DOCENTE: Ing.

Kenny Vasquez Briones

radiactiva
TEMA 01: MAGNITUDES FÍSICAS Y Carga
Weber Wb
ANÁLISIS DIMENSIONAL magnética
MAGNITUD: Flujo
Tesla T
Es todo aquello que sea susceptible de aceptar una magnético
comparación con otra de la misma especie. Intensidad del
Henry H
flujo magnético
Clasificación de las magnitudes: Temperatura grado
ºC
Se clasifica en dos grupos: Celsius
Flujo luminoso lumen Lm
1.Por su origen: Iluminancia lux Lx
a) Magnitudes Fundamentales Capacidad
faradio F
b) Magnitudes Derivadas eléctrica
c) Magnitudes Auxiliares Radiación
Gray Gy
ionizante
Magnitudes Fundamentales: Dosis de
sievert Sv
Son aquellas que sirven de base para escribir las radiación
demás magnitudes, en mecánica tres magnitudes
fundamentales son suficientes: Longitud (L), masa Magnitudes suplementarias:
(M) y tiempo (T). Realmente no son ni fundamentales ni
derivadas, sin embargo se les considera como
Las magnitudes fundamentales son: magnitudes fundamentales. El radián es
E. considerado unidad de medida de ángulos
Símbo
Magnitud Nombre di planos y el estereorradián se utiliza para medir
lo
m ángulos sólidos.
Longitud metro m L
kilogram
Masa kg M
o SÍMBOL
Tiempo segundo s T Unidades UNIDAD
O
Temperatura Suplementar
ias radián rad
termodinámic kelvin K estereorradi
a sr
án
Intensidad de
corriente ampere A I 2. Por su naturaleza:
eléctrica a) Magnitudes escalares
Intensidad b) Magnitudes vectoriales
candela cd J
luminosa c) Magnitudes tensoriales
Cantidad de
mol mol N
sustancia Magnitudes Escalares:
Son aquellas magnitudes que están perfectamente
Magnitudes Derivadas: determinadas con sólo conocer su valor numérico y
Son aquellas magnitudes que están expresadas su respectiva unidad. Ejemplos: Volumen,
en función de las magnitudes fundamentales. temperatura, tiempo, etc.

Ejemplos: Magnitudes Vectoriales:

Son aquellas magnitudes que además de conocerse
Magnitud UNIDAD SÍMBOLO su valor numérico y su unidad, se necesitan su
Frecuencia Hertz Hz dirección y su sentido para que dicha magnitud
Fuerza Newton N quede perfectamente determinada. Ejemplos:
Presión Pascal Pa Velocidad, aceleración, fuerza, peso, impulso, campo
Trabajo, eléctrico, etc.
Joule J
Energía
Potencia Watt W ANÁLISIS DIMENSIONAL
Es la parte de la Física que estudia la forma cómo se
Carga eléctrica Coulomb C
relacionan las magnitudes derivadas con las
Potencial
Voltio V fundamentales.
eléctrico
Conductancia
Siemens S Finalidades del Análisis Dimensional:
eléctrica
1. Sirve para expresar las magnitudes derivadas en
Actividad Becquerel Bq términos de las fundamentales

FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687

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2. Sirven para comprobar la veracidad de las En donde:

fórmulas físicas haciendo uso del Principio del
Z=magnitud física; h=altura y g = 9,8 m/s2
Homogeneidad Dimensional.
a) L b) T c) 1
3. Sirven para deducir fórmulas a partir de datos
d) LT-1 e) LT-2
experimentales
5. Calcular el valor de “p” para que la siguiente
expresión sea dimensionalmente correcta:
Ecuaciones Dimensionales:
Son expresiones matemáticas que relacionan las
magnitudes fundamentales, utilizando para ello las
reglas básicas del álgebra, excepto las de suma y
resta. Estas ecuaciones se diferencian de las En donde:
algebraicas porque sólo operan en las magnitudes. Do; Di = densidades, C y X son longitudes
Una ecuación dimensional se denota por: [Q] = M2T y “V” es velocidad
a) 1 b) 2 c) 3
Ejemplo: : se lee ecuación dimensional de A.
d) 4 e) 5
Principio de Homogeneidad 6. Determine la ecuación dimensional de A , sí la
Si una expresión es correcta en una fórmula, se debe expresión siguiente es homogénea:
cumplir que todos sus miembros deben ser
dimensionalmente homogéneos. Así:

Además:
Propiedades: a : aceleración
1. En el análisis dimensional se cumplen las leyes M: masa
del álgebra a excepción de la adición y diferencia. L : longitud
2. La ecuación dimensional de todo número es la a) b) c)
unidad, llamadas también magnitudes
adimensionales.
3. En toda ecuación adimensionalmente correcta, d) e)
los términos de su ecuación deberán de ser
iguales (principio de homogeneidad). 7. Al reducir la siguiente expresión:
Ecuaciones Ecuaciones
algebraicas dimensionales

Se obtiene:
a)2 mC b)2Nc c)2µC
d)5Fc e)5MC

8. La expresión para la fuerza F sobre un cierto

sistema físico es:

Donde:
V: velocidad
PRÁCTICA m: masa
NIVEL I g=9,8m/s2
1. Una de las siguientes no es una magnitud p: potencia
fundamental: h: altura.
a) Longitud Determine las unidades del cociente KA/B en el S.
b) Masa I.
c) Velocidad a) pascal(Pa)
d) Tiempo b) newton(N)
e) Intensidad Luminosa c) newton/metro(N/m)
d) newton/segundo(N/s)
2. Las magnitudes que pertenecen a la clasificación e) joule(J)
por su origen es:
a) Escalares, vectoriales y tensoriales. 9. Determinar las dimensiones que debe tener Q
b) Fundamentales, derivadas y auxiliares. para que la expresión sea dimensionalmente
c) Escalares, fundamentales y tensoriales. correcta.
d) a y b
e) b y c

3. Las magnitudes fundamentales son:

a) 7 Donde:
b) 2 m: masa, V: velocidad, h: altura, g: aceleración
c) Aproximadamente 60 de la gravedad, w: Trabajo, P: potencia
d) 5
e) 12 a)M1/2T3/2 b)LM2/3T2/3 c)M3/2T5/2
d)MT-1 e)M2T1/2
4. En la siguiente expresión dimensionalmente
correcta, calcular la ecuación dimensional de P.

DOCENTE: Ing. C. Joel Vilchez Becerra 2 TEMA: ANÁLISIS DIMENSIONAL

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10. La ecuación ax + bx 2 = c, donde a tiene cual a trabajado le permitió hallar la siguiente

unidades de fuerza y c de energía, es ecuación:
dimensionalmente homogénea. ¿Cuáles son las
dimensiones de x y b?
a)L , MLT-2 b)L , ML2 c)ML, MT-2
d)L-1, ML4T-2 e)L, MT-2 g=aceleración de la gravedad
L, P = longitudes
11. Las estaturas de 3 personas son: T = Período
“A”, 6 pies; “B”, 1,80m y “C”, 2 yardas, Que dimensiones tiene “”
entonces se puede afirmar que: a) L b) L2 c) LT
I. “A” es mas alto que “B” d) LT-1 e) LT2
II. “B” más alto que “C”
III. “C” es de la misma estatura que “A” 6. En la siguiente ecuación dimensionalmente
Son verdaderas: correcta, determine las dimensiones de K:
a) Solo III b) Solo II c) Solo I
d) I y III e) I y II

12. De las siguientes magnitudes, ¿Cuál no es Donde:

fundamental? A = área L = Longitud m = masa
a) Temperatura absoluta a) LM2 b) LM c) L2
b) Longitud d) L-2 2 2
e) L M
c) Fuerza
d) Cantidad de sustancia 7. Si N1= N2(0,2 x/r)2 Determine la ecuación
e) Intensidad luminosa dimensional de Y, en la ecuación
dimensionalmente correcta.
13. Identificar la premisa verdadera (V) o (F) si
es falsa, de las siguientes igualdades.
I.
Donde:
II. 1 pie= 0,3048m w = trabajo; N1 y N2 = velocidades
III. 2 yardas= 6pies r = radio F = Fuerza a1 y a2 =
a)VFV b)VFF c)VVV aceleraciones
d)FVV e)VVF a) Lt2 b) L2T-4
c) LT
NIVEL II d) LT-2 e) T2
1. En la siguiente fórmula física: PK = mgh, donde: 8. Qué dimensiones debe poseer la constante K en
P = potencia, m = masa la siguiente expresión para hacer correcta la
g = aceleración, h = altura ecuación.
¿Qué magnitud representa K?
1
a) Longitud b) Masa E  mv 2  mgh  Fd 2 k
c)Tiempo 2
d) Área e) Volumen Donde:
m = masa g = aceleración F = fuerza
2. Hallar la ecuación dimensional de en la h, d = distancias
f
a) L b) L-1 c) L2
siguiente ecuación:
d) L-2 e) L3

9. En la siguiente expresión; calcular [A]

Dónde: L = longitud
F = Fuerza
= masa / longitud Donde:
x = potencia M = masa V =
a) T b) T2 c) LT
velocidad
d) LT-1 e) T-1
T = temperatura Termodinámica
3. Determina la dimensión de “S” en:
 2E  a) M-1T b) MT-1 c) L2MT-2-1
S     2 gh d) L-2M-1T2 e) L2MT
 m 
donde: 10. Indicar la veracidad (F) o falsedad (F) de las
E = trabajo, g = aceleración; m = masa; h = siguientes afirmaciones:
altura. I. Las magnitudes
a) LT b) LT-1 físicas en general se clasifican por su origen
-1
c) L T en fundamentales derivadas y por su
d) L-1T-1 e) L naturaleza en escalares y vectoriales.
II. En el Perú se
4. 100 yardas en el S.I. equivalen a: adopta legalmente el S.I. como sistema de
a) 79,44 m b) 81,44 m c) 91,44m unidades de medida, mediante Ley N° 23560
d) 101,44 m e) 109,44 m. del 31 de Diciembre de 1982.
5. Un estudiante desea calcular experimentalmente III. Entre las
la aceleración de la gravedad. El equipo con el siguientes magnitudes físicas: área, volumen,

DOCENTE: Ing. C. Joel Vilchez Becerra 3 TEMA: ANÁLISIS DIMENSIONAL

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calor, voltaje, carga eléctrica, peso específico,

capacidad eléctrica, resistencia eléctrica, Z=
intensidad de campo eléctrico, intensidad de
campo magnético, viscosidad cinemática, Si:  = aceleración t = tiempo
viscosidad dinámica y longitud, 5 son a) L-1T b) LT-2 c) LT-3
fundamentales. d) LT e) LT-1
a) VVV b) FVV c) VFV 5. En la siguiente fórmula física:
d) VVF e) VFF 1/2 K X2 = Ad + 1/2 BP2
Donde:
11. Sobre el análisis dimensional podemos afirmar K = constante física (Mt-2) X = Longitud
que: d = Longitud P = momento lineal
I. Es un proceso matemático que consiste en (MLT-1)
expresar las magnitudes físicas derivadas en ¿Qué magnitud representa A, B?
función de las fundamentales.
a) Masa b) Tiempo c) Velocidad
II. Se realiza con dos objetivos principales:
verificar la validez o falsedad de la correlación d) Aceleración e) Fuerza
entre las dimensiones en una ecuación física;
y segundo obtener fórmulas empíricas. 6. En la siguiente ecuación encontrar las
III. Si A, B, C y D son magnitudes físicas, K es una dimensiones de p:
constante matemática. […]=Ecuación
Dimensional de…entonces se cumplirá que si:
A = B + C – D, entonces [A] = [B Donde:
+ C – D] = [B] = [C] = [D] xi = distancia m = masa Vi = volumen
Además: g = aceleración
[K]=[K]2=[k]3=…= [K]n=1. a) LMT b) LM-1T2 c)LMT2
d) L-1MT e) L-2MT-2
Son ciertas:
a) I y II b) II y III c) I y III 7. Expresar el valor de “X” en notación científica, si:
d) Solo I e) Todas

12. En la siguiente ecuación dimensionalmente

correcta, hallar la dimensión de R: a) 0,2 b) 2 x 10-2 c) 2 x 10-1
d) 2 x 102 e) 1/5

8. En la ecuación:
a) 1 b) L c) T d) LT-1 e) LT-2

NIVEL III Es dimensionalmente correcta, hallar “n”:

1. Si la siguiente ecuación es dimensionalmente a) 1 b) 2 c) 3
homogénea: d) 4 e) 5

X = F.R + 9. Suponga que la presión que un fluido ejerce sobre

una pared depende de la velocidad V del fluido y
En entonces X podría valer: donde F es fuerza y A de su densidad D, según la ecuación
es área: P= . V x Dy .
a) 6,75 m2 b) 3,81 watt c) 2,25 Amperios
d) 7,50 Teslas e) 1,37 Joules Determine el valor de xy.
a)2 b)1 c)0 d)3
2. En la siguiente ecuación dimensionalmente e) 4
correcta, determine las dimensiones de K:
10. En la siguiente ecuación dimensionalmente
correcta, hallar [p]:

Donde:
A = área L = Longitud m = masa
a) LM2 b) LM c) L2
d) L-2 2 2
e) L M

3. Si la ecuación:
Donde:
es D1 y D2 = densidades g =aceleración de
dimensionalmente correcta, halle el valor de "". la gravedad
a) 30° b) 60° c) 37° A1 y A2 = áreas h = altura
a) L1 T-1 b) Lt-2 c) LMT-2
d) rad e) rad d) L2MT-2 e) T

11. En el laboratorio
de fisca un grupo de
4. Determine las dimensiones de “Z” si la ecuación
es dimensionalmente correcta: estudiantes intentan calcular la velocidad de la
luz para lo cual obtienen los siguientes datos.
Andrés 3 G m/s

DOCENTE: Ing. C. Joel Vilchez Becerra 4 TEMA: ANÁLISIS DIMENSIONAL

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GALILEI FÍSICA I

Julio 300 M m/s

María 3 P m/s
José 300000 K m/s
Rosa 3 T m/s
¿Quién cree usted que da una respuesta
correcta?
a)Andrés b)María y Rosa c)José
y Rosa
d)Julio e)Julio Y José

12. Las magnitudes que pertenecen a la

clasificación por su naturaleza son:
a) Escalares, vectoriales y tensoriales.
b) Fundamentales, derivadas y auxiliares.
c) Escalares, fundamentales y tensoriales.
d) a y b
e) b y c

13. Hallar el valor de E:

a)6 exa b)6 pico c)1

tera
d)6 tera e)1 pico

14. Si la siguiente ecuación es dimensionalmente

correcta:

Siendo:
V= volumen t= tiempo h= altura
Determinar la expresión dimensional de E=b/a.c
a)T b)L3T3 c)L-2
d
)T-3 e)LT -2

DOCENTE: Ing. C. Joel Vilchez Becerra 5 TEMA: ANÁLISIS DIMENSIONAL

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TEMA 02: ANÁLISIS VECTORIAL

DEFINICIÓN DE VECTOR
Es un ente matemático que sirve para representar a A
//
las magnitudes de carácter vectorial. Se trata de L1
segmentos de recta con orientación; si se dibujan a
escala se representa la medida de la cantidad. B
//
L2
Para representar la dirección de las cantidades
vectoriales se han ideado a los VECTORES. 3. Vector unitario: Es aquel cuyo módulo es la
Ejemplos: Desplazamiento, velocidad, fuerza, unidad y tiene por misión indicar la dirección y
impulso, aceleración, campo eléctrico, etc. sentido de un determinado vector.

ELEMENTOS DE UN VECTOR

Línea de 4. Vectores paralelos: Son aquellos que tienen sus

lo acción líneas de acción paralelas entre sí.
du
Mó
Sentido L1 L2 L3
A
A B C
Dirección
 Línea horizontal

Ejemplo práctico vectores concurrentes

  
 Módulo: Llamado también NORMA o TAMAÑO, es
la medida de la longitud del vector, el módulo se En la figura:
representará mediante la notación:
Dadas las rectas paralelas:
: se lee “Módulo de ”; si un vector no
aparece con flecha encima se sobreentiende que Los vectores: también son paralelos
Por consiguiente, se cumple también:
se refiere al módulo, es decir:

 Dirección: Es el ángulo que forma el vector con

respecto a un sistema de coordenadas cartesianas vectores unitarios iguales
(por lo general se toma la orientación con respecto al
semieje positivo de las abscisas). 5. Vectores coplanares: Son aquellos que se
encuentran contenidos en un mismo plano.
 Sentido: Representado por la flecha del vector.

 Línea de Acción: Es aquella línea donde se

B
encuentra contenido el vector a través de la cual C
puede deslizarse. A
P
Representación Analítica de un Vector 6. Vectores opuestos: Dos vectores serán
Dados dos puntos A y B que determinan un vector opuestos cuando tienen igual dirección, módulo,
sobre el plano, la forma vectorial se define por: pero sentido contrario.
L1
o también A
L2

CLASIFICACIÓN DE LOS VECTORES: B


1. Vectores colineales: Son aquellos que se
encuentran contenidos en una misma línea de
acción. 7. Vectores concurrentes: Son aquellos que sus
B A líneas de acción se cortan entre sí, en un mismo
C
punto.

2. Vectores iguales: Dos vectores serán iguales C

cuando tienen la misma dirección, módulo y
sentido. 
O A
B
FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687
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GALILEI FÍSICA I

La resultante
Se observa que las líneas de acción de los vectores es:
, y concurren en el punto “O”
3.2 Polígono Cerrado:
OPERACIONES CON VECTORES En este caso todos tienen la misma secuencia
(horario). El extremo del último llega al origen del
ADICIÓN: Al vector “suma” también se le llama primero.
resultante.
La resultante produce el mismo efecto que los A B
sumandos. La Resultante es:

1. MÉTODO DEL TRIÁNGULO R 0

Este método es válido sólo para dos F C
vectores coplanares y concurrentes
E D

a b
DIFERENCIA ( )
  La diferencia de vectores es llamada también
resultante diferencia.
R a  b  S
Pasos a seguir: Vectorialmente:
 Se forma el triángulo, cuando son “SÓLO” 2
vectores
 Para hallar el valor de se aplica la Ley de Lamy
o de senos: D A

//

//
180   
B B
2. MÉTODO DEL PARALELOGRAMO Por la Ley de cosenos:

Pasos a seguir:
 La suma ( ) Pero se sabe que:
o resultante
( ) es la
S
A R diagonal del
CASOS PARTICULARES Y POSICIONES
paralelogra
 RELATIVAS DE LOS VECTORES:
mo
B formado.
 La suma o 1. Cuando y los vectores y son paralelos
y del mismo sentido.
resultante
A A B
se denota:
B R A  B

 ANALÍTICAMENTE:

; Ley del paralelogramo

2. Cuando y los vectores y son
3. MÉTODO DEL POLÍGONO paralelos y de sentidos opuestos.
A A
3.1 Método del Polígono Abierto:
Se usa generalmente para sumar más de dos B
vectores. Se colocan uno a continuación del otro, B
R A  B
manteniendo constante su VALOR, DIRECCIÓN y
SENTIDO. La resultante es el vector que parte del
origen del primero y llega al extremo del último.
Ejemplo: a
1 b 3 3. Cuando , los vectores y son
2 c
perpendiculares.
4
d
B
Construyendo el polígono: R
b
2
a
A
1 3 c

DOCENTE: Ing.
R Kenny Vásquez
4 Briones 7 TEMA: ANÁLISIS VECTORIAL
d
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GALILEI FÍSICA I

PRÁCTICA
NIVEL I
01. ¿Cómo se llaman los vectores que están en
4. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo y un mismo plano?
forman 60°. y a)Colineales. b)Coplanares.
c)Iguales.
d)Opuestos. e)ortogonales
A X R
R X 3 02. Cuando se tiene 6 vectores y van uno a
continuación de otro y la resultante cierra la
60 figura se le conoce como:
B X a) Método del seguimiento
5. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo y b) Método del triángulo
c) Método del polígono
forman 120°. y d) Método del polígono cerrado
e) C y d

R X 03. Determinar el módulo de la resultante en la

A X figura mostrada.
a) 16
12
0 b) 4
B X c) 4
6. Cuando dos vectores tienen el mismo módulo y d) 8
forman 90°. y e) 18

04. La figura muestra el comportamiento de

siete perros que disputan un sabroso pedazo de
R
R X 2 carne de res, los perros tiran del pedazo de carne
B X
según la dirección mostrada en la figura, los
nombres de los perros son.
A = alcatraz; B = boby ; C = chispita; D = Diamante
A X ; E = eléctrico; F = Fido; G = gacela.
DESCOMPOSICIÓN RECTANGULAR DE UN  
VECTOR B C
 
Y D
A
 
G  E
A F
A y  Asen
¿Qué le sucede al pedazo de carne?

A x  A cos
X a) Boby les gana en fuerza y se come l pedazo de
carne.
Expresión vectorial de : b) Chispita y Gacela no comen nada porque sus
fuerzas se equilibran y no arrancan nada de
carne.
c) Alcatraz y eléctrico hacen fuerza para ayudar
a Gacela que se lleve la carne.
d) Fido se lleva la carne ya que los demás perros
Como par ordenado: neutralizan sus fuezas en la porción de carne.
e) Ningún perro se puede llevar la carne.
Componentes rectangulares de un vector en el
plano: 05. La figura muestra el informe policial de un
Las componentes rectangulares están dadas por: delincuente tras su persecución en la ciudad de
Chiclayo. Este individuo comete el delito en el
origen de la posición de y se mueve hacia la
izquierda según el grafico. Un policía corre en la
dirección de para tratar de capturar al
Módulo del vector :
delincuente y este empieza a sufrir una fatiga
cardiaca, pero le transmite el mensaje a otro
policía que corre en la dirección de llegando a
observar que el delincuente es capturado por
Dirección del vector respecto al eje X:
otros policías que corrieron en la dirección de .
El informe policial finalmente llega a una
conclusión de acuerdo a lo sucedido para premiar
solamente a los policías que lograron la captura.

DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 8 TEMA: ANÁLISIS VECTORIAL

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GALILEI FÍSICA I

¿Qué piensa usted sobre la conclusión del informe

final que llevara a la premiación de los policías
que lograron la captura?
NIVEL II

01. Hallar el módulo del vector resultante, del

conjunto de vectores, donde A = 5 y C = 8

a) 26 E
b) 15 B
c) 20 A D
d) 10
e) 5
37°
C

a) El delincuente trato de huir en vano porque al

final es capturado por los policías que corrieron la
02. Determinar el módulo de la resultante de los
dirección de . vectores trazados sobre el rectángulo mostrado
b) El delincuente es capturado gracias al esfuerzo a) 13 5 cm
de los dos policías que corrieron en la dirección b) 3
de y . c) 9
c) La desesperación del delincuente lo llevo a correr d) 5 4 cm
con una gran velocidad por las calles no e) 4
percatándose de tres policías que partieron en la
dirección de y que lo lograrían capturar. 03. Dado el sistema de vectores mostrados,
d) El delincuente casi es capturado por el policía que calcular la magnitud de la resultante: A = 6, B =
sufrió la fatiga cardiaca. 2, C = 2
e) Premiaran al policía que sufrió la fatiga cardiaca
por la entrega y el heroísmo de seguir al a) 8
delincuente a pesar del problema de salud que C
b) 4 30°
tenía en ese momento. c) 14
d) 12
06. El módulo de la resultante máxima entre dos e) 9
vectores es 8; y la resultante mínima igual a 2. 30°
Calcular la resultante cuando forman 53°.
a) 4 b) c) B A
d) 2  e) N.A.

07. En la figura, calcular el módulo del vector 04. Calcular el módulo de la resultante.
resultante del conjunto de vectores, si el radio de
a) 48 N 50 N y
la circunferencia es

u y O es su centro.
b) 10 8 11º
a) 1u
c c) 10 18
d)
b) 2u
O
120°
e)
8 10
18 10 x
 67° b
c) 3u
d) 4u
80 º
e) 5u a 50 N
05. La resultante máxima de dos vectores de
08. Hallar el módulo de la resultante del conjunto módulos iguales es 20. Hallar la nueva resultante
de vectores mostrados, sabiendo que: PM = 2, cuando dichos vectores estén formando 120º
MQ = 7 y MS = 1 S
entre sí.
a) 3 a) 8 b) 9 c) 10 d) 12 e) 15
b) 4 06. Dados los vectores mostrados, determinar
c) 7
d) 10 60°
e) 14 a) 5
P M Q b) 7
c) 9
09. Si ABCDEF son los vértices de un hexágono d) 10
regular, determinar la resultante de los vectores e) 12
mostrados. A
a) 12 07. Los puntos A, B y C determinan un triángulo
b) 6L F B equilátero de lado 2m. Hallar el módulo del vector
resultante.
c) 12 L
L a) 2 m A
d) 7 L
b) 4 m
e) 6 L E C

DOCENTE: Ing. Kenny VásquezDBriones 9 TEMA: ANÁLISIS VECTORIAL

B C
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GALILEI FÍSICA I

c) 6 m restantes, ¿qué módulo tiene la resultante del

d) 8 m sistema de vectores?
e) 0 a) 12 u b) 18 u c) 21u d) 24 u
e) 20 u

14. Calcular el módulo . Siendo MNPQ un

08. Halle la medida del ángulo “” para que la
resultante se encuentre en el eje “x” paralelogramo.

a) 30°
b) 37°
c) 45°
d) 60° a) 4
e) 53º b) 3
c) 2
d) 1
e) 0

09. Calcular el valor de  para que la resultante

de los vectores mostrados se encuentren en el
eje “Y”. 15. Calcular el modulo del vector resultante de:

a) 10º Y a)
b) 30º
c) 40º b)
d) 60º 32 u c)
9u

e) 33º  45
º X d)
25 u
16
º
e)

10. Determinar el módulo del vector para que

la resultante forme 37º con el semi eje positivo 16. Si la resultante del sistema de vectores es nula.
de las “X”. Además: B=2 u, YC=7u. Calcular el módulo del vector A.

a) 5u a) 80
b) 10u b) 90
45º 53º
c) 15u c) 100
X
d) 11u d) 110
e) 20u e) 120
C
NIVEL III
11. El cuadrilátero ABCD es un paralelogramo,
donde AB = 4 y BC = 6. Hallar el módulo del 17. Calcular el módulo de la resultante del sistema
vector resultante de vectores mostrados. ABC: es un triángulo
a) equilátero de lado “L” y “G” es baricentro.
B 2 M 2 N 2 C
b) a)
c)
b)
d)
e) c)
120
° d) 5
12. A
La circunferencia tiene un radio
D de . El
módulo del vector resultante de los vectores e)
indicadores es:

a) -5 A 18. En el sistema que se muestra. Determinar la
b) 4-  45° magnitud de la resultante.
c) 1- B
45° a) 5
d) 2-
 b) 8
e) 1 C
c) 10

13. Se tiene un hexágono regular de lado 4 u. Si de d) 18

uno de sus vectores se empieza a trazar e)
vectores dirigidos a cada uno de los vértices

DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 10 TEMA: ANÁLISIS VECTORIAL

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GALILEI FÍSICA I

19. ABCDEFGH es un cubo de arista 8. Hallar la

resultante del conjunto de vectores mostrados,
siendo M, N, P y O puntos medios de FB, BC, EF
y CE respectivamente.

a)
b)
c) 84
d) 108
e) 144

DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 11 TEMA: ANÁLISIS VECTORIAL

 DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones

Fuerzas mecánicas
TEMA 03: ESTÁTICA Fuerzas electromagnéticas
DEFINICIÓN DE ESTÁTICA Fuerzas nucleares
Es una rama de la mecánica, cuyo objetivo es el
estudio de las condiciones que debe cumplir un FUERZAS MÁS USUALES EN MECÁNICA
conjunto de fuerzas que actúan sobre un cuerpo o un
sistema rígido para que este se encuentre en TENSIÓN O TRACCIÓN
equilibrio mecánico. Son aquellas fuerzas que aparecen en el interior de
los cuerpos (cables, sogas, hilos, cadenas, vigas o
Equilibrio Mecánico barras).
Un cuerpo se halla en equilibrio cuando se halla en  Para graficar esta fuerza se debe hacer un corte
reposo (equilibrio estático); o en movimiento imaginario sobre el cuerpo.
rectilíneo uniforme (equilibrio cinético).  La tensión se caracteriza por apuntar al punto de
corte. D.C.L.
Equilibrio estático
T
T

COMPRESIÓN.- Es aquella fuerza interna que se

manifiesta en los cuerpos cuando son comprimidos o
Equilibrio cinético aplastados por fuerzas externas
 Para graficar esta fuerza se debe efectuar un
corte imaginario sobre el cuerpo.
 La compresión se caracteriza por alejarse del
Polea punto de corte. D.C.L.

C

FUERZA
Magnitud física vectorial bastante utilizada en la C
estática y dinámica que viene a ser el resultado de la
interacción (la acción mutua de dos cuerpos) de dos FUERZA ELÁSTICA ( ).- Es aquella fuerza externa
o más cuerpos. que se manifiesta en los cuerpos elásticos, cuando
Una fuerza tiende a desplazar un cuerpo en la son estirados o comprimidos por fuerzas externas.
dirección de su acción sobre dicho cuerpo. Esta fuerza se opone a las fuerzas externas y trata
 También es todo agente capaz de modificar el que el cuerpo elástico recupere su longitud original.
estado de movimiento o reposo de un cuerpo. La fuerza elástica es directamente proporcional a la
 La acción de una fuerza sobre un cuerpo produce deformación longitudinal.
deformaciones sobre él.
LEY DE HOOKE
Unidades (S.I.) Newton (N) Fe
 La fuerza se representa por medio de un
Resorte
segmento dirigido (vector) línea de sin Fe
acción deformar
x 0
K
: medida o módulo de F
x
Se lee
F
: dirección de la fuerza fuerza "F "
M V 0


x Resorte sin deformar
De acuerdo a su origen las fuerzas se caracterizan
F F
en:
Fuerzas débiles Fe Fe
Fuerzas gravitacionales
F F
Fe
FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687
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GALILEI FÍSICA I

Newton, de acuerdo al orden que aparecen en la

obra citada en este capitulo estudiaremos la
primera y la tercera ley que nos permiten analizar
el equilibrio del cuerpo dentro del estudio de la
estática; la segunda ley será estudiada en el
FUERZA NORMAL ( ).- Es una fuerza externa que capitulo de dinámica.
se encuentra en el contacto de 2 cuerpos o
1era LEY DE NEWTON (LEY DE INERCIA)
superficies, surge debido a la presión que un cuerpo
Todo cuerpo trata de mantener su estado de reposo
ejerce sobre otro.
o movimiento rectilíneo a no ser que un agente
exterior le obligue a cambiar su estado de reposo.
 La fuerza normal siempre es perpendicular a
3era LEY DE NEWTON (LEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN)
la superficie donde se apoya un cuerpo.
Cuando dos cuerpos "A" y "B" interactúan, a la
ACCIÓN de "A" se opone una REACCIÓN de "B" en la
Bloque misma dirección, con la misma intensidad, pero de
sentido opuesto.
Bloque FN

FN CONDICIONES DE EQUILIBRIO

Piso PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO MECÁNICO

FUERZAS DISTRIBUIDAS
(para una partícula) Un cuerpo se encuentra en
De manera ideal las cargas sobre un cuerpo se
equilibrio cuando la fuerza resultante que actúa
suponen puntuales, pero en realidad se aplican
sobre él, es igual a cero; para esto las fuerzas
sobre una superficie o una línea. A partir de esto se
componentes deben ser necesariamente coplanares
definen nuevos conceptos denominados densidad
y concurrentes, esto implica que, en cada eje, la
lineal y densidad superficial, dependiendo sobre que
sumatoria de fuerzas también debe ser cero.
actúan las fuerzas.
F4 Condición Algebraica
La finalidad es la reducción de un sistema distribuido
de fuerzas a una sola fuerza puntual, la cual es F1
aplicada en el centro de gravedad de la figura
geométrica que forman las líneas de fuerza.
F3
Transformación de fuerzas distribuidas a F2
sistemas equivalentes
Distribuci Representación Equivalente
ón Método Práctico

R En el eje X:  F( )   F( )

Rectangul En el eje Y:  F( )   F( )

ar

CONDICIONES GRAFICAS.- Se sabe que si la

resultante de un sistema de vectores forma un
q polígono cerrado entonces la resultante es cero.
F1
R
F4
Triangular
F2
F3

q1 TEOREMA DE LAMY.- Si un sólido se encuentra en

q1 q2
q2 R1 equilibrio bajo la acción de tres fuerzas coplanares y
R2
concurrentes en un plano el valor de cada una de
Trapezoid estas fuerzas es directamente proporcional al seno
al
del ángulo que se le opone.
L
F1
 F2

 
LEYES DE NEWTON:

Las leyes de newton constituyen verdaderos pilares F3

de la mecánica, fueron enunciadas en la famosa
obra de Newton “Principios matemáticos de la
filosofía natural” publicada en 1686 y de ellas
son conocidas como la 1ra. 2da. y 3ra. Ley de

DOCENTE: Ing. Ing. Kenny Vasquez Briones 13 TEMA: ESTÁTICA

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GALILEI FÍSICA I

07. El peso del bloque es de 400N; si la fuerza

PRACTICA vertical "F" tiene un valor de 430N. Determinar la
NIVEL I reacción en el techo.
01. ¿Una partícula en equilibrio, puede a) 10N
encontrarse en movimiento? ¿De qué tipo? b) 20
a) No b) Si, rotacional c) Si, variado c) 30
d) Si, M.R.U e) Si, MRUV d) 40
e) 50 F
02. De las proposiciones siguientes:
I. La dinámica es la parte de la mecánica que 08. El sistema se encuentra en equilibrio. Si: P =
estudia el movimiento de los cuerpos 100N. ¿La tensión "T" en el cable valdrá?
considerando las causas que lo producen (despreciar el peso de las poleas)
(fuerzas). a) 25N
II. La segunda Ley de Newton nos dice que: “La T
b) 50
aceleración de un cuerpo es inversamente c) 75
proporcional a la fuerza neta que actúa sobre
d) 100/7
él y directamente proporcional a su masa”
III. Cuando dos masas desiguales se cuelgan e) 40
P
verticalmente de una polea sin fricción y
cuya masa es despreciable, el arreglo recibe NIVEL II
el nombre de máquina de ATWOOD. 01. El sistema se encuentra en equilibrio. Entonces la
Son ciertas: reacción normal en el piso horizontal es: (masa
a) I y II b) I y III c) II y III de la esfera 6kg)
d) Sólo I e) Todas
g = 10m/s2
03. En las siguientes proposiciones, marcar a) 50N
b) 75 30N
verdadero (V) ó falso (F) según corresponda.
I. Si tres fuerzas paralelas y coplanares actúan c) 100
sobre un cuerpo en equilibrio, entonces el d) 150 37º
módulo de la suma de dos de ellas, es igual e) 200
al módulo de la tercera.
II. Si tres fuerzas no paralelas y coplanares 02. Hallar la reacción del piso sobre la esfera de
actúan sobre un cuerpo en equilibrio, 50N de peso. F = 40N
entonces las fuerzas deben ser a) 50N
necesariamente concurrentes. b) 40
c) 30 F
III. Si una partícula es sometida a la acción de
tres fuerzas coplanares de igual módulo, las d) 20
fuerzas forman un triángulo cíclico cerrado. e) 10 w =50N
a) VVF b) VFF c) VVV
d) FFF e) FFV 03. Determinar la tensión de la cuerda, que
sostiene a la esfera de 100N de peso si no existe
04. Hallar “T”, en el sistema que está en rozamiento
equilibrio. a) 30N
b) 40 53º
a) 10 N c) 50
b) 20 N d) 60
e) 80 37º
c) 40 N
d) 50 N
e) 60 N 04. Hallar la tensión en la cuerda si la esfera de
10N de peso se mantiene en equilibrio (no existe
05. Hallar la tensión en la cuerda en N, si el peso rozamiento)
de la esfera es 10 N. a) 5N
a) 20 b) 5 3 30
º
b) 10 c) 10
c) 10
d) 10 3
d) 50 60º
e) 20
e) 15
05. En la figura se muestra a un bloque liso en
reposo unido a un resorte de rigidez
06. Hallar la tensión en “1” en N, si: W = 100 N. K  600 N/m , F1  F5  30 N
si ,
a) 20 N F2  F4  40 N F3  50 N
y . ¿Qué longitud se
b) 40 37º
ha deformado el resorte?
c) 60 1 a) 10 cm
d) 80 37º F1
b) 15 cm F2
e) 100 c) 20 cm
d) 25 cm K
W e) 60 cm F3

Circunferencia F4
DOCENTE: Ing. Ing. Kenny Vasquez Briones 14 TEMA: ESTÁTICA F 5
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GALILEI FÍSICA I

a) 200N
b) 225N
c) 230N
d) 235N
06. Calcular el peso necesario y suficiente del e) 210N
bloque “Q” para que el sistema mostrado se
encuentre en equilibrio, sabiendo que P= 12. Sabiendo que el sistema está en equilibrio.
320 N, y que las cuerdas son imponderables. ¿Cuál es la longitud natural del resorte? (en cm)
a) 160 m1 = 1 kg
N m2 = 2 kg
b) 170 k = 200N/m
53º 37º
N
c) 180 a) 24
N b) 25
d) 190 c) 26
P Q d) 27
N
e) 200 e) 28 2
N
1
07. Los sistemas mostrados en la figura están en 20cm
equilibrio. Si las balanzas de resorte están
calibrados en N, ¿Cuál es la diferencia de
lecturas? (ignore las masas de las poleas y las
cuerdas, suponga que el plano inclinado es liso) 13. La figura muestra tres esferas lisas en
equilibrio. La reacción en A es 15N, la reacción
A) 100 del piso sobre la esfera B es en newton. mB = 0,5
B) 200 kg, mC = 1kg, mD = 5kg
C) 10 a) 40
b) 45
D) 5
c) 55
D A
E) 0
d) 65
e) 85
C
NIVEL III
53º B
08. Calcular el peso de la arandela mostrada en
equilibrio si K = 250N/cm y el resorte posee una
longitud natural de 8 cm sin deformarse. 14. En el grafico se muestra una barra de peso
despreciable. Si el bloque “Q” pesa 250N y
8cm
a) 300N 37º , determinar la compresión en newton
b) 400N
c) 500N en la barra . Considere
d) 150N arandela a) 250
e) 200N b) 250

09. Si el sistema se encuentra en equilibrio, c) 250

determinar la tensión en el cable que sostiene a d) 500
la barra ingrávida, el peso del bloque es de 80N e) 300
a) 50N
b) 100 37º
c) 60
d) 80 15. Una persona pesa 600N, tira de una cuerda
e) N.A. para mantenerse en equilibrio gracias a un
aparejo ingrávido. Calcular la fuerza con la cual el
10. Determinar el peso del bloque "A" para que hombre aprieta su asiento
exista equilibrio, el peso del bloque "B" es de 24N a) 300N
b) 140N
a) 10N c) 150N
b) 15 d) 200N
c) 20 e) 400N
d) 25
e) N.A.

37º B
16. Una cadena homogénea y uniforme de 750N
11. ¿Cuál es el valor de la fuerza F necesaria y de peso se amarra a dos paredes verticales en los
suficiente para que el bloque de 300N suba con puntos A y B. determinen la fuerza en newton con
velocidad constante? No hay rozamiento que la cadena tira del nudo B.

F
DOCENTE: Ing. Ing. Kenny Vasquez Briones 15 TEMA: ESTÁTICA

37º
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a) 50
b) 100

c) 120
d) 90
e) 140

DOCENTE: Ing. Ing. Kenny Vasquez Briones 16 TEMA: ESTÁTICA

 DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones

TEMA 04: CINEMÁTICA: MRU – MRUV

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME 1. CRUCE O ENCUENTRO DE DOS MÓVILES
El movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U.) es el más El movimiento se da en direcciones opuestas.
simple de la cinemática, su característica principal Cuando están separados una distancia “d”, la
es que la velocidad del móvil permanece constante, posición de los móviles es la siguiente:
es decir el móvil avanza distancias iguales en VB
VA
tiempos iguales.

Consecuencias de una velocidad constante A d B

 Un móvil con M.R.U. no debe cambiar la dirección Transcurrido un tiempo “t”, el auto y el camión se
de su velocidad; por lo tanto, la trayectoria debe encuentran VB
ser necesariamente una recta. VA
Una velocidad constante solamente se
puede dar en una trayectoria recta.
dA dB
 Un móvil con M.R.U. no debe cambiar el módulo d
de su velocidad; o sea su rapidez debe ser
Se sabe que:
constante.
Un movimiento con rapidez constante es Del gráfico se deduce:
denominado uniforme

 Un móvil con M.R.U. no cambia la dirección ni el Luego el tiempo de encuentro estará dado por:
módulo de la velocidad, o sea no acelera.
Si un móvil no acelera su trayectoria es una
recta y su rapidez permanece constante

 Si el móvil tiene velocidad constante su rapidez

también será constante y el móvil recorrerá 2. ALCANCE DE DOS MÓVILES
distancias iguales en tiempos iguales El movimiento se da en la misma dirección.
t t t Cuando están separados una distancia “d”
VA
VB
V V V V
B d A x E

d d d Transcurrido un tiempo “t”, el auto alcanza al

Características: camión
Trayectoria : recta
Velocidad : constante d
v t B
d
A dA E
Aceleración : cero dB

Se sabe que:
MOVIMIENTOS SIMULTÁNEOS.- Dos móviles
tendrán movimientos simultáneos si empiezan y Del gráfico se deduce:
terminan sus movimientos al mismo tiempo. Los
tiempos empleados por cada móvil serán iguales.

Luego el tiempo de alcance estará dado por:

MOVIMIENTOS NO SIMULTÁNEOS.- Dos móviles
tendrán movimientos no simultáneos cuando uno de
ellos se adelanta en la partida o el otro tarda en
partir, los tiempos empleados por cada móvil serán
diferentes. EL SONIDO COMO (MRU)
tiempo del primer móvil que partió El sonido es producido por la vibración de los
tiempo del móvil que partió rezagado objetos. Para transmitirse se requiere de un medio
elástico que puede ser sólido, liquido o gaseoso.
tiempo de adelanto del primero o de
atraso del segundo

FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687

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GALILEI FÍSICA I

En el vacío el sonido no se propaga (V = 0) Se empleará:

 Aire (20°) = 340 m/s ( ) si el móvil acelera
 Hidrogeno (0°) = 1286 m/s ( ) si el móvil desacelera
 Oxigeno (0°) = 317
m/s En el M.R.U.V. la rapidez varía uniformemente y por
 Agua de mar = 1500 m/s esto la rapidez media equivale a la media aritmética
 Agua dulce = 1435 m/s entre la velocidad inicial y la velocidad final
.
Movimiento Rectilíneo Uniformemente
Variado
… (3)
Una partícula tendrá un movimiento rectilíneo
uniformemente variado (M.R.U.V.) si al desplazarse Para calcular la distancia (d) que recorre el móvil se
su trayectoria es una recta y su rapidez aumenta o emplea la rapidez media:
disminuye uniformemente.
… (4)
Características
 Trayectoria : recta
Reemplazando (3) en (4):
 Velocidad : variable
 Aceleración : constante
Considerando la relación (1) para el tiempo:
2 m/s 8 m/s 12 m/s

Debido a la trayectoria recta se puede decir que la

dirección de la velocidad no cambia.
; Linealizando: … (4)
1. La aceleración es colineal con la velocidad
 Si la rapidez aumenta se dice que el móvil está Reemplazando (2) en (4):
acelerando. La aceleración tiene el mismo
sentido que la velocidad.

 Si la rapidez del móvil disminuye se dice que el

móvil está desacelerando. La aceleración … (5)
tiene sentido contrario a la velocidad.
a a RESUMEN DE FÓRMULAS:
V V
Acelerado Retardado

movimiento acelerado 1
movimiento retardado
Aceleración positiva Aceleración negativa

2. La aceleración es constante 2
 En el siguiente diagrama la aceleración es 3
constante porque cada 4 s la velocidad varía
en 3 m/s. 4
4s 4s 4s

4 m/s 7 m/s 10 m/s 13 m/s

5

Ecuaciones del MRUV

En el MRUV la aceleración es el cambio de velocidad PRACTICA
por cada unidad de tiempo: NIVEL I
: Velocidad inicial
: Velocidad final 01. Identificar la(s) proposición(es)
incorrecta(as)
Luego:
I. La velocidad mide los cambios de posición de
ó también: ; para el tiempo un móvil a través del tiempo
II. Un móvil en reposo puede presentar una
velocidad no nula
III. En un movimiento curvilíneo la velocidad es
… (1)
tangente a la trayectoria
IV. En el MRU, la velocidad es variable.
Se deduce que: … (2) a) I b) II c) III
d) II y IV e) I y III

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 18 TEMA: CINEMATICA

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GALILEI FÍSICA I

d) 1122 e) 1836
02. Un muchacho para bajar por una escalera
empleó 30 s. ¿Cuánto demoraría (en s) en subir la 10. Un automóvil tiene que recorrer 600km en
misma escalera, si lo hace con el triple de 10h. si a la mitad del camino se detiene durante
rapidez? 2h. ¿Qué rapidez debe tener para llegar en el
a) 15 b) 30 c) 45 tiempo indicado?
d) 60 e) 10 a) 80 km/h b) 100 km/h c) 60 km/h
d) 70 km/h e) 50 km/h
03. Una partícula parte del reposo y acelera
uniformemente durante todo el movimiento. ¿En NIVEL II
qué segundo el espacio recorrido será el triple del
espacio recorrido en el quinto segundo? 01. Dos trenes de 200m y 400m de longitud avanzan
a) 12 b) 11 en vías paralelas en sentidos opuestos, y cuando
c) 13 se encuentran sus velocidades son 12m/s y 18
d) 14 e) 15 m/s, y sus aceleraciones son iguales a 3m/s2
respectivamente. Hallar el tiempo que demoran
04. Si un automóvil está viajando hacia el sur los trenes en cruzarse completamente.
acelerando hacia el norte, podremos afirmar que: a) 15s b) 10s c) 20s
I. Tal movimiento no se puede dar.
II. El automóvil cada vez es más lento. d) 30s e) 21s
III. El automóvil recorre cada vez mayores
distancias. 02. Un móvil describe un M.R.U.V. si en los 2
a) I b) II c) III primeros segundos recorre 15m. ¿Qué distancia
c) II y III e) Todas recorrerá en los siguientes 4s?
a) 45 m b) 75 m c) 25 m
05. Un Ferrari parte del reposo con una d) 100 m e) 120 m
aceleración de 10m/s2, en ese instante un Tico lo
pasa con una rapidez de 60m/s (constante). 03. Un móvil parte del reposo con MRUV de
Calcular el tiempo empleado por el Ferrari hasta modo que la magnitud de su aceleración es de 4
alcanzar al Tico. m/s2 ¿En qué segundo de su movimiento recorrió
a) 10 s b) 11 s c) 30 metros?
12 s a) Sexto b) sétimo c) octavo
d) 13 s e) 15 s d) noveno e) quinto

06. Las velocidades de dos automóviles y como 04. Un patrullero de carreteras ve que un
varían con respecto al tiempo se muestran en la automóvil se le aproxima a la velocidad constante
siguiente gráfica. Determine el valor de la no permitida de 108 Km/h. En el instante que
aceleración del bus, si la del auto es de 1m/s pasa frente a él, inicia su persecución acelerando
a) -0,5 m / s 2 a razón de 1 m/s2. ¿Qué tiempo, en minutos,
demora en alcanzarlo?
b) -1 m / s 2 a) 0,5 b) 1,0 c)1,5
c) -0,4 m / s 2 d) 2,0 e) 3,0

d) -0,8 m / s 2 05. Un móvil con MRUA cuya aceleración es de

e) -0,9 m / s 2 2m/s2, en un determinado instante, la velocidad
es de 18m/s. ¿Cuál fue la velocidad en Km/h, 4s
antes?
07. En un movimiento rectilíneo una aceleración a) 10 b) 12
constante de 4 m / s 2 significa que: c) 24
a) En cada metro el móvil tarda 4 segundos d) 36 e) 48
b) En cada segundo el móvil desplaza 4m
c) En cada segundo la velocidad varia en 4m/s 06. Calcular el tiempo en el cual los móviles
d) La velocidad cambia en 1m/s cada 4 segundos estarán separados 300m. si ambos móviles
e) En cada 4 segundos la velocidad varia 4m parten del reposo y en forma simultánea.
a) 5s
08. Un móvil parte desde el reposo con b) 10s
aceleración constante recorriendo 32 metros en c) 15s
los 4 primeros segundos. Determine la distancia d) 20s
que recorrerá el móvil en 8 segundos siguientes e) 25s
(en m).
a) 182 b) 210 c) 256
d) 310 e) 150 07. Dos móviles A y B separados 100m se
mueven en la misma dirección y en el mismo
09. Una persona ubicada entre dos montañas sentido, con rapidez constante de 45 m/s y 20m/s
emite un grito y recibe el primer eco a los 3 respectivamente. Si ambos parten
segundos y el siguiente a los 3,6 segundos. ¿Cuál simultáneamente. ¿En qué tiempo A estará 75m
es la separación entre las montañas en metros?. delante de B? (en s).
Considere la rapidez del sonido en el aire igual a a) 3 b) 5 c) 7
340 m/s. d) 9 e) 1
a) 267 b) 648 c) 872

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 19 TEMA: CINEMATICA

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GALILEI FÍSICA I

08. Un ciclista, calcula que si viaja a 40 Km/h, frenos con una desaceleración de 8 m/s 2 logrando
llega a su destino una hora después del medio detenerse. Calcular la distancia total recorrida
día, y si viaja a 60 Km/h, llega una hora antes del por el móvil.
medio día. ¿A qué rapidez debe viajar para llegar a) 132 m b) 192 m
al medio día? (en Km/h)? c)208m
a) 12 b) 24 c) 36 d) 316 m e) 420 m
d) 48 e) 52
06. Un móvil con MRUV parte del reposo
09. Un móvil "A" que se desplaza con una recorriendo 24 m en 4 segundos. Calcular el
velocidad de 30m/s se encuentra detrás de un valor de la aceleración, en m/s2.
móvil "B" a una distancia de 50m; si la velocidad a) 3 b) 4 c) 5
de "B" es 20m/s, ¿en qué tiempo "A" estará 50m d) 6 e) 7
delante de "B"? (en s). 07. Un estudiante viaja de Chiclayo a
a) 25 b) 20 c) 15 Lambayeque en un auto con rapidez de 60Km/h,
d) 10 e) 5 llegando a Lambayeque, regresa caminando a
Chiclayo por la misma trayectoria recta a 5 Km/h;
10. Un móvil parte del reposo acelerando si todo el recorrido demoró 2 h y 10 minutos.
uniformemente; durante el cuarto y quinto Calcular la distancia entre Chiclayo y
segundo recorre 16m; el valor de su aceleración Lambayeque en km.
en m/s2, es: a) 8 b) 9 c) 10
a) 1 b) 2 c) 3 d) 12 e) 16
d) 4 e) 5
08. Un móvil recorre la trayectoria A O B en un
NIVEL III tiempo de 5 segundos, calcular.
01. Un móvil que parte del reposo con MRUV recorre I. Su rapidez media (m/s)
6 m en el 2do segundo de su movimiento; calcula II. El módulo de la velocidad media (m/s).
la longitud recorrida en el 5to segundo.
a) 18 m b) 20 m c) 16 m a) 2; 2,8
d) 22 m e) 24 m b) 2,5; 2,8
c) 2,8; 2
02. El gráfico mostrado corresponde al d) 3,2; 2
movimiento rectilíneo de un móvil. Si la rapidez e) 2,8; 3
para t = 1s es 5 m/s. Calcula la rapidez para t =
3s ( en m/s)
09. Una pista rectilínea se puede recorrer en 16
a) 5 horas con cierta rapidez expresado en Km/h; y se
b) 10 puede recorrer en 6 horas menos, aumentando su
c) 20 rapidez en 6 Km/h. Calcular la longitud de la pista
d) 15 en Km.
e) 4 a) 130 b) 140 c)
150
d) 160 e) 180

10. Miriam baja de un microbús y se queda

parada mientras el bus se aleja con rapidez
03. La figura representa un movimiento constante de 17 m/s. Si a los 21 s, de estar
rectilíneo, calcular la longitud recorrida por el parada escucha que una llanta del bus revienta
móvil entre t = 0 y t = 10s ¿A qué distancia de Miriam reventó la llanta?.
a) 20m b) 240m c)
a) 28 m 340m
b) 57 m d) 140 m e) 170 m
c) 38 m
d) 52 m 11. Un móvil avanza 60 m en 5 s, con una
e) 44 m aceleración constante de , determinar la
velocidad final
a) 7 m/s b) 10 m/s c) 12
m/s
04. Dos vehículos están separados 250 m y d) 17 m/s e) 24 m/s
parten del reposo en el mismo sentido con
valores de aceleración constante a 1 = 12m/s2 y a2 12. Dos autos se encuentran frente a frente y
= 7 m/s2; después de qué tiempo el móvil 1 separados por 240 m si parten simultáneamente
alcanzará al móvil 2. al encuentro con velocidades iniciales de 4 m/s y
a) 5s b) 10s c)
15s 6 m/s y con aceleraciones de y
d) 20s e) 25s respectivamente, hallar las velocidades de cada
uno en el momento del choque. (en m/s).
05. Un automóvil parte del reposo con MRUV, a) 10 y 20 b) 15 y 30 c) 20 y 30
moviéndose durante 4 segundos con una d) 16 y 24 e) 20 y 40
aceleración de 4 m/s2, luego durante 10 segundos
uniformiza su rapidez para luego aplicar los

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 20 TEMA: CINEMATICA

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GALILEI FÍSICA I

13. Un móvil parte con una velocidad de 5m/s carro que inicia su movimiento desde el reposo
avanzando una distancia de 14m y con una con una aceleración constante de 1 m/s2.
aceleración de . Hallar el tiempo Determinar la distancia mínima de acercamiento
transcurrido. del sujeto hacia el carro.
a) 1 s b) 2 s c) 3 s a) 4 m b)3 c)5 d) 6 e)7
d) 4 s e) 5 s
22. Hallar la distancia recorrida y el
14. Un móvil partió con una velocidad inicial de desplazamiento del móvil.
10 m/s. Si en el tercer segundo avanzo 20m,
determine el valor de su aceleración.
a) b) c)
d) e)

15. Calcular la rapidez inicial de un móvil que

recorre 40 m durante el tercer segundo de su
a) 76m; 20m b) 76m; 44m c) 20m; 44m
movimiento y 60 m en el quinto segundo
d) 20m, 20m e) 60m, 16m
a) 10 m/s b) 12 m/s c) 15 m/s
d) 18 m/s e) 20 m/s
23. Halle la distancia recorrida por el móvil entre
t=0 y t=8 s.
16. Un móvil tiene un movimiento rectilíneo
representado por la ecuación
(“x” esta en m y “t” esta en s). Halle la posición
“x” del móvil (en m) cuando su velocidad es
.
a) 0,7 m b) 0,8 m
c) 3 m
d) 4 m e) 5 m
a) 30 m b) 40 m c) 50 m
17. Un movimiento rectilíneo se lleva a cabo
d) 60 m e) 80 m
según la siguiente ley: x = 3t3 + 2t + 1 (“x”: en
metros y “t”: en segundos), encuentre “x”
24. Calcular la posición para t=12s, si para t=0
cuando la aceleración es 36 m/s2.
está en el origen.
a) 21m b) 23m c) 25m d) 27m e)
29m

18. La ley de un movimiento rectilíneo es x =mt 2

+ bt + c, su aceleración es 6 m/s 2, su velocidad
mínima 2 m/s, y partió de x = 3m; la ley será:
a) 3t2 + t + 3 b) 2t2+2t + 3 c) 3t2 +2t + 3
d) 12t + 2t + 3 e) t2 + 3t + 2
2

19. Un insecto logra desplazarse por el cilindro

desde “A” hasta “B” siguiendo la trayectoria
indicada. Con una rapidez constante de 10 cm/s, a) 25 m b) 35 m c) 45 m
calcular la longitud de la espiral que describió al d) 55 m e) 65 m
moverse, si tiene una velocidad media de módulo
2 cm/s. 25. Un móvil posee en t=0 una velocidad de
6m/s. Se pide encontrar la velocidad en t=12s, si
a) 100 cm su gráfica a vs t es:
b) 500 cm
c) 50 cm
d) 200 cm
e) 565 cm

20. Dos móviles parten del reposo con

aceleraciones constantes: a1 = 8 m/s² y a2 = 5 a) 60 m/s b) 61 m/s c) 62 m/s
m/s². ¿Al cabo de qué tiempo el móvil 1 d) 63 m/s e) 64 m/s
alcanzará al móvil 2?
26. Si el móvil parte con una velocidad de 6m/s,
a 1 a2 determinar la velocidad al final del octavo
segundo.
150 m
a) 15 s b) 10 s c) 30 s d) 20 s e) N.A.

21. Una persona tiene una rapidez constante de

6 m/s. A 25 m; delante de él se encuentra un

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 21 TEMA: CINEMATICA

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GALILEI FÍSICA I

a) 14 m/s b) 12 m/s c) 15 m/s

d) 8 m/s e) 30 m/s

27. En un movimiento rectilíneo se observa que

para t=0 la velocidad de la partícula es 36m/s
usando la correspondencia a-Vs-t, halle la
velocidad de la partícula para t=8s(en m/s)

a) 12 b) 14 c) 16
d) 18 e) 20

28. Desde el suelo se lanza un proyectil

verticalmente hacia arriba; halle esta velocidad
tal que entre los instantes y no
haya desplazamiento .
a) 60 m/s b) 55 m/s c) 60 m/s
d) 65 m/s e) 70 m/s

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 22 TEMA: CINEMATICA

 DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones
Figura B: En el
TEMA 05: CINEMÁTICA: MOVIMIENTOS vacío la piedra y la
pluma caen juntas
VERTÍCALES
GRAVEDAD Los cuerpos caen con la misma aceleración
Propiedad universal de los cuerpos que se manifiesta En la antigüedad se creía que los cuerpos más
mediante dos fuerzas de atracción entre dos cuerpos pesados caían más rápido que los ligeros. En la
cualesquiera del Universo. actualidad se ha demostrado que los pesos de los
objetos pueden ser diferentes; pero al caer se
Durante su caída un cuerpo mantiene su observa que lo hacen con la misma aceleración.
aceleración constante durante toda la Galileo Galilei fue el primero en demostrar que todos
trayectoria. los objetos caen con la misma aceleración sin
(S. I.) importar su masa.
(S. Inglés) También es conocido que una hoja que cae de un
Para casos prácticos utilizaremos el valor de la árbol se demora en el aire mucho más tiempo que la
gravedad como: fruta que cae con la misma rama. La resistencia del
La aceleración de la gravedad tiene las siguientes aire retrasa la caída de los cuerpos más ligeros, más
características: que las de los más pesados.

gP  9,83 m/s2 Los cuerpos ligeros tardan más en caer a

2 causa de la resistencia del aire
gN  9,81 m/s
Semejanza entre el MRUV y la Caida libre
Vertical (CLV)
Si la altura desde la cual caen los cuerpos es
45º pequeña comparada con el radio terrestre (6400 km)
gE  9,79 m/s2
y no consideramos la fricción del aire se aprecia que
la aceleración de la gravedad permanece
prácticamente constante; entonces:
La caída libre vertical para alturas pequeñas
viene a ser un MRUV y cumple sus mismas leyes
“g” tiene un valor diferente en cada lugar de la
Tierra. RESUMEN DE FÓRMULAS:
 En los Mov. vertical hacia Mov. vertical hacia
polos, debido al achatamiento de la Tierra, la abajo arriba
aceleración de la gravedad alcanza su mayor 1
valor:
2
3
 En el
Ecuador, a causa del ensanchamiento y rotación de
la Tierra; la gravedad alcanza su menor valor: 4

 A latitud TIRO VERTICAL

45ºN y al nivel del mar se llama aceleración Es el movimiento efectuado por un proyectil que es
normal de la gravedad y tiene valor de: lanzado hacia arriba en contra de la gravedad. Si
experimentamos lanzando una piedra hacia arriba
notaremos que ésta llega a un punto donde su
velocidad se anula y luego vuelve a caer. Esto lo
En el vacío todos los cuerpos, grandes o pequeños,
explicamos mediante el siguiente esquema:
pesados o ligeros, caen a la tierra con la misma
Este movimiento tiene las siguientes características:
rapidez.
 La velocidad en el punto “C”
(A) (B)
(punto de altura máxima) es
Figura A: La C
cero
fricción del aire
aire vacío  La rapidez de subida y la
retarda la caída de
rapidez de bajada a un mismo
la pluma
VB nivel son iguales:
H máx B D
VD

FÍSICA I 984089786 V0 Jr. Juan Beato Masías #687

A E
VE
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 El tiempo que demora el en el piso luego de 3s. ¿Qué altura en m, tiene

proyectil en llegar al punto dicho edificio? (g = 10m/s2).
“C”es el mismo que demora a) 30 b) 40 c) 50
en caer de “C” a “E”.
d) 60 e) 25

08. Desde un globo aerostático que asciende a

 La altura máxima está dada
una velocidad de 8m/s, se suelta una piedra,
por la expresión:
alcanzando el suelo al cabo de 8s. ¿A qué altura,
en m, se hallaba el globo en el momento de soltar
la piedra? Considere g = 10m/s2.
a) 128 b) 256 c) 512
PRÁCTICA d) 1024 e) 420
NIVEL I
01. ¿Cuánto tiempo se mantendrá en el aire una 09. Un paracaidista se deja caer desde un
piedra cuando es lanzada con una velocidad de helicóptero suspendido a cierta altura H, cuando
ha recorrido las ¾ partes de dicha altura, se abre
50 m/s, verticalmente hacia arriba? (g 10 m/s2) . el paracaídas y empieza a caer con una velocidad
a) 12 s b) 15 s c) 10 límite de 10m/s. Calcular cuánto tiempo, en s,
d) 9 s e) 8 s tardó o empleó en llegar al suelo, si el tiempo que
empleó en su MRUV es igual al tiempo que tardó
02. Un cuerpo se mueve verticalmente hacia en su caída con velocidad límite? (g = 10m/s 2).
arriba, de modo que al pasar por un punto “A” a) 6 b) 9 c) 12
tiene una rapidez de 30m/s. ¿A qué distancia en d) 18 e) 24
metros se encontrará el cuerpo con respecto al
punto “A”, donde la velocidad sea de 20 m/s (). 10. Se lanza una partícula verticalmente hacia
Dato: g = 10 m/s2. arriba desde el piso con una rapidez de 20m/s. En
a) 25 b) 30 c) 15 ese mismo instante, a 40m de altura y
d) 18 e) 17 verticalmente sobre el punto de lanzamiento se
deja caer otra partícula, ¿Al cabo de cierto
03. Desde lo alto de un edificio se lanza un tiempo, en s, chocarán ambas partículas?
cuerpo verticalmente hacia arriba con una
velocidad de 30 m/s, llegando al piso luego de 8s. a) 0,5 b) 1 c) 1,5
Hallar la altura del edifico. (g = 10m/s2) d) 2 e) 3
a) 20 m b) 40 c) 60
d) 80 e) 100 NIVEL II
01. Se sabe que un cuerpo que desciende en caída
04. Desde el suelo un proyectil se lanza libre recorre 105 m durante 3s consecutivos; si
verticalmente hacia arriba, halle ésta velocidad este cuerpo fue dejado en libertad inicialmente,
tal que entre los instantes t=4s y t=7s no haya determine el orden que tienen estos 3s
desplazamiento. (g=10m/s2) consecutivos. g = 10m/s2
a) 50m/s b) 55 c) 60 ro do
a) 1 , 2 y 3 ro
b) 2do, 3ro y 4to c)
d) 65 e) 70 3ro, 4to y 5to
d) 4to, 5to y 6to e) 5to, 6to y 7mo
05. Una esfera es lanzada hacia arriba con una
velocidad de 30 m/s. Calcular la velocidad que 02. Desde la parte superior de un edificio, se
adquiere luego de 10s. (g=10m/s2) impulsa verticalmente hacia arriba un cuerpo a
a) 50 m/s b) 60 c) 70 20m/s y cuando impacta en el piso, lo hace a
d) 80 e) 90 40m/s. ¿Qué altura tiene el edificio? (en m). (g =
10m/s2).
06. Una piedra es lanzada verticalmente hacia a) 30 b) 40 c) 60
arriba con una velocidad de 30m/s como muestra d) 80 e) 100
la figura. Si llega al piso con una velocidad de
70m/s. Calcular la altura H. 03. La gráfica muestra como varía la velocidad
de una pelota lanzada verticalmente hacia arriba,
desde la azotea de un edificio de 50m de altura.
Determine el tiempo que demora en llegar al piso
(en s).
a) 5
b)10
c) -2
d) 8
e) 18
a) 100 m b) 125 m c) 150 m
d) 175 m e) 200 m

07. Se lanza una bola de billar verticalmente y 04. La caída libre de un cuerpo está
hacia arriba desde la azotea de un edificio con representada por la
una velocidad inicial de 5 m/s, la cual impacta figura adjunta. Si g

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 24 TEMA: CINEMATICA

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= 10m/s2. Determinar la altura máxima (en "m").

01. Determinar la distancia AB, si el objeto es lanzado
a) 20 en “A” con una rapidez de 20 m/s, paralelamente
b) 10 al plano inclinado liso y llega al punto “B” en 6 s.
c) 40 .
d) 45
a) 210 m
e) 80
b) 220 m A

c) 230 m
05. Un globo se eleva verticalmente con una
rapidez de 5m/s; si abandona un cuerpo en el d) 240 m B
instante en que el globo se encuentra a 30m 30º
e) 250 m
sobre el suelo. ¿Después de qué tiempo el cuerpo
llegará al suelo? (en s) g = 10m/s2.
a) 1 b) 2 c) 3
02. Se deja caer un objeto desde la azotea de un
d) 4 e) 5
edificio, cuando pasa junto a una ventana de 2,2
m de altura se observa que el objeto invierte 0,2
06. Se lanza un ladrillo verticalmente y hacia
segundos en recorrer la altura de la ventana.
abajo desde la azotea de un edificio con una
¿Qué distancia existe entre la cima del edificio y
velocidad inicial de -5 m/s, el cual impacta en el la parte superior de la ventana? .
piso luego de 3s. ¿Qué altura, en m, tiene el a) 5 m b) 7 m c) 9 m
edificio? (Considere g = 10 m/s2). d) 11 m e) 13 m
a) 30 b) 40 c) 50
d) 60 e) 6 03. ¿Qué altura descenderá una piedra, en 1 s en las
cercanías de la superficie de la tierra, si el
07. De qué altura es liberado un cuerpo si se segundo anterior, la piedra descendió 10,2 m?
sabe que en el último segundo de su movimiento a) 10 m b) 20 m c) 30 m
recorre 35 m. (g = 10m/s2). d) 40 m e) 50 m
a) 20 m b) 35 m c) 40 m
d) 45 e) 80 m
04. ¿Desde qué altura se debe soltar un cuerpo para
08. Dos esferas A y B están separadas por una que recorra la mitad de dicha altura en el último
distancia de 200 m, como se indica la figura, se segundo de su caída?
ponen simultáneamente en movimiento, la de a) 50,3 m b) 52,3 m c) 54,3 m
arriba (A) se suelta y la de abajo (B). Se lanza d) 56,3 m e) 58,3 m
verticalmente hacia arriba con una velocidad V B =
40m/s ¿Al cabo de que tiempo chocan las
esferas? g = 10 m/s2. 05. De la llave de un caño malogrado que está a 7,2
m de altura cae una gota de agua cada 0,1s
cuando está por caer la 3ra gota se termina de
a) 2s malograr el caño el caño y sale un chorro grande
b) 3s de agua. ¿Cuál deberá de ser la velocidad con la
c) 4s que sale el chorro para que alcance a la 1ra gota
d) 5s en el preciso instante en que esta choca con el
e) 6s
piso? .
a) 4 m/s b) 3,4 c) 3,0
d) 2,8 e) 2,2
09. En cierto planeta, cerca de la superficie, una
partícula cae a partir del reposo, si durante el 06. Un suicida se deja caer desde la azotea de un
enésimo segundo recorre dos metros; el recorrido edificio de 180 m de altura. A 36 m de distancia
total al finalizar el enésimo segundo será: del posible punto de impacto sobre el pavimento,
g : aceleración de la gravedad en el mencionado se encuentra un grupo de bomberos con una red
planeta. de salvamento. ¿Qué aceleración constante (en
) deben tener los bomberos para salvar al
suicida, si inicialmente estaban parados?
a) b) c) d) .
a) 10 b) 5 c) 3
d) 1 e) 2
e)
07. Una pelota que se deja caer desde la cornisa de
10. Un cuerpo lanzado desde el piso en forma
un edificio tarda 0,25s en pasar delante de una
vertical. ¿En cuánto debe aumentarse su rapidez
ventana de 4m de altura. ¿A qué distancia (en m)
de lanzamiento aproximadamente para que su
por debajo de la cornisa se encuentra la parte
altura máxima aumente en 12,5%?
a) 6% b) 12,5% c) 25% superior de la ventana? .
d) 40% e) 50% a) 10,88 b) 5,78 c)
7,20
NIVEL III d) 4,36 e) 3,72

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 25 TEMA: CINEMATICA

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GALILEI FÍSICA I

08. Un cuerpo cae libremente desde el reposo. La

mitad de la caída lo realiza en el último segundo.
El tiempo total, en segundos, de la caída es
aproximadamente:
a) 3,4 b) 1,2 c) 4,0
d) 2,0 e) 3,0

09. Una pelota cae verticalmente al piso y rebota de

él. La velocidad justo antes del choque es “V” y
justo después del choque es “0,9V” si la pelota se
deja caer desde un metro de altura, ¿a qué altura
llegará después del primer rebote?
a) 0,90m b) 1,00m c)
0,96m
d) 0,85m e) 0,81m

10. Dentro de ascensor un hombre no sabe si el

ascensor está detenido, se mueve hacia arriba, se
mueve hacia abajo, para tratar de averiguarlo
deja caer una moneda desde una altura de 1,5m
demorándose 0,5 s para caer al piso del ascensor,
luego el ascensor:
a) Acelera hacia arriba.
b) Acelera hacia abajo.
c) No se mueve.
d) Se mueve con V constante hacia arriba.
e) Se mueve con V constante hacia abajo.

11. Una piedra es soltada a 10 m sobre un charco de

lodo, ésta penetra 0,49 m en el charco. ¿Qué
desaceleración provoca el lodo del charco?
a) b) c)
d) e)

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 26 TEMA: CINEMATICA

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Igualando (1) y (2):
TEMA 06: CINEMÁTICA: MOVIMIENTO
COMPUESTO
Considerando el caso de una partícula que se mueve Movimiento Parabólico
sobre una superficie horizontal y que abandona
dicha superficie en el punto P, tal como se muestra Este movimiento resulta de la composición de un
en la figura, se cumple: movimiento horizontal rectilíneo uniforme (MRU) y
un movimiento de caída libre vertical (MCLV).
P V0 A" B" C"
Mov. Parabólico
A
A'
B
B' M.R.U.V.

C' M.R.U.
C

 El tiempo en caída libre de P hasta C es el Y

M Vx
mismo que ha transcurrido al recorrer con
P Vx
velocidad constante de P a C” y es el mismo
que ha transcurrido en recorrer la trayectoria V0 Vy V
H
V0y
curva real PC’.

 A partir del momento en que la partícula V0x X

D
abandona la superficie horizontal, el movimiento
es compuesto, horizontal con MRU y vertical con Restricciones para el análisis del movimiento
MRUV. parabólico:
 Se desprecia la fricción del aire.
 La velocidad horizontal es constante e igual a la  Aplicable sólo para alturas pequeñas, ya que se
velocidad inicial durante todo el movimiento, considera constante la aceleración de la gravedad
mientras que la velocidad vertical aumenta.  Los alcances serán pequeños de tal manera que
nos permitan no tomar en cuenta la forma de la
 La velocidad total en cualquier punto de la Tierra.
trayectoria es:  Las velocidades de disparo no deben ser muy
grandes porque el móvil podría adquirir
ó también: trayectorias elípticas y rotar alrededor de la
Tierra.
Fórmulas del movimiento compuesto
semiparabólico: Características:
 Su trayectoria es una parábola.
P V0  Por ser movimiento compuesto, se descompone
en dos movimiento simples
Vx  V0
a) En el eje horizontal se tiene un MRU
h
Vy
V b) En el eje Y se tiene un movimiento vertical
ascendente y luego descendente.
C
c) La velocidad de disparo se descompone en dos
x
ejes "X" e "Y".
Del movimiento horizontal: ;
… (1)
d) Para un mismo nivel de referencia los módulos
Del movimiento vertical: de las velocidades son iguales, lo mismo sucede
con
Y los ángulos.
… (2) M Vx
P Vx
Sustituyendo con (1): V0 H
Vy V
V0y
… (3)
V0x X
D

FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687

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GALILEI FÍSICA I

Observe que al dividir miembro a miembro las

ecuaciones de la altura máxima y alcance máximo
Descomponiendo la velocidad inicial: obtenemos:

Dado que se trata de un movimiento compuesto, es

posible definir los dos tipos de movimiento
involucrados: Finalmente:
Horizontal con MRU
Desplazamiento: … (1)
Posición de la partícula:
Velocidad horizontal: (Constante
La posición o coordenadas de la partícula estarán
durante todo el movimiento) dadas por las ecuaciones paramétricas:
La posición transcurrida un tiempo “t”
Vertical con MRUV
Desplazamiento: … (2)

Velocidad vertical: … (3)

… (4) Ecuación de la trayectoria del movimiento
parabólico:
Observe que en el punto “M” (la mitad del recorrido)
la velocidad vertical es nula, luego de la relación (3) De (1) se tiene que:
se deduce que:
Sustituyendo en (2):

De donde el tiempo total de vuelo será:

La velocidad total en un punto “P” cualquiera de la

trayectoria estará dada por: RESUMEN DE FÓRMULAS

Posición – Altura máxima

Tiempo de partícula
vuelo
Analizando otra vez el punto “M”, en la relación (4)
se tiene:
A partir de esto podemos definir la altura máxima
alcanzada en un movimiento parabólico: Alcance Ángulo de tiro Relación de H y
horizontal TV

Se sabe que: ; entonces para determinar

el máximo alcance horizontal utilizaremos la relación PRACTICA
(1) reemplazando el tiempo con el tiempo total de NIVEL I
vuelo: 01. Un avión bombardero avanza horizontalmente a
una altura de 500 metros y con una rapidez de
720km/h. ¿A qué distancia horizontal de un
blanco que tiene adelante deberá saltar una
Por identidad de ángulo doble se sabe que: bomba para eliminarlo por completo? (g=10
, entonces: ) (en metros)
a) 200 b) 400 c) 2000
d) 4000 e) 800

02. Un proyectil lanzado desde el piso con un

Alcance máximo: ángulo de elevación de 53°, tarda en llegar a su
Analizando el numerador de la relación anterior punto más alto 6 segundos. Determine la máxima
podemos apreciar que el valor máximo para “D” se
da cuando , por lo cual ; luego: altura alcanzada (g=10 )
a) 64m b) 180m c) 100m
d) 120m e) 138m

De lo expuesto se deduce que el ángulo de tiro para 03. Del gráfico, hallar H, si cuando el proyectil llega
lograr máximo alcance horizontal es 45º. al piso, la componente de la velocidad es 30 m/s
a) 45m
Importante: b) 60

H
DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 28 TEMA: CINEMATICA

120 m
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8m.
c) 75 c) 6 m
d) 80 d) 9 m
e) 125 e) 10 m

11. Una pelota de rebote elástico se desprende

04. En relación al movimiento mostrado se dan las 19,6m
del borde de .
manera horizontal con una rapidez
siguientes afirmaciones: de 10 m/s. Halle x.
A)2 m. B)3 m. C)4 m. D)5 m. E)6 m.
I. x
II.
III.

IV.

Señalar lo incorrecto:
a) I b) II c) III
d) IV e) I y IV NIVEL II
01. Sabiendo que el choque en “P” es elástico y el
05. Determine el tiempo necesario para que la rebote es sin rozamiento; ¿cuál es el valor de “H”
partícula lanzada con una rapidez de 50m/s en metros? (Vx = 13m/s). Considere g = 10m/s 2.
colisione con la superficie inferior; a) 65
(en segundos) b) 94
a) 5 c) 105
b) 10 d) 125
c) 12 e) 130
d) 8
e) 7
02. Un avión que vuela horizontalmente suelta
una bomba al pasar sobre un camión militar que
va a 108 Km/h y logra destruirlo 600 metros más
06. Calcular el valor de , adelante. ¿Desde qué altura aproximada en
metros soltó la bomba el avión? (g = 10 m/s2)
a) 1000 b) 1200 c) 1500
a) 36m/s
b) 34m/s d) 1800 e) 2000
c) 32m/s
d) 30m/s 03. Se dispara un proyectil con una rapidez
e) 28m/s inicial de 12m/s y un ángulo de 45° sobre la
horizontal. ¿Desde qué altura “H” habría que
dispararlo con la misma rapidez pero
horizontalmente para que caiga en el mismo
07. Se dispara un proyectil con una rapidez inicial sitio? Dé su respuesta en metros, sabiendo que g
de 12m/s y un ángulo de 45° sobre la horizontal. = 10m/s2.
¿Desde qué altura “H” habría que dispararlo con a) 5,9 b) 6,8 c) 7,2
la misma rapidez pero horizontalmente para que d) 8,1 e) 9,2
caiga en el mismo sitio? Dé su respuesta en 04. Se lanza un cuerpo con una rapidez de 40
metros, sabiendo que g = 10m/s2.
a) 5,9 b) 6,8 c) 7,2 m/s y una inclinación de /4 radianes. ¿Qué
d) 8,1 e) 9,2 tiempo en segundos debe transcurrir para que su
velocidad forme 37° con la horizontal? (g =
08. Determine el alcance horizontal máximo que 10m/s2).
logra un proyectil disparado desde tierra con una a)1 b)2 c)3 d)4 e)5
rapidez de 20m/s. Considere g = 10m/s 2. De su
respuesta en metros. 05. Determine el alcance horizontal máximo que
a) 20 b) 30 c) 35 d)40 e)50 logra un proyectil disparado desde tierra con una
rapidez de 20m/s. Considere g = 10m/s 2. De su
09. Determine el ángulo que forma con la horizontal respuesta en metros.
la velocidad de un proyectil cuyo alcance máximo a) 20 b) 30 c) 35
y su altura máxima están en la relación de 16 a 3 d) 40 e) 50
a) 16° b) 30° c) 37°
d) 45° e) 2 /7 rad 06. Determine el ángulo que forma con la
horizontal la velocidad de un proyectil cuyo
10. Si una pelota es lanzada en la posición con alcance máximo y su altura máxima están en la
V=15 m/s impacta en la ventana “A”. Hallar la relación de 16 a 3
altura de la ventana (g=10 m/s2) a) 16° b) 30° c) 37°
d) 45° e) 2 /7 rad
a) 2 m
b) 4 m

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 29 TEMA: CINEMATICA

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GALILEI FÍSICA I

07. Se dispara un proyectil con un ángulo de 03. En la figura calcule el módulo de la velocidad
elevación de 53°, contra una pared vertical. Si media si el móvil cambia de A hacia B en 3s.
choca perpendicularmente a la pared con una
rapidez de 6m/s. Determine la distancia vertical, rA 8m. , rA 10m.
en metros, desde el punto de impacto al suelo
a)2,3
d)1,4 e)3,5
b)3,2 c)4,1
a) 0, 5 m/s
rA
b) 1, 0 m/s
08. La rapidez de un proyectil en el punto más c) 1, 5 m/s
alto de su trayectoria parabólica es de 10 m/s, si d) 2, 0 m/s
además se sabe que su alcance es de 100
e) 2, 5 m/s 37ºr B
metros, determine su velocidad inicial en m/s (g
= 10m/s2).
04. Con aceleración constante, un móvil duplica
a) 50 + 10 b) 10 + 25 c) 25 + 50 su velocidad en 10 s. ¿en cuánto tiempo volverá a
duplicar su velocidad?
d) 50 + 25 e) 10 + 50 a) 10 s. b) 14 s. c) 16 s.
09. Robin lanzó una flecha con una rapidez inicial d) 20 s. e) 22 s.
de 25 m/s con un ángulo de disparo de 37° con 05. Un motociclista en reposo observa a 120 m
respecto a la horizontal y desde 1,75m de altura, de él una explosión e inmediatamente se aleja
la cual impactó en su objetivo después de pasar acelerando con “a”, si dos segundos después el
por su altura máxima, qué distancia horizontal motociclista es derribado por las ondas sonoras,
(en metros) recorrió la flecha si el punto de determine “a”. La velocidad del sonido en el aire
impacto estuvo a 11,75 metros sobre el piso. es 340 m/s.
a) 20 b) 25 c) 30 a) 200 m/s2 b) 230 m/s2
d) 35 e) 40 c) 280 m/s2 d) 290 m/s2
e) 320 m/s2
10. En el siguiente gráfico un proyectil es
lanzado desde A con una velocidad Vo y una 06. Desde una altura de 60 m se lanza
inclinación  respecto a la horizontal. Si se sabe verticalmente hacia arriba un proyectil con
que llega a B al cabo velocidad “V” llegando a la tierra con velocidad
de 6 s. Hallar  (g = “2V”. Halle el tiempo de vuelo en s. (g 10 m/s2) .
10m/s2)
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
a) 30°
b) 45°
c) 53° 07. En cierto planeta, cerca de la superficie una
d) 60° partícula cae a partir del reposo, si durante el
e) 37° enésimo segundo recorre 2 m. el recorrido total al
finalizar el enésimo segundo será: g: aceleración
de la gravedad en el mencionado planeta.

a)
 1  g 2 b)
 3  g 2 c)
 2  g 2
8g 8g 8g
11. En el siguiente gráfico determine el ángulo 2 2
de inclinación (desprecie la resistencia del aire). d)
 4  g e)
 5  g
a) 30° 8g 8g

08. Un cuerpo que asciende verticalmente se

encuentra a 60 m cuando le faltan dos segundos
para llegar a su altura máxima. ¿con qué
velocidad se lanzó el cuerpo desde el piso?
b) 45°
c) 53° (g 10 m/s2) .
d) 57° a) 100 m/s b) 95 m/s c) 68 m/s
e) 60° d) 70 m/s e) 40 m/s
NIVEL III
01. Un movimiento horizontal está descrito por la 09. Se dispara un proyectil con un ángulo de
siguiente ley: x = t2 + 1, halle el módulo de la elevación de 53°, contra una pared vertical. Si
velocidad medida entre t = 4 s y t = 9 s, en m/s. choca perpendicularmente a la pared con una
a) 8 b) 10 c) 14 d) 13 e) rapidez de 6m/s. Determine la distancia vertical,
18 en metros, desde el punto de impacto al suelo.
a) 2,3 b) 3,2 c) 4,1
02. Un móvil tiene un movimiento rectilíneo d) 1,4 e) 3,5
representado por la ecuación: x = 4t 2 + 4t + 1,
(“x” en metros y “t” en segundos). Hallar “x” del 10. Se tiene un recipiente de base cuadrada de
móvil cuando su velocidad es 8 m/s. 40 cm de lado al cual ingresa agua. Si el nivel de
a) 0 b) 4 m. c) 3 m. agua tiene una rapidez de 1 cm/s y el recipiente
d) 6 m. e) 9 m. se llena en 1 minuto. La rapidez mínima
constante con que deberá avanzar la hormiga,
inicialmente en el fondo del recipiente, sobre la
varilla para no ser alcanzada por el agua, será:

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 30 TEMA: CINEMATICA

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GALILEI FÍSICA I

h o rm iga

In greso d e agu a
1
a) 17cm / s b) 17cm / s
2
c)
1 d)
1
17cm / s 17cm / s
3 4
1
e) 17cm / s
5

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 31 TEMA: CINEMATICA

 DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones

: Fuerza resultante (N)

TEMA 07: DINÁMICA LINEAL : masa (kg)
: aceleración del cuerpo ( )
DINÁMICA
La aceleración ( ) de un cuerpo tiene igual dirección
CONCEPTO: Parte de la Mecánica de sólidos que
estudia el movimiento teniendo en cuenta las causas que la fuerza resultante ( ) sobre él.
que lo producen. Las velocidades son pequeñas en
comparación a la velocidad de la luz. La velocidad y
la aceleración se miden con respecto a un sistema
inercial de referencia.

Ley de inercia de Newton

Desde siempre, el problema del movimiento fue para
el hombre un tema fascinante. Los filósofos griegos
se admiraban y no ocultaban su sorpresa al ver
como una flecha podía seguir en movimiento
m
después de haber abandonado el arco que la había
arrojado, ¿cómo es posible que siga moviéndose, si
nadie la impulsa?, se cuestionaban. Para Aristóteles a
el movimiento estaba condicionado a la acción de FR
una fuerza, pues sostuvo que: “Se necesita siempre
una fuerza neta para que un objeto se mantenga en
movimiento continuo.” Si sobre el cuerpo hubiera varias aceleraciones y es
factible descomponerlos en los ejes cartesianos,
Las ideas de Aristóteles prevalecieron por espacio de entonces conviene aplicar:
2000 años, durante todo este tiempo tuvo el apoyo
incondicional de la iglesia, puesto que sus ideas no Es la parte de la física que estudia el movimiento en
se contraponían a las leyes de Dios. Se le acredita a una recta considerando las causas que lo producen.
Galileo ser el principal gestor en el derrumbamiento Definiciones:
de las ideas de Aristóteles sobre el movimiento, fue
necesario abandonar ciertos prejuicios para llegar  Masa: Magnitud física escalar que mide la
finalmente a La ley de la inercia, que entre otras cantidad de materia que posee un cuerpo.
cosas afirma: La naturaleza está hecha de tal  Es una medida de la inercia de los cuerpos
manera, que los cuerpos que están en movimiento (masa inercial).
siguen en movimiento por sí solos, sin que nadie  Está asociado a la fuerza de atracción
tenga que ir empujándolos. (gravitacional).
 Gravedad: Propiedad universal de los cuerpos
Antes de que hubiese trascurrido un año de la
que se manifiesta mediante dos fuerzas de
muerte de Galileo, nació Isaac Newton, quien en
atracción entre dos cuerpos cualesquiera del
1665, a la edad de 23 años planteó sus célebres
Universo.
leyes del movimiento. Estas leyes reemplazaron las
ideas aristotélicas que habían dominado el
 Inercia: Propiedad inherente de un cuerpo por
pensamiento de los científicos durante 20 siglos.
medio de la cual trata de mantener su estado de
reposo o movimiento uniforme.
La primera ley del movimiento de Newton, que
se conoce como ley de inercia, es otra forma de
 Peso (W): Es la fuerza que la Tierra ejerce
expresar la idea de Galileo:
(Fuerza gravitacional) sobre los cuerpos que le
Todo objeto persiste en su estado de reposo, o de
rodean. Su valor es igual a la masa por la
movimiento en línea recta con rapidez constante, a
aceleración de la gravedad.
menos que se le apliquen fuerzas que lo obliguen a
cambiar dicho estado.
Unidades:
La segunda ley de Newton dice:
La aceleración que adquiere un objeto por efecto de  Sistema Internacional: La unidad es el
una resultante, es directamente proporcional al
Newton (N).
módulo de la fuerza resultante e inversamente
proporcional a la masa del cuerpo.  Equivalencia
Matemáticamente:
Fuerza Masa
o también
a
Donde:
FR
FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687
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a) 5 m/s2
b) 6 m/s2
c) 4 m/s2
d) 8 m/s2
e) 9 m/s
07. Determina la aceleración de
los bloque (en m/s2)
a
a) 9
NIVEL I b) 8 1kg 2kg a
c) 7
01. ¿Cuál es el valor que d) 6
experimenta la aceleración del sistema? m A= mB e) 5 7kg
= 4Kg
a) 30m/s2 cu erd a 08. En el sistema dinámico mostrado, determinar
b)
c)
15
7,5
= 0 la masa de “B” si se sabe que los bloques se

d) 6,5 60 N mueven con una aceleración de 4 m/s2 .

e) 22,5
A B mA 12 kg .
a) 15 kg
02. Hallar la aceleración, en m/s 2, b) 14 kg  0,25 A
del sistema que se muestra. Considere m1 = 4m2 c) 13 kg
= 4 kg, F = 120 N, y g = 10m/s2. Desprecie la d) 14 kg
fricción.
e) 18 kg B
F
a) 15 2
b) 20 09. Determine la aceleración que
c) 25 adquiere el bloque de 4Kg de masa.
d) 30 1 30 N
a) 7.5 m/s2
e) 40
30° b) 5.5 m/s2 = 0
c) 6.5 m/s2 20 N 50 N
d) 4.5 m/s2
03. Hallar la aceleración de los e) 15 m/s2
bloques de masas iguales que se muestran en la 10. Un trineo de 10 kg reposa
figura. El coeficiente cinético de fricción es C = sobre un lago congelado (k = 0,2), halle la
0,1 ( g =10 m / s2). aceleración que adquiere el trineo cuando es
a) 2,5 m/s2 jalado con una fuerza de 50N cuyo ángulo de
b) 4,5 m/s2 elevación es de 37º. (g = 10 m/s2)
c) 6,0 m/s2 a) 1,6 m/s2
d) 8,0 m/s2 b) 2,6 m/s2
e) 5 m/s2 c) 3,6 m/s2
d) 4,6 m/s2
04. Hallar e) 5,6 m/s2
m1 3m2 . Utilice
g=10 m/s2. NIVEL II
a) 1,5 m/s2
b) 1,0 m/s2 01. En la figura, determinar el coeficiente de
c) 0,8 m/s2 rozamiento en el plano inclinado si la
d) 7,5 m/s2 aceleración del sistema es 2 m/s2 ; y además
e) 0,6 m/s2 m1 6 kg , m2 4 kg .( g 10 m/s 2 ).
a) 0,6
05. En la figura, determinar el b) 0,5
valor de la aceleración de las masas iguales. El c) 0,45
coeficiente de rozamiento entre el bloque y la d) 0,4 1
superficie horizontal es 0,4 = k. (En las poleas no e) 0,3 2
hay rozamiento) (g=10m/s2)
37º
2
a) 2m/s
b) 3m/s2 02. Hallar la aceleración con que
c) 5m/s2 se mueve el sistema formado por los bloques
d) 6m/s2 de masas
e) 7m/s2 m m A = 4 kg , m B = 6 kg y m C = 10 Kg g = 10 m/s 
2

m
a) 0,1 m/s 2
b) 0,2 m/s 2
06. Determinar la aceleración (en
m/s2) de los bloques (g = 10 m/s2)

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 33 TEMA: DINÀMICA LINEAL

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c) 0,3 m/s 2
d) 0,4 m/s 2 08. Un sistema está conformado
por tres bloques sobre superficies lisas, como se
e) 0,5 m/s 2 muestra en la figura. Halle la magnitud de la
aceleración (en m/s2) del bloque m1, asumiendo
que m1 = 8 Kg, m2 = 3Kg y m3 = 5Kg, g =
03. Si logramos cortar la cuerda. 10m/s2.
¿Qué aceleración, en m/s2, adquiere el bloque?. a)0 b) 0,3 c) 0,4
 = (0,6 ; 0,5) y g = 10 m/s2 d) 0,5 e) 0,9

a) 0,5 09. Por un plano inclinado que

b) 1 hace un ángulo de 37° con la horizontal, baja un
c) 1,25 bloque con una aceleración de 2m/s2. ¿Cuál es el
d) 1,5 coeficiente de rozamiento entre el bloque y el
e) 2,5 plano inclinado? (g = 10m/s2).
a) 0,8 b) 0,7 c) 0,6
d) 0,5 e) 0,4
04. Respecto al cuerpo mostrado 10. Los bloques se mueven con
en la figura, podemos afirmar que: (g = 10m/s2). aceleración cuyo módulo es de 3m/s 2, y la
I. La fuerza de rozamiento vale 10N diferencia de masas de los bloques C y A es de
II. La fuerza de rozamiento vale 5N 3Kg. Determine la suma de todas las masas, en
III.El bloque se mueve con una aceleración de
kilogramos.
2,5 m/s2 a la derecha
IV. El bloque no se mueve
V. El cuerpo se mueve a velocidad constante

Son ciertas:
a) I y V
b) II y V
c) I y III
d) II y IV

e) I y IV
a)6 b)8 c)10 d)12 e)14
05. Hallar el módulo de la
11. Hallar la suma de los valores
aceleración del sistema. No existe rozamiento. (g
de las aceleraciones de los bloques de masas m 1
= 10m/s2).
= 1 kg, m2 = 2 kg y m3 = 3kg si el sistema está
libre de rozamiento.(g= 10 m/s 2). (polea móvil de
a) 3/2 m/s2
b)2 m/s2 peso despreciable)
c) 3 m/s2 2
d) 1/2 m/s2 a) 13 m/s2
e) 5/2 m/s2 b) 15 m/s2
c) 17 m/s2
d) 18 m/s2
06. Para el sistema mostrado, e) 19 m/s2
1 3
calcular la tensión en la cuerda que une a los
12. Los dos bloques mostrados en
bloques, si mA = 12 Kg; mB = 8 Kg, considere la
la figura parten del reposo. El plano horizontal y
fricción sólo entre B y el piso, k = 0,5;
la polea no tienen rozamiento y la polea C es de
F=100N; g= 10m/s2.
masa despreciable. La aceleración de cada
a) 24 N
b) 28 N bloque en m/s2, es:
c) 30 N A) 1,2 y 0,6
d) 36 N B) 12,0 y 6,0
e) 33 N C) 1,8 y 0,9
D) 0,8 y 0,4
07. Calcular el módulo de la E) 2,0 y 1,0
aceleración que adquiere los carritos. No hay
fricción (g = 10m/s2).

a) 2m/s2
13. Dos bloques están unidos por
b) 6m/s2
una cuerda que contiene un resorte de rigidez K
c) 3m/s2
d) 4m/s2 = 700 N/m, si no es considerable la fricción y el
e) 5m/s2 sistema tiene aceleración constante, determinar,
en cm, el estiramiento del resorte (g = 10 m/s2).

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 34 TEMA: DINÀMICA LINEAL

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GALILEI FÍSICA I

A) 1 50 N
B) 5
C) 10
D) 15
175 N
53°
E) 20

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 35 TEMA: DINÀMICA LINEAL

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TEMA 08: ESTÁTICA II: MOMENTO DE

Nota: Un mismo momento de fuerza puede ser
FUERZA O TORQUE ( ) causado por una fuerza de módulo pequeño, cuyo
brazo es grande y por una fuerza de módulo grande
MOMENTO DE UNA FUERZA O TORQUE ( ).- cuyo brazo es pequeño.
Siempre que abres una puerta o un grifo o que
ajustes una tuerca con una llave, ejercerás una CONVENCIÓN DE SIGNOS
fuerza de giro que produzca un torque. El torque no
es lo mismo que la fuerza, si quieres que un objeto Momento Positivo Momento Negativo
se desplace le aplicaras una fuerza, la fuerza tiende
a acelerar los objetos. Si quieres que un objeto gire o O O
de vueltas le aplicaras un torque, los torques
producen giros alrededor de un punto o eje de
rotación. d Antihorario d Horario

El momento o torque de una fuerza es una magnitud

vectorial. F   F

¡Observe! M0F () M0F ( )

Al observar los ejemplos gráficos y notamos que el SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO.– Para que un
momento de una fuerza (capacidad de producir giro) cuerpo mantenga su estado de equilibrio, no debe
depende del valor de la fuerza aplicada y la distancia rotar por lo tanto, el momento resultante que actúa
al centro o eje de giro, luego: sobre el debe ser cero, respecto a cualquier punto
(centro de giro).
Cabeza hexagonal de un perno
EQUILIBRIO DE UN CUERPO RÍGIDO
F 10N Cuando un grupo de fuerzas externas, están
actuando sobre un cuerpo rígido, es necesario
5 cm F 10N 10 cm considerar:
¡El perno no gira! ¡El perno gira! 1ra. condición: : es decir:

2da. condición:
10 cm 10 cm
Punto
de giro F 10N F  30N MOMENTO RESULTANTE.- Si sobre un cuerpo actúan
¡El perno gira ¡El perno gira varias fuerzas externas entonces el momento
lentamente! rápidamente! resultante será igual a la suma algebraica de los
vectores del momento, generado por cada fuerza
Si se expresa en forma matemática este fenómeno, externa.
podemos representar el momento de fuerza
mediante un esquema que nos ayudará a TEOREMA DE VARIGNON.- El momento resultante de
comprender mejor su significado. un grupo de fuerzas respecto de un punto arbitrario
es siempre igual a la suma algebraica de los
M  rxF momentos de las fuerzas componentes respecto del
mismo punto.
Línea de
acción de F F4
O r
F1
Eje de giro d F3 “El momento de la
 F r3
P r4 resultante es igual a
O la suma de los
r2 r1 momentos de cada
La distancia del punto “O” a la línea de acción de “F” una de las fuerzas
es: componentes”
F2

El módulo del Momento de la fuerza “F” con respecto

al punto “O” será:
Diversas reacciones en sistemas estáticos

FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687

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GALILEI FÍSICA I

Denominaci Detalle Diagrama

ón CLASIFICACIÓN:

Apoyo de
rodillo
Ry

Apoyo
simple o
pasador
ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO:
Llamado rozamiento seco o rozamiento de
Rugoso Ax
“Coulomb” describe la componente tangencial de
A la fuerza de contacto que existe cuando dos
Ay superficies secas se deslizan o tienden a deslizarse
Superficie una respecto a la otra. Rugosidad
lisa y
Bloque
rugosa
Liso F
Bloque
By fR
B
Suelo
 R Suelo
mg
N N

Plano
inclinado mgsen
liso mgcos 
Análisis de las superficies de contacto y la
rugosidad

mg
Rozamiento por contacto Rozamiento por deslizamiento

Fc Fc

Cuña Bx
Ax
Wc Wb Bloque
V

FUERZAS DE ROZAMIENTO:
Un cuerpo sometido a fuerzas externas se mantiene COEFICIENTE DE ROZAMIENTO (): Es una
en equilibrio o se mueve dependiendo de la magnitud adimensional definida como la tangente
R n Suelo
trigonométrica R 3 R 2 R1 máximo de rozamiento.
del ángulo
intensidad de dichas fuerzas, pero se podrá notar la
existencia de otras fuerzas que impiden el CLASES DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO:
movimiento libre de dicho cuerpo, debido
 Rozamiento estático ( ): Es aquella fuerza
generalmente al contacto entre el cuerpo y la
que se opone al posible movimiento relativo del
superficie sobre la cual se apoya, a dichas fuerzas
cuerpo respecto a la superficie de contacto. Su
internas se denominan fuerzas de fricción o módulo es variable desde cero hasta un valor
rozamiento. máximo, justo cuando el cuerpo se encuentra en
Más adelante en el capítulo de Energía se enfocará movimiento inminente; es decir, está a punto de
este fenómeno como un disipador de energía, puesto deslizarse.
que el rozamiento produce calor y dicho calor mg
representa la energía disipada por un cuerpo. mg
Las fuerzas de rozamiento se presentan en la F'
superficie de contacto de los cuerpos en movimiento fe
relativo, la característica más resaltante es que
siempre se oponen al movimiento. N N
Las fuerzas de rozamiento se clasifican en Reposo No hay movimiento
convenientes y nocivas. Movimiento inminente

CONVENIENTES:
 Nos permite caminar, montar bicicleta, conducir mg
autos o recoger objetos.
 Se aplica en la maquinaria como los frenos y las F ''
correas de transmisión. fe
NOCIVAS:
 Se producen en las maquinarias, y originan, N
pérdida de energía y desgaste de las superficies en
contacto que se deslizan una sobre otra.

DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 37 TEMA: ESTÀTICA II

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GALILEI FÍSICA I

respecto al punto O. Despreciar el peso de la

F” viene a ser la mínima fuerza que se requiere barra.
para que el cuerpo inicie su movimiento.
a) 2m
b) 3m
c) 4m
 Rozamiento cinético o dinámico ( ): Es d) 5m
aquella fuerza de rozamiento que se opone al e) e) 6m
movimiento relativo del cuerpo respecto a la
superficie en contacto. Para movimientos lentos y
uniformes su módulo se considera constante.
mg 04. La barra homogénea de 5 kg. permanece
V mov. horizontal en la posición mostrada. Halle la
tensión en la cuerda (g=10m/s2).
F
fR
a) 20 N
N b) 25 N
Determinación experimental del coeficiente de c) 30 N
d) 15 N
rozamiento estático ( ) e) 10 N
N
En equilibrio:
x
femá 05. Calcular el modulo del momento resultante de
mgsen
las fuerzas mostradas respecto al punto “A”

mgcos 60
mg a)+50N.m
 N 3m
a)+60N.m
b) +80N.m
c) +90N.m 10
Igualando fuerzas en el eje Y: 2m N
d)+70N.m
A 4m
50
Grafica de la fuerza de rozamiento vs. la fuerza N
externa 06. Si la barra mostrada es de masa despreciable,
Fuerza de Rozamiento
determine la masa del bloque "A" que mantiene
a la barra en equilibrio horizontal. (g=10m/s2)
fe a) 60kg
fc
o b) 40kg
2 tic
Está c) 30kg
1 d) 20kg
e) 15kg
45
1
F(exterior)
NIVEL I
2 07. Se tiene una barra ingrávida Hallar su punto de
01. Respecto al momento al momento de una aplicación de la fuerza resultante con respecto a
fuerza indicar verdadero (V) o falso (F). “A”
I. Es una magnitud física fundamentalmente 5N 2N
para el Sistema Internacional S. I. a) 0,60m
II. Es una magnitud vectorial. b) 0,80m
c) 0,40m 1m
III. Su valor es igual a cero cuando la línea de
acción de la fuerza pasa por el punto de d) 0,50m A 5m 1m B
rotación. e) 0,70m
3N
IV. Su dirección es perpendicular al plano de
rotación. 08. Se muestra una tabla uniforme horizontal de 40
a) VVVV b) VVVF c) VVFV N de peso y 8m de longitud, en uno de sus
d) VFFV e) FVVV extremos cuelga una pesa de 10 N, determine
las tensiones en las cuerdas A y B:
02. Con respecto a una cupla o par de fuerza indicar a) 10 y 50
si es (V) o (F) b) 20 y 30
I. Son dos fuerzas de igual módulo, igual c) 10 y 40
dirección pero de sentido opuesto. d) 40 y 30
II. Su valor es independiente del punto de e) 25 y 50
rotación elegido como referencia.
III. Solo puede generar movimientos de rotación
en un cuerpo. 09. Una viga tiene un peso uniforme de 400 N, es su
IV. No cumple el teorema de Varignon. extremo cuelga una carga de 1800N, determine
a) VVVV b) VVVF c) VVFV la tensión en el cable amarrado a la pared
d) VFVV e) FVVV vertical.

03. En el siguiente sistema de fuerzas, determinar

la ubicación de la fuerza resultante (en metros)

DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 38 TEMA: ESTÀTICA II

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GALILEI FÍSICA I

a) 2500N
b) 2600N 02. El sistema que se muestra está formado por la
c) 2700N barra homogénea de 2 kg y un bloque (1) de 5
d) 2800N kg, si a 20 cm del extremo B se coloca un
e) 3000N bloque de 2 kg. ¿Cuánto hay que desplazar al
bloque (1) para que siga habiendo equilibrio?
a) 10 cm (1)
10. Encontrar el modulo del momento
40Nresultante
b) 12 cm
con respecto al punto “A” 10 cm 40 cm
c) 14 cm
6m 4m d) 15 cm
A B
a) –100N.m C.G.
A e) 16 cm
b) –120N.m 7m
c) –90N.m
03. En el gráfico se muestra una barra homogénea
d) 60 N.m
20N 30N de 14 kg en reposo, si el
e) 80N.m
resorte tiene una rigidez de 1700 N/m. ¿Qué
11. Calcular el modulo del momento resultante deformación presenta? ( ).
respecto al gozne originado por las tres fuerzas a) 12 cm b
indicadas. b) 15 cm
b 53º 5b
30 2N c) 18 cm
a) 100Nm d) 20 cm
b)-100Nm 45° 40N e) 10 cm
c) 130Nm
d)-130Nm NN
e)150Nm 1 NN 04. El sistema mostrado está en reposo, si
1 m la barra homogénea y el bloque son de 10 kg
50m cada uno. ¿Qué valor tiene la tensión en la

12. En la figura se muestra NN homogénea

una barra cuerda? ; ).
de 160N y una esfera de 60NN en equilibrio C
mecánico. Determine el ángulo  a) 120 N
Polea g
lisa b) 150 N
a) 45° c) 180 N 53º
d) 190 N B
b) 30°
c) 60° e) 200 N
d) 37°
g
e) 53° A


05. En la figura se muestra una barra
13. La figura muestra una estructura de peso homogénea de 4 kg apoyada sobre un bloque
despreciable. En los extremos A y B se de 0,5 a punto de resbalar, si la barra es lisa,
encuentran soldadas dos pequeñas esferas de
pesos PA = 60N y PB = 10N. Calcular la medida determina ( ).
del ángulo θ que define la posición de equilibrio a) 0,8
b) 0,75 g
del sistema.
c) 0,5 45º
d) 0,25 e
e) 0,15
a) 16º
b) 30º A
c) 37º
06. En la figura se muestra una barra
d) 53º
homogénea de 5 kg. Determine la tensión en la
e) 60º
cuerda. ( ). ;
C
a) 395 N
b) 390 N
37º

g
c) 200 N 4 kg
d) 232 N
D
e) 195 N A B
NIVEL II 07. El diagrama muestra el equilibrio de
01. Determine el momento resultante una placa cuadrada homogénea apoyada en un
respecto del punto A, en la articulación. horizonte rugoso, si el peso de la placa es a la
A) –60 Nm tensión horizontal como 8 es a 3, hallar
B) 50 Nm a) 5º
C) –10 Nm b) 8º
D) 110 Nm c) 16º
E) 40 Nm d) 30º
e) 22º 

DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 39 TEMA: ESTÀTICA II

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GALILEI FÍSICA I

08. La viga de masa “m” se encuentra en reposo, el

dinamómetro ideal indica 300 N. Determine el a) b) c)
número de pescados de 0,2 kg que se encuentra
en ese instante, (Considere masa del platillo de d) e) 1

0,2 kg y ). M: punto medio de la viga.

a) 28 dinamómetro
4. Determine la diferencia en las lecturas de los
37º
b) 30 dinamómetros ideales y si la barra
c) 32 M
homogénea de 12 kg permanece
d) 34
e) 36 horizontalmente
74º
a) 20 N
Platillo b) 24 N
D2 D1
c) 12 N
09. El peso total de un camión grúa es W = 40 kN y d) 48 N
levanta una carga de peso “P”. Halle el máximo e) 60 N 5L L
peso “P” en kN que puede levantar el camión
grúa sin volcar hacia atrás.
A) 30
B) 40 5. ¿Cuánto registra el dinamómetro ideal? Si la
C) 50 barra es homogénea de 200 N y el bloque es de
D) 60 50 N.
E) 70 a) 100 N
L
b) 200 N
c) 300 N
d) 400 N L
NIVEL III
e) 500 N 45º
1. Los bloques A y B de 2kg y 3kg respectivamente
están en equilibrio. Determine la deformación
en el resorte de rigidez . Desprecie
6. Las fuerzas , , del diagrama actúan
el rozamiento sobre una partícula en equilibrio. Si
a) 20 cm B y el módulo de

b) 10 cm determine el ángulo “” y el módulo de .
c) 25 cm 
a) 60º y 20N y
F1 F2
d) 35 cm A b) 30º y 10N 
30º x
e) 40 cm c) 30º y 20N
d) 60º y 10N
e) 30º y 60N F3
2. En la figura se muestra una barra homogénea
de 8kg y 14m de longitud. Determine el 7. Sabiendo que la barra mostrada pasa 120N y la
momento resultante (en N.m.) respecto de A. tensión en la cuerda horizontal es 90N.
. a) ¿Cuál es la reacción en el apoyo A?
b) ¿Cuál es el valor de ?
40 m
A
37º
A
100 N 9m


a) b) c)
d) e)

3. Se muestra una viga homogénea de 20 kg y un a) 150N ; b) 150N ;

bloque de 5 kg en reposo, si las reacciones en A
y B son y . Determine:
.

4b 5b

A B

7b
DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 40 TEMA: ESTÀTICA II
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GALILEI FÍSICA I

c) 180N ; d) 180N ;

e) 160N ;

DOCENTE: Ing. Kenny Vásquez Briones 41 TEMA: ESTÀTICA II

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TEMA 09: TRABAJO

TRABAJO MECÁNICO
El trabajo es la transmisión del movimiento
ordenado, de un participante a otro con superación Definición vectorial:
de resistencia. El trabajo es el resultado del producto escalar del
Matemáticamente podemos decir: “El trabajo es vector fuerza por el vector desplazamiento:
igual al producto del desplazamiento por la
componente de la fuerza, a lo largo del
desplazamiento”. El trabajo es una magnitud
Unidades (S.I.)
escalar.
Trabajo mecánico de una fuerza constante no (C.G.S)
paralela al desplazamiento
Trabajo Neto o Resultante
Fsen Es igual a la suma algebraica de todos los trabajos
F parciales efectuados por las fuerzas exteriores que
 actúan sobre el cuerpo.
F cos
A B o también
d

Casos particulares:
a) El trabajo es positivo ( ) Importante:
Cuando sobre el cuerpo se tienen fuerzas a favor del Si:
movimiento.
Luego:
V1 V2  V1
F F WAB  0 Interpretación vectorial del trabajo
Y
A B
Fy
Estas fuerzas incrementan la rapidez, por este
motivo decimos que la cantidad de trabajo es Fx
positivo:
F r dy

b) El trabajo es cero ( )
Las fuerzas que son perpendiculares a la dirección dx
del movimiento, es decir a la velocidad, no
incrementan ni disminuyen la rapidez del cuerpo, es X
por ello que decimos que su cantidad de trabajo es El trabajo mecánico se define más propiamente
nula. mediante el concepto vectorial.
F F F
Consideremos una fuerza constante que actúa
WAB  0 sobre un cuerpo, el cual logra desplazarse .

A B De acuerdo al gráfico tenemos los vectores:

c) El trabajo es negativo ( )
y
Para el caso en que la fuerza esté en contra del
movimiento
A partir de esto se define el trabajo realizado por la
V1 V2  V1
fuerza , como:
F F WAB  0

A B Producto escalar
El Trabajo es una cantidad escalar Expresado en pares ordenados sería:
Y
 B
A r Además, se sabe que:


g
FÍSICA I F 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687
Z X
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GALILEI FÍSICA I

Donde “ ” es el ángulo formado por la fuerza y el 6. Cuando las fuerzas son variables durante el
vector posición. desplazamiento; lo recomendable es realizar una
gráfica “F” vs. “x”.
Consecuencia Importante: 7. Recuerde que los temas aprendidos en
Consideremos una partícula que se mueve entre los Cinemática y Dinámica son herramientas muy
puntos A y B, sobre la cual actúan fuerzas que útiles para la resolución de problemas.
conservan su dirección, entonces: 8. Recuerde que las fuerzas de rozamiento
Los trabajos desarrollan siempre un trabajo negativo.
parciales son: 9. Algunos problemas se resuelven utilizando los
conceptos de energía mecánica; esto porque más
adelante veremos la relación que existe entre la
energía mecánica y el trabajo mecánico.

Representación Gráfica del Trabajo

Al igual que en el movimiento, es también posible
hacer gráficas de la fuerza y el desplazamiento (
De tal modo
que: ) realizado por el cuerpo.

Caso I: Cuando la fuerza es constante

F 4 N F 4 N F 4 N

x 0 x 2 x 4
Esta consecuencia es útil cuando se calcula el trabajo de 2m
fuerzas conservativas, como la fuerza de gravedad. 4m
F(N)
Fuerzas Conservativas
Son fuerzas cuyo trabajo desarrollado entre dos 4
puntos no depende de la trayectoria seguida;
solamente depende de los puntos o niveles inicial y A F
final. En una trayectoria cerrada, el trabajo que
X(m)
realiza una fuerza conservativa es nulo. Son d
ejemplos de fuerzas conservativas: la fuerza de
gravedad, la fuerza elástica, las fuerzas eléctricas,
etc.
Caso II: Cuando la fuerza es variable
Trabajo realizado por la fuerza gravitatoria
Este trabajo sólo depende del desplazamiento
vertical (h). Observando los ejemplos se puede
apreciar que el trabajo realizado por la fuerza
gravitatoria es el mismo en todos los casos, y no F 3 N F 8 N F 5 N
depende de la trayectoria que sigue el móvil.
x 0 x 2 x 4
Caída Libre Sobre un plano inclinado Sobre superficie curva
mg mg mg

F(N)

h h h 8
mg mg mg

5
A
3
En todos los casos, el trabajo está dado por:
X(m)
2 4

Recomendaciones para la resolución de

problemas 1. Si la fuerza varía linealmente:
1. Haga el D.C.L. del cuerpo o partícula en análisis. F El trabajo
2. Ubicar la dirección del desplazamiento del cuerpo desde
o partícula. F2
hasta
3. Descomponer las fuerzas en la dirección del
desplazamiento, esas componentes son las que será:
F1 A
realizan trabajo mecánico.
4. Utilice la definición del trabajo de una fuerza o del x2 X
trabajo neto.
5. Si se trata de ejemplos vectoriales utilice la
definición correspondiente.

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 43 TEMA: TRABAJO

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GALILEI FÍSICA I

2. Si la fuerza “F” varía del modo indicado: a) 260 J

F3 F2
F Se observa: b) 160 J
: Trabajo c) 100 J F1 53º
positivo d) 60 J
e) 0 J
A1 : Trabajo F4
negativo 02. Una partícula se mueve en forma horizontal
X Luego: bajo la acción de las fuerzas mostradas. Hallar el
A2
trabajo total realizado por el conjunto de fuerzas
cuando el bloque se desplaza 10m.
F1 = 4N, F2 = 2 N, F3 = 5N, F4 = 10N

a) 50 Joules
F2 F1
3. El trabajo entre las posiciones y cuando la
fuerza está dada por una función : b) 40 Joules F3
c) -30 Joules 60º
F d) 20 Joules
e) -10 Joules 10m
F  f(x) F4

A 03. Un cuerpo de 5 Kg. de masa se mueve con

una rapidez constante sobre una pista horizontal
X de k = 0,4; por acción de una fuerza “F” paralela
x0 xf
dx a la pista. Si el espacio recorrido es 20m. Hallar
Cuando la fuerza está dada por una función: , el trabajo hecho por “F”.
el área bajo la curva se calcula utilizando sumas a) 0 b) 40 J c) 100 J
infinitesimales (Cálculo Integral), de la siguiente d) 392 J e) 196 J
forma:
04. Un cuerpo de 2 Kg. se lanza verticalmente
ó hacia arriba desde el piso con una velocidad de
20 m/s. ¿Cuál es la energía mecánica del cuerpo
Donde: dx (diferencial de x) representa una distancia
tomando como referencia al piso, un segundo
infinitesimal.
después del lanzamiento?
g =10 m/s2.
El alumno podrá notar que este tipo de expresión
a) 200 J b) 300J c) 400 J
implica conocer otras disciplinas de Cálculo Superior,
d) 500 J e) 600 J
las cuales se desarrollarán en cursos más avanzados
de Física.
05. Una fuerza horizontal F se aplica a un bloque
sobre una superficie lisa, logrando desplazarlo 2m
Trabajo realizado por una fuerza elástica
a velocidad constante. Si la masa es de 4 Kg., el
Sin deformar F
trabajo realizado por F es (g = 10 m/s2)
a) 45 J
Kx F
x b) 50 J
c) 48 J
F
A d) 50 J
e) N.A. 37º
Fe Fe X
x
Por la Ley de Hooke:
06. En la figura el bloque tiene una masa de 4
Kg. y una rapidez de 2 m/s constante hasta que
choca con el resorte y lo comprime hasta
detenerse. Calcular el trabajo realizado por el
Donde: : constante de rigidez del resorte bloque sobre el resorte.
(N/m) a) 12 J
: deformación o b) 10 J
elongación del resorte c) 6 J
Unidades y Equivalencias d) 4 J V
e) 8 J

07. Hallar el trabajo (en Joule) que realiza la

fuerza de 40N en el bloque mostrado.
PRACTICA
NIVEL I
01. En la figura, un bloque de 40 N de peso, se
somete a la acción de un sistema de fuerzas,
donde F1 = F2 = F3 = F4 = 20N. Calcular el
trabajo total de las 5 fuerzas sobre el bloque,
a) 960 b) 950 c) 940
sabiendo que es desplazado 5 m (F 4 = Fuerza de
d) 930 e) 920
fricción).Z

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 44 TEMA: TRABAJO

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GALILEI FÍSICA I

08. Una esfera de 2 kg. lanzada en la posición A

describe la trayectoria mostrada en la figura.
Calcular el trabajo realizado por el peso desde A 05. Calcular el trabajo (en J) desarrollado por la
hasta B (g= 10 m/s2). fuerza F de 6N que actúa sobre el bloque
moviéndolo de la posición A a B.
a) -100J
b) 100J
c) -98J
d) 98J
e) -49J

09. Una fuerza horizontal “F” constante aplicada

a un bloque que se encuentra sobre un plano
inclinado que forma 30° con la horizontal, efectúa A B
un trabajo de 120 3 J al trasladarlo hasta una
altura de 8m. Determinar el módulo de “F”. a) 5 b)6 c) 7 d) 8 e) 9
a) 6 N b) 8 N c) 12 N d) 15 N e)
06. Determine la cantidad de trabajo realizado
20 N
mediante la fuerza F constante de módulo 10 N
10. Qué trabajo desarrolla un caballo que tira de al trasladar al collarín de la posición A hasta B.
una carreta de 200 Kg. a lo largo de 5 Km. sin a) 18 J
acelerar por una carretera plana horizontal ( = b) 20 J B 3m
0,060); en Joules (aproximadamente)?. c) 21 J
a) 5,9x102 b) 5,9x104 c) 5,9x103 d) 24 J
d) 5,9x105 e) 5,9x106 4m F
e) 25 J
NIVEL II
01. De la figura mostrada, determine el trabajo neto
realizado sobre el bloque de 10 Kg. hasta que A
llegue al piso (g = 10
m/s2).
07. Una esfera de 2 kg atada a un hilo describe un
a) 40 J movimiento de trayectoria circunferencial. Si el
b) 45 J aire ejerce una fuerza de resistencia de módulo
c) 50 J constante igual a (10/) N ; determine la cantidad
d) 55 J de trabajo neto realizado (en J) sobre la esfera
e) 65 J desde la posición A hasta la posición B
2
(g 10 m/s ) .
02. Calcular el trabajo realizado por F=10N para a) –12 37º
g
b) –10 L 1 m
trasladar al bloque mostrado en la figura desde A
hasta B. c) –9
d) –8 A B

a) 50 e) –6
b) 40
c) 30
d) 20 08. La Fuerza que actúa sobre un cuerpo en el eje x
e) 10 se muestra en el gráfico , halle el trabajo
03. En la figura la fuerza F = 15N es constante en realizado por dicha fuerza (en J)
módulo y dirección. Determinar el trabajo
realizado al trasladar el bloque desde A hasta B.
(En Joules)

a) 200
b) 325
c) 250
d) 350
e) 375

04. Determine “h”, si el trabajo realizado por la a) 10 b)12 c)13 d)14 e)15
persona al levantar lentamente el bloque desde
“A” hacia “B”, es 120 J. Considere las poleas lisas
de masa despreciable y la fuerza que ejerce el
09. Un dinamómetro se ha instalado en el cable que
joven a la cuerda, de 120 N.
sujeta la barra uniforme de 60 N de peso. Halle la
a) 1 m
lectura de este dinamómetro.
b) 0,5 m g
c) 2 m
d) 1,5 m
e) 2,5 m
B

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 45 TEMA: TRABAJO

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GALILEI FÍSICA I

A) 70 N
B) 80 N
C) 90 N
D) 100 N
E) 110 N

10. Una varilla homogénea y rígida de 70 cm de

longitud y 100 N de peso se encuentra en reposo
dentro de un casquete semiesférico. Si el ángulo
que forma la varilla con la horizontal es de 37º, el
radio del casquete, R, es:
A) 20 cm
B) 30 cm
C) 40 cm
D) 50 cm
E) 60 cm

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 46 TEMA: TRABAJO

 DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones

TEMA 10: POTENCIA Y ENERGÍA ;

Potencia Mecánica
En la actualidad, para efectuar un trabajo mecánico,
como por ejemplo la excavación de una zanja o de
3.Potencia
un pozo, puede participar una cuadrilla de obreros o
también los tractores excavadores ya que ambos Instantánea
podrían realizar el mismo trabajo. La diferencia está
en la rapidez con la que se realiza, es decir el factor
tiempo. En la práctica los tractores en mínimo Potencia Instalada en una central
tiempo realizan la obra, mientras que la cuadrilla de hidroeléctrica
obreros demora más tiempo. En nuestro país la central hidroeléctrica que
proporciona la mayor cantidad de potencia eléctrica
Definimos ahora una nueva magnitud física es la Central Hidroléctrica del Mantaro (Santiago
denominada “Potencia”. Con respecto al ejemplo Antúnez de Mayolo), que aprovecha la altura de las
anterior podemos afirmar que los tractores aguas del río Mantaro. El flujo de este río cae sobre
desarrollan mayor potencia que los obreros y esta los álabes de un grupo de turbinas acopladas a
nueva magnitud nos ayuda a caracterizar la rapidez grandes alternadores que transforman la energía
con la cual realizan trabajo mecánico mecánica de rotación en energía eléctrica.
específicamente una pala mecánica, motor eléctrico,
bomba hidráulica, etc. ¿Qué potencia reciben las turbinas debido a la
caída de las aguas?
La Potencia Esta potencia se denomina potencia hidráulica
Es una magnitud física escalar, que nos expresa instalada y nos expresa la rapidez con la cual
la rapidez con la cual se desarrolla trabajo. También reciben energía potencial gravitatoria los álabes de
se le puede definir como la energía que se transmite la turbina.
por unidad de tiempo.
La cual se calcula así:
Matemáticamente la potencia media desarrollada se
determina así: … (I) Se sabe que:

; es decir:

En función de la velocidad, tenemos: En (I): … (II)

Definimos entonces:
: Potencia (en W)
: Trabajo (en J)
: Tiempo (en s)
De donde:
: Fuerza (en N)
: Velocidad (en m/s)
: Potencia hidráulica (en W)
Unidade : Peso específico del líquido (en )
s:
: Densidad del líquido (en )
: Caudal hidráulico (en )
: Altura o caída (en m)

Potencia Hidráulica
El cálculo de este tipo de potencia es común en las
bombas centrífugas, cuando elevan líquido a
1.Si el cuerpo se mueve con M.R.U.
determinadas alturas o en el caso de centrales
V:
hidroeléctricas cuando hay caídas de agua, usadas
Velocidad constante
para la generación de energía eléctrica.
La potencia que se produce en
2. Si el cuerpo se mueve con
la turbina debido a la caída del
M.R.U.
agua será:

PH Peléctrica
FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687

Turbina Motor Generador

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GALILEI FÍSICA I

Siendo: 1. La eficiencia también se calcula relacionando

sus energías de salida y entrada.
Y el
gasto o
caudal:
2. Para varias máquinas conectadas en serie y
con sus eficiencias respectivas se cumple:
Análogamente:
Sistema
P.E. P.U.
Eficiencia o rendimiento de una Máquina ()
Se sabe que un motor de automóvil al funcionar M1 M2 Mn
transforma la energía interna de los combustibles en 1 2 n
energía calorífica y esta a su vez en energía
mecánica. También un motor de licuadora
transforma la energía eléctrica que recibe en energía
mecánica para que la cuchilla gire y además disipe
calor y la hornilla de una cocina eléctrica transforma
la energía eléctrica en energía calorífica. A partir de
estos casos afirmaremos que toda máquina
transforma la energía de una forma a otra. No crea
Energía Mecánica
una forma de energía.

Sin embargo debido a la fricción entre piezas de la Es una magnitud física escalar que representa la
máquina e interacción de la máquina con el medio capacidad que tiene un cuerpo para poder realizar
ambiente hay una forma de energía que se disipa (se un trabajo. Es la medida de todas las diferentes
pierde, no es útil) y no la podemos aprovechar. Por formas de movimiento existentes.
tal razón, las máquinas jamás han llegado a tener
100% de rendimiento. Anteriormente hablamos de la transferencia de
Citemos algunos ejemplos: movimiento mecánico de un cuerpo sobre otro, es
Motor eléctrico : 98% decir del trabajo mecánico el cual es posible
sintetizar así: Es un proceso de transferencia
Motor térmico (automóvil) : 42% de movimiento mecánico de
Motor hidráulico (turbina) : 86% Cualitativamente un cuerpo hacia otro mediante
la aplicación de una fuerza
En conclusión podemos decir que la eficiencia es Trabajo
aquel factor que nos indica el grado de rendimiento mecánico
de una máquina, para lo cual se relaciona la WF  Fd; F cte.
potencia de salida con la potencia de entrada. Cuantitativamente WF  Área debajo de la gráfica
También se define eficiencia a aquel índice o grado F vs. x
de perfección alcanzado por una máquina.

¿Cómo evaluamos el rendimiento de una

máquina? Existen diversas formas de energía asociadas a las
En un esquema de una máquina donde se tenga en formas de movimiento, así tenemos:
cuenta el tipo de potencia que absorbe y además el La bomba atómica
tipo de potencia que arroja o entrega dicha máquina. Energía Mecánica La energía nuclear se libera como
Se nota que durante el proceso las máquinas resultado de una reacción nuclear,
por un proceso de Fisión Nuclear
experimentan debido a la fricción interna, una Energía Interna (división de núcleos atómicos
disipación de potencia térmica (potencia disipada) Energía Química
pesados) o bien por Fusión Nuclear
(unión de núcleos atómicos muy
hacia el medio ambiente que muchas veces no es Energía Nuclear livianos). Se libera una gran cantidad
aprovechada. Energía Atómica de energía debido a que parte de la
masa de las partículas involucradas
en el proceso, se transforma
Potencia Unidades: directamente en energía.
Potencia
Entregada MOTOR Útil La energía en el Sistema Internacional (S.I.) se mide
P.E. (P.U.) en Joules (J); al igual que el trabajo mecánico.
H.P.
Podemos conceptuar el trabajo mecánico como la
transferencia de energía de un cuerpo hacia otro, en
Potencia forma básica la energía es aquello que nos expresa
Perdida la capacidad de un cuerpo o sistema para realizar
(P.P.)
trabajo. Continuando el análisis podemos establecer
que:
Trabajo Mecánico

…
En lo En lo
cualitativo cuantitativo
…

Además:
Proceso de Proceso de W  Fd
transferencia de transferencia de W  área debajo de
movimiento mecánico energía o variación W E  E F  E 0
la gráfica
mediante una fuerza de energía
F vs. x
DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 48 TEMA: POTENCIA Y ENERGÌA
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GALILEI FÍSICA I

están estirados o comprimidos una distancia “x” hay

energía almacenada, expresada por:

Ahora podemos afirmar que la energía es la medida

escalar del movimiento y las interacciones,
: Energía potencial elástica (en J)
entendiendo aquí como medida de las diversas
formas de movimiento e interacciones de la materia. : Constante de elasticidad (en N/m)
: Elongación (en m)
Para dicho propósito podemos resumir:

Resorte sin deformar

Medida del Energía
movimiento Cinética

Medida escalar K x 0
de las diversas
Energía formas de
movimiento y las
interacciones
de la materia
b) Deformado
Medida de las Energía x
interacciones Potencial K
F

Clases de Energía
Energía Cinética : Es una magnitud física que c) En libertad x
nos expresa la medida escalar del movimiento de un
K V 0 V
cuerpo o una partícula. Matemáticamente se define
por:
V x1
m
En este caso el valor de “x” es nulo , el resorte
no tiene capacidad de transmitir movimiento al
bloque entendemos así que el resorte sin deformar
A) Energía Potencial Gravitatoria : no le asociamos energía potencial elástica.
Cuando un cuerpo se encuentra a una determinada
altura respecto a un nivel de referencia y mantiene Resorte deformado
latente su capacidad de realizar trabajo debido a su Ahora si al bloque lo vamos empujando hacia la
peso. izquierda se irá comprimiendo el resorte.

m Bloque en libertad
El bloque al ser soltado inicia su movimiento gracias
a la energía almacenada por el resorte comprimido.
g
Principio de la Conservación de la Energía
Mecánica
h Si sólo fuerzas conservativas actúan sobre un cuerpo
en movimiento, su energía mecánica total
permanece constante, para cualquier punto de su
N.R. trayectoria, o sea, que la energía mecánica del
cuerpo se conserva.
Cualquier forma de energía se transforma en otra
La energía potencial gravitatoria de un cuerpo porque:
depende del nivel de referencia (N.R.), lo cual “La energía no se crea ni se destruye, sólo se
determina que dicha energía es relativa. transforma.”
A este fenómeno se denomina "Ley de la
conservación de la energía".
A VA
: Energía potencial gravitatoria (J)
: masa (kg)
: aceleración de la gravedad ( ) h  0 VB
: altura (m)
N.R.
En la relación anterior, “h” es la distancia que se
mide desde el nivel de referencia (N.R.) hacia donde B
Si no hay rozamiento:
está concentrada la fuerza de gravedad del cuerpo
(C.G.).
B) Energía Potencial Elástica : Es la
energía que tienen los resortes o muelles cuando

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 49 TEMA: POTENCIA Y ENERGÌA

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GALILEI FÍSICA I

Teorema del Trabajo Total o Neto y la Energía a) 6 m/s

Cinética b)10 m/s
El siguiente teorema representa una de las c) 14 m/s
generalizaciones más importantes que tratan d) 16 m/s
cuantitativamente los procesos de trabajo con e) 4 m/s
variación de energía.
Se sabe que:
… (1) 05. Un péndulo simple de 80 cm de longitud se
deja oscilar cuando su hilo forma con la vertical
Pero por cinemática se sabe que:
60º. ¿Cuál es la rapidez cuando pasa por el punto
más bajo de su trayectoria?. (g = 9,8 m/s2).
De donde: … (2) a) 2,8 m/s b) 2,45 m/s c) 1,4
m/s
d) 4,9 m/s e) 9,8 m/s
m m

B 06. En la figura, no existe fricción y el carro

d posee en B una rapidez de 10 m/s, hallar la
Reemplazando (2) en (1): rapidez en A. Considere g = 10 m/s2.
a) 10 m/s
b) 8 m/s
c) 4 m/s
d) 0 m/s
e) 2 m/s
A

20m B

Finalmente:
15m

PRACTICA 07. ¿Cuál debe ser la rapidez (m/s) necesaria con

NIVEL I que se debe lanzar al carrito, en “A” con la
01. Calcular la eficiencia de un motor que pierde finalidad que llegue a la posición “B” (g = 10
una potencia equivalente a la tercera parte de la m/s2).
potencia útil. a) 8
a) 50% b) 60% c) 70% b) 9
d) 75% e) 80% c) 12
d) 14
02. Una esfera de e) 10
masa m se desplaza del punto A, partiendo del
reposo, al punto B en un plano inclinado sin 08. Una
fricción. Calcular la rapidez del móvil en el punto fuerza
B. (g = 10 m/s2) A horizontal “F” constante aplicada a un bloque que
a) 6 m/s se encuentra sobre un plano inclinado que forma
b) 7m/s 30° con la horizontal, efectúa un trabajo de 120
c) 8m/s 45º J al trasladarlo hasta una altura de 8m.
d) 9m/s Determinar el módulo de “F”.
e) 10m/s B a) 6 N b) 8 N c) 12 N
5m d) 15 N e) 20 N
03. Un móvil desliza, sin rozamiento, en un plano
inclinado, de modo que su velocidad aumenta al 09. Un cuerpo de 0,2 Kg. desciende
doble, entonces: verticalmente unido a una cuerda, calcular la
1) Se cuadruplica su energía cinética potencia en Watts realizada por la cuerda si el
2) Es igual a la pérdida de energía potencial, la cuerpo desciende con rapidez constante de 5
variación de energía cinética. m/s.(g=10m/s2)
3) Se disipa convirtiéndose en calor que cede a la a) 13 b) 12 c) 11 d) 10
atmósfera la energía cinética. e) 9
4) Se duplica la energía cinética.
5) Se reduce a la mitad la energía cinética NIVEL II
De las afirmaciones anteriores, solamente son 01. Si se suelta al bloque en la posición indicada y
ciertas: luego se desplaza por la superficie inclinada
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 3 y 4 lisa, hasta que llega al resorte. Determinar la
d) 2 y 4 e) 2 y 5 máxima deformación (cm) que se produce en el
resorte. (g = 10 m/s2).
04. La superficie mostrada es totalmente lisa y (mbloque = 10Kg; k = 1000 N/cm).
en el punto A se deja caer un cuerpo ¿Cuál es la
velocidad al pasar por el punto B? (g = 10 m/s 2)

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 50 TEMA: POTENCIA Y ENERGÌA

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07. Cuantas energía (en J) se requiere para

mover la lámina cuadrada de la posición
vertical ala horizontal si la densidad de 4 Kg/m 2
, g=10m/s
a)10 b)12 c)13 d)14
e)20

02. Una esferita es soltada desde A, por una

rampa que termina horizontalmente en B. Si
H=20m, hallar el alcance horizontal X, que sea
máximo (en m).(h = 10m , g=10m/s2)
a) 20
b) 30
c) 40
d) 60 a) 120 b) 130 c) 140 d)150 e) 160
e) 25
08. Con respecto a la potencia indicar la verdad
(V) o la falsedad (F)de las siguientes afirmaciones
I) Es una magnitud vectorial
II)El Kw-h es unidad de potencia
03. Encontrar la variación de energía potencial III)HP es unidad de potencia
gravitatoria, que experimenta el cuerpo de 0,5kg IV)Los medidores domiciliarios miden potencia
al ir de la posición “A” hasta la posición “B”. (g = A)FVVV B)FFFF C)FFVF D)VVVV
10m/s2) E)FFVV

09. Se deja caer una esfera en “A”, que ángulo

“”. Determinar la posición del punto “B” si la
velocidad en “B” es 3/2 veces la máxima que
alcanza la esferita (sin rozamiento) (g =
10 m/s2).

a) 0 b) 60 c) 50J d) 10J e)
40J

04. Un cuerpo es dejado en libertad en “A”,

sabiendo que no existe rozamiento, se pide
averiguar. ¿Con qué velocidad llega al punto
“B”?. (g = 10 m/s2).
a) 10 m/s
b) 20
c) 30
d) 40 a) 30° b) 37° c) 45° d) 53° e)
e) 50 60°

10. El bloque es soltado en la posición “A” sobre

la superficie inclinada lisa, determine su rapidez
05. Determinar la potencia entregada al motor de
un ascensor (en kW) cuando levanta la cabina al pasar por la posición “B” ( ).
con un peso total de 16 kN a la velocidad a) 3 m/s
A
constante de 3,6 km/h, sabiendo que la eficiencia b) 4 m/s
del motor es del 80%. c) 5 m/s
a) 16 b) 20 c) 24 d) 12 e) 8 d) 6 m/s h 1,8 m
e) 7 m/s
06. Un bloque de 1 kg es soltado en la posición
mostrada. Si el resorte ideal tiene una constante B
de 100 N/m, determinar la máxima deformación 11. Determine la rapidez con la que debe ser
que el bloque origina sobre el resorte. (g = 10 lanzado el bloque de 2 kg, desde la posición “A”,
m/s2) para pasar por la
posición “B” con una rapidez de 2 m/s, considere
superficies lisas ( ).
a) 2 m/s B
b) 4 m/s
c) 6 m/s
d) 8 m/s h  3m
e) 10 m/s
V

a) 1,5 m b) 1 m c) 4/5 m A
d) 3/4 m e) 2/5 m 12. Determine la rapidez de la esfera al pasar
por su posición más baja,
37ºsi fue
5 m lanzada desde

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 51 TEMA: POTENCIA Y ENERGÌA

A

V  4 m/s
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“A” con una rapidez de 4 m/s, desprecie la

resistencia del aire ( ).
a) 2 m/s
b) 4 m/s
c) 6 m/s
d) 8 m/s
e) 10 m/s

13. Una bala de 300 g penetra 12 cm en un bloque

de madera. La fuerza promedio que ejerce el
bloque sobre la bala es de . ¿Cuál fue la
velocidad de impacto de la bala?
a) 320 m/s b) 160 m/s c) 120 m/s
d) 260 m/s e) 80 m/s

14. Determine el módulo de la fuerza que ejerce la

superficie semicilíndrica lisa al bloque de 3 kg
cuando pasa por la posición “B” si este fue
A (
soltado en la posición “A” ).
a) 110 N
b) 120 N R
c) 130 N
d) 140 N R
e) 150 N
R

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 52 TEMA: POTENCIA Y ENERGÌA

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MISCELANEA
01. Las magnitudes que pertenecen a la
clasificación por su origen es:
a)Escalares, vectoriales y tensoriales. a) 6 exa b) 6 pico c) 1 tera
b)Fundamentales, derivadas y auxiliares. d) 6 tera e) pico
c)Escalares, fundamentales y tensoriales. 08. Un movimiento horizontal está descrito por la
d)a y b siguiente ley: x = t2 + 1, halle el módulo de la
e)b y c velocidad medida entre t = 4 s y t = 9 s, en m/s.
a) 8 b) 10 c) 14 d) 13
02. La expresión para la fuerza F sobre un cierto e) 18
sistema físico es:
09. Con aceleración constante, un móvil duplica su
Donde: velocidad en 10 s. ¿en cuánto tiempo volverá a
V: velocidad duplicar su velocidad?
m: masa a)10s b)14s c)16s d)20s e)22s
g=9,8m/s2 10. Dos insectos vuelan con velocidades constantes
p: potencia en el sentido plano horizontal y están iluminados
h: altura. por un foco de luz y la figura muestra la posición
Determine las unidades del cociente KA/B en el de los insectos para t = 0s. Determinar la
S. I. longitud de separación (en metros) entre las
a) pascal(Pa) sombras de los insectos al cabo de 2s.
b) newton(N)
c) newton/metro(N/m) a) 16
d) newton/segundo(N/s) b) 30
e) joule(J) c) 12
d) 24
03. Determina la dimensión de “S” en: e) 18
 2E 
S     2 gh
 m 
donde:
E = trabajo, g = aceleración; m = masa; h = 11. Un motociclista en reposo observa a 120 m de
altura. él una explosión e inmediatamente se aleja
a) LT b) LT -1 c) L-1T d) L-1T-1 e) acelerando con “a”, si dos segundos después el
L motociclista es derribado por las ondas sonoras,
determine “a”. La velocidad del sonido en el aire
04. En la siguiente expresión; calcular [A] es 340 m/s.
a) 200 m/s2 b) 230 m/s2 c)
2
280 m/s
d) 290 m/s2 e) 320 m/s2
Donde: 12. Un insecto logra desplazarse por el cilindro
x = potencia desde “A” hasta “B” siguiendo la trayectoria
M = masa indicada. Con una rapidez constante de 10 cm/s,
V = velocidad calcular la longitud de la espiral que describió al
T = temperatura Termodinámica moverse, si tiene una velocidad media de módulo
a) M-1T b) MT-1 c) L2MT-2-1 2 cm/s.
-2 -1 2
d) L M T  e) L2MT
a) 100 cm
05. En la siguiente ecuación dimensionalmente b) 500 cm
correcta, hallar la dimensión de R: c) 50 cm
d) 200 cm
a) 1 b) L c) T d) LT-1 e) LT-2 e) 565 cm

06. En la ecuación:
Es dimensionalmente 13. Dos trenes de 200m y 400m de longitud
correcta, hallar “n”: avanzan en vías paralelas en sentidos opuestos, y
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 cuando se encuentran sus velocidades son 12m/s
y 18 m/s, y sus aceleraciones son iguales a 3m/s 2
07. Hallar el valor de E:

FÍSICA I 984089786 Jr. Juan Beato Masías #687

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respectivamente. Hallar el tiempo que demoran d) 65 m/s e) 70 m/s

los trenes en cruzarse completamente.
a) 15s b) 10s c) 20s d) 30s e) 19. ¿Cuánto tiempo empleará en llegar al recinto
21s circunferencial una esferita dejada libre en la
boca del tubo liso?
14. Se tiene un recipiente de base cuadrada de 40 g
cm de lado al cual ingresa agua. Si el nivel de a)
agua tiene una rapidez de 1 cm/s y el recipiente
se llena en 1 minuto. La rapidez mínima R
constante con que deberá avanzar la hormiga, b)
inicialmente en el fondo del recipiente, sobre la
varilla para no ser alcanzada por el agua, será: c)
R
h o rm iga
d)

e) Faltan datos
cm
40 20. ¿Cuánto tiempo se mantendrá en el aire una
piedra cuando es lanzada con una velocidad de
In greso d e agu a 50 m/s, verticalmente hacia arriba? .
a) 12s b) 15s c) 10s d) 9s e) 8s
a) b) 21. Desde lo alto de un edificio se lanza
horizontalmente una partícula con una rapidez de
8 m/s. Si la azotea está a 80 m del piso. ¿A qué
c) d) distancia del pie del edificio logra caer la piedra?
.
e) a) 18 m b) 32 m c) 40 m
d) 50 m e) 80 m

15. Hallar la distancia recorrida y el desplazamiento 22. Desde A se lanza un proyectil con dirección al
del móvil. punto “P” cuál debe ser la velocidad inicial “ ”
(en m/s) para que el proyectil impacte en el punto
“B”
a)
P
b)
c)
15m
d) V0
a) 76m; 20m b) 76m; 44m c) 20m; 44m e)
d) 20m, 20m e) 60m, 16m
A B
20m
16. Halle la distancia (en metros) recorrida por el
móvil entre t=0 y t=8 s. 23. En un partido de fútbol, Marquito le comunica a
una pelota la velocidad de 90 km/h con un ángulo
de 16º con la horizontal, si se encuentra en ese
instante a 24 m de distancia del arco contrario.
¿Hay posibilidad de gol? la altura del arco 2,5 m

a) la pelota sale fuera del arco

b) faltan datos
a) 30 b) 40 c) 50 d) c) si hay gol
60 e) 80 d) choca con el madero superior
e) la pelota no llega al arco
17. Desde una altura de 60 m se lanza
verticalmente hacia arriba un proyectil con 24. A partir del siguiente esquema. ¿Qué medida
velocidad “V” llegando a la tierra con velocidad tiene “L” en metros? .
“2V”. Halle el tiempo de vuelo en s. . V 70 m/s
a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10

18. Desde el suelo se lanza un proyectil

verticalmente hacia arriba; halle esta velocidad L
tal que entre los instantes y no
haya desplazamiento . 37º
a) 60 m/s b) 55 m/s c) 60 m/s L

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 54 TEMA: MISCELANEA

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a) 160 m b) 220 m c) 180 m 30. El diagrama muestra el equilibrio de una placa

d) 240 m e) 200 m cuadrada homogénea apoyada en un horizonte
25. En la figura el proyectil es lanzado con rugoso, si el peso de la placa es a la tensión
velocidad V. El tiempo que tarda el proyectil en ir horizontal como 8 es a 3, hallar
del punto A al punto C, es: a) 5º 
b) 8º
c) 16º
d) 30º
Y
B e) 22º 
31. ¿Qué masa, en Kg, debe engancharse en A,
A C para poner el bloque M a punto de moverse?
a)2
b) 1
 c) 3
X
d)4
O a a a a D e) 5
a) igual al tiempo entre O y A
b) la mitad del tiempo entre O y B
c) la mitad del tiempo entre B y D
d) igual al tiempo entre B y D 32. las masas se dan en kg. Hallar la aceleración
e) con la que va el sistema mostrado (en m/s2)
a) 2
b) 4
26. Se muestra en el instante en que un móvil en c) 10
trayecto curvilíneo tiene una velocidad de d) 6
y describe un radio de curvatura de . Halle e) 8
la aceleración lineal (total) cuya orientación se
gráfica con respecto a la línea tangente.
 30º 33. En cada caso las masas se dan en kilogramos.
a Hallar la aceleración con que se moverá el
a) b) c) sistema (en m/s2):
a) 2
d) e) b) 4
c) 6
27. Una partícula describe una trayectoria circular d) 8
de radio 0,5 m con aceleración angular constante e) 10
Si parte del reposo, hallar el módulo
de la aceleración normal dos segundos después 34. Tres fuerzas concurrentes:
de su partida en m/s2.
a) 100 b) 50 c) 25 d) 10 e) 5

28. Determine la masa necesaria que debe tener la ,

esfera, para mantener el equilibrio del sistema.
(en Newton); actúan sobre una partícula situada
Desprecie todo rozamiento. ( ). en el origen. ¿Qué fuerza, en N, adicional la
a) 8 kg pondrá en equilibrio?
b) 10 kg a) b) c)
c) 5 kg
d) 6 kg d) e)
e) 4 kg
53º
6 kg 35. Calcular el trabajo (en J) desarrollado por la
fuerza F de 6N que actúa sobre el bloque
29. La figura muestra una estructura de peso moviéndolo de la posición A a B.
despreciable. En los extremos A y B se
encuentran soldadas dos pequeñas esferas de
pesos PA = 60N y PB = 10N. Calcular la medida del
ángulo θ que define la posición de equilibrio del
sistema.

f) 16º
g) 30º A B
h) 37º a) 5 b)6 c) 7 d) 8 e) 9
i) 53º
j) 60º 36. La Fuerza que actúa sobre un cuerpo en el eje x
se muestra en el gráfico , halle el trabajo
realizado por dicha fuerza (en J)

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 55 TEMA: MISCELANEA

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a) 10 b)12 c)13 d)14 e)15

PREGUNTAS EXAMEN DE ADMISION UNC A) 37° B) 60° C) 53°
D) 30° E) 45°
01. (UNC – 2012) Para un vehículo que va por una
curva sin peralte de radio R y con coeficiente de 05. (UNC – 2015) Se deja caer un cuerpo de 2 kg –
fricción cinético He entre los neumáticos y la f desde una altura de 10 m. El trabajo realizado
pista; la rapidez máxima con que debe ingresar a por la fuerza gravitatoria, cuando llega a la mitad
dicha curva el móvil para no volcar debe ser de: de su altura, es: (g=10 m/s2)

A) 78 J B) 60 J C) 98 J
D) 90 J E) 56 J
A) B) C)
06. (UNC – 2015) La fuerza aplicada sobre el bloque
“A” varia con el tiempo de acuerdo a la siguiente
D) E) expresión F=(5t+4) N (t en segundos), si el
coeficiente de rozamiento entre el piso y los
02. (UNC – 2013) De los vectores dados en la bloques es 0,4; determine para que instante de
tiempo el módulo de la fuerza de interacción
figura, forman un ángulo con el eje +0X entre los bloques es de 12 N (datos mA=2 m B=4
de: kg; g=10 m/s2). Considere lisa la zona de
contacto entre los bloques.

A) 1,6 s B) 3,2 s C) 6,4 s

D) 7,2 s E) 8,6 s
A) 37o B) 53o C) 127o 07. (UNC – 2016) Dos ciclistas inicialmente, se
D) 307o E) 323º encuentran separados por 130 m. Si parten
simultáneamente en sentidos contrarios, com
03. (UNC – 2014) Determinar el peso del bloque B velocidades constantes de V1=5 m/s y V2=8 m/s,
para que el sistema que se muestra en la figura respectivamente. Determinar al cabo de que
se encuentre en equilibrio; depreciar la tiempo estarán separados por 260 m.
resistencia en las superficies y polea. A) 20 s B) 30 s C) 50 s
D) 15 s E) 25 s

08. (UNC – 2015) En el movimiento rectilíneo de una

partícula, la ecuación: x=At + Bt2 expresa la
posición, donde x está en metros y t en
segundos, A y B son constantes. Se puede
determinar que las unidades de las constantes A,
B y la aceleración del cuerpo, respectivamente,
son:
A) 40 °C B) 30 °C C) 20 °C A) ms-1; ms-2; B/2
D) 25 °C E) 15 °C B) ms-1; ms-2; 2B
C) ms-1; ms-2; B
04. (UNC – 2015) Una bolita de masa “m” D) ms-1; ms-1; 2B
descansa inicialmente en la parte baja de un E) ms-2; ms-2; 2B
casquete semiesférico cuyo interior es liso y tiene
2 m de radio. ¿Qué ángulo habrá subido “m” 09. (UNC – 2020) Dada la homogeneidad de la
cuando el casquete gire a razón constante de
rad/s?
ecuación , donde r=

distancia, S= superficie, determinar

A) B) C)

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 56 TEMA: MISCELANEA

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GALILEI FÍSICA I

D) E)

10. (UNC – 2017) En la figura mostrada la carga

eléctrica “B” tiene um peso de 6 N, se encuentra
en equilibrio por la acción de la carga eléctrica A.
Hallar el ángulo “” si qA = 5 μC y qB = -4 μC.

A) 45° B) 53° C) 30°

D) 60° E) 37°

DOCENTE: Ing. Kenny Vasquez Briones 57 TEMA: MISCELANEA