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Universidad Anáhuac México
Campus Sur
UAMS
Trabajo final
Andrés Uriel Sánchez Vargas
00537108
Dra. en Arq. Carolina Magaña Fajardo
Elementos de Semiótica
para el Diseño
27 de noviembre 2024
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UNIVERSIDAD ANÁHUAC MÉXICO
CAMPUS SUR
FACULTAD DE DISEÑO
ENTREGA FINAL
PERIODO 202460
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Elementos de semiótica para el
diseño CLAVE DE LA ASIGNATURA: LIT 1403
NRC: 14961
LICENCIATURA EN: DISEÑO (GRÁFICO/ INDUSTRIAL/
MULTIMEDIA)
NOMBRE DEL PROFESOR: DRA. CAROLINA MAGAÑA FAJARDO
FECHA DE APLICACIÓN: DICIEMBRE 2024
NOMBRE DEL ALUMNO Y
CALIFICACIÓN:
Todo alumno que sea sorprendido en actos de DESHONESTIDAD ACADÉMICA será sujeto al
reglamento de la Universidad.
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPERADO: (Describir las competencias a las que
abonan y nivel de aprendizaje que se busca lograr con la aplicación de dicha entrega)
Competencia profesionales:
3
Competencia 3. Investiga, analiza y evalúa a usuarios, fenómenos y contextos
socioculturales utilizando metodologías de diseño con perspectiva crítica e
interdisciplinar, considerando escenarios, limitantes, necesidades y objetivos para
fundamentar sus propuestas de diseño e identificar oportunidades en su práctica
profesional a futuro
Resultado de aprendizaje esperado:
El alumno:
Identificar las bases teóricas de la comunicación y la significación de los signos
Comprende las nociones teóricas de los modelos semióticos para aplicarlos a casos de
estudio Aplica las nociones teóricas a diversos proyectos de diseño para comprender la
utilidad teórica en la práctica
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INSTRUCCIONES:
En equipos de dos integrantes, se entregará un ensayo de 7 a 10 cuartillas (portada,
introducción, citas en APA 6 o 7 edición, reflexiones finales y bibliografía) el cual
contendrá los siguientes temas:
Primera parte:
1. Elegir uno de los proyectos de responsabilidad social que se encuentran en las
páginas: Red. Dot Design Awards, [Link]/WDCD, The index
project.
2. Desarrolla la respuesta ¿Cómo te significa el Proyecto elegido?
3. Realizarás una presentación visual y discurso escrito en la que sintetices el
análisis de un objeto bajo el modelo semiótico de:
● Modelo triádico de Pierce y la relación del signo con su objeto (ícono, índice, símbolo)
y
● Modelo semántico, sintáctico y pragmático
Este discurso deberá estar fundamentado en las lecturas y presentaciones de
clase. Debes integrar las definiciones según los autores.
4. Identificar las figuras retóricas que se utilizaron en el diseño que elegiste.
Segunda parte:
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5. Identificar y desarrollar cada parte de los pasos de un discurso: logos, ethos
y pathos.
6. Desarrollar con base en la retórica, las tres primeras fases (inventio, dispositio,
elocutio) son las operaciones constituyentes del discurso de diseño.
7. Realizar un moodboard con los conceptos de la propuesta final de la publicidad,
cartel, video que pudieras modificar a lo establecido o darle una identificación gráfica
si carece de ella. 8. Retoma los puntos necesarios del análisis de la primera parte para
poder explicar tu propuesta de diseño: modelo semiótico, figuras retóricas y discurso
de diseño. 9. Conclusiones. Responde ¿cuáles son los pasos fundamentales desde la
semiótica para hacer una propuesta de diseño? por qué? ¿que fue lo que aprendiste
puntualmente del análisis semiótico? ¿que beneficios ves como diseñador el analizar
un objeto desde la semiótica? Mínimo 1 cuartilla.
[Link]ía
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Criterio Porcentaje de
calificación asignado
Primera parte 45%
Segunda parte 50%
5
Conclusiones 5%
Total 100%
*IMPORTANTE: El total marcado con un puntaje de 10.0, equivale al ( ) % del
porcentaje total de la calificación del curso, denominado en los criterios de
evaluación como:
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Análisis Semiótico de un Proyecto de Responsabilidad Social
Introducción
El proyecto elegido se llama Petit Pli, el cual es un proyecto de moda sostenible
fundado en 2017 por el diseñador Ryan Mario Yasin, que busca reducir el impacto ambiental de
la moda rápida. Su propuesta consiste en una línea de ropa infantil expandible, diseñada para
crecer junto con los niños, desde los nueve meses hasta los cuatro años, abarcando varias
tallas en una sola prenda. Fabricada con poliéster reciclado y basada en técnicas de origami y
diseño inspirado en satélites, esta ropa es resistente, flexible y fácil de lavar. Al extender la vida
útil de las prendas, Petit Pli no solo reduce el desperdicio textil y las emisiones de CO2, sino
que también contribuye a la educación sobre hábitos sostenibles, alineándose con los Objetivos
de Desarrollo Sostenible de la ONU (The Index Project, 2019).
FIgura 1
Petit Pli
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Justificación
Se eligió este proyecto a analizar ya que representa una forma de solucionar el
problema de contaminación generado por la moda rápida (fast fashion). Ahondando, la rapidez
con la que los niños crecen y cambian de ropa aunado al fomento por la moda rápida, surge
esta solución en donde el diseño fue fundamental al buscar la manera de que la ropa fuese
creciendo y adaptándose al desarrollo de los infantes.
Personalmente la manera en la que el diseñador logro idear esta solución me pareció
muy creativa, y a pesar de los beneficios que aporta enfrenta una gran cantidad de retos al
tener que convencer a la sociedad de adquirir su producto, así como comprobar la adaptación
del mercado. Así mismo, el diseño me parece curioso más no atractivo, es un diseño disruptivo,
lo cual puede provocar resistencia al cambio por parte del consumidor; esto se debe a que su
mecanismo de funcionamiento basado en pliegues genera un diseño que rompe el esquema
tradicional de ropa al que estamos acostumbrados.
Como se podrá observar el proyecto representa una maravillosa solución a un gran
problema que enfrentamos hoy en día. En un mundo que se está cayendo a pedazos, con
cerca de 8.500 millones de personas, con una degradación del 75% de la superficie terrestre
del planeta, un problema grave de desabasto de agua, entre otros problemas, es fundamental
buscar soluciones en diferentes ámbitos de la vida (Ecolatras , 2022). No obstante, es
necesario ver de que manera estas soluciones permean en la mente de las personas, así como
su disposición a implementarlas. En este análisis se buscará analizar que qué manera el
proyecto “Petit Pli” logra dar a conocer su propuesta de valor y si esta tiene áreas de
oportunidad.
Modelo de Peirce
Charles Sanders Peirce fue un filósofo norteamericano nacido en 1983. Desarrolló un
modelo de análisis semiótico conocido como “La triada de Peirce”. A través de este modelo
intenta esclarecer al signo como elemento de la comunicación. Para Peirce el signo es aquello
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que está en lugar de otro objeto, es decir es una representación la cual remite a otro objeto.
Los elementos formales del signo son tres: representamen, interprete y objeto.
Elementos formales del signo
Según Peirce, la comunicación se efectúa a través de los signos, este proceso se lleva
a cabo por medio de tres elementos fundamentales: el representamen, el intérprete y el objeto.
La interrelación e interacción de estos elementos permite que la comunicación acaezca
(Magaña, 2024, pp. 24-29). A continuación, se detalla en qué consiste cada uno de los
elementos, con el propósito de comprender cómo contribuyen a la generación de la
comunicación.
El representamen. El representamen, o signo, es aquello que representa al objeto. Es
decir, se sustituye al objeto por algo que alude al concepto original sin ser el objeto en cuestión,
permitiendo crear un lenguaje que facilita la comunicación. La abstracción del mundo en signos
permite desarrollar el pensamiento y facilitar la comunicación.
El intérprete. Es la idea que se genera en la mente del receptor al interactuar con el
representamen (signo). Es importante recalcar que este elemento de la triada no se refiere al
sujeto (receptor), sino a la idea que se genera en la mente al interactuar con el signo.
El objeto. Aquello que se busca representar y comunicar. El objeto es sustituido por un
signo, con la finalidad de que, por medio de este código de comunicación el receptor pueda
comprender que se habla de este objeto sin la necesidad mostrar el objeto directamente.
La triada de Peirce es un proceso de abstracción e interpretación del mundo, este
proceso comienza con un objeto, el cual es abstraído y remplazado por un signo. El signo se
utiliza durante la comunicación para generar una idea o concepto (el intérprete) en la mente del
receptor. Por ende, los signos representan un pilar fundamental en la comunicación ya que nos
permiten abstraer, comprender, interpretar, y comunicar el mundo de una manera más efectiva.
Clasificación del signo
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De acuerdo con Charles S. Peirce, en signo se puede clasificar conforme a su grado de
relación: con el objeto (ícono, índice y símbolo), consigo mismo (cualisigno, sinsigno y
legisigno), y con el intérprete (rema, decisigno y argumento) (Magaña, 2024, pp. 32-52). Ahora
veremos la clasificación del signo de acuerdo con la relación que guarda con el objeto.
Relación con el objeto. Esta clasificación surge debido a que los signos tienden a
parecerse a su objeto en diferentes grados, es decir guardan un diferente nivel de iconicidad
con el objeto. De acuerdo con Perice, el signo puede clasificarse con base en su relación con el
objeto en: ícono, índice y símbolo.
Ícono. Se dice que un signo es un ícono, cuando el signo hace referencia al objeto por
razones de semejanza directa, debido a que el objeto contiene algunas de las propiedades del
objeto que representa. Verbigracia, las fotografías son iconos de aquello que contienen, en
otras palabras, una fotografía del Museo del Louvre es un ícono de este museo, ya que la
fotografía guarda una relación directa de semejanza con el museo.
Índice. Un signo es índice, cuando por razones inherentes el signo indica causalmente
el objeto, dicho de otro modo, el signo tiene elementos naturales que aluden al objeto que se
intenta representar. Así como lo es el humo, el cual puede hacer referencia al fuego; en este
caso el humo mantiene una relación innata con el fuego, ya que el humo es producido por este
último.
Símbolo. En escala de iconicidad es el signo con menor semejanza y mayor
abstracción. Se forma a partir de convenciones sociales ya que, al no guardar relación directa
con el objeto, necesita que todo aquel que lo interprete tenga una idea de su significado.
Verbigracia, en algunos países una paloma es símbolo de paz.
Análisis modelo de Perice
Se realizó un análisis del proyecto Petit Pli utilizando el modelo de Peirce, considerando los
conceptos de ícono, índice y símbolo.
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FIgura 2
Modelo de Pierce
Modelo de Morris
Charles William Morris fue un filósofo estadounidense, para Morris el proceso semiótico
se da en tres dimensiones: la dimensión semántica, sintáctica y pragmática (Magaña,
Presentación La dennotación y la connotación , 2024).
Dimensiones
Dimensión sintáctica. a dimensión sintáctica, o sintaxis, estudia cómo se relacionan
los signos entre sí dentro de una estructura. El orden en que se colocan los signos influye en
cómo se interpretan. Por eso, al crear mensajes con estructuras figurativas o creativas, su
disposición puede generar un efecto diferente o cambiar su significado.
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Dimensión semántica. La dimensión semántica se centra en analizar la relación entre
los signos y los objetos o ideas que representan. Esto implica un estudio detallado de cómo los
signos visuales se asocian con los conceptos que denotan, explorando preguntas como: ¿qué
significan?, ¿a qué se refieren? y ¿para qué se usan? Su principal objetivo es comprender los
conceptos involucrados en el significado y su aplicación.
El enfoque semántico también permite generar múltiples soluciones gráficas para
resolver un problema de diseño, donde cada opción representa una variación de la expresión
semántica. Para su estudio, la semántica considera tres elementos clave:
1. El significante: cualquier elemento gráfico que actúa como portador de un concepto.
2. El significado: el mensaje transmitido por el significante, que debe ser claro y fácil de
interpretar, pero también incluir connotaciones subjetivas que lo enriquezcan.
3. La función: el propósito del significante, ya sea señalar, informar, identificar, controlar,
entre otros.
En conjunto, estas partes permiten desarrollar diseños efectivos y coherentes con los
objetivos comunicativos.
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FIgura 3
Modelo de Morris
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Figuras retóricas
Las figuras retóricas son modificaciones creativas del lenguaje que tienen como objetivo
transmitir un mensaje de manera diferente, dotandole de un estilo único y creativo que genera
mayor pregnancia en el receptor.
Tipos de fugaras retoricas
Existen diferentes figuras retóricas como lo son: la antítesis, la caligrama, la elipsis, el
eufemismo, el hipérbaton, la hipérbole, la metáfora, la metonimia, la onomatopeya, el oximoron,
la proposopopeya, el símil y la sinécdoque. A continuación se mencionara aquellas que están
implicadas en el proyecto analizado:
La elipsis. Se genera cuando un elemento fundamental de la composición es omitido,
no obstante, a pesar de la carencia de este elemento se sobre entiende su implicación en la
composición y no afecta el que no esté presente. Para esta publicidad se genera debido a que
se encuentra el pantalón colgado pero no hay ningún niño utilizandolo; a pesar de esto, debido
a las características del pantalón es posible deducir que se trata de un pantalón de niño.
La metáfora. Acaece cuando el mensaje que se intenta expresar se logra por medio de
la comparación de dos elementos, de tal forma que se atribuyen las características de un
elemento al otro. Existen diferentes tipos de metafora, a continuación se veran a detalle:
La yuxtaposición. Es un tipo de metáfora en la cual aparecen dos elementos visuales
uno junto al otro. Al estar ambos elementos tan próximos en el mismo plano, genera en el
receptor la necesidad de hacer una comparación, atribuyendo las características del elemento
secundario al elemento principal. En la imagen analizada la existencia de figuras de origami a
lado del pantalón genera una comparación entre ambas; por lo que el recepto puede deduir que
el funcionamiento de la ropa de Petit Pli es similar al de una figura de origami.
El símil. Ocurre cuando existe una comparación o semejandza entre los elementos. En
la imagen se encuentra una figura de origami con la forma de un cohete espacial, si bien no se
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trata de un cohete real, ciertas característcias permiten que las personas piensen en este
objeto.
Figuras retóricas utilizadas en el proyecto
A continuación veremos las figuras retóricas que se emplearon en una publicidad del proyecto
Petit Pli las cuales se muesntran en la Figura :
FIgura 4
Figuras retóricas utilizadas en el proyecto
Pilares básicos de la retórica
La retórica es la disciplina que se enfoca en analizar y organizar las técnicas y
procedimientos del lenguaje que, además de cumplir con su función comunicativa básica,
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buscan persuadir o embellecer el mensaje (Magaña, Retórica visual en el diseño , 2024).
Aunque tradicionalmente se centra en elementos verbales, no se limita únicamente al habla,
sino que abarca:
• La expresión escrita.
• El uso combinado de imágenes.
• La creación y estructuración de discursos.
• De esta manera, la retórica se convierte en una herramienta fundamental para
enriquecer la comunicación y potenciar su impacto.
Principios fundamentales según Aristóteles
Logos, Ethos y Pathos son tres principios fundamentales en la retórica que Aristóteles
identificó como claves para la persuasión en la comunicación.
Logos. Se refiere al uso de la razón y la lógica en el discurso. Implica presentar
argumentos claros, racionales y bien estructurados que apoyen el mensaje. En otras palabras,
es la apelación a la mente del receptor, usando hechos, datos, evidencia y razonamientos
lógicos para persuadir.
Ethos. Es la credibilidad o carácter del orador. El ethos se construye cuando el emisor
demuestra ser confiable, ético y digno de confianza. En este caso, la persuasión se basa en la
percepción del público sobre la integridad, competencia y autoridad del emisor.
Pathos. Apela a las emociones del receptor. El pathos busca generar una respuesta
emocional en el público, ya sea alegría, tristeza, miedo, esperanza, etc., para conectar de
manera profunda con ellos y persuadirlos a través de sus sentimientos.
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FIgura 5
Principios fundamentales de la retórica
Fases de la retorica
Inventio, Elocutio y Actio son tres fases clave en el proceso creativo del diseño, que se
corresponden con los pasos fundamentales de la retórica clásica (Magaña, Retórica visual en el
diseño , 2024). A continuación, se explica cada una de estas fases en el contexto del diseño:
Inventio. En esta fase inicial, es crucial definir qué mensaje se va a transmitir y cómo se
estructurará el argumento. El diseñador debe identificar la intención persuasiva del mensaje y
comprender las características del público objetivo, así como el soporte, materiales, formato y
sistema técnico que se emplearán. Además, es necesario establecer los plazos de tiempo
disponibles para desarrollar el trabajo.
La búsqueda e investigación es una etapa preparatoria fundamental, donde el diseñador
investiga y analiza el contexto para encontrar el concepto creativo más adecuado. Esto implica
revisar bibliografía, estudiar otros diseños, investigar la competencia, entrevistar al cliente y
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estudiar a los usuarios. A través de este proceso, el diseñador identifica patrones y elementos
comunes para construir una idea sólida.
Dispositio. es una fase clave en el proceso creativo del diseño, que se refiere a la
organización y disposición de los elementos dentro de una composición para que el mensaje
visual sea claro, coherente y efectivo. Esta fase es esencial para lograr que el diseño no solo
sea estéticamente atractivo, sino también funcional y comprensible para el público.
Elocutio. La elocutio se refiere a la fase creativa de expresión. En el diseño, los signos
(como línea, figura, color y tono) se combinan de manera sintáctica para crear una imagen
visual efectiva. El objetivo de esta fase es transformar una idea básica en una forma más
creativa, original, convincente y persuasiva.
Mientras que la inventio se centra en el "qué" (el concepto), la elocutio se enfoca en el
"cómo" se expresará ese concepto a través del diseño visual. El diseñador utiliza herramientas
y recursos gráficos como la escala, proporción, equilibrio, posición y dirección para lograr una
comunicación clara y atractiva. Es importante que la elocutio no se convierta en una mera
ornamentación sin sentido, sino que apoye y refuerce el mensaje y la idea detrás del diseño.
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FIgura 6
Moodboard
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FIgura 7
Retórica
Conclusión
Es menester concluir este trabajo recordando qué es la semiótica y cómo se
interrelaciona con el diseño gráfico. La semiótica es “La ciencia que estudia los diferentes
sistemas de signos que permiten la comunicación entre individuos, sus modos de producción,
de funcionamiento y de recepción.” (Magaña, Presentación de Semiótica, 2024) Mientras que el
diseño gráfico se define como “una profesión, disciplina académica y arte aplicada, cuya
actividad consiste en proyectar comunicaciones visuales destinadas a transmitir mensajes
específicos a grupos sociales con objetivos determinados” (Magaña, ¿Qué es el diseño gráfico
y cuál es su importancia?, 2023)
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Por lo tanto, la Semiótica estudia los sistemas de signos que permiten la comunicación,
mientras que el Diseño gráfico crea diferentes signos gráficos que buscan transmitir un
mensaje. En otras palabras, el diseño depende de la semiótica para verificar que aquello que
desea comunicar se esté transmitiendo adecuadamente. Por lo que resulta imprescindible que
los alumnos de diseño conozcan el proceso para realizar un análisis semiótico y cuenten con
experiencia aplicándolo.
A lo largo de este trabajo se pusieron en práctica los diferentes temas vistos durante el
curso de semiótica: el modelo triádico de Peirce, el modelo semiótico de Morris, la retórica en el
diseño, figuras retóricas, así mismo Denotación y Connotación. A través del análisis semiótico
de un proyecto sustentable llamado Petit Pli, se adquirió experiencia y se pudo hacer una
propuesta de diseño fundamentada en este proceso.
El proceso comenzó desde la investigación documental, la cual es un parteaguas de las
demás herramientas; este paso es decisivo en el proceso, ya que esta información alimentará a
las herramientas de análisis. Posteriormente se aplicó el modelo de Peirce, este modelo
permite descomponer el proyecto en sus diferentes elementos, desde el producto en sí (la ropa
que se expande), pasando por la forma en la que el receptor lo interpreta, hasta el símbolo (la
convención social, o idea que se ha generado de Petit Pli.
El análisis se complementó con el modelo de Morris, bajo la aplicación de este modelo
el proyecto se estudió a partir de tres dimensiones: sintáctica, semántica y pragmática. Esto
permitió conocer el proyecto de una manera más profunda y detallada. Este modelo permitió a
partir de la dimensión semántica identificar las motivaciones que tuvieron los diseñadores al
crear este producto, así mismo las diferentes fuentes de inspiración que dieron forma al diseño.
Por último, la retórica fue un proceso indispensable para este trabajo, ya que es a través
de este estudio que se puede encontrar la manera más eficaz para transmitir un mensaje; cabe
mencionar que este objetivo se logra por medio de diversos elementos que aportan persuasión
y seducción, de tal forma que el mensaje llega con una mayor pregnancia al receptor.
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Gracias a toda la información recabada, a la interpretación resultado de la aplicación de
los diferentes modelos semióticos y a los conocimientos, así como las diferentes técnicas
adquiridas durante la carrera fue posible que se lograra hacer una propuesta de mejora a una
publicidad del proyecto Petit Pli.
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Bibliografía
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planeta. Obtenido de Ecolatras: [Link]
climatico/problemas-medioambientales-del-planeta
Magaña, C. (23 de Octubre de 2023). ¿Qué es el diseño gráfico y cuál es su importancia?
Obtenido de Areandina: [Link]
grafico-y-su-importancia
Magaña, C. (2024). Historia de la semiótica Pierce y Saussure. Ciudad de México: Clase de
semiótica Universidad Anáhuac México.
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Clase de semiótica Universidad Anáhuac México .
Magaña, C. (2024). Presentación de Semiótica. Ciudad de México : Clase de Semiótica
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The Index Project. (2019). Petit Pli . Obtenido de The Index Project:
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