UNIVERSIDAD PERUANA DE INTEGRACIÓN GLOBAL
RES. 099-2007-CONAFU
SILABO
I. INFORMACIÓN REFERENCIAL:
1.1. Curso : Matemática Básica (MB)
1.2. Clave : E101
1.3. Ciclo Académico : I
1.4. Semestre Académico : 2015 - I
1.5. Créditos : 4.00
1.6. Horas de Teoría : 3 horas semanales
1.7. Horas de Práctica : 2 horas semanales
1.8. Duración de Semestre : 17 semanas
1.8. Pre-Requisito : Ninguno
1.9. Docente Responsable : Mg. Luis Benito Izaguirre Pescio
II. SUMILLA:
La asignatura proporciona al educando los conocimientos y destrezas básicas para la solución de problemas prácticos, que se presenta en el trabajo
de medicina y salud, con herramientas básicas del cálculo y de las mediciones. Incluye lógica proposicional, razones, proporciones , magnitudes
proporcionales, regla de tanto por ciento, regla de interés, regla de descuento, conjuntos, sistemas de los números reales, teorías de exponentes, y
radicales, radicación y racionalización, productos notables, relaciones binarias . Sistema internacional de Mediciones.
III. COMPETENCIA GENERAL:
Domina y aplica leyes, propiedades y teoremas de la lógica proposicional, teoría de conjuntos, relaciones, números reales y proporcionalidad, para
aplicarlos en la solución de ejercicios y problemas cotidianos y que estén involucrados con su desempeño profesional de Enfermería.
IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS:
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UNIDAD I : LÓGICA PROPOSICIONAL
CONTENIDOS DURACIÓN ESTRATEGIA EVALUACIÓN
15 horas METODOLÓGICA INDICADOR DE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS INSTRUMENTOS
LOGRO
Establece diferencias entre Expresa sus ideas,
1. Enunciados y los enunciados y las respetando las opiniones
Proposiciones. proposiciones. de los demás. 1ra. Trabajos
Razonamiento y Elabora
Evalúa esquemas Valora la importancia de Semana grupales
2. Evaluación de Fórmulas demostración correctamente la Guías de trabajo
Lógicas. Tablas de Verdad. moleculares a través de las la matemática en su verdad al evaluar
tablas de verdad. formación profesional. fórmulas.
Trabajos
Demuestra Comunicación Pruebas cortas
individuales
3. Equivalencia de Esquemas Determina la equivalencia de responsabilidad en el matemática Determina la
Moleculares. esquemas moleculares. trabajo individual y grupal. 2da. equivalencia y la
4. La Implicación de Evalúa inferencias lógicas Es crítico con su contexto Semana implicancia de Prácticas
Talleres de
Esquemas Molécula res. por medio de tablas y leyes. social, político y Resolución de esquemas Calificadas
Aplicación
económico. problemas moleculares.
Aplica leyes del álgebra Es solidario y colabora
5. Leyes del Álgebra de proposicional al simplificar con sus compañeros de Aplica leyes para Exámenes
Planteo y
Proposicional. esquemas. aula. 3ra. Responsabilidad determinar fórmulas Parciales
solución de
6. Función Proposicional. Determina la validez de Respeta el ritmo de Semana equivalentes
problemas.
Cuantificadores. esquemas usando aprendizaje de sus
cuantificadores. compañeros.
UNIDAD II : TEORÍA DE CONJUNTOS, RELACIONES Y FUNCIONES
CONTENIDOS EVALUACIÓN
DURACIÓN ESTRATEGIA
INDICADOR DE INSTRUMENTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 15 horas METODOLÓGICA CRITERIOS
LOGRO S
Expresa sus ideas, Trabajos Razonamiento y Aplica Guías de
1. Conjunto. Pertenencia.
Establece diferencias entre los respetando las opiniones de grupales demostración propiedades al trabajo
Determinación.
conjuntos numéricos. los demás 4ta. establecer
2. Clases de Conjuntos. Determina y clasifica conjuntos por Valora la importancia de la Semana relaciones entre
Relaciones. Inclusión. extensión y comprensión. matemática en su formación Trabajos Comunicación conjuntos. Pruebas
Igualdad. profesional. individuales matemática cortas
3. Operaciones con Resuelve adecuadamente las Demuestra responsabilidad 5ta. Semana Opera y
Conjuntos. operaciones con conjuntos. en el trabajo individual y resuelve
Demostraciones. Resuelve problemas aplicando grupal. Talleres de Resolución de problemas con Prácticas
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4. Problemas de Es crítico con su contexto Aplicación problemas conjuntos re Calificadas
conceptos de conjuntos. presentando lo
Interpretación social, político y económico.
adecuada
5. Relaciones Binarias. Es solidario y colabora con Planteo y mente. Exámenes
Determina el dominio y rango de
Dominio y Rango. sus compañeros de aula. solución de Responsabilidad Parciales
una relación binaria y lo grafica. 6ta. y 7ma.
6. Funciones Reales. Respeta el ritmo de problemas. Determina los
Gráfica adecuadamente una función Semana
Lineal Afín, Cuadrática y aprendizaje de sus elementos de
real en el plano.
Cúbica compañeros. una relación R.
UNIDAD III : CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES
CONTENIDOS DURACIÓN ESTRATEGIA EVALUACIÓN
25 horas METODOLÓGICA INDICADOR DE INSTRUMENT
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES CRITERIOS
LOGRO OS
1er. Examen Parcial 8va. Semana Aplica propie
Razonamiento y
dades al
Reconoce los axiomas de Expresa sus ideas, respetando demostración Guías de
1. Conjunto de los Números Trabajos grupales resolver
los números reales. las opiniones de los demás trabajo
Reales. Axiomas. ejercicios de
Utiliza propiedades al Valora la importancia de la 9ma. Semana exponentes y
2. Teoría de Exponentes y resolver ejercicios con matemática en su formación Comunicación
Radicación. Propie- dades. Trabajos raíces.
exponentes y radica les. profesional. matemática Pruebas
individuales
Resuelve ecuaciones cortas
3. Productos Notables. Demuestra responsabilidad en Desarrolla
lineales y productos notables adecuadament
4. Ecuaciones lineales y el trabajo individual y grupal. 10ma Resolución de
Aplica propiedades al Talleres de e operaciones
cuadráticas. Es crítico con su contexto Semana problemas Prácticas
resolver ecuaciones con Aplicación con intervalos.
social, político y económico. Calificadas
valor absoluto.
5. La Recta Real. Intervalos. Determina el conjunto Resuelve
Es solidario y colabora con sus
Operaciones. solución de inecuaciones a Planteo y solución ecuaciones e
compañeros de aula. Responsabilida Exámenes
6. Inecuaciones lineales, través de intervalos. 11va. Semana de problemas. inecuaciones
Respeta el ritmo de aprendizaje d Parciales
Cuadráticas y con Valor Resuelve inecuaciones con usando
de sus compañeros.
Absoluto. valor absoluto. teoremas.
UNIDAD IV : PROPORCIONALIDAD
CONTENIDOS EVALUACIÓN
DURACIÓN ESTRATEGIA
INDICADOR DE INSTRUMENT
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES 15 horas METODOLÓGICA CRITERIOS
LOGRO OS
1. Proporción. Propiedades Aplica propiedades de las Expresa sus ideas, 12va. Trabajos grupales Razonamiento Resuelve Guías de
Fundamentales. proporciones en la solución de respetando las opiniones de Semana y problemas trabajo
2. Magnitudes Directa mente problemas. los demás demostración aplicando
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Proporciona les e Valora la importancia de la proporciones.
Resuelve problemas aplicando
Inversamente matemática en su formación
criterios de MDP y MIP.
Proporcionales profesional. Aplica criterios
Aplica criterios para resolver Trabajos R3S y R3C al
3. Regla de Tres Simple (R3S) Demuestra responsabilidad Comunicación
problemas de R3S y R3C. individuales resolver Pruebas
y Regla de Tres Compuesta en el trabajo individual y matemática
Utiliza algoritmos en la 13va. - 15va. problemas. cortas
(R3C). grupal.
resolución de problemas de Semana
4. Porcentajes e Interés Es crítico con su contexto Talleres de Resuelve
porcentajes, interés y Resolución de
Simple. Descuento. social, político y económico. Aplicación problemas de Prácticas
descuento. problemas
5. Sistema de Unidades. Conoce las unidades de Es solidario y colabora con porcentajes, Calificadas
Unidades de Longitud y magnitudes funda mentales. sus compañeros de aula. interés y des
16va. Planteo y cuento.
Masa. Aplica algoritmos transformar Respeta el ritmo de
Semana solución de Exámenes
6. Unidades de Capacidad y cantidades de una unidad a aprendizaje de sus Responsabilid
Volumen. otra. compañeros. problemas. Transforma Parciales
ad
unidades de
17va. medida en
Examen Final
Semana unidades
V. Metodología:
Durante las clases expositivas, se presentan los conceptos y los principios fundamentales del curso. Dentro de este proceso, las guías de trabajo y
las actividades interactivas tienen como fin el desarrollo de habilidades y competencias del curso. En todo momento se promoverá que el estudiante
participe activamente, desarrollando una actitud crítica y analítica, razonando sobre la base de los conceptos y trabajados en el curso.
VI. Recursos Didácticos:
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje del curso se utilizará:
Pizarra
Plumones para pizarra acrílica
Proyector multimedia
Computadora
Libro de texto
VII. Evaluación:
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La evaluación será permanente, participativa e integral en base al seguimiento cotidiano de la diferentes acciones cognitivas, procedimentales y
actitudinales que realizan y desarrollan el estudiante, en el marco de los criterios e indicadores de evaluación. La ponderación de su competencia es
la siguiente:
Evaluación Permanente (EP) : 50% ()
Evaluación Parcial (EP) : 25%
Evaluación Final (EF) : 25%
() Es la calificación que se obtiene de:
Promedio de Participación
Trabajos o Asignaciones
Promedio de las Prácticas Calificadas
Trabajo de Investigación
El examen sustitutorio reemplazará la nota desaprobatoria más baja entre el examen parcial o final, según reglamento del Sistema de
Evaluación de la UPIG.
VIII. Bibliografía:
1. APAZA, Pablo Aritmética Editorial San Marcos, Lima 2000
2. COVEÑAS, Manuel Razonamiento Matemático Editorial San Marcos Lima Edición 2006
3. FIGUEROA, Ricardo Matemática Básica Talleres Gráficos Cosmos, Lima 2006
4. HAEUSSLER, Ernest Matemáticas para Administración, Economía, CCSS y la Vida, 10ma. Edición 2000. Prentice Hall México
5. LÁZARO, Moisés. Matemática Básica I, Editorial Moshera, Lima 2006
6. SANTIVAÑEZ JOSE, Análisis Matemático Elemental-
7. STEWART, James. Pre Cálculo: Matemáticas para el Cálculo, 3ra. edición. México: Thompson Learning, 2001.
8. VENERO, Armando. Matemática Básica, Ediciones Gemar, Lima 2003
9. AYRES, Frank Matemática Financiera Colección Shaum Editorial Mc Graw Hill Edición: 2005 México
10. VENERO, Armando. Matemática Básica, Ediciones Gemar, Lima 2003
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