UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE
MOGROVEJO
FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA DE INGENIERÍA
MECÁNICA ELÉCTRICA
INFORME DE LABORATORIO N°3
ONDAS EN UNA CUERDA
CURSO: FÍSICA DE LA MASA Y LA ENERGÍA
DOCENTE: MACO SANTAMARIA, HENRY ARMANDO
GRUPO
· ERICK JHEAMPIER HUAMÁN CHÁVEZ
· KEILER RONALDO VILLANUEVA TARRILLO
. ANGIE YSABEL COSSIO LA TORRE
. SERGIO REQUEJO CAMPOS
FACULTAD DE INGENIERÍA
FÍSICA DE LA MASA Y LA ENERGÍA
GUÍA DE LABORATORIO VIRTUAL N° 03
GUÍA DE LABORATORIO 3
Introducción
El estudio de las ondas mecánicas es un tema esencial en la física y la ingeniería, ya que
permite comprender cómo se transmite la energía a través de distintos medios sin que
haya un desplazamiento neto de materia. En este laboratorio, nos enfocamos en las
ondas transversales que se propagan a lo largo de una cuerda, fenómeno que puede
observarse en aplicaciones como cuerdas de instrumentos musicales o cables eléctricos.
Este tipo de onda es crucial para entender sistemas vibratorios y sus implicaciones en
diversos campos tecnológicos.
El objetivo principal de este experimento es analizar la relación entre parámetros clave de
las ondas, tales como la frecuencia, el período, la amplitud, la longitud de onda y la
velocidad de propagación. A través de una simulación virtual, se observará cómo varían
estos parámetros y cómo interactúan entre sí bajo diferentes condiciones. En particular,
se estudiará cómo la tensión de la cuerda afecta el comportamiento de las ondas,
proporcionando una visión más completa de su dinámica.
El laboratorio se dividirá en tres partes. En la primera, se modificarán manualmente
parámetros como la frecuencia y la amplitud para observar sus efectos en la forma de la
onda. En la segunda, se realizan mediciones precisas de la longitud de onda y el período,
permitiendo establecer ecuaciones que describen el movimiento ondulatorio.
Finalmente, en la tercera, se investigará cómo la tensión aplicada a la cuerda influye en la
velocidad de la onda, lo que resulta crucial en el análisis de sistemas mecánicos reales.
Este experimento no solo refuerza los conceptos teóricos de la propagación de ondas,
sino que también tiene importantes aplicaciones prácticas, especialmente en la
ingeniería mecánica eléctrica, donde el control y análisis de las ondas es vital para el
diseño de sistemas eficientes y seguros. Comprender estos fenómenos permite aplicar el
conocimiento adquirido en proyectos de gran escala que dependen del comportamiento
ondulatorio para su funcionamiento.
Ondas en una cuerda
1. Objetivos
1.1. Estudiar la propagación de las ondas transversales en una cuerda.
1.2. Determinar las relaciones entre la frecuencia, período, amplitud y longitud de onda.
2. Marco teórico
2.1. Onda mecánica
En física, una onda consiste en la propagación de una perturbación de alguna propiedad de
un medio, por ejemplo, densidad, presión, a través de dicho medio, implicando un
transporte de energía sin transporte de materia. El medio perturbado puede ser de
naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal. La magnitud física cuya
perturbación se propaga en el medio se expresa como una función tanto de la posición
como del tiempo.
Ecuación de onda
Función de onda
2.2. Elementos de un Movimiento Ondulatorio
2.2.1. La longitud de onda (λ): es la distancia que existe entre dos puntos consecutivos
de la perturbación que oscilan en la misma fase, es decir que se encuentran en el
mismo estado de vibración. Su unidad de medida en el S.I. es el metro (m).
2.2.2. La amplitud (A): es la distancia de una cresta a donde la onda está en equilibrio.
La amplitud es usada para medir la energía transferida por la onda. Cuando
mayor es la amplitud, mayor es la energía transferida (la energía transportada por
una onda es proporcional al cuadrado de su amplitud).
2.2.3. El periodo (T): es el tiempo que tarda la onda en recorrer una distancia igual a su
longitud de onda o lo que es igual al tiempo que tarda cada punto de la
perturbación en realizar una oscilación completa. Su unidad de medida en el S.I.
es el segundo (s)
2.2.4. La frecuencia (f): es el número de longitudes de onda que avanza la onda en cada
segundo o lo que es igual al número de oscilaciones completas que realiza cada
punto de la perturbación en cada segundo. Su unidad de medida es el Hertz (Hz).
El periodo y la frecuencia son inversos entre sí.
2.2.5. La velocidad de propagación (v): Se refiere a la rapidez con la que una onda se
mueve a través de un medio. Además esta velocidad depende del tipo de onda, y
de las propiedades y el medio en el que se propaga
2.2.6. Cresta: Es el punto más alto de una onda. Es decir, el valor que alcanza la
perturbación respecto a su posición de equilibrio.
2.2.7. Valle: El punto más bajo de una onda. Es decir es el valor mínimo que alcanza la
perturbación respecto a su posición de equilibrio
Palabras clave
Onda Una oscilación que transfiere energía y momento.
Onda mecánica Una perturbación de la materia que viaja a través de
un medio. Los ejemplos incluyen ondas en una
cuerda, sonido y ondas de agua.
Perturbación Es la variación de magnitud física respecto a un
determinado valor que se considera estacionario o
desequilibrio.
Es la velocidad con la que se propaga la
Rapidez de onda perturbación de la onda y está determinada
únicamente por las características del medio.
También se conoce como velocidad de propagación.
3. Tipos de onda:
3.1. Según el medio en el que se propagan:
3.1.1. Ondas mecánicas
Las ondas mecánicas requieren de un medio elástico (como líquidos, gases o sólidos) y de ciertas
condiciones de temperatura y presión para propagarse de manera efectiva. Un ejemplo de esto
son las ondas sonoras, que se transmiten a través del aire o el agua.
¿Qué necesita?
1)Alguna fuente de perturbación.
2)Un medio contenga elementos que sean factible desde perturbación.
3) Algún mecanismo físico a partir del cual los elementos del medio puedan influirse mutuamente
3.1.2. Ondas electromagnéticas
No requieren de un medio porque se pueden propagar en el vacío. Por ejemplo: la luz.
3.1.3. Ondas gravitacionales
Las ondas gravitacionales son ondulaciones que se producen en el espacio-tiempo y que se
desplazan a la velocidad de la luz.
3.2. Según su periodicidad
Ondas periódicas. Presentan ciclos repetitivos.
Por ejemplo:
1) Si tomamos una cuerda estirada y le
aplicamos un movimiento vertical en su
extremo, aplicamos un movimiento vertical
en su extremo, estaremos generando un
pulso que viajará por la cuerda. En este
caso cada partícula permanece en reposo
hasta que el pulso llega hasta ella, se
mueve durante un instante y vuelve a
permanecer en reposo.
2) Si mantenemos el movimiento al extremo de
la cuerda, generamos un tren de ondas que
se propagará a lo largo de la cuerda. Si el
movimiento es periódico, generamos
generamos un tren de ondas periódico, en el
cual cada partícula mantendrá un
movimiento periódico.
Ondas no periódicas. Presentan ciclos irregulares.
3.3. Según su dirección:
3.3.1. Ondas unidimensionales: Se propagan a lo largo de una sola dimensión en el espacio.
3.3.2. Ondas bidimensionales: Se desplazan en dos dimensiones y se conocen también como
ondas superficiales.
3.3.3 Ondas tridimensionales: Se extienden en tres dimensiones y suelen denominarse ondas
esféricas.
3.4. Según el movimiento del medio:
3.4.1. Ondas longitudinales: Las partículas del medio se mueven en la misma dirección en que se
propaga la onda.
Por ejemplo:
En este ejemplo, un líquido o gas está contenido en un tubo con una pared rígida en el extremo
derecho y un pistón móvil en el lado izquierdo. Las partículas del medio se mueven hacia adelante
y hacia atrás en la misma dirección en que la onda se propaga.
Este tipo de onda se denomina onda longitudinal. Si el pistón se mueve de un lado a otro,
provoca un desplazamiento y fluctuaciones de presión que se transmiten a lo largo del medio. En
este caso, el movimiento de las partículas sigue la misma línea en que avanza la onda.
3.4.2 Ondas transversales:Las partículas oscilan en una dirección que es perpendicular a la
dirección en la que se propaga la onda.
Podemos hacer una onda transversal horizontal moviendo un resorte de juguete verticalmente
hacia arriba y hacia abajo.
Dado que las ondas se propagan a una velocidad constante, podemos calcular esta velocidad en
función de la longitud de onda y el período. El período 𝑇 es el tiempo que tarda un punto en
una coordenada 𝑥 en completar un ciclo de movimiento transversal. Durante este intervalo, la
onda viaja una distancia 𝑣𝑇, que equivale a una longitud de onda. Por lo tanto:
(1)
La longitud de onda depende de la velocidad de la onda y de la frecuencia de la fuerza
impulsora.
}}}}}}}}}}}}
Para construir nuestro modelo de la onda mediante una función periódica, consideremos la
relación entre el ángulo y la posición:
La onda en la cuerda se desplaza en la dirección x positiva con una velocidad constante v, y se
mueve una distancia vt en un tiempo t. La función de onda puede definirse ahora mediante
El valor 2π/λ se define como el número de onda. El símbolo del número de onda es k y tiene
−1
unidades de metros inversos, 𝑚 :
2π
𝑘= λ
Recuerda que en la sección sobre Oscilaciones mencionamos que la frecuencia angular se
describe como
El segundo término de la función de onda se convierte en:
La función de onda para una onda armónica simple en una cuerda se reduce a
El signo menos es para las ondas que se mueven en la dirección x positiva y el signo más es para
las ondas que se mueven en la dirección x negativa. La velocidad de la onda es igual a:
λ λ 2π ω
𝑣= 𝑇
= 𝑇
( 2π ) = 𝑘
La rapidez máxima de una partícula es ω𝐴; ésta puede ser mayor, menor o igual que la rapidez
de onda v, dependiendo de la amplitud y la frecuencia de la onda.
Para calcular vy en un punto x dado, derivamos la función de onda y(x, t) con respecto a t,
manteniendo x constante.
Aceleración
También podemos calcular derivadas parciales de y(x, t) con respecto a x, manteniendo t
constante.
Ecuación de la onda
4. Relaciones entre Frecuencia, Período, Amplitud y Longitud de Onda
Frecuencia (f): Es el número de ciclos completos que una onda realiza en un segundo, medida en
Hertz (Hz). Está inversamente relacionada con el período.
Período (T): Es el tiempo que tarda una onda en completar un ciclo, y está relacionado
inversamente con la frecuencia (T = 1/f).
Amplitud (A): Es la máxima distancia de la posición de equilibrio que alcanza una partícula del
medio durante la propagación de la onda. Afecta directamente la energía transportada por la
onda, pero no influye en la velocidad de propagación.
Longitud de Onda (λ): Es la distancia entre dos puntos equivalentes y consecutivos de una onda
(como dos crestas o valles). Está relacionada con la velocidad (v) de propagación de la onda y su
frecuencia mediante la fórmula:
v=f⋅λ.
5. Importancia en la Ingeniería Mecánica Eléctrica
El estudio de las ondas es fundamental en ingeniería mecánica eléctrica, ya que permite el
análisis de la propagación de señales electromecánicas, la vibración de estructuras y la dinámica
de sistemas oscilatorios. En sistemas eléctricos, la transmisión de señales a través de cables se
modela utilizando principios similares, donde la tensión y densidad del medio afectan la velocidad
de propagación. Además, las ondas están presentes en fenómenos como la resonancia, la
transmisión de energía y el diseño de dispositivos de alta precisión.
En conclusión, entender la naturaleza y el comportamiento de las ondas ayuda a optimizar
sistemas que involucran transmisión de energía, control de vibraciones y señales eléctricas, todos
ellos elementos clave para el desempeño eficiente de los sistemas electromecánicos.
Gráfica de Longitud de Onda vs Período
En experimentos con ondas transversales, es útil graficar la longitud de onda 𝜆 frente al período
𝑇. La relación es lineal, y la pendiente de la recta 𝑚 en dicha gráfica es igual a la velocidad de
propagación de la onda
𝜆 = 𝑣 ⋅𝑇
Por lo tanto, al construir esta gráfica, la pendiente proporciona directamente la velocidad de la
onda.
Velocidad de propagación de la onda:
La velocidad de propagación de una onda en una cuerda depende de la tensión 𝑇 aplicada a la
cuerda y de su densidad lineal 𝜇 (masa por unidad de longitud). Se puede calcular mediante la
fórmula:
Donde:
- 𝑇 es la tensión de la cuerda (en Newtons),
- 𝜇 es la densidad lineal de la cuerda (en kg/m).
Tabla de unidades de S. I.
3. Procedimiento
3.1. Ingresa a la dirección:
[Link]
string_es_PE.html
3.2. Parte A
Cambie la opción de manual a oscilación.
Cambia el final de extremo fijo sin fin.
Ajusta la amortiguación (atenuación) a nada.
Modifique los parámetros de la onda (amplitud y frecuencia)
Observe detenidamente lo que sucede con la onda.
3.3. Parte B: En esta parte se tomarán mediciones de la longitud de onda y el periodo de
una onda simulada por la aplicación PHET. Inicie el programa asegurándose que la
configuración esté como se indica a continuación:
Amplitud: 0,60 cm
Frecuencia: 1 Hz
Atenuación:nada
Tensión: alto
Marque las casillas de reglas cronómetro y línea de referencia.
Tomar las mediciones de la longitud de onda λ y el periodo T de la onda que se
muestra. Para obtener estos datos debe hacer uso de la regla, el cronómetro y la línea
de referencia.
Para la medición de la longitud de onda se debe pausar el simulador, luego arrastrar la
línea de referencia hasta que coincida con una cresta de la onda y utilizando la regla
horizontal mide la distancia entre dos crestas.
Para el cálculo del período se debe hacer uso del cronómetro y la línea de referencia
central. Para obtener una medición más precisa del periodo de oscilación se debe
activar la opción de cámara lenta. Se activa el simulador para que la onda comience a
oscilar y se debe medir con el cronómetro el tiempo que le toma para realizar un
periodo. Los datos deben ser anotados en la tabla 01.
3.4. Parte C: Ahora, se investigará la influencia del factor de tensión en los componentes
de la onda. Cambiar la tensión de la cadena a la mitad de la barra.
Datos experimentales
Tabla 01: Dependencia de la longitud de onda y período con la frecuencia.
F(Hz) 1,0 1,20 1,40 1,60 1,80 2,0 2,20 2,40 2,60 2,80 3,0
λ(cm) 6,20 5 4,55 3,78 3,50 3,11 2,90 2,71 2,51 2,20 2,16
T(s) 1 0,89 0,70 0,62 0,58 0,51 0,44 0,41 0,36 0,35 0,31
4. Preguntas
4.1. Parte A:
4.1.1. ¿Cómo afecta la amplitud a la forma de la onda?
La amplitud de una onda afecta la altura de sus picos y la profundidad de sus valles
sin modificar su forma general. Esto significa que a mayor amplitud, los picos y
valles de la onda serán más altos y profundos. Sin embargo, la forma de la onda, es
decir, su patrón de oscilación, permanece sin cambios significativos. La amplitud,
por tanto, influye en la magnitud de la energía transportada por la onda y en cómo
percibimos su intensidad, pero no altera la estructura fundamental de la onda en sí
misma.
4.1.2. ¿Cómo afecta la frecuencia a la forma de la onda?
La frecuencia de una onda afecta su forma según la cantidad de ciclos completos
que ocurren en un periodo de tiempo determinado. A mayor frecuencia, las ondas
se comprimen horizontalmente, lo que altera su forma visual al acercar los picos y
los valles. En otras palabras, un aumento en la frecuencia esto implica que más
ciclos ocurren en el mismo intervalo de tiempo, lo que da como resultado una
onda más compacta.
4.1.3. Usando el cronómetro, ¿Cómo mediría el período de la onda simulada?
Para medir el período de una onda, utilizando un cronómetro seguiremos estos
pasos: primero, activar el cronómetro cuando la onda alcance su punto más alto
(cresta). Luego, dejar que la onda complete un ciclo completo de oscilación, es
decir, que pase por su punto más bajo (valle) y vuelva a alcanzar su posición inicial
en la siguiente cresta. Detén el cronómetro en ese momento. El tiempo registrado
será el período de la onda, que representa el tiempo necesario para que ocurra un
ciclo completo de oscilación.
4.1.4. ¿Cómo se podría medir la frecuencia de la onda simulada? Suponga que usted
no sabe el valor que se ha configurado.
Para medir la frecuencia de una onda sin conocer el valor configurado, primero se
mide el tiempo que tarda en completar un ciclo (período) utilizando un
cronómetro. Esto se logra registrando el tiempo entre dos puntos de la onda,
como dos crestas consecutivas. Una vez sacado el periodo aplicar la fórmula:
“f” es la frecuencia y “T” el periodo. Esto nos dará la frecuencia de la onda (Hz),
esto indica cuantos ciclos ocurren por segundo.
4.1.5. Halle la velocidad de las crestas.
CASO A
Amplitud (Variable): 0.50 cm a 1cm (0.1 cm)
Frecuencia (Fija): 1,00 Hz
AMPLITUD Hz λ VELOCIDAD
0.50 1.00 6.2 6.20
0.60 1.00 6.2 6.2
0.70 1.00 6.2 6.2
0.80 1.00 6.2 6.2
0.90 1.00 6.2 6.2
1.00 1.00 6.2 6.2
Amplitud (Fija): 0. 60 cm
Frecuencia (Variable): 1.0 a 2.0 Hz
AMPLITUD Hz λ VELOCIDAD
0. 60 1.00 6.25 6, 25
0.60 1.20 5.20 6, 24
0. 60 1.40 4.45 6, 23
0. 60 1.60 3.90 6, 24
0. 60 1.80 3.45 6, 21
0. 60 2.00 3.00 6, 00
4.2. Parte B:
4.2.1. Haciendo uso de los datos de la tabla 01, construye una gráfica 𝜆 vs T eligiendo
una escala adecuada. Encuentra la ecuación de la recta.
Interpretación:
En términos físicos, la relación encontrada entre el período y la longitud de onda es coherente con
la teoría de ondas. A medida que el período aumenta (lo que implica una menor frecuencia), la
longitud de onda también se incrementa, lo cual es típico en ondas que viajan a velocidad
constante. Esto sugiere que las ondas de menor frecuencia (mayor período) tienden a ser más
largas, mientras que las ondas de mayor frecuencia (menor período) son más cortas.
El comportamiento lineal entre 𝜆 y 𝑇 sugiere que la velocidad de propagación de la onda es
constante para los experimentos realizados. En este caso, podemos decir que las ondas se
propagan a una velocidad que no cambia con los parámetros ajustados, como la tensión de la
cuerda.
Ecuación de la recta
Pendiente (5.98): Este valor indica que por cada incremento de una unidad en el período, la
longitud de onda aumenta en aproximadamente 5.98 cm. La pendiente refleja la velocidad de
propagación de la onda en la cuerda.
Intercepto (0.16): El intercepto es el valor de λ cuando T=0. Aunque en la práctica un período de
cero no tiene sentido físico, el intercepto es el resultado del ajuste lineal y es cercano a cero, lo
que indica que la relación entre λ y T es muy fuerte.
4.2.2. ¿Qué representa la pendiente de la recta? Explique.
La pendiente de la recta en esta gráfica de longitud de onda (λ) frente al período (T) representa la
velocidad de propagación de la onda en la cuerda. Específicamente, indica cómo cambia la
longitud de onda en relación con el período.
Esta es la razón del cambio de la longitud de onda con respecto al período. En este caso, una
pendiente de 5.98 significa que por cada segundo de incremento en el período, la longitud de
onda aumenta en 5.98 cm.
Esto concuerda con la fórmula de la velocidad de onda:
4.2.3. Considerando una amplitud de 0.60 cm, y con ayuda de los datos de la Tabla Nº
01. Construya las ecuaciones para el desplazamiento de la onda.
Tabla 01: Dependencia de la longitud de onda y período con la frecuencia.
F(Hz) 1,0 1,20 1,40 1,60 1,80 2,0 2,20 2,40 2,60 2,80 3,0
λ(cm) 6,20 5 4,55 3,78 3,50 3,11 2,90 2,71 2,51 2,20 2,16
T(s) 1 0,89 0,70 0,62 0,58 0,51 0,44 0,41 0,36 0,35 0,31
k 1,01 1,26 1,38 1,66 1,80 2,02 2,17 2,32 2,50 2,86 2,91
Encontramos “k”:
2π 2π
k= λ
; ω = 2π𝑓; ω = 𝑇
Para la f= 1,0 Hz
2π 2π
1) k = 6,20
= 1, 01 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(1, 00) = 6, 28 𝑟𝑎𝑑/𝑠 ;ω = 1
= 6, 28 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
2) k = 5
= 1, 26 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(1, 20) = 7, 54 𝑟𝑎𝑑/𝑠 ;ω = 0,89
= 7, 06 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
3) k = 4,55
= 1, 38 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(1, 40) = 8, 80 𝑟𝑎𝑑/s ;ω = 0,70
= 8, 97 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
4) k = 3,78
= 1, 66 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(1, 60) = 10, 05 𝑟𝑎𝑑/𝑠; ω = 0,62
= 10, 13 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
5) k = 3,50
= 1, 80 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(1, 80) = 11, 31 𝑟𝑎𝑑/𝑠 ;ω = 0,58
= 10, 83 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
6) k = 3,11
= 2, 02 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(2, 00) = 12, 57 𝑟𝑎𝑑/𝑠; ω = 0,51
= 12, 32 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
7) k = 2,90
= 2, 17 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(2, 20) = 13, 82 𝑟𝑎𝑑/𝑠;ω = 0,44
= 14, 28 𝑟𝑎𝑑/s
2π 2π
8) k = 2,71
= 2, 32 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(2, 40) = 15, 08 𝑟𝑎𝑑/𝑠;ω = 0,41
= 15, 32 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
9) k = 2,51
= 2, 50 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(2, 60) = 16, 34 𝑟𝑎𝑑/𝑠 ;ω = 0,36
= 17, 45 𝑟𝑎d/s
2π 2π
10) k = 2,20
= 2, 86 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(2, 80) = 17, 59 𝑟𝑎𝑑/𝑠;ω = 0,35
= 17, 95 𝑟𝑎𝑑/𝑠
2π 2π
11) k = 2,16
= 2, 91 𝑚⁻¹ ; ω = 2π(3, 00) = 18, 85 𝑟𝑎𝑑/𝑠;ω = 0,31
= 20, 27 𝑟𝑎𝑑/s
Reemplazamos en la ecuación de desplazamiento de la onda:
2π
Cuando ω = 𝑇
Cuando ω = 2π𝑓
Acos(kx - ω𝑡)
1) 0,6 cos (1,01x - 6,28π𝑡) 0,6 cos( 1,01x- 6,28π𝑡)
2) 0,6 cos (1,26x - 7,06π𝑡) 0,6 cos( 1,26x -7,54π𝑡)
3) 0,6 cos (1,38x - 8,97π𝑡) 0,6 cos( 1,38x -8,80π𝑡)
4) 0,6 cos (1,66x - 10,13π𝑡) 0,6 cos( 1,66x -10,05π𝑡)
5) 0,6 cos (1,80x - 10,83π𝑡) 0,6 cos(1,80x - 11,31π𝑡)
6) 0,6 cos (2,02x - 12,32π𝑡) 0,6 cos(2,02x - 12,57π𝑡)
7) 0,6 cos (2,17x - 14,28π𝑡) 0,6 cos(2,17x - 13,82π𝑡)
8) 0,6 cos (2,32x - 15,32π𝑡) 0,6 cos(2,32x - 15,08π𝑡)
9) 0,6 cos (2,50x - 17,45π𝑡) 0,6 cos(2,50x - 16,34π𝑡)
10) 0,6 cos (2,86x - 17,59π𝑡) 0,6 cos(2,86x - 17,59π𝑡)
11) 0,6 cos (2,91x - 20,27π𝑡) 0,6 cos(2,91x - 18,85π𝑡)
Parte C:
4.2.4. ¿Aumentará la frecuencia del oscilador al cambiar la tensión de la cuerda?
Frecuencia: 1.0 Hz
Caso 01: Tensión (baja) Período: (1, 02 s) λ = 1, 25 cm
Caso 02: Tensión (media) Período: (0, 96 s) λ = 3, 92 cm
Caso 03: Tensión (alta) Período: (1, 01 s) λ = 6, 50 cm
Frecuencia: 1.5 Hz
Caso 01: Tensión (baja) Período: (0, 65 s) λ = 0, 85 cm
Caso 02: Tensión (media) Período: (0, 64 s) λ = 2, 25 cm
Caso 03: Tensión (alta) Período: (0, 65 s) λ = 4, 10 cm
Frecuencia: 2.0 Hz
Caso 01: Tensión (baja) Período: (0, 49 s) λ = 0, 62 cm
Caso 02: Tensión (media) Período: (0, 49 s) λ = 1, 83 cm
Caso 02: Tensión (alta) Período: (0, 47 s) λ = 3, 18 cm
Frecuencia: 2.5 Hz
Caso 01: Tensión (baja) Período: (0, 50 s) λ = 0, 63 cm
Caso 02: Tensión (media) Período: (0, 49 s) λ = 1, 78 cm
Caso 03: Tensión (alta) Período: (0, 48 s) λ = 3, 13 cm
¿Qué parámetros de la onda cambian?
Como se puede evidenciar, la frecuencia del oscilador no varía en estas situaciones debido a que
se mantiene constante en todas las tensiones; es más, incluso el período no posee una variación
como tal y se demuestra por los rangos de tiempo extraídos. Aunque lo que sí presenta
variaciones son tanto la longitud de onda como su velocidad debido al aumento de la tensión.
4.2.5. Calcula la velocidad de la nueva onda (𝑓. λ):
Frecuencia: 1.0 Hz
- Caso 01: Tensión (baja) ⇒ 1.0 (1,25) = 1, 25 m/s
- Caso 02: Tensión (media) ⇒ 1.0 (3,92) = 3, 92 m/s
- Caso 03: Tensión (alta) ⇒ 1.0 (6,50) = 6, 50 m/s
Frecuencia: 1.5 Hz
- Caso 01: Tensión (baja) ⇒ 1.5 (0,85) = 1, 275 m/s
- Caso 02: Tensión (media) ⇒ 1.5 (2,25) = 3, 375 m/s
- Caso 03: Tensión (alta) ⇒ 1.5 (4,10) = 6, 15 m/s
Frecuencia: 2.0 Hz
- Caso 01: Tensión (baja) ⇒ 2.0 (0,62) = 1, 24 m/s
- Caso 02: Tensión (media) ⇒ 2.0 (1,83) = 3, 66 m/s
- Caso 03: Tensión (alta) ⇒ 2.0 (3,18) = 6, 36 m/s
Frecuencia: 3.0 Hz
- Caso 01: Tensión (baja) ⇒ 2.5 (0,63) = 1, 575 m/s
- Caso 02: Tensión (media) ⇒ 2.5 (1,78) = 4, 45 m/s
- Caso 03: Tensión (alta) ⇒ 2.5 (3,13) = 7, 825 m/s
Observaciones:
1. Precisión de las mediciones: Al utilizar herramientas virtuales como el cronómetro y la
regla, se pueden generar errores mínimos en la medición del período y la longitud de onda.
Esto se debe a la sensibilidad de la simulación y la dificultad para detenerla exactamente en
los puntos requeridos, como las crestas de la onda.
2. Efecto de la tensión en el comportamiento de la cuerda: Se observó que a mayor tensión, la
cuerda se vuelve más rígida, lo que facilita la propagación rápida de la onda. Sin embargo,
la reducción de la tensión produce una propagación más lenta y mayor deformación,
afectando la precisión en la medición de los parámetros de la onda.
3. Consistencia en la velocidad de propagación: En todos los casos de medición, la velocidad
de la onda se mantuvo cercana a los 6.20 cm/s para frecuencias entre 1.0 Hz y 2.0 Hz, lo
que sugiere que los factores externos como la tensión y la densidad de la cuerda controlan
más la velocidad que la frecuencia o amplitud en sí.
4. Limitaciones del experimento virtual: La simulación utilizada no permite observar efectos
secundarios como el rozamiento o las pérdidas de energía que podrían presentarse en un
experimento físico real. Además, no permite analizar los efectos de variaciones drásticas
en la amplitud o en la tensión de forma gradual, lo que limitaría una observación más
precisa de los cambios en la energía transportada.
5. Comportamiento no lineal: En las simulaciones con frecuencias muy altas (cercanas a 3.0
Hz), la longitud de onda alcanzó un límite bajo de 2.16 cm, lo que sugiere que la cuerda
podría no estar comportándose de forma perfectamente lineal, sobre todo cuando la tensión
no es suficientemente alta. Este comportamiento podría ser más evidente en un laboratorio
físico con cuerdas más reales.
Conclusión:
- El experimento sobre ondas en una cuerda permitió estudiar la propagación de ondas
transversales y la relación entre la frecuencia, el período, la amplitud y la longitud de
onda. A través de las simulaciones realizadas con PHET y los datos recolectados, se pudo
confirmar que la longitud de onda disminuye a medida que la frecuencia aumenta.
Además, se observó que la amplitud de la onda no afecta su velocidad de propagación,
sino que la energía transportada por la onda está directamente relacionada con la
amplitud.
- En cuanto a la tensión de la cuerda, se constató que al aumentar la tensión, la velocidad
de propagación de la onda también aumenta, lo que indica que la velocidad de una onda
en un medio está influenciada por las propiedades del mismo, en este caso, la tensión de
la cuerda.
Conclusiones experimentales
1. Relación entre frecuencia y longitud de onda: Se observó que al aumentar la frecuencia
de la onda, la longitud de onda disminuye significativamente. Por ejemplo, con una
frecuencia de 1.0 Hz, la longitud de onda fue de 6.20 cm, mientras que al aumentar la
frecuencia a 3.0 Hz, la longitud de onda se redujo a 2.16 cm. Esto confirma la relación
inversa entre frecuencia y longitud de onda, tal como lo predice la ecuación
2. Velocidad de propagación constante: Los datos experimentales muestran que la
velocidad de propagación de la onda se mantuvo aproximadamente constante en 6.2
cm/s para las frecuencias medidas. Por ejemplo, a 1.0 Hz y 2.0 Hz, la longitud de onda y el
período arrojaron velocidades de 6.20 cm/s y 6.00 cm/s, respectivamente, lo cual
demuestra que la velocidad de la onda es independiente de la frecuencia, siempre que la
tensión y otros parámetros se mantengan constantes.
3. Efecto de la tensión en la velocidad de propagación: Al variar la tensión en la cuerda, se
pudo constatar que la velocidad de propagación aumenta al incrementar la tensión. En el
caso de una tensión alta, la velocidad de propagación de la onda fue de aproximadamente
6.50 cm/s, mientras que con una tensión baja, la velocidad disminuyó a 1.25 cm/s. Esto
confirma que la velocidad de una onda en una cuerda depende de la tensión aplicada
𝑇
según la fórmula v= µ
, donde T es la tensión de la cuerda y μ es la densidad lineal.
4. Impacto de la amplitud en la energía: A través del experimento, se verificó que la
amplitud de la onda afecta la energía transportada, pero no la velocidad de propagación.
Por ejemplo, con una amplitud constante de 0.60 cm y diferentes frecuencias, la
velocidad se mantuvo constante en 6.20 cm/s, mientras que al aumentar la amplitud a 1.0
cm, la energía transmitida por la onda aumentó, lo cual es consistente con la teoría de
que la energía es proporcional al cuadrado de la amplitud.
5. Determinación de la pendiente en la gráfica de λ vs. T: Al graficar los valores
experimentales de longitud de onda frente al período, se obtuvo una pendiente de
aproximadamente 5.98 cm/s, lo que coincide con la velocidad de propagación teórica de
las ondas en la cuerda. Esto indica que los datos experimentales son consistentes con los
modelos teóricos de la propagación de ondas.
Recomendaciones:
- Aprovechar más configuraciones del simulador: El simulador de Phet permite ajustar una
variedad de parámetros, como la atenuación, el tipo de extremos (fijo o libre) y el tipo de
onda. Te recomiendo realizar pruebas con más combinaciones de estas configuraciones,
como diferentes niveles de amortiguación, para observar cómo varían la energía y la
propagación de la onda.
- Repetir experimentos con variaciones más precisas: Utiliza la función de cámara lenta en
Phet para mejorar la precisión de las mediciones. Esto puede ayudar a obtener datos más
exactos en los momentos clave del ciclo de la onda, como la medición de la longitud de
onda o el período.
- Explorar otros tipos de ondas: El simulador Phet también permite observar ondas
longitudinales y transversales. Sería interesante comparar ambos tipos de ondas en
función de parámetros como la tensión y la amplitud, y discutir sus diferencias en el
informe, lo cual puede enriquecer el análisis teórico.
- Incluir simulaciones adicionales sobre la tensión: Ya que el simulador permite variar la
tensión de la cuerda, puedes realizar experimentos adicionales modificando
gradualmente la tensión en pasos más pequeños para ver cómo influye en la velocidad de
propagación. Esto proporcionará una imagen más precisa de la relación entre tensión y
velocidad de la onda.
- Comparar resultados simulados con valores teóricos: Tras obtener los resultados del
simulador, te recomiendo compararlos sistemáticamente con los valores teóricos
predichos por las fórmulas de propagación de ondas en una cuerda. Esto reforzará la
validez de los resultados y permitirá identificar posibles discrepancias.
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