República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
Universidad Bolivariana de Venezuela
La lectura ,el discurso y la redacción,
Profesor:
Alumna:Brangelis Colina CI:32445594
Carrera: psicología Sección:1
Dicienbre.09,2024
Introducción
La lectura es una habilidad fundamental en la vida cotidiana y en el ámbito académico. Nos
permite acceder a un vasto mundo de información y conocimiento. Sin embargo, la lectura no es
solo un proceso mecánico de decodificación de palabras; implica la comprensión y, en muchos
casos, el análisis crítico del contenido. En este trabajo, exploraremos qué es leer, qué se entiende
por comprensión lectora y cómo se relaciona con el análisis crítico.
1. ¿Qué es leer?
Leer es el proceso de interpretar símbolos, ya sean palabras en un libro, texto en una pantalla o
cualquier otro tipo de representación escrita. Este proceso incluye varias etapas:
Decodificación: reconocer y pronunciar las palabras.
Comprensión: captar el significado del texto.
Interpretación: relacionar la información nueva con conocimientos previos.
La lectura puede ser de diferentes tipos, como la lectura literal, inferencial y crítica, cada una
desempeñando un papel diferente en nuestra comprensión del material.
2. Comprensión Lectora
La comprensión lectora es la capacidad de entender, procesar e interpretar la información del
texto. Involucra:
Identificación de ideas principales: saber qué es esencial en el texto.
Contextualización: situar la información en su contexto adecuado.
Inferencia: deducir significados que no se expresan directamente.
La comprensión lectora es crucial porque permite que los lectores no solo reconozcan palabras,
sino que también entiendan los conceptos y argumentos que se presentan. Esta habilidad se
puede mejorar a través de la práctica, la reflexión y el uso de estrategias de lectura, como resumir,
hacer preguntas y reflexionar sobre el contenido.
3. Análisis Crítico
El análisis crítico va un paso más allá de la comprensión: implica evaluar la calidad y la validez de la
información. Esto significa:
Evaluar argumentos: entender si son lógicos y bien fundamentados.
Identificar sesgos: reconocer perspectivas o prejuicios en el texto.
Comparar y contrastar: relacionar diferentes fuentes y puntos de vista.
Un lector crítico no acepta la información al pie de la letra; cuestiona, investiga y forma su propio
juicio sobre el tema. Este análisis es vital en la era actual, donde la información abunda y no
siempre es confiable.
Características
Leer
Decodificación: Capacidad de reconocer y pronunciar palabras.
Fluidez: Leer con velocidad, precisión y expresión adecuada.
Vocabulario: Conocimiento y comprensión de las palabras.
Comprensión: Entender y conectar ideas dentro del texto y con conocimientos previos.
Comprensión
Literal: Entender la información explícita en el texto.
Inferencial: Hacer deducciones basadas en la información implícita.
Crítica: Evaluar la validez y relevancia de la información.
Aplicativa: Usar la información leída en nuevos contextos.
Análisis Crítico
Identificación de Argumentos: Reconocer las principales afirmaciones y evidencias.
Evaluación de Fuentes: Determinar la credibilidad y relevancia de las fuentes.
Detección de Sesgos: Identificar posibles prejuicios en el texto.
Comparación de Perspectivas: Contrastar diferentes puntos de vista.
Formulación de Conclusiones: Llegar a conclusiones basadas en un análisis equilibrado.
Importancia
Leer
Desarrollo Cognitivo: Mejora la capacidad de pensar y razonar.
Adquisición de Conocimientos: Proporciona información y nuevas ideas.
Entretenimiento: Ofrece una forma de escape y disfrute.
Comprensión
Aprendizaje Efectivo: Es fundamental para el éxito académico y profesional.
Comunicación: Facilita la comprensión y el intercambio de ideas.
Pensamiento Crítico: Ayuda a evaluar y analizar información de manera efectiva.
Análisis Crítico
Toma de Decisiones Informadas: Permite evaluar la validez de la información antes de tomar
decisiones.
Resolución de Problemas: Ayuda a identificar soluciones basadas en un análisis profundo.
Desarrollo Personal: Fomenta una comprensión más profunda y matizada del mundo.
Tipos de lectura
* Lectura oral: Consiste en leer en voz alta. Es útil para practicar la pronunciación y la entonación,
así como para compartir un texto con otros.
* Lectura silenciosa: Es la forma más común de leer. Permite una mayor concentración y
comprensión individual.
* Lectura rápida: Se enfoca en captar la idea general de un texto de forma rápida. Es útil para
buscar información específica.
* Lectura intensiva: Busca una comprensión profunda del texto, analizando detalles y relaciones
entre las ideas.
* Lectura comprensiva: Se enfoca en entender el significado global del texto.
* Lectura reflexiva: Invita a reflexionar sobre el contenido del texto y a relacionarlo con la propia
experiencia.
* Lectura crítica: Analiza el texto de forma objetiva, evaluando su veracidad, argumentos y
posibles sesgos.
El discurso
es una forma de comunicación, ya sea oral o escrita, que tiene como objetivo transmitir ideas,
pensamientos, opiniones o información. Puede ser formal o informal, y su propósito puede variar
desde informar hasta persuadir.
Tipos de discurso
Existen muchos tipos de discurso, pero algunos de los más comunes son:
* Discurso narrativo: Cuenta una historia, real o ficticia, con un principio, un desarrollo y un final.
* Discurso expositivo: Explica un tema de forma clara y objetiva, con el objetivo de informar.
* Discurso argumentativo: Intenta convencer al receptor de una idea o punto de vista, utilizando
argumentos y razones.
* Discurso descriptivo: Describe personas, objetos, lugares o situaciones, utilizando adjetivos y
comparaciones.
* Discurso dialógico: Representa una conversación entre dos o más personas.
Otros tipos de discurso que puedes encontrar son:
* Discurso publicitario: Busca persuadir al receptor para que compre un producto o servicio.
* Discurso político: Tiene como objetivo influir en las opiniones políticas de los ciudadanos.
* Discurso científico: Presenta los resultados de una investigación de forma clara y precisa.
* Discurso literario: Utiliza recursos literarios como metáforas, símiles y figuras retóricas para
crear efectos estéticos.
* Análisis de discursos: Identificar los elementos clave y las estrategias utilizadas en un discurso.
* Redacción de discursos: Crear discursos efectivos para diferentes situaciones.
La oración
es la unidad mínima de comunicación que expresa un sentido completo. Pensemos en ella como
un edificio: para que sea sólido y estable, necesita de diferentes elementos que trabajen en
conjunto.
Elementos principales de la oración:
* Sujeto: Es quien realiza la acción o de quien se habla. Responde a la pregunta "¿quién?" o
"¿qué?".
* Predicado: Indica lo que el sujeto hace o lo que se dice de él. Responde a la pregunta "¿qué
hace?" o "¿qué es?".
* Núcleo del sujeto: Es la palabra más importante del sujeto, generalmente un sustantivo o
pronombre.
* Núcleo del predicado: Es la palabra más importante del predicado, siempre un verbo.
Otros elementos de la oración:
* Complementos: Amplían la información del verbo o del nombre. Pueden ser directos, indirectos,
circunstanciales, etc.
* Modificadores: Añaden características o cualidades al sustantivo.
Tipos de oraciones:
* Según su estructura:
* Simples: Tienen un solo verbo.
* Compuestas: Tienen dos o más verbos conjugados.
* Según su función:
* Declarativas: Afirman o niegan algo.
* Interrogativas: Formulan preguntas.
* Exclamativas: Expresan emociones fuertes.
* Imperativas: Expresan órdenes o ruegos.
Ejemplo:
* Oración simple y declarativa: El perro ladra fuerte.
* Oración compuesta y interrogativa: ¿Has visto mi libro rojo?.
Redacción
La redacción se refiere al acto de escribir de manera organizada y coherente. Implica la selección
cuidadosa de palabras, la construcción de oraciones y la organización de ideas para transmitir un
mensaje claro y efectivo. Es una habilidad fundamental tanto en la vida personal como
profesional.
Registros del habla
Los registros del habla, por otro lado, hacen referencia a las diferentes formas en que utilizamos el
lenguaje dependiendo del contexto en el que nos encontremos. Estos registros varían según:
* Formalidad: Desde el lenguaje muy formal (discurso académico, jurídico) hasta el informal
(conversación con amigos).
* Situación comunicativa: El entorno, los participantes y el objetivo de la comunicación influyen
en el registro.
* Tema: El lenguaje técnico, por ejemplo, requiere un registro más especializado.
Diferencias entre redacción y registros del habla
La redacción se adapta a los diferentes registros del habla. Podemos escribir de forma formal o
informal, dependiendo del contexto y del público al que nos dirigimos. Un buen escritor es capaz
de dominar diferentes registros y utilizarlos de manera efectiva para comunicar sus ideas.
¡Absolutamente! Los recursos expresivos son herramientas lingüísticas que los autores utilizan
para enriquecer sus textos, darle vida a sus palabras y conectar de manera más profunda con el
lector.
¿Qué son los recursos expresivos?
Son formas no convencionales de emplear las palabras, que van más allá del significado literal.
Estos recursos permiten al escritor crear imágenes mentales vívidas, evocar emociones y hacer
que el texto sea más interesante y memorable.
Tipos de recursos expresivos:
Existen una gran variedad de recursos expresivos, pero algunos de los más comunes son:
* Metáfora: Comparación entre dos elementos que no son iguales, pero comparten alguna
característica. Ejemplo: "Sus ojos eran dos estrellas brillantes."
* Símil: Comparación explícita entre dos elementos utilizando conectores como "como", "igual
que". Ejemplo: "Sus ojos brillaban como dos estrellas."
* Personificación: Atribuir cualidades humanas a objetos o animales. Ejemplo: "El viento
susurraba entre los árboles."
* Hipérbole: Exageración de una idea para enfatizar un punto. Ejemplo: "Tenía un hambre de
león."
* Onomatopeya: Palabra que imita un sonido. Ejemplo: "Tic-tac, tic-tac."
* Antítesis: Contraposición de ideas o conceptos. Ejemplo: "Era de día y noche a la vez."
¿Para qué sirven los recursos expresivos?
* Aumentar la expresividad: Hacen que el texto sea más vivo y emocionante.
* Crear imágenes mentales: Permiten al lector visualizar lo que se describe.
* Evocar emociones: Despiertan sentimientos en el lector.
* Hacer el texto más memorable: Los recursos expresivos quedan grabados en la memoria.
* Dar un estilo único al texto: Cada autor utiliza los recursos de manera diferente, creando su
propio estilo.
Ejemplos de recursos expresivos en la literatura:
* Shakespeare: Utilizaba constantemente metáforas y símiles para describir a sus personajes y
escenarios.
* García Márquez: Maestro de la hipérbole y la magia del lenguaje, creaba mundos fantásticos a
través de sus descripciones.
* Neruda: Utilizaba una amplia gama de recursos expresivos para expresar sus emociones y
celebrar la belleza de la naturaleza.
Conclusión
Leer, comprender y analizar críticamente son habilidades interrelacionadas que son esenciales
para la adquisición y el uso del conocimiento. La lectura es la puerta de entrada a nuevas ideas y
perspectivas, la comprensión permite descifrar esos conceptos, y el análisis crítico garantiza que
hagamos un uso reflexivo y responsable de la información. Desarrollar estas habilidades en
conjunto no solo enriquece nuestra vida académica, sino también nuestra capacidad para
participar en una sociedad informada y activa.
