I.E.”DANIEL BECERRA OCAMPO” 1ERO. Profesora: Marianela T. Arce P.
TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
“Explicamos sobre las teorías que justifican el origen del universo”
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECIS. RETO
Explica el mundo físico Comprende y usa Justifica que los avances del ¿Cuáles fueron las primeras
basándose en conocimientos conocimientos sobre los estudio del universo se deben ideas acerca del universo?
sobre los seres vivos, materia seres vivos, materia y al desarrollo de la tecnología. ¿Qué instrumentos
y energía, biodiversidad, energía, biodiversidad, Tierra tecnológicos se han construido
Tierra y universo. y universo. para estudiar y observar el
universo?
EVIDENCIA/PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica en un texto, las ideas mas importantes en la Describe ideas acerca de la exploración del universo y los
exploración del universo y los relaciona con el desarrollo de relaciona con el desarrollo de la tecnología.
la tecnología.
ACTIVIDAD
Sustentamos las ideas antiguas y actuales
sobre el universo.
Si tenemos buena vista, al cabo de un rato empezamos a
distinguir que no todas las estrellas parecen blancas y
también veremos algunas estrellas fugaces.
ACTIVIDAD N°48 Katty, estando en Lima, recordó el cielo estrellado del
desierto de Ica. Salió a la ventana de su habitación y no
pudo observar lo mismo. Todo estaba oscuro, con unas
cuantas estrellas parpadeantes.
Lejos de la ciudad, el cielo estrellado un bello espectáculo.
Situación
Ideas antiguas y actuales del universo Solo con levantar la mirada se puede observar la inmensidad
significativa del cosmos.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Entonces, Katty se puso a pensar y se planteó diversas
preguntas: ¿cómo han evolucionado las ideas sobre el
La exploración del universo.
universo?
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Durante la noche, Katty y sus padres viajaron a Ica. Cuando
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pasaban por el desierto, ella subió la mirada al cielo y
observó un cielo estrellado que nunca antes había visto. Su
¿cómo se formó el universo?
papá le comentó que las noches despejadas de Luna nueva
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son las mejores para observar el cielo estrellado. Se puede
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ver más de 3000 pequeños puntos brillantes. La mayoría son
estrellas parpadeantes. Entre ellas, algunos puntos no
¿cuáles son sus componentes?
parpadean, esos son planetas.
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I.E.”DANIEL BECERRA OCAMPO” 1ERO. Profesora: Marianela T. Arce P.
¿cómo ha logrado el ser humano estudiarlo? 2.- Teoría heliocéntrica. Enunciada hace 500 años por el
_________________________________________________ astrónomo Nicolas Copérnico. Proponía que el Sol
_________________________________________________ permanecía quieto y que los planetas giraban a su alrededor.
Esta teoría fue muy discutida, hasta que en el año 1610 el
REFLEXIONAMOS matemático Galileo Galilei invento el telescopio y observó el
movimiento de los planetas y sus lunas, dando la razón a
Copérnico.
¿Por qué al ser humano le interesa conocer el universo?
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EXPLICAMOS
Ideas antiguas y actuales del universo.
Apenas hace 150 años que el ser humano dispone de
instrumentos para explorar el universo. Anteriormente, las
teorías que trataban de explicar cómo era se basaban en
observaciones realizadas a simple vista, que resultaban muy
incompletas.
Universo heliocéntrico
Hoy día sabemos que ninguna de ambas teorías es correcta.
El Sol no es más que una pequeña estrella, que se encuentra
en una de las muchas galaxias que hay en el universo. Y ni
siquiera existe un lugar que se pueda considerar el centro del
universo.
Conocimiento histórico del universo.
Actualmente podemos ver fotografías de la superficie de
El universo
Marte, de galaxias lejanas, mapas de la Luna, etc.
Disponemos de información muy detallada del sistema solar,
Teorías antiguas sobre el universo.
e incluso de estrellas de otras galaxias.
Antiguamente se tenían las siguientes ideas sobre el
universo: Pero hasta el siglo XVI el conocimiento del sistema solar era
muy escaso, y la observación estaba mezclada con la
1. Teoría geocéntrica. Propuesta por los antiguos griegos. fantasía. Se pensaba que la Tierra se encontraba en el centro
Afirmaba que Tierra permanecía quieta en el centro del del universo, que la Luna era de crista puro, y muchas otras
universo, y que las estrellas, el Sol, los planetas y la Luna ideas que hoy pueden parecernos absurdas.
giraban a su alrededor.
En 1542, Nicolas Copérnico propuso la teoría heliocéntrica.
Desde ese momento, cambio la imagen que el ser humano
tenia del universo.
− A finales del siglo XVI, el astrónomo Tycho Brahe
realizó observaciones detalladas del movimiento de
los planteas y durante año anotó diariamente sus
posiciones. Con estos valiosos datos, el matemático
Johan Kepler pudo calcular las orbitas planetarias,
desterrando la teoría geocéntrica.
− A principios del siglo XVII, Galileo Galilei fue el
primero que usó un telescopio y descubrió que en
la Luna había profundos valles y agudas crestas
Universo geocéntrico
montañosas, y que Júpiter tenia satélites.
− Tras el descubrimiento de Urano en el siglo XVIII, y
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I.E.”DANIEL BECERRA OCAMPO” 1ERO. Profesora: Marianela T. Arce P.
gracias a los datos aportados por Kepler, se predijo _____________________________________________
matemáticamente la presencia de un planeta más _____________________________________________
allá de Urano. La existencia del planeta Neptuno fue
comprobada por el astrónomo Johann Galle en ¿Por qué resultaban muy incompletas estas teorías?
1846. _____________________________________________
− En el siglo XX, la observación astronómica avanzó _____________________________________________
mucho gracias a los radiotelescopios. También se
empezaron a enviar sondas espaciales a otros Explica la siguiente afirmación: “Hoy sabemos que
planetas, que nos proporcionaron muchas ninguna de las teorías que trataban de explicar cómo es
fotografías y datos valiosísimos. En 1969, el ser el universo es correcta”.
humano llegó a la Luna. _____________________________________________
− En la actualidad, los telescopios situados en orbita _____________________________________________
alrededor de la Tierra, como Hubble, han permitido
observar el sistema solar y el universo con un 3. Menciona los acontecimientos más importantes que se
asombroso grado de detalle. dieron en la época:
Después de haber leído el texto, responde las siguientes Siglo XVI:
preguntas: _____________________________________________
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1. ¿Cuándo cambio la imagen que el ser humano tenia del _____________________________________________
universo?
_____________________________________________ Siglo XVII:
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2. Estos gráficos representan antiguas teorías sobre el
universo. Observa y responde. Siglo XVIII:
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Siglo XX:
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En la actualidad:
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¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre ambos
gráficos? NOTA: TODAS LAS PREGUNTAS LAS DESARROLLAN EN
SU CUADERNO
Criterios Gráfico A Gráfico B
Semejanzas
Diferencias
Para los antiguos griegos, Gea era la Tierra, y Helios, el
Sol. A partir de esta información, ¿a qué teoría
consideras que corresponde cada gráfico?
