“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

I.E. Nº 38405/Mx-P

ESTUDIO - DISCIPLINA - TRABAJO

PROYECTO EDUCATIVO
AMBIENTAL INTEGRADO
Director:
Prof. DINO ARCE CÁCERES

OSQOQOCHA-ANCO LA MAR
2025
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO

“Promoviendo la conciencia ambiental en la comunidad educativa”

I. DATOS GENERALES:

1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : Ayacucho

1.2 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL : La Mar
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 38405/Mx-P
1.4 CÓDIGO MODULAR : 1163518
1.5 PROVINCIA : La Mar
1.6 DISTRITO : Anco
1.7 LOCALIDAD : Osqoqocha

1.8 RED EDUCATIVA : Anco

1.9 CARACTERÍSTICA : Multigrado
1.10 FORMA DE ATENCIÓN : Fortalecimiento
1.11 PERIODO DE EJECUCIÓN : 01 de marzo al 10 de marzo de 2025
1.12 DIRECTORA DE LA IE : Dino Arce Cáceres
1.13 MIEMBROS DE LA BRIGADA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:

CARGO / DNI
N° CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
SITUACIÓN
01 Brigadista Líder Dino Arce Cáceres Director 28308750
Brigadista Responsable De Cambio Edwin Palomino Coello Docente 28312701
03 Climático Mayle Cinthia Yaranga Chocce Estudiante 80856836
Brigadista Responsable De Salud Y Edwin Palomino Coello Docente 28312701
04 Primeros Auxilios Neymar Yosmel Chaico Curo Estudiante 80856852
Brigadista Responsable De Soporte Bonifacio Gutierrez Robles Docente 28720919
05 Socioemocional Lic. Yovana Sulca Gomez Enfermera 62833018
Brigadista Responsable De
06 Dino Arce Cáceres Docente 28308750
Ecoeficiencia
Brigadista Responsable De Bonifacio Gutierrez Robles Docente 28720919
07 Protección De La Biodiversidad Nataly Yoliza Espino Ávalos Estudiante 80856829
Brigadista Responsable De Bonifacio Gutierrez Robles Docente 28720919
08 Seguridad Y Protección Roland Espino Yaranga [Link]. 70809492
Brigadista Responsable De Bonifacio Gutierrez Robles Docente 28720919
09 Señalización Y Evacuación Nataly Yoliza Espino ávalos Estudiante 80856829
Brigadista Responsable Prevención Edwin Palomino Coello Docente 28312701
10 Contra Incendios Roland Espino Yaranga [Link]. 70809492

II. FINALIDAD

La Institución Educativa 38405/Mx-P. de Osqoqocha, ubicada en el distrito de Anco, enfrenta desafíos relacionados con
la conservación del medio ambiente y la sostenibilidad local. Este proyecto busca fortalecer la educación ambiental
mediante estrategias integradas que involucren a toda la comunidad educativa, fomentando una cultura de cuidado
ambiental y desarrollo sostenible.

III. OBJETIVOS.
3.1. OBJETIVO GENERAL
Promover la conciencia y la acción ambiental en la comunidad educativa de la IE 38405, a través de actividades
integradas que impulsen la conservación del entorno y el desarrollo sostenible.

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Fomentar la sensibilización ambiental en estudiantes, docentes y familias mediante talleres y campañas
educativas.
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

b. Implementar prácticas sostenibles en la institución, como la gestión de residuos sólidos y la creación de biohuertos
escolares.
c. Vincular a la comunidad educativa con instituciones locales y regionales para potenciar el impacto ambiental
positivo.
d. Incorporar el enfoque ambiental en los procesos de gestión pedagógica.
e. Fortalecer capacidades, conocimientos y actitudes para una vida saludable.
f. Fomentar la conciencia ambiental para uso racional de los recursos, conservación y preservación del ambiente.
g. Fortalecer una cultura de gestión del riesgo a nivel de la comunidad educativa.

IV. ALCANCES:
Comunidad Educativa de la IE N° 38405/Mx-P

V. PRODUCTO:
 Documentos de gestión en los que se integra el Enfoque Ambiental como Proyecto Educativo Institucional, Plan
Anual de Trabajo y Reglamento Interno.
 Proyecto Curricular Institucional con enfoque ambiental, Desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental Integrador.
 Escuela saludable con la ayuda de alianzas estratégicas de Centro Salud de Pacobamba, alcalde del centro poblado
y la municipalidad distrital de Anco.
 Escuela ecoeficiente con realización de actividades de desarrollo sostenible, concurso de ecopoesía, manualidades
de reciclaje, rincón de reciclaje por aula, actividades de ahorro de luz y agua, entre otras.
 Escuela segura con Planes de Gestión del Riesgo y Contingencia actualizados.
 Conformación de Brigadas Ambientales, Fiscales Escolares, Brigadas de Gestión del Riesgo.

VI. JUSTIFICACIÓN:
La puesta en marcha de este proyecto es esencial debido a la urgente necesidad de abordar problemas ambientales que
afectan directamente a la comunidad de Osqoqocha. La falta de sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente, la
deficiente gestión de residuos sólidos y el uso inadecuado de recursos naturales contribuyen al deterioro del entorno y a la
pérdida de biodiversidad. Este proyecto no solo busca mitigar estas problemáticas, sino también construir una cultura de
sostenibilidad y responsabilidad ambiental en la comunidad educativa, promoviendo la participación activa de todos los
agentes educativos y sus miembros y estableciendo alianzas para garantizar su éxito a largo plazo.

VII. BASE NORMATIVA:

 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
 Ley N° 30432, Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación física en los diferentes niveles de
la educación básica pública.
 Ley N° 30772, Ley que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en condiciones de hospitalización o
con tratamiento ambulatorio de la Educación Básica.
 Ley N° 31900, Ley que declara de interés nacional la incorporación en el Currículo Nacional de la Educación Básica
de contenidos curriculares de estudios sobre educación financiera y tributaria, contabilidad, economía y derechos del
consumidor.
 Decreto Supremo N° 012-99-ED, que aprueba el Reglamento del "Reconocimiento de los Estudios de Educación
Primaria o Secundaria, completos o parciales, realizados en cualquiera de los países miembros del Convenio Andrés
Bello”.
 Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Decreto Supremo N° 006-2016-MINEDU, que aprueba la Política Sectorial de Educación Intercultural y Educación
Intercultural Bilingüe.
 Decreto Supremo N° 004-2018-MINEDU, que aprueban los Lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar,
la Prevención y Atención de la Violencia contra Niñas, Niños y Adolescentes.
 Decreto Supremo N° 013-2018-MINEDU, que aprueba la Política de Atención Educativa para la Población de Ámbitos
Rurales.
 Decreto Supremo N° 003-2020-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 30772, Ley que promueve la
atención educativa integral de los estudiantes en condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la
educación básica.
 Decreto Supremo N° 009-2020-MINEDU, que aprueba el “Proyecto Educativo Nacional – PEN al 2036: El Reto de la
Ciudadanía Plena”.
 Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, que aprueba los Lineamientos para la gestión escolar de Instituciones
Educativas Públicas de Educación Básica.
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 Decreto Supremo N° 007-2021-MINEDU, que modifica el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educación,
aprobado por Decreto Supremo Nº 011-2012-ED.
 Decreto Supremo N° 013-2022-MINEDU, que aprueba los Lineamientos para la promoción del bienestar
socioemocional de las y los estudiantes de la Educación Básica.
 Decreto Supremo N° 014-2022-MINEDU, que aprueba la Política Nacional de Actividad Física, Recreación, Deporte y
Educación Física- PARDEF.
 Decreto Supremo N° 007-2023-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 30432, Ley que promueve y
garantiza la práctica del deporte y la educación física en los diferentes niveles de la educación básica pública.
 Decreto Supremo N° 015-2023-MINEDU, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 31498, Ley que impulsa la calidad
de los materiales y recursos educativos en el Perú.
 Resolución Ministerial N° 0244-2010-ED, que dispone desarrollar campaña educativa a nivel nacional en instituciones
de Educación Básica, Técnico Productiva y Educación Superior para promover que se conozca y cante el Coro y la
Sexta Estrofa del Himno Nacional.
 Resolución Ministerial N° 0172-2010-ED, que aprueban las "Normas para la administración compartida de la
infraestructura y equipamiento educativo de las Instituciones Educativas Públicas que funcionan en el mismo local
escolar".
 Resolución Ministerial N° 0547-2012-ED, que aprueban los Lineamientos denominados “Marco de Buen Desempeño
Docente para Docentes de Educación Básica Regular”.
 Resolución Ministerial N° 281-2016-MINEDU, que aprueba el Currículo Nacional de la Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 649-2016-MINEDU, que aprueba el Programa Curricular de Educación Inicial, el Programa
Curricular de Educación Primaria y el Programa Curricular de Educación Secundaria
 Resolución Ministerial N° 241-2017-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educativo Hospitalario.
 Resolución Ministerial N° 519-2018-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educativo Educación Intercultural
Bilingüe.
 Resolución Ministerial N° 667-2018-MINEDU, que aprueba la Norma técnica denominada “Disposiciones para las
instituciones educativas públicas del nivel secundario de la Educación Básica Regular que brindan formación técnica”.
 Resolución Ministerial N° 195-2019-MINSA, que aprueba el Documento Técnico: “Lineamientos para la promoción y
protección de alimentación saludable en las instituciones educativas públicas y privadas de la educación básica”.
 Resolución Ministerial N° 217-2019-MINEDU, que crea el Modelo de Servicio Educativo No Escolarizado de ciclo II.
 Resolución Ministerial N° 033-2020-MINSA, que aprueba el Documento Técnico denominado “Criterios de evaluación
a quioscos, cafeterías y comedores escolares en instituciones de educación básica regular públicas y privadas para
una alimentación saludable”.
 Resolución Ministerial N° 274-2020-MINEDU, que aprueba la actualización del "Anexo 03: Protocolos para la atención
de la violencia contra niñas, niños y adolescentes", del apartado XI de los Lineamientos contra la Gestión de la
Convivencia Escolar, la Prevención y la atención de la Violencia contra Niñas, Niños, y Adolescentes, aprobados por
Decreto Supremo 004-2018-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 432-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada "Norma que regula el
Registro de la trayectoria educativa del estudiante de Educación Básica, a través del Sistema de Información de
Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE)”.
 Resolución Ministerial N° 447-2020-MINEDU, que aprueba la “Norma sobre el proceso de matrícula en la Educación
Básica”.
 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado "Disposiciones
para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica" y la Tabla de
Equivalencias de Denominaciones para las comisiones y comités de las instituciones educativas públicas de
Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 263-2021-MINEDU, que aprueba los Lineamientos que establecen las condiciones básicas
para la provisión de servicios educativos de Educación Básica.
 Resolución Ministerial N° 153-2023-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones para el
desarrollo de las semanas de gestión en las instituciones educativas y programas educativos de la Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 011-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada "Norma que regula
los instrumentos de gestión de las Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica".
 Resolución Viceministerial N° 053-2019-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la dotación de materiales
educativos para la Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 076-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada "Orientaciones para la
promoción de la alimentación saludable y la gestión de quioscos, cafeterías y comedores escolares saludables en la
Educación Básica".
 Resolución Viceministerial N° 083-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Norma para la
congestión del servicio alimentario implementado por el Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma en
las instituciones educativas y programas no escolarizados públicos de la educación básica”.
 Resolución Viceministerial N° 262-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones que
regulan la administración y el uso del Portal SiseVe en las instancias de gestión educativa descentralizada”.
 Resolución Viceministerial N° 271-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada "Orientaciones para la
realización de viajes de estudiantes de Educación Básica en el periodo lectivo".
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

 Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado "Norma que
regula la Evaluación de las Competencias de los Estudiantes de Educación Básica".
 Resolución Viceministerial N° 154-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones
para la implementación, organización y funcionamiento del Servicio Educativo Hospitalario”.
 Resolución Viceministerial N° 212-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Lineamientos
de Tutoría y Orientación Educativa para la Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 062-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones
para la organización e implementación del Plan Lector en las Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial N° 234-2021-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado "Lineamientos
para la incorporación de las tecnologías digitales en la educación básica".
 Resolución Viceministerial N° 038-2022-MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones
para la implementación de la intervención de fortalecimiento de los servicios educativos para los estudiantes con
discapacidad auditiva o personas sordas en los Centros de Educación Básica Alternativa”.
 Resolución de Secretaría General N° 938-2015-MINEDU, que aprueban los “Lineamientos para la Gestión Educativa
Descentralizada”.
 Resolución de Secretaría General N° 256-2016-MINEDU, que aprueban los "Lineamientos para el Mejoramiento del
Servicio Educativo Multigrado Rural".
 Resolución de Secretaría General N° 172-2017-MINEDU, que aprueban los “Lineamientos para la organización y
funcionamiento pedagógico de espacios educativos de Educación Básica Regular”.
 Resolución de Secretaría General N° 332-2017-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Norma que
implementa los lineamientos para el mejoramiento del Servicio Educativo Multigrado Rural”.
 Resolución de Secretaría General N° 302-2019-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica denominada “Disposiciones
para la Implementación de la Gestión del Riesgo de Emergencias y Desastres en el Sector Educación”.
 R.M. N° 587-2023-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos para la prestación del servicio educativo en instituciones y
programas educativos de Educación Básica para el año 2024”
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

VIII. DIAGNÓSTICO Y CARACTERÍSTICAS DEL PROBLEMA

Problema Causa Efecto

Deterioro ambiental en la comunidad Falta de educación ambiental Contaminación y pérdida de biodiversidad

Aumento de enfermedades y degradación

Contaminación del suelo y agua Mala gestión de residuos sólidos
ecológica

Pérdida de especies locales Desconocimiento sobre biodiversidad Desequilibrio en los ecosistemas

Escasez de recursos naturales Uso inadecuado de recursos naturales Impacto en la calidad de vida y economía

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Mes Actividad Objetivo Específico Responsables Recursos Necesarios Producto Esperado

Fomentar la
Taller de Sensibilización sensibilización Material didáctico,
Informe de participación y
Marzo Ambiental para ambiental en Director/Comité proyector, folletos
conclusiones del taller.
Estudiantes y Docentes estudiantes, docentes y informativos.
familias.
Implementar prácticas Biohuerto en
Creación de Biohuerto Tierra, semillas,
Abril sostenibles: creación de Comunidad educativa funcionamiento, reporte de
Escolar herramientas de jardinería.
biohuertos. plantas cultivadas.
Campaña de Reciclaje y Implementar prácticas Recolección de residuos
Estudiantes, personal Contenedores de reciclaje,
Mayo Gestión de Residuos sostenibles: gestión de reciclables, reporte de
docente carteles informativos.
Sólidos residuos sólidos. materiales reciclados.
Junio Charla con Instituciones Vincular a la comunidad Directivo Sala para reuniones, Acta de reunión y plan de
Locales sobre Proyectos educativa con material informativo. colaboración con
Ambientales instituciones locales y instituciones locales.
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

distritales.
Incorporar el enfoque
Incorporación del Documento curricular con
ambiental en los Currículo revisado,
Julio Enfoque Ambiental en el Docentes, directivo integración de contenidos
procesos de gestión materiales pedagógicos.
Plan de Estudios ambientales.
pedagógica.
Fortalecer capacidades,
Materiales educativos, Informe sobre hábitos de
Taller de Vida Saludable conocimientos y
Agosto Directivo/comité recursos para actividades consumo responsable y
y Consumo Responsable actitudes para una vida
físicas. salud.
saludable.
Simulación de Uso Fomentar la conciencia Recursos audiovisuales, Informe sobre el uso
Septiembre Responsable de Recursos ambiental para uso Estudiantes, docentes materiales para eficiente de recursos (agua,
(agua, energía eléctrica) racional de recursos. actividades. energía).
Fortalecer una cultura
Simulacro de Gestión del Personal directivo, Reporte del simulacro con
de gestión del riesgo a Mapas de riesgos, equipo
Octubre Riesgo y Prevención de docentes y recomendaciones de
nivel de la comunidad de primeros auxilios.
Desastres estudiantes mejora.
educativa.
Evaluar las prácticas
Revisión y Evaluación del Informe de evaluación de
implementadas y su Encuestas, análisis de
Noviembre Impacto de las Iniciativas Directivo, docentes impacto ambiental y
impacto en la resultados, informes.
Ambientales recomendaciones.
comunidad educativa.
Apreciar el esfuerzo de
Fiesta de Cierre y los estudiantes, Acta de cierre, fotos del
Docentes, Premios, reconocimientos,
Diciembre Reconocimiento a los docentes y familias en evento, lista de
estudiantes, familias materiales para la fiesta.
Participantes las actividades participantes premiados.
ambientales.

X. PRESUPUESTO:
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Costo Estimado
Actividad Descripción Fuente de Financiamiento
(S/)
Taller de Sensibilización Ambiental para
Materiales didácticos, folletos, proyector 50 Fondos institucionales, patrocinadores
Estudiantes y Docentes
Campaña de Reciclaje y Gestión de Residuos Contenedores de reciclaje, carteles
140 Fondos institucionales, donaciones
Sólidos informativos
Tierra, semillas, herramientas de
Creación de Biohuerto Escolar 60 Fondos institucionales, colaboración local
jardinería
Charla con Instituciones Locales sobre Sala para reuniones, material
80 Fondos institucionales
Proyectos Ambientales informativo
Incorporación del Enfoque Ambiental en el Materiales pedagógicos, revisión
70 Fondos institucionales
Plan de Estudios curricular
Taller de Vida Saludable y Consumo Materiales educativos, recursos para
60 Fondos institucionales
Responsable actividades físicas
Simulación de Uso Responsable de Recursos Materiales para actividades, recursos
70 Fondos institucionales
(agua, energía) audiovisuales
Simulacro de Gestión del Riesgo y Prevención Mapas de riesgos, equipo de primeros Fondos institucionales, apoyo de autoridades
50
de Desastres auxilios locales
Revisión y Evaluación del Impacto de las Encuestas, análisis de resultados,
80 Fondos institucionales
Iniciativas Ambientales informes
Fiesta de Cierre y Reconocimiento a los Premios, reconocimientos, materiales
70 Fondos institucionales, patrocinadores
Participantes para la fiesta
Total
730

XI. EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

Objetivo Específico Actividad Indicador Producto Esperado Fuente de Verificación

Fomentar la
sensibilización Taller de Sensibilización Porcentaje de participantes que
Informe de participación y Encuestas previas y
ambiental en Ambiental para Estudiantes aumentan su conocimiento sobre el
conclusiones del taller. posteriores al taller.
estudiantes, docentes y Docentes medio ambiente.
y familias
Implementar prácticas
Campaña de Reciclaje y Cantidad de residuos reciclados Reporte de residuos reciclados y Registros de recolección y
sostenibles: gestión de
Gestión de Residuos Sólidos comparada con el periodo anterior. ubicación de contenedores. análisis de residuos.
residuos y biohuertos
Implementar prácticas
Creación de Biohuerto Número de plantas cultivadas y área Biohuerto en funcionamiento y Registro fotográfico y
sostenibles: gestión de
Escolar del biohuerto activada. reporte de plantas cultivadas. informe de actividad.
residuos y biohuertos
Vincular a la
Charla con Instituciones Número de instituciones locales
comunidad educativa Acta de reunión y plan de Acta oficial y acuerdos
Locales sobre Proyectos colaboradoras y proyectos
con instituciones colaboración. escritos.
Ambientales conjuntos.
locales y regionales
Incorporar el enfoque
Incorporación del Enfoque Porcentaje de docentes que
ambiental en los Documento curricular actualizado con Revisión de planificaciones y
Ambiental en el Plan de incorporan temas ambientales en
procesos de gestión contenidos ambientales. observación de clases.
Estudios sus clases.
pedagógica
Fortalecer capacidades
Taller de Vida Saludable y Mejora en los hábitos de consumo Informe sobre hábitos de consumo Encuestas antes y después
para una vida
Consumo Responsable saludable entre los estudiantes. responsable. del taller.
saludable
Fomentar el uso
Simulación de Uso Registros de consumo antes
racional de recursos y Porcentaje de reducción en el uso Informe sobre el uso eficiente de
Responsable de Recursos y después de las
la conciencia de agua y energía en la institución. recursos (agua, energía).
(agua, energía) actividades.
ambiental
Fortalecer la cultura de Simulacro de Gestión del Nivel de preparación de la
Reporte del simulacro y Evaluación post-simulacro y
gestión del riesgo en la Riesgo y Prevención de comunidad educativa frente a
recomendaciones de mejora. encuestas a participantes.
comunidad educativa Desastres emergencias.
Evaluar el impacto Revisión y Evaluación del Porcentaje de actividades Informe de evaluación de impacto Resultados de encuestas y
ambiental y las Impacto de las Iniciativas implementadas con éxito y sus ambiental y recomendaciones. análisis de indicadores.
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

prácticas sostenibles Ambientales resultados.

Fiesta de Cierre y
Apreciar el esfuerzo de Número de participantes Acta de cierre con resultados y lista Acta de cierre y fotos del
Reconocimiento a los
los participantes reconocidos por sus esfuerzos. de premiados. evento.
Participantes
 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL - LA MAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 38405/Mx-P
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

XII. RECURSOS
a. Humanos:
 Director
 Docentes
 Padres de familia
 Estudiantes
 Comités de Gestión Escolar
 Aliados
 Especialistas en Educación

b. Materiales:
 Registro de Asistencia
 Acta
 Cuaderno de campo
 Papelotes, plumones

c. Tecnológico:
 Celular
 Laptop
 Plaforma de ZOOM
 Meet Google
 WhatsApp

XIII. EVALUACIÓN.
Al término del desarrollo de las actividades se evaluará los logros y las dificultades con el propósito de
mejorar el servicio educativo a través de proceso de reflexión, compromiso y trabajo en equipo.

Osqoqocha, marzo de 2025

C.c.
Arch. 2025
DAC/DIR