ÍNDICE

1. Sustantivos y adjetivos ........................................................................................................................... 7

2. Los artículos ............................................................................................................................................... 15

3. Los pronombres ....................................................................................................................................... 23

4. Los relativos ................................................................................................................................................ 33

5. Los interrogativos y exclamativos ....................................................................................................... 39

6. Los adverbios ............................................................................................................................................ 43

7. El imperfecto de subjuntivo ................................................................................................................. 51

8. Formas no personales del verbo ....................................................................................................... 61

9. La voz pasiva y ser/estar ....................................................................................................................... 71

10. Formas verbales compuestas del subjuntivo ................................................................................ 79

11. Subordinadas sustantivas ..................................................................................................................... 87

Soluciones ............................................................................................................................................................. 97

5
 Capítulo 1

SUSTANTIVOS
Y ADJETIVOS

1. Tachar la respuesta incorrecta.

5
Ejemplo: El Papa / papa Francisco es de origen italiano.

1. El Papa / papa es el jefe de la Iglesia Católica / iglesia católica.

2. Hay muchas Mezquitas / mezquitas en Marrakech.
3. Francia es una República / república.
4. La Monarquía / monarquía española fue reinstaurada en 1975.
5. La Tierra / tierra gira en torno al Sol / sol.
6. La Tierra / tierra de esta región es muy fértil.
7. La catedral de San / san Pedro está en Roma.
8. Hoy hace un Sol / sol radiante.

2. Poner el artículo delante del nombre cuando corresponda.

Ejemplo: El Perú es un país andino.

1. _______ Brasil es el país más extenso de América del Sur.

2. _______ Argentina es un gran productor de carne de vacuno.
3. _______ Chile tiene miles de kilómetros de costa.
4. _______ Canadá es un país poco poblado.
5. _______ Venezuela es rico en petróleo.
6. _______ Estados Unidos tienen el dólar como moneda.
7. _______ Paraguay tiene como lenguas oficiales el español y el guaraní.
8. _______ Cuba tiene como capital La Habana.

7
 3. Tachar la respuesta incorrecta.

5
Ejemplo: El / L a agua estaba muy fría para bañarse.

1. Los / Las aguas minerales no son todas iguales.

2. El / La hambre es todavía un azote en algunos países.
3. El / La gran aula fue abierta al público.
4. El / La poca agua que había fue desperdiciada.
5. Un / Una águila voló por encima de nuestras cabezas.
6. No había ni un / una alma en la calle.
7. Venían con un / una clara ansia de venganza.
8. Los / Las hadas son personajes de literatura.

4. Relacionar el masculino con el femenino.

1. hombre a. damas
2. yerno b. madre
3. caballeros c. nuera
4. padre d. mujer
5. caballo e. vaca
6. cordero f. hembra
7. buey g. yegua
8. macho h. oveja

5. Poner los sustantivos en femenino.

Ejemplo: duque g duquesa

1. príncipe g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. rey g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. emperador g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. barón g ________________________

5. actor g _________________________

6. alcalde g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. héroe g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. poeta g ________________________

¡DALE A LA GRAMÁTICA! B2
8
6. Poner los sustantivos en plural.

Ejemplo: tabú g tabúes

1. vermú g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. tutú g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. jabalí g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. bisturí g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. champú g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. maniquí g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. interviú g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. hindú g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7. Poner el sustantivo entre paréntesis en plural.

Ejemplos: Los (lunes) lunes no trabajamos.

Los (mes) meses pasan muy rápidos.

1. Los (danés) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ son escandinavos.

2. Las (crisis) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ son difíciles de superar.
3. Los (virus) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ son muy resistentes.
4. Los (autobús) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pasan muy a menudo.
5. Las (tesis) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ son demostrables.
6. Los (país) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ no se ponen de acuerdo.
7. Los (compás) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ son instrumentos que sirven para trazar curvas.
8. Las (faringitis) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ son muy comunes en invierno.

8. Contestar a la pregunta poniendo el sustantivo en femenino.

Ejemplos: ¿Quién es esa señora? / Conferenciante g Es la conferenciante.

¿Quién es esa señora? / Presidente g Es la presidenta.

1. ¿Quién es esa chica? / Dependiente g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. ¿Quién es esa señora? / Comercial g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. ¿Quién es esa chica? / Viajante g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. ¿Quién es esa señora? / Cliente g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. ¿Quién es esa chica? / Conserje g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. ¿Quién es esa señora? / Teniente g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. ¿Quién es esa chica? / Sastre g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. ¿Quién es esa señora? / Jefe g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

9
 9. Tachar la forma incorrecta, cuando corresponda.

Ejemplos: Me caí en la escalera / las escaleras.

Mi casa queda en las afueras / afueras. 5
1. Siempre se pone pantalón / pantalones.
2. Tengo un problema de intestino / intestinos.
3. Es una tienda de comestible / comestibles.
4. Tengo ojera / ojeras.
5. Pásame la tijera / las tijeras.
6. No guardo recuerdo / recuerdos de ese día.
7. Aquí venden espagueti / espaguetis.
8. No utilizo gafa / gafas.

REPASO

10. Tachar la forma incorrecta.

Pista 1

5
¿De qué materia estaban hechos el Sol / sol, la Tierra / tierra, el Mar / mar, el Aire / aire,
la Luna / luna, las Estrellas / estrellas? Los filósofos y astrónomos griegos buscaban un
elemento del que estaba hecho todo el Universo / universo. El filósofo Empédocles fue
el primero en hablar de los cuatro elementos: Tierra / tierra, Agua / agua, Aire / aire y
Fuego / fuego. Para los antiguos Griegos / griegos, la mezcla de estos cuatro elementos
determinaba los diferentes materiales que se encuentran en la Tierra / tierra. Los
Romanos / romanos los adoptaron. Tras la caída del Imperio Romano / imperio romano
perduraron durante la Edad Media / edad media y el Renacimiento / renacimiento.

11. Escribir el contrario.

Ejemplo: agradable g desagradable

1. simpático g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. maduro g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. útil g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. necesario g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. olvidable g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. cubierto g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. moral g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. típico g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

¡DALE A LA GRAMÁTICA! B2
10
12. Decir lo contrario.

Ejemplo: El modelo económico es productivo.

g El modelo económico es improductivo.
1. La situación es real. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. El Estado es confesional. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Este proceso es viable. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. La respuesta es normal. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Fue un alimento apreciado. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. El documento es correcto. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. Es una actitud responsable. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. Es una situación cómoda. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13. Transformar según el modelo.

Ejemplo: Es tirando a blanco. g Es blanquecino.

1. Es tirando a verde. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Es tirando a rojo. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Es tirando a gris. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Es tirando a negro. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Es tirando a rosa. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. Es tirando a azul. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. Es tirando a amarillo. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. Es tirando a blanco sucio. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14. Sustituir el gerundio por un adjetivo.

Ejemplo: Se quedó pensando. g Se quedó pensativo.

1. Entró ganando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Salió perdiendo. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Se quedó dudando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Llegó exigiendo. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Vino dominando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. Se le vio participando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. Subió sudando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. Bajó sonriendo. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11
 15. Formar frases según el modelo.

Ejemplo: Siempre está comiendo. g ¡Qué comilón es!

1. Siempre está durmiendo. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Siempre está protestando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. Siempre está comprando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Siempre está gastando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Siempre está ahorrando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. Siempre está criticando. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. Siempre está gruñendo. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. Siempre está quejándose. g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16. Acabar la frase según el modelo.

Ejemplo: El adepto del socialismo es socialista.

1. El que utiliza la hipocresía es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. El adepto del cosmopolitismo es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. El que no tiene patria es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. El que practica el despotismo es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. El que no acepta ninguna autoridad es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. El que comete un homicidio es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
7. El que practica el laxismo es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. El adepto de las tesis de Marx es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

17. Tachar la forma incorrecta.

Ejemplo: Lo conozco desde la infancia. Es un viejo amigo / amigo viejo. 5

1. Ángel es realmente mi amigo único / único amigo.
2. Ángel es realmente un amigo único / único amigo.
3. Es un hombre excepcional. Es un hombre grande / gran hombre.
4. Es un hombre grande / gran hombre. Mide casi dos metros.
5. Ya soy un hombre viejo / viejo hombre.
6. Es mi coche nuevo / nuevo coche. Lo compré de segunda mano.
7. Es un coche nuevo / nuevo coche. Solo tiene 100 kilómetros.
8. ¡Hombre pobre / Pobre hombre! Nadie le hace caso.

¡DALE A LA GRAMÁTICA! B2
12
18. Poner los adjetivos de forma correcta.

Ejemplo: Es un sistema (complicado / tributario) g Es un complicado sistema

tributario / Es un sistema tributario complicado.

1. Tiene una suspensión (hidráulica / magnífica)

g ___________________________________________________________________
2. Fue un mes (frío / invernal)
g ___________________________________________________________________
3. Se viajará en aviones (grandes / supersónicos)
g ___________________________________________________________________
4. Se hará publicidad con carteles (callejeros / enormes)
g ___________________________________________________________________
5. Habrá ofertas (laborales / magníficas)
g ___________________________________________________________________
6. Se utilizarán recursos (humanos / numerosos)
g ___________________________________________________________________
7. Producirán modelos (automovilísticos / nuevos)
g ___________________________________________________________________
8. Se establecerán relaciones (amigables / diplomáticas)
g ___________________________________________________________________

19. Completar la frase según el modelo.

Ejemplo: Me dijiste que la película era mala, pero era peor de lo que me dijiste.

1. Habían dicho que la sala era pequeña g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2. Decían que la obra de teatro era aburrida g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. Dijo que había mucha cola g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4. Dicen que hay mucho texto g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5. Se dice que es un buen actor g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6. Dicen que tiene una mala dicción g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7. Nos dijeron que era difícil conseguir entradas g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8. Decían que las entradas eran caras g _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

13
 REPASO

20. Sustituir los nombres por adjetivos.

Pista 2

Siempre llega tarde, es (impuntualidad) impuntual no por nada especial, sino para
darse importancia. Sin embargo es (exigencia) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ con la
puntualidad de los otros. No sabe hacer nada, es un verdadero (incompeten-
cia) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, y todo lo que hace no tiene lógica. Es decir,
además es (incoherencia) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Tampoco se puede decir que
sea (simpatía) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , (educación) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o
(generosidad) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, más bien todo lo contrario. Si a todo esto aña-
dimos que no se fía de nadie, porque es (desconfianza) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
por naturaleza, y que siempre está alabándose, porque más (pedantería) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ imposible, tenemos el retrato robot de tu novio. Ya sabemos que el amor

es (irracionalidad) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ pero lo tuyo es muy fuerte, chica.

¡DALE A LA GRAMÁTICA! B2
14