analizando:
Amigos o or o  Moisés vive en Chimbote y es
Analizando: Según condición I: Alfredo y Aurora
Julio X X Según condición V: Moisés vive en Profesor.
no se llevan bien. Esto significa que no
Juan X X Chimbote, sombreamos Chimbote.  Henry vive en Huancayo y es
son enamorados. Marco (X).
Luego marcamos con X su columna y Abogado.
Roberto X X
fila.  Antonio vive en Lima y es Médico.
Según condición II: Enrique es amigo
Según condición I: Antonio no vive  Pilar vive en Ica y es Ingeniero.
La identificación es la siguiente: de María y su enamorada es Rosario.
en Huancayo, ni tampoco en Ica. Entonces, sombreamos la relación
Enunciado No. 4:
 Julio es Médico. Entonces, marcamos con X y Enrique - Rosario y coloco un aspa (X)
 Juan es Profesor. sombreamos Antonio-Lima. En una fiesta social están Pilar, Aurora, en su fila y columna.
 Roberto es Abogado. Rosario y María. Los nombres de sus Según condición III: Aurora es amiga
El cuadro queda de la siguiente de Moisés y Enrique, esto significa que
manera: enamorados, pero no en el mismo
orden: Moisés, Jorge, Enrique y Alfredo. Moisés y Aurora no son enamorados
Enunciado No. 3: Se sabe que: por lo tanto a esa relación le coloco un
Personas. Moisé aspa (X) y sombreo Jorge - Aurora.
Henry Antonio Pilar
Residen. s
Son cuatro personas: Moisés, Henry, I. Alfredo y Aurora no se llevan
Antonio y Pilar. Sus profesiones: Lima X X X Hasta aquí la tabla queda como sigue:
bien.
Ingeniero, Médico, Abogado y Profesor. Huancayo X X II. Enrique es amigo de María y su
Residen en Lima, Huancayo, Ica y Ica X X enamorada es Rosario. Enamoradas. Pila Auror Rosari Marí
Chimbote. Chimbote X X X III. Aurora es amiga de Moisés y Residencia r a o a
Enrique. Moisés X X
I. Antonio no vive en Huancayo, ni Según condición IV: Pilar es IV. Alfredo quiere a María, pero no a Jorge X X X
tampoco en Ica. Ingeniero. Pilar. Enrique X X X
II. El Médico reside en Lima. Según condición VI: El abogado vive
III. Pilar no reside en Lima. Alfredo X X
en Huancayo. 10. ¿Quién es el enamorado de Pilar?
IV. Moisés vive en Chimbote.
V. Pilar es Ingeniero Conclusión: Como Pilar es Ingeniero y a) Jorge b) Moisés
VI. El Abogado vive en Huancayo. Según condición IV: Alfredo quiere a
el Abogado vive en Huancayo decimos c) Enrique d) Alfredo
María pero no a Pilar. Esto indica que
que Pilar vive en Ica. Sombreo Pilar – Alfredo es enamorado de María
07. ¿Qué profesional vive en Ica. 11. ¿Quién es la enamorada de
Chimbote? sombreo casillero Alfredo-María.
Enrique?
Además marcamos un aspa (X) en su
El nuevo cuadro quedará así: fila y su columna. Concluyendo que
a) Médico b) Abogado a) Pilar b) Aurora
c) Ingeniero d) Profesor Moisés es enamorado de Pilar.
Personas. Moisé Henr Antoni Pila c) Rosario d) María
08. El que vive en Ica es: Residen. s y o r El tablero final es como sigue:
a) Moisés b) Antonio Lima X X X Solución:
c) Henry d) Pilar Huancay En la tabla que vamos a construir Hasta aquí la tabla queda como sigue:
X X X
o marcamos con una X cuando no se
09. El nombre del Médico es: Ica X X X Enamoradas. Pila Auror Rosari Marí
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
Residencia r a o a Como Alejandro se encuentra más a la habita más arriba que la familia García V < U < G < Z.
Moisés X X derecha que todos entonces, y la familia Urbina, más abajo que la
Jorge X X X afirmamos que es el mayor: familia García. El orden de las familias lo ubicamos en
un cuadrilátero que representa a la
Enrique X X X
Enunciado No. 6 14. ¿En qué piso vive la familia Urbina? casa de cuatro pisos.
Alfredo X X
De cinco alumnas del Plantel, la
a) Cuarto b) Segundo 4º piso F. Zaldívar
Identificamos: primera es mayor que la segunda, ésta
c) Tercero d) Primero
tiene la misma edad que la tercera; la 3º piso F. García
 Moisés es enamorado de Pilar. tercera es mayor que la cuarta y ésta
15. ¿En qué piso vive la familia García? 3º piso F. Urbina
 Jorge es enamorado de Aurora. tiene la misma edad que la quinta.
1º piso F. Vásquez
 Enrique es enamorado de Rosario. a) Cuarto b) Segundo
 Alfredo es enamorado de María. 13. ¿Cuál de ellas es mayor que las
c) Tercero d) Primero
cuatro?
Solución: PRÁCTICA DE CLASE
a) Quinta b) Cuarta c) Tercera
Enunciado No. 5: d) Segunda e) Primera Analizando las condiciones: [Link] es más alto que Daniel pero
más bajo que Abel. Germán es más
Alejandro es mayor que Carlos y éste Solución:  La familia Urbina vive un piso más bajo que Enrique y este a su vez es
es mayor que Roberto. arriba que la familia Vásquez. más bajo que Carlos. Benito es más
Graficando:
Vamos a simbolizar con (>) alto que Enrique y Fernando más
12. ¿Qué relación existe entre entonces: Vásquez < Urbina. bajo que Enrique.
Alejandro y Roberto?  La familia Zaldívar habita más arriba Entonces:
que la familia García. Simbolizando:
a) Alejandro es igual Zaldívar > García. a) Fernando es el más bajo.
b) Roberto es mayor  La familia Urbina más abajo que la b) Carlos es más alto que Abel.
c) Carlos es menor  La primera colocamos a la derecha familia García. Simbolizando: < c) Benito es más alto que Germán
d) Son iguales de la segunda. García. d) Daniel es más alto que Germán
e) No se sabe   La segunda y tercera coinciden Ahora en resumen tenemos: e) Abel es más alto que Fernando.
porque tienen la misma edad.
Solución:   La tercera se coloca a la derecha a) V < U ; b) Z > G ; c) U < G 02. F; H; I; J; K; L; M y N han
Se recomienda ubicar a las personas en de la cuarta. hablado, pero no necesariamente en
una recta, colocando el mayor a la  La cuarta y quinta coinciden Tomando (a) y (c) se tiene: ese orden. Sólo una persona habló a
derecha y el menor a la izquierda. Así: porque tienen la misma edad. la vez. F habló después de L y
V<U y U<G  V<U<G en demoró más tiempo que H. I habló
Conclusión: La primera es mayor que (b) antes que M y después que H y
todas. demoró menos que K, J habló
Se tiene: después de N y antes que H y tomó
Enunciado No. 7: menos tiempo que N y más tiempo
Z > G  G < Z juntando V < U < G y G que K, N habló después de F y tomó
Se tiene una casa de cuatro pisos y en <Z menos tiempo que H. ¿Cuál de las
cada piso vive una familia. La familia siguientes afirmaciones es
Urbina vive un piso más arriba que la Entonces: verdadera?
familia Vásquez. La familia Zaldívar
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
a) F fue el segundo en hablar y el y Católica, pero no en ese orden, se a) Elsa, enfermera. b) Liliana, 10. Sobre una mesa hay tres naipes en
tercero en cuanto a tiempo que sabe que: secretaria hilera. A la izquierda del rey hay un
tomó para hablar. c) Elsa, profesora. d) Liliana, as, a la derecha de la jota hay uno
b) H habló antes que I y tomó más - Antonio no conoce la Católica. enfermera. de diamantes, a la izquierda del de
tiempo que N. e) Elsa, secretaria. diamantes hay uno de tréboles, a la
c) I habló último y fue el que se ¿En que Universidad estudia Bruno? derecha del de corazones hay una
demoró menos. jota. ¿Cuál es el naipe del medio?
d) J habló después de M y tomó a) UNI b) Villareal c)
menos tiempo que F. Católica 08. Cuatro amigos Suárez, a) Rey de tréboles
e) N habló después de L y tomó d) San Marcos e) F.D. Antúnez, Miranda y Zevallos, tienen b) As de tréboles
más tiempo que F. ocupaciones distintas, electricista, c) Jota de diamantes
zapatero, proyectista y cobrador; y d) As de diamantes
06. Tres personas, Juan, Pedro y David
03. En una carrera participan tres viven en cuatro sitios diferentes, e) Jota de tréboles
estudian en tres universidades X, Y
parejas de esposos: los Díaz, los Lima, Magdalena, Pueblo Libre y
y Z. Cada uno de los tres estudia
Rojas y los Pérez. Barranco. El electricista vive en
una carrera diferente, A, B o C.
Magdalena, Zevallos es proyectista.
Se sabe que: El cobrador no conoce Barranco. Ni [Link] un consultorio hay 3 revistas: S,
Juan no está en X y David no está en
- Los esposos llegaron antes que Zevallos ni Miranda viven en Lima y P. H, puestos de tal manera que H
Y.
sus respectivas esposas. Suárez vive en Barranco. ¿En donde está al centro. Estas tres revistas
El que está en X no estudia A.
- La Sra. Pérez llegó antes que el vive el proyectista? son: una peruana, una chilena y una
El que está en Y estudia B.
Señor Díaz argentina.
David no estudia C.
- El Sr. Rojas no llegó primero y fue a) Magdalena b) Pueblo Libre Una se especializa en Deporte, otra
esperado por una dama. c) Lima d) Barranco en moda y la tercera en Humor.
¿Qué estudia Pedro y donde?
- La Sra. Díaz llegó quinta, justo e) No se puede.
después de su esposo. - La argentina está
a) B en Y b) A en Z c) C en Z
09. Un choque en cadena inmediatamente a la derecha de
d) C en X e) No se puede
¿En que posición llegaron el Sr. y la de 6 carros es originado por una la de modas.
determinar
Sra. Rojas, respectivamente? imprudente parada de Susan que - A la derecha de la chilena está la
tiene carro azul, el auto blanco de de deportes.
07. César, Luis y Miguel,
a) 4 – 6 b) 3 – 6 c) 3 – 4 Sonia está adyacente al de Clara y - A la derecha de P está la
forman pareja con Marta, Elsa y
d) 6 – 3 e) 2 - 4 Bárbara. Andrea no tiene carro azul peruana.
Liliana, que tienen profesiones de
y chocó a Clara. Un carro rojo chocó - H está a la izquierda de la
enfermera, secretaria y profesora.
04. Tres amigos: Fidel, Pedro y Abel se a Andrea. argentina.
Luis es cuñado de Marta que no es
fueron a conocer Piura, Arequipa y Sabiendo que hay 2 carros rojos, 2
enfermera. Miguel fue con la
Cuzco, se sabe que: Abel conoce azules, uno blanco y uno verde, y Entonces:
profesora al matrimonio de Elsa.
toda la costa, mientras que Fidel se que los colores no son seguidos.
fue al sur. ¿A dónde fue Pedro? Hallar el tercer auto que choca y su a) La peruana es P y es de Humor
Hace dos años, Liliana peleó con
chofer. b) La argentina es P y es de Humor
Luis y desde entonces es secretaria.
a) Piura b) Tacna c) Cuzco c) La peruana es S y es de deportes
d) Arequipa e) Ica a) Sonia – blanco b) Andrea – azul d) La argentina es S y es de
¿Quién es la pareja de Luis y cuál es
[Link] amigos, Antonio, Bruno y c) Clara – rojo d) Clara – azul deportes
su profesión?
Carlos, estudian en la UNI, Villarreal e) Sonia – verde e) La chilena es H y es de deportes
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
12. Ocho personas se - José está muy entretenido c) No es cierto que Juan sea menor madre, un tío, una tía, hermano,
encuentran formando cola en un observando como los otros tres que José. hermana, sobrino, sobrina, dos
cine. Todas están mirando hacia la discuten. d) Jesús es menor que Juan. primos. ¿Cuál es el menor número
ventanilla, una detrás de la otra. e) Jacinto es mayor que Julio. posible de integrantes?
Cada persona usa un sombrero de Según esto podemos afirmar:
a) 7 b) 6 c) 5
un color y puede ver los colores de 16. Julia está al Noreste de Molly. Dora
d) 4 e) 3
los sombreros que usan las a) José y Juan se sientan juntos. está al Sureste de Santos y al Este
personas que están delante de él, b) Luis y José no se sientan juntos. de Molly.
20. Un matemático, un Estadístico y
pero no de los que están atrás de él c) No es cierto que José y Juan no ¿Cuál de las siguientes afirmaciones
un Profesor, tienen cada uno un hijo,
ni el suyo propio. Lógicamente, la se sientan juntos es la correcta?
cuando estos jóvenes ingresaron a
primera persona no puede ver d) Pedro se sienta junto y a la
la Universidad de Trujillo, decidieron
ningún sombrero. Cada uno de la derecha de José. a) Dora está al suroeste de Julia.
no estudiar la carrera de su padre,
línea sabe que en el grupo hay 5 e) Pedro se sienta junto y a la
sino la carrera de uno de los dos
sombreros azules, 2 rojos y uno derecha de Juan. b) Julia está al noreste de Molly y
amigos de su padre. Si se sabe que
verde; que la sexta persona en la Dora.
el estadístico se llama Raúl y que el
cola usa un sombrero rojo y que no 14. Se sabe que: c) Molly está al oeste de Dora.
hijo de Víctor quiere ser profesor.
es posible que dos personas - Sonia no es más baja que Liliana.
¿Qué profesión tiene Víctor y que
consecutivas usen sombreros rojos. - Pilar es más alta que Sonia. d) Molly está al este de Dora.
carrera quiere seguir el hijo de
- Milka es más baja que Catalina. e) Ninguna de las anteriores.
Arturo?
Si la octava persona en la fila usa un - No es cierto que Karina, sea más
sombrero verde, ¿cuál de las alta que Sonia. 17. La calle S es paralela a la calle D y a) Víctor es Matemático y el hijo de
siguientes afirmaciones es - Sonia es más baja que Catalina. perpendicular a la calle C; la calle D Arturo quiere ser Matemático.
verdadera? es paralela a la calle S y b) Víctor es Estadístico y el hijo de
Se afirma que: perpendicular a la calle E. Luego: Arturo quiere ser Estadístico.
I. La sétima persona usa un c) Víctor es Estadístico y el hijo de
sombrero azul. a) Liliana es la más alta. a) La calle S es paralela a la calle C. Arturo quiere ser Profesor.
II. La cuarta persona puede ver un b) Catalina es la más alta. b) La calle D es perpendicular a la d) Víctor es Matemático y el hijo de
sombrero rojo. c) Milka es más alta que Sonia. calle S. Arturo quiere ser Estadístico.
III. La sexta persona puede ver un d) Liliana es más baja que Catalina. c) La calle S es paralela a la calle E. e) N.a.
sombrero rojo. e) No es cierto que Pilar sea más d) La calle E es paralela a la calle D.
alta que Karina. e) La calle C es paralela a la calle E.
a) Sólo I b) Sólo II c) I y III EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 02
d) II y III e) Todas 18. El hijo de Roberto es el padre de mi
15. Jorge es mayor que hijo. ¿Qué parentesco me une a mí ENUNCIADO Nº 01
13. Cuatro amigos se sientan alrededor Juan, pero menor que Jacinto, Jesús con Roberto?
de una mesa redonda en la que hay es menor que Jorge y mayor que En un examen Ana obtuvo menos
cuatro sillas distribuidas Julio, José es mayor que Jorge, se a) Yo soy Roberto b) Soy su nieto puntos que Beatriz; Dora menos puntos
simétricamente. Si sabemos que: afirma que: c) Soy su padre d) Soy su que Ana y Cesar más puntos que Elsa.
abuelo Si Elsa obtuvo más puntos que Beatriz.
- Juan se sienta junto y a la a) No es cierto que José sea mayor e) Soy su hijo
derecha de Luis. que Julio. 01. ¿Quién obtuvo el
- Pedro no se sienta junto a Luis. b) José es mayor que Jacinto. 19. En una familia se puede contar los puntaje más alto?
siguientes miembros: Un padre, una
a) Ana b) Beatriz c) Dora
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
d) Cesar e) Elsa 07. ¿Quién es mayor que 11. ¿En qué piso vive la a) Abogado b) Cerrajero c)
todos, después de Jorge? familia Díaz? Médico
02. ¿Quién obtuvo el d) Mozo e) Cerrajero y Mozo
menor puntaje? a) Manuel b) Martín c) Pedro a) Primer piso b) Segundo piso
d) Javier e) a y c c) Tercer piso d) Cuarto piso e) N.a. 15. Carlos es:
a) Ana b) Beatriz c) Dora
d) Cesar e) Elsa 08. Cual será el orden de a) Abogado b) Cerrajero c)
03. ¿Quién obtuvo el mayor a menor, según sus edades ENUNCIADO Nº 04 Médico
segundo puntaje más alto? d) Mozo e) Cerrajero y Mozo
Se reúnen 4 amigos de promoción: Un
Médico, un Abogado, un Cerrajero y un
a) Ana b) Beatriz c) Dora a) Jorge; Manuel; Javier; Pedro;
Mozo. Los nombres de los amigos son:
d) Cesar e) Elsa Martín ENUNCIADO Nº 05
Pedro, Julio, Carlos y Luis aunque no
b) Jorge; Manuel; Pedro; Martín;
necesariamente en ese orden. Se sabe En una reunión se encuentran un
04. Indicar el orden de Javier
que: carpintero, un escritor, un sastre y un
menor a mayor según sus puntajes c) Jorge; Pedro; Manuel; Martín;
maestro. Llevan por nombre: Carlos,
obtenidos de cada alumno Javier
 El más joven de todos es el Enrique, Jorge y Gerardo aunque no
d) Pedro; Jorge; Manuel; Martín;
Abogado. necesariamente en ese orden.
a) Ana; Beatriz; Dora; Cesar; Elsa Javier
 El cerrajero es millonario. Sabemos además que:
b) Dora; Ana; Beatriz; Elsa; Cesar e) Jorge; Manuel; Pedro; Javier;
 Sólo Pedro y Luis pudieron seguir
c) Beatriz; Dora; Ana; Elsa; Cesar Martín
estudios Superiores.  Carlos y el carpintero están
d) Ana; Dora; Beatriz; Cesar; Elsa ENUNCIADO Nº 03
 Carlos vive en una gran soledad y enojados con Gerardo.
e) Ana; Dora; Beatriz; Elsa; Cesar
Se tiene una casa de cuatro pisos y en es el más pobre de todos.  Enrique es amigo del maestro.
cada piso vive una familia. La familia  El Médico reside en Madrid y su  El escritor es familiar de Gerardo.
Fernández habita más arriba que la profesión le permite vivir  El sastre es vecino de Jorge y del
ENUNCIADO Nº 02
familia Díaz; la familia Castro vive un cómodamente. maestro.
Si se sabe que Jorge es mayor que piso más arriba que la familia Montoya  Julio es el mayor de todos los  Carlos hace años vive editando
Martín y que Pedro, pero esté último es y más abajo que la familia Díaz. amigos. libros.
mayor que Javier y que Manuel. Martín  Pedro nunca ha salido del país.
es mayor que Javier y menor que 09. ¿Qué familia vive en 16. El confeccionista de
Manuel. el cuarto piso? 12. ¿Cuál de los amigos es ropa tiene por nombre:
Médico?
05. ¿Quién es mayor que a) Fernández b) Díaz c) a) Carlos b) Enrique c) Jorge
todos? Castro a) Carlos b) Pedro c) Julio d) Gerardo e) N.A.
d) Montoya e) N.A. d) Luis e) No se sabe
a) Jorge b) Martín c) Pedro 13. ¿Cuál es el nombre del 17. Carlos tiene la profesión de:
d) Javier e) Manuel 10. ¿Qué familia vive en Abogado?
el primer piso? a) carpintero b) escritor
06. ¿Quién es menor que a) Pedro b) Carlos c) Julio c) sastre
todos? a) Fernández b) Díaz c) d) Luis e) N.a. d) maestro e) N.A.
Castro
a) Jorge b) Martín c) Pedro d) Montoya e) N.A. 14. Julio es: 18. El nombre del carpintero es:
d) Javier e) Manuel
a) Carlos b) Enrique c) Jorge
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
d) Gerardo e) Juan - Para ir de la casa de Carlos a la 05. La edad de Rosa es la mitad de la  El único amigo de Wilson es
casa de Oscar hay que bajar dos edad de Eva. La edad de Iris es el Humberto.
19. Ángela está al Noreste de Betty, pisos. doble de la de Eva. Luego:
Carolina está al Sureste de Ángela y - El sexto amigo es Luis. 07. ¿Cuál es el nombre del
al Este de Betty. La respuesta - ¿En qué piso vive Luis?. a) Rosa tiene tres veces la edad de que dicta Razonamiento Verbal?
correcta es: Iris.
a) Primer piso b) Segundo piso b) Eva tiene el cuádruplo de la edad a) Wilson b) Juan c) Roberto
a) Ángela está al Noreste de Betty y c) Tercer piso d) Segundo piso con de Rosa d) Humberto e) N.a.
Carolina. Víctor c) La edad de Rosa es la cuarta
b) Betty está al Oeste de Carolina. e) N.a. parte de la edad de Iris 08. Aritmética es dictada por el
c) Betty está al Este de Carolina. d) La edad de Iris es la mitad de la profesor:
d) Carolina está al Suroeste de 02. María es más alta que Tina y más edad de Rosa.
Ángela. gorda que Nora, Nora es más alta e) N.a. a) Wilson b) Juan c)
e) N.a. que Sara y más delgada que Tina. Si Roberto
Sara es más baja que María y más 06. Polo y Pilar poseen la misma d) Humberto e) N.A.
20. La ciudad E se encuentra al gorda que Tina. ¿Quién es más alta y cantidad de dinero, pero Pablo tiene
Noreste de la ciudad A; la ciudad C más delgada que Sara? más dinero que Rita y Rita más que 09. Entonces:
se encuentra al Este de la ciudad B
a) María b) Nora c) Tina Elmer. Martín tiene más dinero que
y al Noreste de la ciudad A. Luego:
d) María o Nora e) N.a. Elmer pero menos que Pablo, no a) Humberto dicta Razonamiento
a) La ciudad A está al Sur de la 03. Pipo es más alto que Papo, pero tanto como Rita. De esas Matemático.
ciudad C. más bajo que Percy. Percy es más afirmaciones se deduce que: b) Roberto dicta Aritmética.
b) La ciudad B está al Sur de la bajo que Tuco. ¿Cuál es la c) Wilson dicta Psicotécnico.
ciudad C. proposición correcta? a) Elmer es más rico que Pilar d) Juan dicta Razonamiento
c) La ciudad A está al Suroeste de la b) Rita es más pobre que Martín Matemático
ciudad C. a) Tuco es el más bajo que todos c) Polo es más rico que Elmer e) N.a.
d) La ciudad C está al Sur de la b) Papo es más alto que Percy d) Martín tiene lo mismo que Polo
ciudad B. c) Pipo es más alto que Percy e) El más rico es Pablo 10. Si José es cuñado de
e) La ciudad C está al Oeste de la d) Papo es más alto que Tuco. Razonamiento Verbal, Aritmética, Manuel y Manuel es sólo hermano
ciudad B. e) N.a. Razona-miento Matemático y de Josefa, entonces:
Psicotécnico son 4 materias que se
04. La ciudad A se encuentra a 100 dictan en la Academia “Integral”. a) Manuel es cuñado de José.
TAREA DOMICILIARIA km al norte de la ciudad B y a 60 km Los profesores encargados son: b) José es cuñado de Josefa.
al este de C. La ciudad D está Wilson, Juan, Roberto y Humberto. c) José es el esposo de Josefa.
01. Seis Amigos viven en situada a 80 km al sur de A. E está a d) Manuel es hermano de José.
 Roberto es amigo del profesor de
un edificio de tres pisos, en el cual 40 km al Oeste de B. ¿Cuál es la e) N.a.
Razonamiento Matemático.
hay dos departamentos por cada afirmación correcta?  El profesor de Aritmética no
piso. Sabiendo que: conoce a Juan ni al que dicta
a) B está al Sur-Oeste de C
- Víctor y Jorge viven en el mismo Psicotécnico.
b) C está al Nor-Este de D
piso.  Humberto y el profesor de
c) E está al Sur-Este de A
- La casa de Romel se encuentra Psicotécnico son amigos en
más abajo que la casa de Víctor.
d)
e)
D está al Sur-Oeste de E
E está al Sur-Oeste de D
común con el profesor de 4
Razonamiento Matemático.
OPERACIO
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria

Total de pasajeros : 65 Solución:

Total de recaudación : S/. 445
HABILIDADES PARA RESOLVER Cantidad inicial = a
Pasaje de cada adulto : S/. 8
Operaciones directas según el
Ciertos tipos de problemas requieren Pasaje de cada niño : S/. 5
enunciado del problema:
ser resueltos de una forma muy Total de niños : N
especial, es decir saber analizar una
a(3) = b (1)
situación matemática y luego procesar Solución:
b - 18 = c (2)
los datos para llegar a la solución
Vamos a suponer que los 65 c + 6 = 17 (3)
utilizando los conocimientos básicos de
Verificación: pasajeros son adultos, entonces la
las cuatro operaciones como son la
recaudación seria:
suma, la resta, la multiplicación y la El resultado obtenido lo
división. comprobamos: 65 x S/. 8 = S/. 520 Desarrollamos ecuación (3):
A continuación presentamos diferentes Según ( 1 ) : n + 5 = m Pero el total de la recaudación es Si: c + 6 = 17  17 ( 6 ) = c
tipos de situaciones matemáticas:  sólo S/. 445, entonces el error total  c = 102
18 + 5 = 23 cometido es:
TIPO I
Luego, reemplazamos el valor de c
En este tipo de situaciones Según ( 2 ) : m ( 2 ) = 46 E t = S/. 520 – S/. 445 = S/. 75 en (2)
problemáticas, se requiere utilizar los 
datos para calcular el Valor inicial, es 23 ( 2 ) = 46 Por otra parte al suponer que todos b – 18 = c  102 + 18 = b
decir se operará en el orden contrario a los pasajeros son adultos, se ha  b = 120
las operaciones efectuadas empezando TIPO II cometido un error unitario de:
con el valor final hasta determinar al Este método consiste en suponer un Luego, reemplazamos el valor de b
valor inicial. resultado como verdadero, luego E u = S/. 8 - S/. 5 = S/. 3 en (1)
determinar el error total ( Et )
Ejemplo: cometido; a continuación calcular el Luego el número de niños (N) que a(3) = b  120 + 3 = a
error unitario ( Eu ); entonces el viajaron, se obtiene mediante la  a = 40
Si a la edad actual de Norma se le
número de objetos ( N ) está dado por fórmula respectiva:
suma 5 años y a este resultado se le
la siguiente relación: 02. Si a la cantidad que tienes lo
multiplica por 2, se obtiene 46 años.
N = E t / Eu = 75 / 3 = 25 niños aumentas seis, luego a este
¿Cuál es su edad actual?
resultado le divides por 2 y
finalmente lo disminuyes 4 para
Ejemplo: PROBLEMAS RESUELTOS obtener 1. ¿Cuál era tu cantidad
Solución:
inicial?
En un ómnibus interprovincial viajan 65 01. Si a la cantidad que tienes lo
Edad Actual de Norma = n pasajeros entre niños y adultos. Si el multiplicas por tres, luego a este a) 4 b) 6 c) 3
Operaciones según el problema: pasaje de cada adulto es S/. 8 y S/. 5 resultado le restas 18 y finalmente d) 5 e) N.a.
el de un niño, ¿cuántos niños viajaron, lo divides entre 6 para obtener 17.
n+5=m ............. (1) si el total de la recaudación fue de S/. ¿Cuál era tu cantidad inicial? Solución:
m ( 2 ) = 46 .............. (2) 445?
Cantidad inicial = a
a) 40 b) 60 c) 30
Luego, desarrollando tenemos: Datos: d) 50 e) N.a.
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
Operaciones directas según el = 5 (4) c (4) = d (3)
enunciado del problema: = 1 (3)
= 46 (4)
Desarrollamos ecuación (4):
a + 6= b (1)
Desarrollamos ecuación (3): Desarrollamos ecuación (4):
= c (2) Si : = 5  25 = d

c - 4= 1 (3) Si : = 50  100 = c Luego, reemplazamos el valor de d Si : = 46  96 = d

en (3)
Desarrollamos ecuación (3):
Luego, reemplazamos el valor de c c+2=d  25 - 2 = c  c Luego, reemplazamos el valor de d
Si: c - 4 = 1 c=c en (2) = 23
en (3)
b - 60= c  100 + 60 = b Luego, reemplazamos el valor de c
Luego, reemplazamos el valor de c en (2)
 b = 160 c (4) = d  =c  c =
en (2)
Luego, reemplazamos el valor de b b - 7 = c  23 + 7 = b b 23
en (1) = 30
= c  2(5) = b  b =
Luego, reemplazamos el valor de c
Luego, reemplazamos el valor de b
10 en (1) en (2)
a (4) = b  = a
Luego, reemplazamos el valor de b b – 2 = c  23 + 2 = b  b =
en (1)  a = 40 25
a (3) = b   a = 10

a+6=b  10 - 6 = a  a = 4 04. Si a la cantidad que tienes lo Luego, reemplazamos el valor de b

03. Si a la cantidad que tienes lo multiplicas por 3, se le diminuye 7, 05. A un número se le eleva al en (1)
multiplicas por 4, luego a este a este resultado le aumentas 2, cuadrado, a este resultado se le a2 = b  =a a=5
resultado le restas 60, luego a este luego a este resultado le sacas las resta 2, y cuya diferencia se
resultado le divides por 2 raíz cuadrada, quedándome con 5 . multiplica por 4, luego a este 06. Un policía de vigilancia durante
obteniendo 50. ¿Cuál era tu ¿Cuál será la cantidad inicial? resultado le divide entre 2 se 30 días trabaja para el Sr. NEISER,
cantidad inicial? obtiene 46. ¿Cuál es la cantidad resguardando su casa y huerta. Por
a) 40 b) 20 c)10 inicial? cuidar su casa recibe S/. 15, cada
a) 40 b) 60 c) 30 d) 30 e) N.a. día y por cuidar su huerta S/. 10. Sí
d) 50 e) N.a. a) 4 b) 6 recibió al final S/. 400, ¿cuántos días
c)3 d) 5 trabajó vigilando su casa y cuántos
Solución: Solución: e) N.a. cuidando su huerta?
Cantidad inicial = a Cantidad inicial = a
Operaciones directas según el Solución: a) 10 y 30 b) 10 y 20 c) 20 y 10
Operaciones directas según el
enunciado del problema: Cantidad inicial = a d) 15 y 20 e) 20 y 15
enunciado del problema:
Operaciones directas según el
a (3) = b (1) enunciado del problema: Solución:
a (4) = b (1)
b - 60 = c (2) b - 7 = c (2)
c+ 2 = d (3) a2 = b (1)
b - 2 = c (2)
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
Vamos a suponer que trabajó los 30 Luego el total de extremidades será: Pero solamente puedo pagar 2 050
días cuidando su casa, por lo cuál 60 x 4 = 240 extremidades soles, entonces hay una diferencia Pero solamente obtuvo de ingreso 1
recibiría: Pero solamente hay 204, entonces de: 520, entonces hay un error total de:
hay un error total de:
30 x S/. 15 = S/. 450 E t = 2 800 – 2 050 = 750 soles E t = 1 700 – 1 520 = 180 soles
E t = 240 – 204 = 36
Pero él solamente recibe S/. 400, Por otra parte, para disminuir la Por otra parte, para disminuir el
entonces hay un error total de: Por otra parte, el error unitario es diferencia anterior, vamos a error total se tuvo que vender sacos
decir la disminución de cambiar billetes de 100 por 50 de 70 soles, entonces por la compra
E t = S/. 450 – S/. 400 = extremidades por el cambio de un soles, lo cual genera una diferencia de un saco de 70 en vez de uno de
S/. 50 conejo por una gallina será de: unitaria de: 85 se deja de ganar:
Por otra parte, el error unitario de lo
que recibe por día es: Eu = 4– 2 = 2 E u = 100 – 50 = 50 E u = 85 – 70 = 15

E u = S/. 15 – S/. 10 = S/. Entonces el número de días que Esto quiere decir que la diferencia Entonces el número de sacos de 70
5 trabajo cuidando la huerta fue: total se diminuirá en 50 soles. Por soles que se venderán es:
tanto, podemos calcular cuantos
Entonces el número de días que billetes de 50 soles se van a utilizar
trabajo cuidando la huerta fue: diremos:  N = 12

 N = 15 billetes 10. Un ómnibus lleva 55 pasajeros,

Luego, el número de conejos será: entre estudiantes y particulares. Se
desea saber cuántos pasajeros de
60 - 18 = 42 conejos. Luego, el total de billetes de 100 cada clase viajan, sabiendo que por
Luego, trabajó cuidando su casa. soles utilizados son: todo se recaudó 230 soles y que un
estudiante paga 5 soles y un
30 días - 10 días = 20 días. 28 – 15 = 13 billetes particular 2 soles

07. En una granja donde existen 08. Debo pagar 2 050 soles con 28 09. Julio vende arroz a dos precios: a) 40 y 15 b) 50 y 5 c) 30 y 25
gallinas y conejos: se contaron 60 billetes de 50 y 100 soles. ¿Cuántos 70 y 85 soles el saco. Por la venta d) 20 y 25 e) 45 y 10
cabezas y 204 patas billetes de 100 soles debo emplear? de 20 sacos obtuvo 1 520 soles.
(extremidades). ¿Cuál es el número ¿Determinar el número de sacos de Solución:
de gallinas? a) 15 b) 10 c) 12 70 soles que vendió?
Suponer que todos son estudiantes,
d) 14 e) 13
entonces el dinero que se recaudó
a) 15 b) 7 c) 19 a) 12 b) 8 c) 4
es:
d) 21 e) N.a. Solución: d) 14 e) 10
Solución:
Vamos a suponer que todos los 55 x 5 soles = 275 soles
Solución:
billetes son de 100 soles, entonces Vamos a suponer que todos los
Vamos a suponer que todos los tendré para pagar la suma de: sacos comprados son de 85 soles, Pero solamente se recaudo 230
animales son conejos, por lo cual entonces: soles, entonces hay un error total
habrá 60 : 28 x 100 soles = 2 800 soles de:
20 x 85 = 1 700 soles
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
E t = 275 – 230 = 45 soles d) 27 e) 4 agregamos 9; finalmente extraemos 10. Una vasija llena de agua pierde
la raíz cuadrada, obteniendo como durante la primera hora 1/3 de su
Por otra parte, el error unitario es 03. A un número se le multiplica por resultado final 6. Hallar dicho capacidad, durante la segunda hora
decir la disminución de recaudación 3, se le disminuye 6, se multiplica número. 1/3 del resto y así sucesivamente. Al
por el intercambio de un particular por 5, se le divide por 8, se eleva al cabo de 5 horas, quedan 32 litros en
por un estudiante cuadrado, se le resta 171 y se le a) 5 b) 3 c) 10 la vasija.
extrae la raíz cúbica obteniéndose d) 15 e) 8
¿Cuál es la capacidad de esta?
Eu = 5– 2 = 3 9. Halla el número.
07. Con cierto número realizo las
siguientes operaciones: lo elevo al a) 423 b) 243 c) 325
Entonces el número de pasajeros a) 12 b) 16 c) 18
cubo, al resultado le agrego 9 y le d) 425 e) N.a.
particulares será: d) 20 e) N.a.
04. Gladys tenía cierta cantidad de extraigo la raíz cuadrada, al número
así obtenido lo divido entre 3 para 11. Para pagar una deuda de S/. 130
dinero. Pago una deuda de S/. 860 y
 15 pasajeros luego restarle 1 y por último al se emplea billetes de S/. 10 y S/. 5.
luego recibió una cantidad igual a lo
resultado lo elevamos al cuadrado ¿Si se utiliza 25 billetes, cuantos son
que queda. Después presto S/. 200
particular es obteniendo como resultado final 16. de S/. 10?
a Denys si ahora tiene S/. 2 320.
¿Cuánto tenia al principio? Hallar el número inicial.
Luego, el número de estudiantes a) 1 b) 3 c) 5
será: a) S/. 1 820 b) S/. 2 120 a) 5 b) 6 c) 12 d) 7 e) N.a.
c) S/. 2 500 d) 2 820 d) 10 e) N.A
55 – 15 = 40 pasajeros estudiantes e) N.a. 08. Una piscina se ha estado 12. Cierto obrero trabaja durante 30
desocupado durante 4 días, hasta días en casa de dos patrones. El
05. Miguel, Franklin y Percy, están que solamente ha quedado 1000 primero le paga por día S/. 2,20 y el
jugando, con la condición de que galones de agua. En cada día se segundo S/. 2,52. Si le total recibe
PRÁCTICA DE CLASE aquel que pierda tiene que duplicar extraía la mitad más 2 galones de lo S/. 69,84. ¿Cuántos días trabajo
el dinero de los dos. Si cada uno ha que había el día anterior. ¿Cuál es para el segundo patrón?
01. Si a la cantidad que tienes lo perdido una partida en el orden en su volumen total de la piscina?
multiplicas por 3, luego a este que han sido nombrados, a) 18 b) 20 c) 16
resultado le restas 7 y a esta quedándose luego de haber perdido a) 8010 b) 4050 c) 16 060 d) 14 e) 12
diferencia lo divides por 2 el último, con 200 soles cada uno. d) 12 420 e) N.A 13. En una granja donde existen
obteniendo 7. ¿Cuál es el número? ¿Cuánto tenía inicialmente cada uno? vacas y gallinas, se contaron 80
09. Una persona participó en tres cabezas y 220 patas
a) 7 b) 14 c) 21 a) 325; 175 y 100 soles apuestas; en la primera duplicó su (extremidades). ¿Cuántas vacas
d) 3 e) N.a. b) 325, 375 y 200 soles dinero y gastó 30 soles. En la hay?
c) 275, 200 y 350 soles segunda triplicó lo que le quedaba y
02. A un número se eleva al d) 235,275 y 250 soles gastó 44 soles, en la tercera a) 20 b) 30 c) 50
cuadrado, a este resultado se le e) N.a cuadriplicó la suma restante y gastó d) 60 e) N.a.
resta 13, a cuya diferencia se 72 soles. Al final le quedaron 40
multiplica por 9, luego se le agrega 06. A un cierto número se le eleva al soles. ¿Cuánto tenía al comienzo? 14. Si se vende cada lapicero a S/. 4
9, finalmente se extrae la raíz cuadrado, a este resultado se le se gana S/. 18, pero si se vende en
cuadrada, obteniéndose 6. ¿Cuál es resta 3, a este nuevo resultado se a) 13 b) 15 c) 20 S/. 2 cada uno, se pierde S/. 4.
el número? multiplica por 7, luego dividimos d) 27 e) 42 ¿Cuántos lapiceros están en venta?
entre 14, a este nuevo resultado lo
a) 3 b) 6 c) 36 elevamos al cubo, luego le a) 8 b) 9 c) 11
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
d) 15 e) N.A. 20. En un concurso de admisión en la 03. Un padre le dice a su hijo: Te
prueba de Razonamiento daré 8 soles por cada problema
07. Un comerciante empleo 19 100
15. Gerson tiene S/. 220 en su Matemático que trae 100 preguntas, resuelto correctamente y te multare
soles en comprar 50 camisas de 400
alcancía, suma que se compone de por la respuesta correcta se le con 5 soles por cada problema mal
y 350 soles. ¿Cuántas camisas
monedas de S/. 5 y S/. 2. ¿Cuántas asigna un punto y por la incorrecta contestado. Después de 26
compro de 400 soles?
monedas de S/. 5 ahorro? tiene un puntaje en contra de un problemas, ninguno de los dos
cuarto de punto. Arturo ha obtenido debe pagar. ¿Cuántos problemas
a) 11 b) 32 c) 15
a) 20 b) 26 c) 30 en dicha prueba 50 puntos habiendo resolvió correctamente el joven?
d) 18 e) N.a.
d) 36 e) N.A. respondido la totalidad de las
preguntas planteadas. ¿En cuántas a) 16 b) 13 c) 12
08. Debo pagar 850 soles con 12
16. En un zoológico hay leones y se equivocó? d) 10 e) 9
billetes de 50 soles y 100 soles.
palomas, si en total hay 20 cabezas
¿Cuál es la diferencia entre el
y 52 patas. ¿Cuántos leones hay? a) 40 b) 20 c) 45
04. Un profesor propone 50 número de billetes de uno y otro
d) 25 e) 32
problemas a su alumno. Cada valor?
a) 6 b) 8 c) 12
problema bien resuelto vale 5
d) 16 e) N.a.
puntos y cada problema mal a) 1 b) 0 c) 3
resuelto disminuye 3 puntos. d) 2 e) N.a.
17. Jessica tiene 50 billetes de S/ 10 EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 03
¿Cuántos problemas contesto
y S/ 50. Si paga una deuda de S/.
correctamente el alumno, si obtuvo 09. El agua contenida en un pozo se
780. ¿Cuántos billetes de S/. 10 01. Carmen, Luisa y Jenny, acuerdan
un puntaje de 138 puntos? agota en 3 horas. En cada hora baja
tenia? una partida de naipes, que la
el nivel del agua la mitad de la
perdedora triplique el dinero de las
a) 14 b) 25 c) 30 altura más un metro. ¿Qué
a) 45 b) 48 c) 39 otras dos. Cada una pierde una
d) 36 e) N.a. profundidad tiene el pozo?
d) 33 e) N.a. partida en el orden en que han sido
nombradas, obteniéndose cada una
a) 10 metros b) 14
18. Manuel debe pagar una letra de 2 al final 90, 30 y 180 05. Se desea envasar 600 litros de
metros c) 18 metros
050 dólares con 28 billetes de 50 y respectivamente, ¿con cuánto vino en 35 envases de 20 y 15 litros
d) 22 metros e) N.a.
100 dólares. ¿Cuántos billetes de 50 empezó a jugar Jenny?. de capacidad cada uno. Hallar la
dólares utilizo? diferencia entre el número de
10. Después de gastar la tercera
envases de cada clase
a) 50 b) 10 c) 20 parte de mi dinero y luego la tercera
a) 13 b) 15 c) 17
d) 30 e) 40 parte del resto, todavía me quedan
d) 18 e) N.a. a) 10 b) 5 c) 8
20 soles. ¿Cuánto tenia al
d) 2 e) N.a.
02. Un cazador muy aficionado a la comienzo?
matemática le comento a su amigo
lo siguiente: “Traigo de caza 27 06. El Kilogramo de papa amarilla a) 40 soles b) 60 soles c) 45
19. En una granja donde existen vacas
cabezas y 78 patas”. ¿Cuántos cuesta 8 soles y de papa blanca soles
y gallinas se contaron 80 cabezas y
conejos y cuantas perdices trajo el cuesta 5 soles. ¿Cuántos Kilogramos d) 42,25 soles e) N.a.
220 patas (extremidades). ¿Cuántas
cazador? de papa amarilla tiene Julio en un
gallinas hay en la granja?
total de 20 Kilogramos que cuestan 11. Debo pagar 2050 soles con 28
133 soles? billetes de 50 y 100 soles. ¿Cuántos
a) 50 b) 75 c) 60 a) 15 y 10 b) 12 y 15 c) 10 y 12
billetes de 50 debo emplear?
d) 45 e) 38 d) 17 y 10 e) N.a.
a) 8 b) 11 c) 9
d) 10 e) N.a. a) 12 b) 32 c) 40
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
d) 15 e) 35 d) 65 e) 75 a) 2 b) 4 c) 6 d) 315 e) N.a.
d) 8 e) N.a.
12. Se forma la longitud de 1 metro, 16. Si a una cantidad, le agregas 40, 04. Al volver un señor de caza dice a
colocando 37 monedas de 50 y 100 a este resultado lo divides por 4, 20. A un número, divídele entre 2, su hijo. Quieres saber cuántas
pesos en contacto y a continuación luego le quitas 5, después de lo cual luego elévale al cuadrado, a este presas he cazado hoy. Adivínalo:
unas de las otras. Los diámetros de lo multiplicas por 10, enseguida a lo resultado por 4. Finalmente al Son 102 patas y 37 cabezas, entre
las monedas eran de 25 y 30mm que le sacas la raíz cuadrada y lo resultado sácale su raíz cuadrada, conejos y palomas. ¿Cuántas
respectivamente. ¿Cuántas multiplicas finalmente por 5; obteniendo 10. ¿Cuál será el número palomas había casado el señor?
monedas son de 50 pesos? obtendrás 50 soles. ¿Qué cantidad inicial?
es la inicial? a) 14 b) 18 c) 23
a) 22 b) 15 c) 18 a) 5 b) 10 c) 4 d) 25 e) N.a.
d) 23 e) 24 a) 30 b) 10 c) 20 d) 9 e) 11
d) 15 e) 75 05. Un obrero que gana 100 soles
13. Un padre propone 12 problemas diarios gasta por término medio 69
a su hijo con la condición de que por TAREA DOMICILIARIA soles pero cuando no trabaja, gasta
17. A cierta cantidad de dinero,
cada problema que resuelva bien el 25 soles más. Al cabo de 31 días
primero se triplica t se disminuye 50,
muchacho recibirá 10 soles y por 01. Si a la cantidad que tengo, le esta debiendo 414 soles. ¿Cuántos
luego se duplica y se disminuye 220,
cada problema que resuelva mal multiplico por 8 y luego lo divido por días trabajo?
por ultimo sextuplico su dinero
perderá 6 soles. Después de 10 y al cociente lo multiplico por 3 y
quedando finalmente con 3 480
trabajar los 12 problemas el le agrego 36, entonces tendré 180 a) 11 b) 18 c) 20
soles. ¿Cuál es el dinero al principio?
muchacho recibe 72 soles. ¿Cuántos soles. ¿Qué cantidad tenía? d) 21 e) N.a.
problemas resolvió bien?
a) 100 b) 120 c) 300
a) 50 b) 60 c) 40 06. A un número se realiza las
d) 250 e) 150
a) 8 b) 9 c) 10 d) 90 e) 110 siguientes operaciones: Lo elevas al
d) 12 e) N.a. cuadrado, le agregas 11 a la
02. Un alumno escribe en su potencia, se extrae la raíz cúbica a
14. Ciento cinco litros de agua deben cuaderno cada día la mitad de las la suma obtenida, le diminuyes 3 y
18. A una cierta cantidad se le opera
ser vaciados en depósitos de 11 y 4 hojas en blanco que tiene ese día se multiplica por 2, el resultado
de la siguiente forma:
litros de capacidad. ¿Cuántos son de más 10 hojas. Si al cabo de tres días obtenido es cero. ¿Cuál será el
Duplica su valor luego disminuir en
11 litros si en total se usaron 21 gasto todas las hojas. ¿Cuántas hojas número inicial?
24 (3 veces), obteniendo un
depósitos? tenía el cuaderno?
valor cero al final. ¿Cuál es la
a) 1 b) 2 c) 3
cantidad?
a) 18 b) 15 c) 17 a) 30 b) 40 c) 70 d) 4 e) 5
d) 3 e) 6 d) 119 e) 140
a) 36 b) 18 c) 21
03. Se vendieron 450 huevos; unos a 07. Hallar un número, tal que si le
d) 42 e) N.a.
15. El valor de una entrada para 14,4 soles la docena y otros a 12 sumas 2, luego le multiplicas por 5,
adulto a un teatro es de S/. 8. Si un soles la docena. Determinar cuántos a este resultado le divides por 7,
19. A cierto número, multiplícalo por
niño paga una boleto de S/. 5 y la huevos del primer precio se luego le disminuyes 2, para luego
4, a este resultado auméntale 8,
recaudación fue de S/. 1260: vendieron, sabiendo que por cada 2 sacarle su raíz cúbica se obtendrá 2.
luego divídele por 5, finalmente al
¿Cuántos boletos de un total de 195 docenas vendidas se regalaba uno, y
resultado sácale su raíz cúbica,
fueron adultos? que por todo se recibió 484,80 soles a) 10 b) 12 c) 8
obteniendo al final 2. ¿Cuál es el
d) 6 e) 4
número inicial?
a) 100 b) 105 c) 95 a) 200 b) 175 c) 275
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2010 1er Año Secundaria RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 20101er Año

Secundaria
08. A un número se le multiplica por
3, se le disminuye 6, se multiplica
por 5, le divides por 10 se obtiene 3.
Hallar el número.
SOLUCIONARIO
a) 4 b) 10 c) 4
d) 7 e) 8
Ejercicios
09. A un número se eleva al Nº Propuestos
cuadrado, a este resultado se le 01 02 03
resta 3 a cuya diferencia se divide 01. B D C
por 2, luego se aumenta 22, para
luego sacar su raíz cuadrada. Hallar 02. A C B
el número. 03. D E D
04. E B D
a) 8 b) 10 c) 4
d) 11 e) 14 05. C A B
06. B D B
10. Si cierta cantidad lo multiplicas
07. D C B
por 6, luego a este resultado le
restas 20 y a esta diferencia lo 08. A C D
divides por 2 obteniendo 35. ¿Cuál 09. C A B
es el número?
10. E D C
a) 5 b) 10 c) 14 11. A C D
c) 9 e) 11 12. B D A
13. C A B
14. A B D
15. D D C
16. B B C
17. B C E
18. C D A
19. C C D
20. A E B