INFORME DE RENDIMIENTO DE SEXTO GRADO 2024
NIVEL: PRIMARIA
ÁREA: COMUNICACIÓN
RESULTADOS CUANTITATIVO
6º A
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
COMUNICACIÓN C1 C2 C3
28
N° de estudiantes
F % F % F %
AD 7 25 7 25 7 25
A 21 75 21 75 20 71
NIVEL DE LOGRO
B 0 0 0 0 1 4
C 0 0 0 0 0 0
6º B
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
COMUNICACIÓN C1 C2 C3
29
N° de estudiantes
F % F % F %
AD 3 10 0 0 0 0
A 24 83 27 94 26 90
NIVEL DE LOGRO
B 2 7 1 3 2 7
C 0 0 1 3 1 3
GRADO: 6º A y B
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
COMUNICACIÓN C1 C2 C3
57
N° de estudiantes
F % F % F %
AD 10 17 7 12 7 12
A 45 79 48 84 46 81
NIVEL DE LOGRO
B 2 4 1 2 3 5
C 0 0 1 2 1 2
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
RESULTADOS CUANTITATIVO
6º A
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
CIENCIA Y TECNOLOGIA C1 C2 C3
28
N° de estudiantes
F % F % F %
AD 7 25 7 25 7 25
A 21 75 21 75 20 71
NIVEL DE LOGRO
B 0 0 0 0 1 4
C 0 0 0 0 0 0
6º B
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
CIENCIA Y TECNOLOGIA C1 C2 C3
29
N° de estudiantes
F % F % F %
AD 0 0 0 0 1 3
A 27 93 27 94 25 87
NIVEL DE LOGRO
B 2 7 1 3 2 7
C 0 0 1 3 1 3
GRADO: 1º A y B
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
CIENCIA Y TECNOLOGIA C1 C2 C3
57
N° de estudiantes
F % F % F %
AD 7 12 7 12 8 14
A 48 84 48 84 45 79
NIVEL DE LOGRO
B 2 4 1 2 3 5
C 0 0 1 2 1 2
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
RESULTADOS CUANTITATIVO
6º A
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA C1 C2
28
N° de estudiantes
F % F %
AD 6 21 6 21
A 22 79 22 79
NIVEL DE LOGRO
B 0 0 0 0
C 0 0 0 0
6º B
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA C1 C2
29
N° de estudiantes
F % F %
AD 2 7 0 0
A 26 90 27 93
NIVEL DE LOGRO
B 1 3 2 7
C 0 0 0 0
GRADO: 6º A y B
ÁREA RESULTADOS POR COMPETENCIA
EDUCACIÓN RELIGIOSA C1 C2
57
N° de estudiantes
F % F %
AD 8 14 6 10
A 48 84 49 86
NIVEL DE LOGRO
B 1 2 2 4
C 0 0 0 0
AREA: PERSONAL SOCIAL
RESULTADOS CUANTITATIVO
6º A
RESULTADOS POR COMPETENCIA
ÁREA
C1 C2 C3 C4 C5
28
N° de estudiantes
F % F % F % F % F %
AD 7 25 7 25 7 25 7 25 7 25
A 21 75 21 75 20 71 20 71 21 75
NIVEL DE LOGRO
B 0 0 0 0 1 4 1 4 0 0
C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6º B
RESULTADOS POR COMPETENCIA
ÁREA
C1 C2 C3 C4 C5
29
N° de estudiantes
F % F % F % F % F %
AD 5 17 0 0 1 3 0 0 0 0
A 22 76 27 93 23 80 26 90 27 94
NIVEL DE LOGRO
B 2 7 2 7 4 14 2 7 1 3
C 0 0 0 0 1 3 1 3 1 3
GRADO: 6º A y B
RESULTADOS POR COMPETENCIA
ÁREA
C1 C2 C3 C4 C5
57
N° de estudiantes
F % F % F % F % F %
AD 12 21 7 12 8 14 7 12 7 12
A 43 75 48 84 43 75 46 81 48 84
NIVEL DE LOGRO
B 2 4 2 4 5 9 3 5 1 2
C 0 0 0 0 1 2 1 2 1 2
AREA: ARTE Y CULTURA
RESULTADOS CUANTITATIVO
6º A
ÁREA RESULTADO POR COMPETENCIAS
ARTE Y CULTURA C1 C2
28
N° de estudiantes
F % F %
AD 7 25 7 25
A 21 75 21 75
NIVEL DE LOGRO
B 0 0 0 0
C 0 0 0 0
6º B
ÁREA RESULTADO POR COMPETENCIAS
ARTE Y CULTURA C1 C2
29
N° de estudiantes
F % F %
AD 0 0 5 17
A 28 97 22 76
NIVEL DE LOGRO
B 1 3 2 7
C 0 0 0 0
GRADO: 6º A y B
ÁREA RESULTADO POR COMPETENCIAS
ARTE Y CULTURA C1 C2
57
N° de estudiantes
F % F %
AD 7 12 12 21
A 49 86 43 75
NIVEL DE LOGRO
B 1 2 2 4
C 0 0 0 0
AREA: MATEMÁTICA
RESULTADOS CUANTITATIVO
6ºA
ÁREA RESULTADO POR COMPETENCIAS
MATEMÁTICA C1 C2 C3 C4
28
N° de estudiantes
F % F % F % F %
AD 7 25 7 25 7 25 7 25
NIVEL DE A 21 75 20 71 20 71 21 75
LOGRO B 0 0 1 4 1 4 0 0
C 0 0 0 0 0 0 0 0
6º B
ÁREA RESULTADO POR COMPETENCIAS
MATEMÁTICA C1 C2 C3 C4
29
N° de estudiantes
F % F % F % F %
AD 2 7 0 0 0 0 0 0
NIVEL DE A 25 86 24 83 27 94 27 94
LOGRO B 2 7 3 10 1 3 1 3
C 0 0 2 7 1 3 1 3
GRADO: 6º A y B
ÁREA RESULTADO POR COMPETENCIAS
MATEMÁTICA C1 C2 C3 C4
57
N° de estudiantes
F % F % F % F %
AD 9 15 7 12 7 12 7 12
NIVEL DE A 46 81 44 77 47 82 48 84
LOGRO B 2 4 4 7 2 4 1 2
C 0 0 2 4 1 2 1 2
AREAS COM. INTERPRETACION PROPUESTA DE MEJORA
LOGROS DIFICULTADES
C1 Expresan sus ideas y Muestra dificultad para expresarse, no Continuar desarrollando sesiones
COMUNICACION pensamientos sin temor, usan un adecuado vocabulario y no con juegos verbales, narración oral y
expresándose de forma logran parafrasear lo que entendieron, parafraseo.
adecuada. así mismo los estudiantes muestran
diversos ritmos de aprendizaje. Aplicar estrategias como el
C2 Leen textos con adecuado Muestra dificultad para leer de forma subrayado e identificación de
tono de voz, fluidez y correcta, no respetan signos palabras clave para que el estudiante
respetando signos ortográficos al leer y les cuesta pueda comprender a partir de
ortográficos. responder a interrogantes de nivel indicios que proporciona el texto.
inferencial.
C3 Producen textos de forma Continuar trabajando dictados y
Todavía muestra dificultad para crear
usando adecuado vocabulario. textos con cohesión y coherencia. reforzar el uso de conectores para
que mejoren los textos que
producen.
CIENCIA Y C1 Participan en la elaboración de Le cuesta proponer preguntas de Realizar afiches, mapas o infografías
TECNOLOGIA un plan de acción para realizar indagación. para captar la atención de los
la indagación de las variables estudiantes.
involucradas.
C2 Logran describir en su Desconoce el funcionamiento de Incentivar a la participación en la
totalidad las funciones de los algunos órganos de su cuerpo. elaboración de un plan de acción
órganos en cada uno de los para realizar la indagación de las
aparatos o sistemas del ser variables involucradas.
humano.
C3 Proponen alternativas de Muestra poco interés por elaborar
solución frente a un problema proyectos en mejora del medio
tecnológico. ambiente.
EDUCACION C1 Asumen y expresan en su vida Todavía no asume una vida religiosa. Continuar incentivando a que el
RELIGIOSA de fe la práctica de las obras estudiante exprese la importancia de
de misericordia, compartiendo poner en práctica el mensaje de Dios
lo que tiene, ayuda a sus presente en la naturaleza, mediante
compañeros cundo lo representaciones de la vida diaria.
necesitan, consuela y
aconseja.
C2 Expresan la importancia de Muestra poco interés para poner en
poner en práctica el mensaje práctica el mensaje de Dios.
de Dios presente en la
naturaleza, mediante
representaciones de la vida
diaria.
PERSONAL C1 Los estudiantes son Todavía no asume el cuidado sobre su Continuar incentivando a los
SOCIAL cuidadosos de su persona y de persona. estudiantes al cuidado de su cuerpo
sus estudios por que practica y los ambientes de su I.E.
como norma de vida los
valores. Brindar información de forma
C2 Escuchan la opinión de los Muestra poco interés por las opiniones interactiva para llamar la atención
demás y no apoya la postura de sus compañeros. del estudiante al momento de
que considera más favorable aprender sobre hechos históricos.
para el beneficio de todos.
C3 Narran hechos o procesos Le cuesta narrar hechos históricos o de
históricos, incorporando más cultura general.
de un aspecto.
C4 Relacionan las causas y las Aún no reconoce o es consciente de los
consecuencias de una problemas ambientales.
problemática ambiental y
territorial.
C5 Desarrollan acciones para el Muestra poco interés por el cuidado del
cuidado de los recursos de su ambiente de su I.E.
aula y escuela.
ARTE Y C1 Ponen en práctica habilidades Le cuesta proponer proyectos creativos. Continuar elaborando bocetos (y
CULTURA imaginativas, creativas y poses) que representan historias de
reflexivas para generar ideas, su vida cotidiana familiar o
planificar, concretar comunitaria o que expresan ideas y
propuestas. sentimientos.
C2 Crean proyectos de forma Aún no presenta trabajos creativos bien
creativa y se esmeran por elaborados.
presentarlos adecuadamente.
MATEMATICA C1 Logran resolver las cuatro Algunos estudiantes aún muestran Reforzar resolución de
operaciones básicas. dificultad para resolver ejercicios de multiplicaciones y divisiones, así
divisiones. como las operaciones combinadas.
C2 Comprenden problemas de Los estudiantes aún muestran dificultad
operaciones múltiples, para resolver problemas de Continuar planteando problemas y
aplicando el razonamiento equivalencia y cambio. ejercicios que hagan despertar el
lógico. interés lógico de los estudiantes.
C3 Se ubican en espacio y tiempo. Algunos estudiantes aún no interpretan
Así mismo pueden realizar de forma correcta mapas como los Los estudiantes deben continuar
croquis para ubicarse en un croquis para ubicar lugares. creando croquis y mapas a partir de
lugar. indicios que se les brinde.
C4 Interpretan gráficos de barras Aún hay estudiantes que les cuesta
y tablas de frecuencia, así son interpretar información que se les Plantear a los estudiantes
capaces de construir gráficos brinda en gráficos lineales dentro de la actividades en donde recojan
circulares. estadística. información y a su vez la organicen
en cuadros de frecuencias para crear
diversos gráficos estadísticos.
