ANTECEDENTES
NACIONALES
Arias al et. (2023), en su artículo mencionan que:
El objetivo principal de esta investigación fue determinar la relación entre
la inteligencia emocional y la toma de decisiones en empresarios del
sector turístico-hotelero. Se trató de un estudio exploratorio de tipo
analítico transversal. Para su desarrollo, se tomó como muestra a
empresarios vinculados a este sector en la ciudad de Tacna, Perú,
durante el año 2022. Se empleó un instrumento para evaluar la
inteligencia emocional, el cual fue validado mediante el coeficiente Alpha
de Cronbach. Los resultados obtenidos mostraron una correlación
moderada entre la inteligencia emocional y la toma de decisiones,
indicando una relación significativa entre ambas variables. Sin embargo,
el estudio concluye que la habilidad relacionada con los estudios de
mercado no presentó una influencia significativa, con un nivel de
confianza del 95%.
Gongora (2023), en su tesis afirma que:
El presente estudio se llevó a cabo con el objetivo de identificar la
relación entre la inteligencia emocional y la toma de decisiones en los
estudiantes de la Escuela de la PNP en Huancayo, promoción 2023. El
enfoque del estudio fue cuantitativo, descriptivo, correlacional y no
experimental, trabajando con una muestra de 78 estudiantes. Se evaluó
la fiabilidad del instrumento de medición utilizando el coeficiente Alpha
de Cronbach y se contó con la validación de expertos. En cuanto al
análisis de los datos, se emplearon los programas SPSS-24 y Excel, los
cuales permitieron presentar los resultados de todos los estudiantes
encuestados. De los resultados obtenidos, se puede inferir que, del
100% de la muestra, el 25,6% de los estudiantes reportó un bajo nivel de
toma de decisiones personales, el 50% indicó un nivel medio y el 24,4%
mostró un nivel ligeramente alto. Estos hallazgos sugieren que prevalece
la inteligencia emocional, que incluye aspectos como la motivación
emocional, las habilidades sociales, la calidad de las decisiones tomadas
y el grado de reflexión antes de tomar decisiones, lo cual influye en las
elecciones personales de cada estudiante.
Horna (2005) señala en su trabajo de investigación que:
Esta investigación explora la relación entre tres variables clave: la
Inteligencia Emocional (IE), la Eficacia en la Toma de Decisiones (ETD)
y el Éxito en el Logro de Metas en ámbitos académicos y laborales
(ELMET). El estudio se desarrolló con un enfoque descriptivo-
correlacional, caracterizado por ser comparativo, prospectivo, transversal
y de observación. La muestra incluyó a 369 estudiantes que cursan el
último ciclo en diversas Escuelas de la Universidad Nacional de Trujillo
(UNT) y a 147 empresarios miembros de la Cámara de Comercio de La
Libertad. Para la recolección de datos, se emplearon tres instrumentos:
el Inventario de Cociente Emocional de BarOn (ICE), la Escala de
Eficacia en la Toma de Decisiones (ETD) y la Encuesta de Satisfacción
de Expectativas de Éxito (ESEE), estas dos últimas diseñadas y
validadas por el autor de la investigación. Los hallazgos obtenidos a
través del análisis de correlación canónica respaldan la hipótesis
planteada, mostrando una correlación positiva entre la Inteligencia
Emocional, la Eficacia en la Toma de Decisiones y el Éxito en el Logro
de Metas tanto en el ámbito educativo como laboral. Los coeficientes de
correlación canónica, que alcanzaron valores de 0.62 para los
estudiantes y 0.43 para los empresarios, reflejan una correlación alta en
el primer grupo y moderada en el segundo.
