ÁREA: EDUCACION FISICA
UNIDAD DIDÁCTICA N° 10
Título de la unidad: “JUEGOS TRADICIONALES”
I. DATOS GENERALES:
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN LIMA METROPOLITANA
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL UGEL 05
INSTITUCIÓN EDUCATIVA I.E. “121 VIRGEN DE FÁTIMA”
CICLO VI GRADO 1ER año DURACIÓN DEL 25 DE NOVIEMBRE AL 20 DE DICIEMBRE
DIRECTOR JUAN GARCIA ALVARADO
SUBDIRTORA CARMEN GARMA CARDENAS
NIVEL SECUNDARIA
DOCENTE MOISES VALDIVIA OCHOA
II PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su Expresa emociones, ideas y sentimientos a través de su cuerpo y Ejecuta juegos tradicionales, fortalecen las destrezas, CUADERNO DE
motricidad. el movimiento con diferentes materiales (cintas, balones, habilidades, valores y actitudes necesarias para un TRABAJO
Comprende su cuerpo bastones, cuerdas) para encontrarse consigo mismo y con los desarrollo integral.
demás.
Incorpora nuevas prácticas de higiene personal al tomar
Juegos tradicionales lleva a una profunda y a una
conciencia de los cambios (físicos, orgánicos, psicológicos) que
Asume una vida saludable. apertura de un abanico en cuanto al conocimiento y Ficha de observación
experimenta su cuerpo en la práctica de actividad física y en la
Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida. enriquecimiento especialmente en lo que respecta a
vida cotidiana.
lo cultural de diversas regiones
Aplica estrategias ofensivas y defensivas colectivas utilizando los
fundamentos en juegos predeportivos y deportivos, Propician los vínculos, es decir, la relación con los
Interactúa a través de sus habilidades socio motrices.
adecuándose a las variaciones del entorno, las reglas y la demás; enseñan a los jóvenes a ser solidarios, a Lista de cotejo
Se relaciona utilizando sus habilidades socio motrices.
incorporación de habilidades motrices específicas propias de los compartir, a esperar su turno, a valorar el rol del otro, a
deportes. establecer relaciones fuertes y duraderas, a ser felices
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
ÁREA: EDUCACION FISICA
En la I.E. N° 121 “Virgen de Fátima en la actualidad, del distrito de San Juan de Lurigancho, los estudiantes continúan fortaleciendo sus aprendizajes, Esta unidad recoge las necesidades significativas, El juego en
el niño satisface las necesidades básicas de ejercicio, le permite expresar y realizar sus deseos y prepara su imaginación para el desarrollo de su actitud moral y maduración de ideas, pues es un medio para
expresar y descargar sentimientos, positivos o negativos, que ayuda a su equilibrio emocional. Mediante el juego se estima el desarrollo de las potencialidades, la independencia funcional y el equilibrio
emocional; por ello, el juego posee valores capaces de generar consecuencias positivas en el individuo, las cuales se pueden clasificar en:
Valor físico: Por medio del juego se descarga energía física, aumenta la flexibilidad y agilidad, como en los juegos de caza, ladrón y policía, entre otros. Se aumenta la resistencia aeróbica y anaeróbica
en juegos de carreras, saltos y lanzamientos, además, fisiológicamente se desarrollan y fortalecen músculos y extremidades.
Valor social: Al ofrecer experiencias de relaciones sociales se ayuda a describir el derecho ajeno, a conducirse dentro del grupo social y aprender compañerismo, disciplina, cooperación, liderazgo y
comunicación.
Valor intelectual: Permite su interpretación mediante la fantasía, creatividad e imaginación.
Valor psicológico: Cuando influye en la organización de una personalidad equilibrada, a través de la actividad del juego, el niño o la niña tiene la oportunidad de construir su propio Yo, de experimentar
sin trabas sus gustos y aficiones sin la rigidez del mundo adulto.
IV. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES
ENFOQUE DE IGUALDAD DE GÉNERO Responsabilidad V.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.
Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑO
Se desenvuelve en entornos Asume roles y funciones diversas en actividades de investigación, colaboración y elaboración de Practica actividades de investigación,
virtuales generados por las TIC materiales. colaboración y elaboración de materiales digitales
Propone ideas para acuerdos de aula. con responsabilidad y eficiencia para expresar su
Ficha observación originalidad
Registro auxiliar
Gestiona su aprendizaje de manera Define y establece metas a partir de las tareas. Puede definirlas como metas personales.
autónoma Elabora el cartel de acuerdos de aula. Entiende que la organización tiene que incluir
Ficha de observación mejores estrategias.
Registro auxiliar
VI. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJES
ÁREA: EDUCACION FISICA
SECUENCIA DE LAS SESIONES
SESIÓN 1 - (2 hora). SESIÓN 2 - (1 hora).
Título: JUEGOS DE FUERZA Y VELOCIDAD A LADO DE MIS COMPAÑEROS Título: JUEGOS DE FUERZA Y VELOCIDAD A LADO DE MIS COMPAÑEROS
Desempeño: Expresa emociones, ideas y sentimientos a través de su cuerpo y el movimiento con diferentes Desempeño: Expresa emociones, ideas y sentimientos a través de su cuerpo y el movimiento con diferentes
materiales (cintas, balones, bastones, cuerdas) para encontrarse consigo mismo y con los demás. materiales (cintas, balones, bastones, cuerdas) para encontrarse consigo mismo y con los demás.
Campo temático: JUEGOS DE CARGADAS Y SOSTENERSE ENTRE SI.
Campo temático: JUEGOS DE CARGADAS Y SOSTENERSE ENTRE SI.
Actividad: SILLA REINA, LA AMBULANCIA, CARRERA DE SACO, ETC
Actividad: TRES EN RAYA, CABALLITO, LA CARRETILLA, ETC.
SESIÓN 3 - (2 hora). Sesión 4 (1 hora)
Título: JUEGOS DE AGILIDAD Y ESTRATEGIAS Título: JUEGOS DE AGILIDAD Y ESTRATEGIAS
Desempeño: Incorpora nuevas prácticas de higiene personal al tomar conciencia de los cambios (físicos, Desempeño: Incorpora nuevas prácticas de higiene personal al tomar conciencia de los cambios (físicos,
orgánicos, psicológicos) que experimenta su cuerpo en la práctica de actividad física y en la vida cotidiana. orgánicos, psicológicos) que experimenta su cuerpo en la práctica de actividad física y en la vida cotidiana.
Campo temático: JUEGOS DE REACCIÓN RAPIDA Y ESTRATEGIAS Campo temático: JUEGOS DE REACCIÓN RAPIDA Y ESTRATEGIAS
Actividad: EL AVION, LA RAYUELA, EL PAÑUELO, ETC Actividad: CUCHARA CON LIMON, CALLES Y AVENIDAS, MATA GENTE
SESIÓN 5 - (2 hora). SESIÓN 6 - (2 hora).
Título: JUEGOS DE EQUILIBRIO Y SALTO Título: JUEGOS DE EQUILIBRIO Y SALTO
Desempeño: Aplica estrategias ofensivas y defensivas colectivas utilizando los fundamentos en juegos Desempeño: Aplica estrategias ofensivas y defensivas colectivas utilizando los fundamentos en juegos
predeportivos y deportivos, adecuándose a las variaciones del entorno, las reglas y la incorporación de predeportivos y deportivos, adecuándose a las variaciones del entorno, las reglas y la incorporación de
habilidades motrices específicas propias de los deportes. habilidades motrices específicas propias de los deportes.
Campo temático: JUEGOS DE EQUIPOS Campo temático: JUEGOS DE EQUIPOS
Actividad: KIWI, BATA, ESCONDIDAS Y SIETE PECADOS Actividad: POLICIAS Y LADRONES, ATRAPA LA COLA Y LA SILLA
SESIÓN 7 - (2 hora). SESIÓN 8 - (2 hora).
Título: JUEGOS RECREACIONALES Título: JUEGOS RECREACIONALES
Desempeño: Aplica estrategias ofensivas y defensivas colectivas utilizando los fundamentos en Desempeño: Aplica estrategias ofensivas y defensivas colectivas utilizando los fundamentos en
juegos predeportivos y deportivos, adecuándose a las variaciones del entorno, las reglas y la juegos predeportivos y deportivos, adecuándose a las variaciones del entorno, las reglas y la
incorporación de habilidades motrices específicas propias de los deportes. incorporación de habilidades motrices específicas propias de los deportes.
Campo temático: Campo temático:
Actividad: APLASTA EL GLOBO, ARMA LOS VASOS, TIRA LAS LATAS Actividad: PARTIDO DE FUTBOL Y VOLEY ENTRE SALONES
VII. BIBLIOGRAFÍA
MATERIALES BÁSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD
TIZA, BALONES, AROS, SOGAS, PAÑUELOS, COLCHONETAS, ETC
ÁREA: EDUCACION FISICA
