Proyecto N ° 1
I. Datos Generales:
I.1 Institución Educativa: I.E Inicial 036 Rinconada llicuar
I.2 Director (a) : Lily Cristina García saba
I.3 Edad : 4 años
I.4 Aula /Sección : roja/única
I.5 Duración : 1 semana
Inicio :26 de agosto de 2024
Término:31 de de 2024
II. Nombre del Proyecto de Aprendizaje: “COMO CUIDAMOS NUESTRA SALUD
III. Situación Significativa: Algunos de las niñas y niños de la Institución Educativa I.E 036 Rinconada LLicuar se muestran
prácticamente sucios al entrar al aula, no presentan cuidado personal adecuado. En este sentido necesitan de algunas motivaciones
para dejar aquellos hábitos de mala higiene y que los padres sepan de ello. Para ello primero preguntaremos a los niños el por qué
acuden así al aula. Luego crearemos de manera divertida unas canciones para su salud e higiene personal y puedan hacer cada cuidado
que dice en la canción para que los padres también la escuchen y reflexionen que los niños y niñas deben tener una buena higiene y
presentación física.
En esta unidad proponemos que nuestros niños se libren de hábitos inadecuados de higiene personal. Por esta razón se presenta los
siguientes retos: ¿Qué cosas hacemos todos los días para estar limpios y sanos? ¿Cómo te sientes cuando estás limpio? ¿Qué debemos
hacer para cuidar nuestro cuerpo y estar siempre saludables?
IV. Producto Final: Realizar una conversación con los niños y niñas preguntándoles sobre la importancia de la higiene personal. Guiarlos
para que identifiquen los beneficios de estar limpios y cómo esto influye en su salud, en su forma de relacionarse con los demás y en
su rendimiento escolar.
- Los niños, junto con los docentes, crearán canciones fáciles de recordar sobre los hábitos de higiene (como el lavado de manos,
cepillado de dientes, el baño diario, etc.). Las canciones deben ser alegres, con ritmos pegajosos, para que los niños las canten todos
los días como parte de su rutina
PROYECTO DE AORENDIZAJE
V. Pre - Planificación
¿Qué haremos? ¿Qué aprendizajes lograrán? ¿Qué necesitamos?
- Realizaremos charlas educativas sobre - Comprender la importancia de una - Materiales educativos sobre
la importancia de cuidar nuestra salud, alimentación balanceada y de la higiene alimentación saludable, higiene personal y
haciendo énfasis en la alimentación personal para mantenerse saludables. cuidado de la salud.
saludable y la higiene personal. - Identificar los alimentos saludables y no - Material didáctico como cartulinas,
saludables.
- Elaboraremos un mural colaborativo colores, lápices, pinceles, entre otros.
- Conocer la importancia de realizar actividad
con dibujos y mensajes relacionados con física y descansar adecuadamente.
- Espacio adecuado para realizar las
la salud y el bienestar. - Desarrollar hábitos saludables en su vida charlas y actividades educativas.
- Realizaremos actividades lúdicas y diaria. - Colaboración de padres de familia y
juegos didácticos para reforzar los - Valorar la importancia del cuidado de la personal docente en la ejecución del
conceptos aprendidos. salud para su bienestar personal. proyecto.
- Realizaremos una feria de la salud - Compromiso y participación activa de
donde los niños podrán exponer lo los niños en todas las actividades
aprendido y compartir con la comunidad planificadas.
educativa.
VI. Planificamos con los Estudiantes (Negociación) (se llenará después que se haya negociado con los niños)
¿Qué haremos? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos?
- Observar cómo los niños comprenden la -realizando actividades donde los niños den a - imágenes de una buena higiene
importancia de tener una alimentación conocerlos hábitos saludables y una buena higiene Compromiso y participación activa de todos los
saludable y una buena higiene personal niños en este proyecto de aprendizaje.
- Plantar preguntas como ¿Qué harán para
mantenerse limpios?
VII. Propósito de Aprendizaje
Técnica/ Instrumentos de
Área Competencia/ capacidad Evidencia Criterio de evaluación
Evaluación
-Identificar hábitos saludables
-Construye su identidad y actúa de en la higiene personal, - Reconoce la importancia de Técnica: Observación directa y dialogo
Personal social manera autónoma en el cuidado de la alimentación y actividad física hábitos saludables y los aplica Instrumentos: Lista de cotejo, diario de
salud. -Demuestra practicas en situaciones cotidianas. reflexión o ficha de registro
saludables para cuidar su salud
-Realizar actividades físicas
- Desarrolla habilidades simples como estiramientos,
Técnica: Observación en el desempeño
motrices gruesas y finas a saltos o desplazamientos - Demuestra coordinación y
de actividades prácticas.
Psicomotriz través de la práctica de controlados. control corporal durante las
Instrumento: Rubrica, lista de cotejo o
actividades físicas -coordina movimientos al actividades propuestas
videos de registro.
relacionadas con la salud. participar en ejercicios físicos
que fomenten su bienestar
Participa en conversaciones o
dramatizaciones sobre hábitos Técnica: Producción oral, escrita y
Expresa ideas, sentimientos, Expresa con claridad y
saludables. grafica
Comunicación reflexiones sobre el cuidado de su
Elabora pequeñas frases
coherencia sus ideas sobre
Instrumento: Registro anecdótico,
salud mediante diversos lenguajes practicas saludables
relacionados al cuidado portafolio de trabajo o lista de cotejo
demuestra salud.
VIII. Enfoques Transversales
Enfoques Transversales Valores Actitudes o Acciones Observables
Enfoque de bienestar integral -Responsabilidad personal -Promover la alimentación saludable y el
- Autonomía ejercicio regular
- Equilibrio - Realizar chequeos médicos periódicos
Enfoque de prevención y autocuidado - Reconocer señales de peligro - Mantener una higiene personal adecuada
- Perseverancia - Vacunarse y seguir medidas preventivas entre
- compromiso enfermedades
Enfoque socioemocional - Empatía - Participar en actividades que
- Solidaridad promuevan la salud y animar a otros a
- Resiliencia cuidar su salud
IX. Actividades Propuestas:
Fechas Nombre de las Actividades de Aprendizaje
4/05/2024 ADQUIRIMOS HABITOS DE HIGIENE PERSONAL
5/05/2024 CUIDAMOS NUESTRA ALIMENTACION DESDE PEQUEÑOS
6/05/2024 FORTALECEMOS NUESTRO CUERPO CON MOVIMIENTOS
7/05/2024 EL DESCANSO ES IMPORTANTE PRARA CRECER
8/05/2024 NOS CUIDAMOS PARA ESTAR FUERTES Y SANOS
11/05/2024 CUIDAMOS NUESTROS DIENTES
12/05/2024 RECONOCEMOS NUESTRAS EMOCIONES PARA ESTAR SALUDABLES
X. Organización de las Actividades
Lunes 4/10/2024 Martes 5 /10/2024 Miércoles 6/10/2024 Jueves 7/10/2024 Viernes8 /10/2024
Actividad Sensibilización Actividad Negociación del Actividad Actividad Actividad
Día 1 del proyecto Día 2 proyecto Día 3 Día 4 Día 5
(planificación de
actividades).
Taller Lenguaje grafico Taller Lenguaje de la Taller Taller Taller
plástico. danza.
Lunes 11/10/2024 Martes 12/10/2024 Miércoles /10/2024 Jueves /10/2024 Viernes /10/2024
Actividad Actividad Actividad Evaluación del Actividad Actividad
Día 1 Día 2 Día 3 proyecto Día 4 Día 5
Taller Taller Taller Lenguaje musical. Taller Taller .
XI. Metodología
XII. Recursos y Materiales:
OJAS. COLORES, REVISTAS
XIII. Evaluación
XIV. Referencias
-CURRICILO NACIONAL MINEDU
-PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL
-CUADERNO DE TRABAJO MINEDU
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Profesora: Directora:
