Actividades
de
aprendizaje
Didáctica de las Ciencias Sociales
Taller 4
Grupo# 6
Integrantes:
Actividades
de
aprendizaje
Tema: La inclusión social como contenido curricular y práctica didáctica para la
convivencia ciudadana
Objetivo: Presentar una propuesta como proyecto de área para desarrollar el
tema inclusión social a partir del bloque convivencia ciudadana en los niveles
elemental y medio.
● Actividades:
1. Observe el vídeo Para que las escuelas inclusivas dejen de ser
necesarias [Link]
2. En este, se menciona que la sociedad no está preparada para convivir
con personas con discapacidad. El problema por solucionar es
concienciar en la necesidad de una inclusión efectiva a partir de
pequeñas acciones dentro y fuera de la escuela.
3. Diseñe una propuesta de actividades para algunos grados de los niveles
elemental y medio como proyecto de área.
Nombre del proyecto: Inclusión efectiva para todos
Objetivo del área: concienciar en la necesidad de una inclusión efectiva a
partir de pequeñas acciones dentro y fuera de la escuela.
Año básico Actividades del bloque convivencia ciudadana
Actividades
de
4to E.G.B Todos podemos contribuir a lograr una sociedad
aprendizajemás
inclusiva desde nuestra posición. Hay algunos tips que
podemos emplear en nuestro día a día para aportar en
ese objetivo general en pro del bienestar de todos.
Utilizar los términos correctos
Probablemente hayan escuchado referirse a las personas
con discapacidad en términos como minusválido,
discapacitado o personas con habilidades diferentes.
¡Olvídenlo! Nada de esto es correcto. El término
adecuado con el que se busca eliminar prejuicios y
conceptos estereotipados es: persona con discapacidad.
Actividades
de
aprendizaje
Centrarse en la persona
Se deben identificar y ser consciente de las fortalezas,
habilidades, competencias y debilidades de la persona.
De esta manera se logrará ver a la persona tal como es,
evitando hacer un juicio por su discapacidad. Además se
dejan de lado sentimientos como la compasión o la
lástima, que solamente evitan que se potencien las
capacidades de la persona.
Aprender a aceptar nuestras diferencias
Todos somos diferentes desde nuestros gustos, color de
piel, tipo de cabello, sueños, metas, tamaño, etc. Hay un
montón de cosas que nos diferencia, pero por eso no
debe olvidarse que todos contamos con los mismos
derechos. La diversidad no debe ser percibida como un
problema sino como un aspecto enriquecedor para
nosotros mismos y para la sociedad.
Derribar mitos sobre la discapacidad
Existen demasiados y prevalecen debido a la errónea
información que tenemos sobre la discapacidad. Gran
parte del impedimento que se tiene para la inclusión
social de las personas con discapacidad tiene que ver
con eso. Así que la invitación es a informarse
correctamente y trasmitir información veraz.
Reconocer que la inclusión es un trabajo de todos
Desde nuestra posición podemos crear grandes cambios
significativos. No es algo netamente político. Con
pequeños actos en el día a día podemos ayudar en este
objetivo. Se necesitan cambios culturales, actitudinales y
de mentalidad para lograr el objetivo.
Realizar una actividad de sensibilización en clase, donde
Actividades
de
los estudiantes comparten sus experiencias sobre
aprendizaje la
inclusión y la importancia de respetar las diferencias.
Actividades
de
aprendizaje
Organizar un juego de roles que simule situaciones
cotidianas donde se promueva la inclusión, como la
formación de grupos de trabajo equitativos y
respetuosos.
Realizar una investigación sobre personajes históricos
que hayan luchado por la inclusión social y presentar sus
hallazgos en clase.
Organizar una actividad de reflexión y debate sobre los
derechos de las personas con discapacidad y cómo
podemos promover su inclusión en la sociedad.
Tema: PERSONAS CON DISCAPACIDAD
EXPERIENCIA
Explorar los conocimientos previos.
Visualizar y dialogar acerca del gráfico presentado.
REFLEXION
¿A qué llamamos discapacidad?
¿Conoces alguna persona con discapacidad en
tu localidad?
¿Qué diferencias puedes encontrar entre tus
compañeros de aula?
CONCEPTUALIZACION
Analizar lo rasgos físicos de los compañeros de
clase.
Explicar algunos casos de discapacidad que
presentan las personas en tu localidad o escuela.
Estudiar lo que ocurre con las personas con
discapacidad que carecen de algo.
Actividades
de
aprendizaje
APLICACIÓN
Comprende y ayuda a un compañero con
discapacidad. (valor Empatía)
Identifica varios tipos de discapacidad que pueden
tener las personas.
Modela a tus compañeros.
● Rúbrica para la evaluación
Aspectos a evaluar Cumple No cumple Observaciones Puntaje
Las actividades que 20
propone para 2do
año de básico son
apropiadas según
objetivo y edades
de los estudiantes.
Las actividades que 20
propone para 3ero
año de básico son
apropiadas según
objetivo y edades
de los estudiantes.
Las actividades que 20
propone para 5to
año de básico son
apropiadas según
objetivo y edades
de los estudiantes.
Las actividades que 20
propone para 7mo
de básico son
apropiadas según
objetivo y edades
de los estudiantes.
En general, las 15
actividades en
conjunto forman un
proyecto de área
Actividades
de
aprendizaje
apropiado para el
desarrollo del tema.
Presenta su trabajo 5
con muy buena
ortografía
Total 100 puntos
