INSTITUCIÓN EDUCATIVA N 86211 “CORONEL BOLOGNESI” –
CHIQUIÁN.
SEXTA UNIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa :“Manuel Scoza Torres”
1.2 Área : Comunicación
1.3 Grado sección : Primero
1.4 Docente : Alejos Blas Kandy Astrit
1.5 Fecha : 16 de setiembre del 2024
1.6 Duración : 90´
II.TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Los medios de comunicación: su impacto en nuestra vida cotidiana”
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Título Competencia/ Desempeños Propósito de la Evidencia de Criterios
Actividad Capacidad actividad la actividad de
N° 04 evaluación
Adecúa, organiza y Opina como Argumentar sus Opina
Los medios de desarrolla las ideas hablante y oyente, ideas de manera Cuadro como
comunicación: de forma argumentando sus coherente y comparativo hablante y
su impacto en coherente y opiniones sobre el cohesionada. de opinión oyente,
nuestra vida cohesionada. contenido del texto argumentan
cotidiana oral, los estereotipos do sus
Adecúa el texto y valores que este opiniones
oral a la situación sobre el
plantea, las
comunicativa contenido
intenciones de los
considerando el del texto
interlocutores, y el oral.
propósito efecto de lo dicho en
comunicativo, el el hablante y el
tipo textual y
oyente.
algunas
características del
género discursivo.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES I
BIMESTRE
Disposición para adaptarse a los cambios,
Flexibilidad y apertura modificando si fuera necesario la propia conducta
para alcanzar determinados objetivos cuando
Búsqueda de surgen dificultades, información no conocida o x
la excelencia situaciones nuevas.
Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejorarán
el propio desempeño y aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y con las
circunstancias. x
Libertad y
De derechos responsabilidad. Respeto irrestricto de la libertad, x
independientemente de cualquier condición.
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IV-. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS ACTIVIADES Tiempo
La docente saluda cordialmente a los estudiantes, realizan sus normas de
convivencia para la sesión. Luego solicita a los estudiantes que se pongan de
pie y realizan una dinámica llamada opiniones diferentes (los estudiantes 15´
escogen un tema reciente y fundamentan sus ideas).
La docente realiza la siguiente pregunta: ¿Qué medios de comunicación
conocen y cómo creen que influyen en lo que pensamos o creemos?
Los estudiantes participan mediante la técnica denominada lluvia de ideas y
INICIO
manifiestan sus diferentes respuestas.
La docente realiza interrogantes a los estudiantes, para que logren identifican
la temática a tratar.
La docente hace conocer a los estudiantes el propósito, la competencia,
capacidad y los criterios que se va desarrollar durante la actividad de
aprendizaje.
- La docente realiza una breve explicación sobre la clasificación de los medios
de comunicación (medios tradicionales: prensa, radio, televisión; y medios
digitales: redes sociales, blogs, etc.). Comentar sus características, funciones y
cómo cada uno llega a diferentes audiencias.
- La docente realiza una retroalimentación sobre el tema, mientras que los
estudiantes escuchan atentamente y participan con sus aportes y preguntas.
DESARROLLO
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños. Cada grupo deberá elegir un
medio de comunicación (por ejemplo, televisión, radio, internet) y analizar su
55’
impacto en la vida de las personas, respondiendo preguntas como: "¿Cómo
influyen en las opiniones y creencias?", "¿Qué tipo de información
difunden?", "¿Qué diferencias hay entre los medios tradicionales y los
digitales?" Luego, cada grupo compartirá sus ideas con la clase.
- Los estudiantes opinarán cómo un medio de comunicación ha influido en su
forma de ver el mundo o en sus decisiones personales (por ejemplo, eligiendo
qué comprar, a quién seguir en redes sociales, o cómo formar opiniones sobre
temas actuales). La docente realiza la retroalimentación a través de preguntas.
Metacognición
¿Que aprendimos hoy?
CIERRE
¿Cómo usamos lo aprendido en nuestra vida cotidiana?
¿Tuviste dificultad en lo aprendido? 20’
Recojo del material desarrollado para evaluar de acuerdo al criterio presentado.
La docente cierra la actividad con algunas recomendaciones para la siguiente
actividad.
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Mag. Isaac J. Robles Julca Prof. Kandy Astrit Alejos Blas
Director Docente del Área de Comunicación
