INTENSIFICACIÓN DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Unidad 2: Ciencia ficción
La ciencia ficción es un género literario y cinematográfico que se caracteriza por explorar mundos futuristas, avances
tecnológicos y escenarios imaginarios, generalmente con una base científica. Este género permite a los autores y
creadores especular sobre cómo la ciencia y la tecnología podrían transformar la sociedad y el individuo, abordando
tanto sus potenciales beneficios como sus riesgos. Dentro de la ciencia ficción, se encuentran dos enfoques
fundamentales: la utopía y la distopía. La utopía presenta sociedades ideales, donde la ciencia y la tecnología han sido
utilizadas de manera positiva para mejorar la vida humana, eliminar las injusticias y crear un mundo armonioso.
Ejemplos de utopías incluyen obras como La isla de Aldous Huxley, donde la ciencia y el conocimiento han llevado a la
creación de una sociedad perfecta.
Por el contrario, la distopía representa una visión sombría del futuro, en la que el avance tecnológico y científico ha
sido mal utilizado, resultando en sociedades opresivas, deshumanizadas y caóticas. En una distopía, la tecnología no ha
conducido al bienestar colectivo, sino que ha profundizado las desigualdades, la vigilancia y el control. Un ejemplo
clásico de distopía es 1984 de George Orwell, en la que el gobierno totalitario utiliza la tecnología para someter a la
población. Mientras que la utopía idealiza el progreso como un motor de bienestar, la distopía lo presenta como una
amenaza, cuestionando si realmente el avance tecnológico puede ser siempre positivo para la humanidad.
ACTIVIDAD N°1
1. ¿Cuál es la principal diferencia entre una utopía y una distopía en la ciencia ficción?
2. ¿Cómo se describe el papel de la tecnología en una sociedad utópica?
3. ¿Qué ejemplos de utopías y distopías se mencionan en el texto?
4. ¿Qué consecuencias se exploran en las distopías sobre el mal uso de la tecnología?
5. ¿Por qué la ciencia ficción es un género adecuado para reflexionar sobre los posibles futuros de la
humanidad?
Desconexión
Carlos Enrique Saldivar
—¡Al fin! —dijo el científico—. ¡He logrado crear la madre de todas las computadoras! ¡Y con ella
he podido atrapar la infinita telaraña de Internet, conectando cada una de sus redes a un lugar
común! He triunfado, al fin lograré mi gran objetivo: poner fin a esta enorme pesadilla, liberar al
mundo de esta cárcel tecnológica que nos mantiene
como animales, presos, idiotizados.
El hombre permanecía deslumbrado ante su magnánima
invención, no era un artefacto grande, pero sí una creación genial.
Esta iba atrapando poco a poco la enorme maraña de Internet
hasta convertirla en parte de sí, de esta manera podría
desconectar todas las líneas del mundo de golpe, haciendo que la
reconexión fuese imposible. Dentro de poco llegaría el gran final. El
sujeto tenía sus motivos personales para realizar el violento
experimento. Había perdido a su familia, amigos y prometida por
culpa del mundo virtual. Estaba solo y sufría. Había tardado nueve
años en crear su fabuloso aparato, y al fin conseguiría su
venganza.
El proceso se había completado. La Red y la inquietante máquina
ya eran una.
—Únicamente he de apretar un pequeño botón y todo llegará a su
fin —susurró el espabilado personaje.
Recordó entonces lo fantástica que era Internet. Lo asombrosa,
magnífica e incontenible que podía llegar a ser. El libro de arena de
Borges. La dimensión de los sueños de Cornwell. Quizá esta inmensa maravilla era también indestructible. O tal vez no.
Era cuestión de intentarlo, de presionar el interruptor para anular el sistema que mantenía al gran prodigio con vida.
En cuanto apagara el armatoste todo llegaría a su fin. El científico estaba nervioso, su corazón latía con rapidez. No, no
debía acobardarse a estas alturas. ¿Podía salir algo mal? Nunca un ser humano común había llegado tan lejos. Nunca.
Oprimió el botón…
Y ocurrieron dos cosas:
La Internet se mantuvo.
La mente del hombre se desconectó para siempre.
ACTIVIDAD 2
1. ¿Cuál es el objetivo del científico al crear su invento?
2. ¿Qué le hace dudar al científico antes de presionar el botón?
3. ¿Cuál es el desenlace del cuento?
4. ¿Qué relación tiene el título "Desconexión" con el final de la historia?
5. ¿Qué representa Internet en la vida del protagonista y cómo influye en su decisión?
Unidad 3- Argumentación
Dependecia a la tecnología
La tecnología, y en particular Internet, ha transformado radicalmente la manera en que los seres humanos se
relacionan, aprenden e incluso se entretienen. En apariencia, esta herramienta es un recurso invaluable que facilita el
acceso a la información y la comunicación global; sin embargo, el cuento Desconexión de Carlos Enrique Saldivar nos
plantea una inquietante pregunta: ¿es posible que esta red omnipresente nos esté "aprisionando" sin darnos cuenta?
La historia muestra a un científico que, devastado por las pérdidas en su vida personal, decide cortar Internet a nivel
mundial para liberarse de una “cárcel tecnológica” que considera destructiva. El psicólogo Sherry Turkle, quien ha
estudiado los efectos del Internet sobre las relaciones humanas, afirma que "la tecnología nos seduce con la ilusión
de compañía sin las demandas de la intimidad", sugiriendo que la conectividad extrema termina desconectándonos
de nuestras relaciones y nuestro entorno real.
Según el diccionario de la Real Academia Española, la dependencia es una “subordinación a algo o alguien”, y el
caso de la adicción digital es un claro ejemplo de esta subordinación. Hoy en día, muchos se sienten incapaces de llevar
una vida cotidiana sin la constante interacción con sus dispositivos, a tal punto que es común ver personas absortas en
sus teléfonos en reuniones familiares, en el transporte o incluso en actividades de ocio al aire libre. Esta
"desconexión" de lo que ocurre a su alrededor evidencia que, más allá de sus beneficios, el mal uso de la tecnología
digital puede llegar a aislarnos del mundo real.
En este sentido, el cuento invita a reflexionar sobre los efectos psicológicos de la dependencia digital y la influencia de
las redes sociales en la percepción de la realidad. La desconexión del protagonista finaliza de forma trágica, al
revelarse que, más allá de la red, es su mente la que se desconecta para siempre. Este desenlace pone en evidencia que
la tecnología no es necesariamente la causante de nuestros problemas, sino el uso que hacemos de ella. Si bien
desconectarse del mundo virtual podría tener beneficios, la solución real implica encontrar un equilibrio en el uso de
estos recursos, para aprovechar sus ventajas sin sacrificar las experiencias humanas y los lazos personales que
enriquecen nuestra vida. En definitiva, la tecnología debe ser una herramienta, no una prisión, y la clave está en
aprender a utilizarla de manera consciente y moderada.
ACTIVIDAD N°3
1. En el texto hay 3 recursos destacados: definición, ejemplificación y cita de autoridad. Copialos
definición:
cita de autoridad :
ejemplificación :
2.¿Cómo describe el cuento Desconexión la relación entre el protagonista y la tecnología? Explica cómo su percepción
cambia a lo largo de la historia.
3. ¿Qué argumento ofrece Sherry Turkle sobre los efectos de la tecnología en las relaciones humanas? ¿Estás de
acuerdo con su punto de vista? Justifica tu respuesta.
4. Según el texto, ¿cuál es la diferencia entre desconectarse del mundo virtual y aprender a utilizar la tecnología de
manera consciente? Expón tu opinión al respecto.
Unidad 4- Género lírico
El género lírico es aquel en el que el autor expresa sus emociones, sentimientos y pensamientos de manera subjetiva,
generalmente a través de la poesía. Se caracteriza por su ritmo, musicalidad y uso de recursos literarios.
Algunos de los recursos son :
Personificación: Se atribuyen cualidades humanas a elementos no humanos. Ejemplo: "la luna canta", "las flores se
abren como labios rojos".
Metáfora: Una figura en la que se hace una comparación implícita. Ejemplo: "el tiempo se deshace".
Hipérbole: Una exageración para expresar una idea de manera intensa. Ejemplo: "mi alma se pierde, en silencio,
errante".
Aliteración: Repetición de sonidos similares en palabras cercanas. Ejemplo: "se abren como labios rojos".
Antítesis: Contraposición de ideas o conceptos opuestos. Ejemplo: "el alma vuela hacia un sueño perdido".
ACTIVIDAD N.º 4
Identificá un recurso poético en el siguiente poema
El jardín de los sueños perdidos
En el jardín donde el sol se oculta,
la luna canta su triste canción.
Las estrellas susurran secretos al viento,
y el aire trae ecos de antiguas canciones.
Bajo la sombra del rosal que llora,
mi alma se pierde, en silencio, errante.
Las flores se abren como labios rojos,
y el tiempo, lentamente, se deshace.
Danzan las sombras con el viento frío,
y en cada paso, mueren los recuerdos.
Cierro los ojos, y en la penumbra,
el alma vuela hacia un sueño perdido.
