Psicología y educación
La psicología tal como la conocemos es una disciplina que se ocupa del estudio del
comportamiento y los procesos mentales; intenta describir y explicar todos estos aspectos
como el desarrollo, la personalidad, el cambio, la educación y la interacción social humana.
Un estado de acercamiento entre disciplinas caracterizó la ciencia a principios del siglo XX,
atribuido a Thorndike en América del Norte, quien utilizó el término por primera vez.
Gracias a él nació un movimiento encaminado a estudiar, comprender y explicar los
fenómenos y procesos que ocurren en el marco educativo, y posteriormente, a finales de los
años cincuenta, surgió uno nuevo por la influencia de las externalidades y el método de las
externalidades. Factores ambientales endógenos. La relación entre las dos disciplinas ya no
es la misma, a medida que los psicólogos educativos proponen nuevas prácticas y métodos
emergentes que reorientan la disciplina para hacerla más autónoma en relación con la
psicología general. En las décadas de 1950 y 1970, la psicología educativa fue
reconceptualizada como una ciencia, lo que llevó a Dewey y sus contribuciones a la
investigación psicoeducativa.
En resumen, la psicología y la educación están intrínsecamente relacionadas, ya que la
comprensión de los principios psicológicos puede mejorar las prácticas educativas y
promover un aprendizaje más efectivo y significativo. Como por ejemplo:
Entender el proceso de aprendizaje, aquí la psicología proporcionara información sobre
cómo las personas procesan, retienen y utilizan la información, lo que ayuda a los
educadores a diseñar métodos de enseñanza más efectivos.
El desarrollo cognitivo en las teorías de Piaget y Vygotsky, se informa sobre cómo los
estudiantes adquieren habilidades y conocimientos en diferentes etapas de su desarrollo, lo
que ayuda a los educadores a adaptar su enfoque según la edad y el nivel de desarrollo de
los estudiantes.
En la motivación y emociones aquí comprender es crucial para fomentar un ambiente de
aprendizaje positivo. La psicología educativa explora cómo motivar a los estudiantes
intrínseca y extrínsecamente, así como cómo gestionar las emociones para facilitar el
aprendizaje.
En cuestión de la diversidad y diferencias individuales, la psicología y la educativa
consideran las diferencias individuales en el aprendizaje, como el estilo de aprendizaje, las
habilidades cognitivas y las necesidades especiales, lo que ayuda a los docentes a adaptar
su enseñanza para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes.
La psicología de la educación se podría decir que tiene un objetivo de comprender la
conducta, la conducta y los procesos de aprendizaje de cada estudiante, respetando su
individualidad y enfoque como seres biopsicosociales, así como el ritmo de su desarrollo,
los estilos de aprendizaje, el entorno sociocultural y cómo estos factores afectan a cada
individuo; desarrollo del pensamiento, la personalidad y el aprendizaje a lo largo de la vida
y la carrera académica, y la necesidad de adquirir conocimientos durante este proceso. El
objetivo de este campo es identificar los diversos problemas psicológicos más importantes
que pueden afectar a los estudiantes, sus procesos de aprendizaje y sus relaciones sociales.
Y es que ha sido fundamental para el proceso de enseñanza/aprendizaje ya que a través de
ella se podrá entender cómo aprendemos, a través de que en cada una de las etapas de
desarrollo, el conocimiento de esta ciencia ayudará al docente a que pueda identificar y
actuar ante diferentes dificultades, problemas o trastornos de aprendizaje ya que conocerá
las características de cada uno de ellos con el fin de planificar, seleccionar implementar las
mejores estrategias metodológicas, didácticas y los recursos adecuados según las
necesidades de cada estudiante. A su vez el docente podrá destacar las capacidades que
posee un estudiante, siendo partícipe del proceso cognitivos de los alumnos asumiendo el
rol de facilitador, guía en el ámbito educativo como social.
En mi opinión algunas personas piensan que la Psicología educativa sólo es el
conocimiento que se adquiere de la psicología y con aplicación en las actividades del salón
de clases; mientras que otros creen que implica de la aplicación de métodos de psicología
en el aula y la vida escolar pero la psicología educativa es diferente a otras ramas de la
psicología porque su objeto principal es la comprensión y el mejoramiento de la educación.
Biografía
Garzón González, J. A., Rojas Londoño, O. D., Cañizares Vasconez, L. A., &
Culqui Cerón, C. P. (2019). El impacto de la psicología en el ámbito
educativo. RECIMUNDO, 3(2), 543-565. [Link]
(2).abril.2019.543-565
Hernández, G. (1998). Paradigmas en Psicología de la educación. México: Piados
