TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

EDUCATIVA
- CURSO -
Docente: Violeta Tello Sánchez
ASISTENCIA- día 2
 Acuerdos de convivencia

❖ Re nombrarse.
❖ Mantener el micrófono apagado.
❖ Levantar la mano para participar.
❖ Activar su cámara.
❖ Respetar las opiniones de los compañeros.
❖ Usar el chat para compartir ASISTENCIA y
experiencias de manera positiva.
¿Cuáles son las palabras claves
relacionadas con tutoría y orientación
educativa?

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En el siguiente enunciado se expresa que: “La violencia social
trasciende las paredes de la escuela. La escuela deja de ser un
lugar protector y se consolida como un sistema que reproduce la
violencia.”. ¿Qué opinas? ¿Por qué crees que sucede esto en
las escuelas?
Saberes previos
¿Qué es la tutoría?
¿Qué la orientación educativa?

¿Cuáles son sus características?

¿Qué dimensiones atiende?

¿Cuáles son sus líneas de acción?

Propósito de la
sesión:
Comprender que la tutoría y orientación
en educación primaria es formativa,
preventiva, permanente, personalizada,
integral, inclusiva, recuperadora y no
terapéutica y que su actuación se realiza a
través de líneas, dimensiones y
estrategias que buscan el desarrollo
integral de los estudiantes.

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 Aprendizajes a lo largo de la vida
ENFOQUE DE CICLO DE VIDA
Centralidad de la persona

Ciudadanía
Comunicación efectiva
Vida saludable
Resolución de problemas
Cultura digital
Superior

Secundaria Competenciasdel
Primaria Bicentenario
Inicial
PolíticasEducativashaciael Bicentenario- MINEDU
La tutoría y
orientación educativa
en educación primaria

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Según Brad Henry, “un buen profesor puede inspirar esperanza, encender
la imaginación e inculcar el amor por el aprendizaje”.
 ¿Qué es la tutoría?

Es el acompañamiento que realiza el docente a cada estudiante para contribuir con su

desarrollo integral, su bienestar y el logro de los aprendizajes, mediante la construcción de
un vínculo afectivo en un clima de respeto y confianza, brindándoles la orientación que
requieren en función de sus necesidades.

Promueve el fortalecimiento de las habilidades cognitivas y socioemocionales de las

niñas y los niños, así como la generación de un clima democrático de convivencia que valore
la diversidad y la interculturalidad. Igualmente, busca prevenir situaciones de riesgo que
puedan afectar su desarrollo personal y social, al igual que la vulneración de sus derechos.
Para ello, el personal docente trabaja de manera coordinada, orientando a las familias,
acompañándolas y fomentando el trabajo colaborativo para la formación integral de cada
estudiante.
 Características de la Tutoría

Formativa Integral Preventiva

Contribuye a desarrollar Considera de manera integral Promueve factores protectores
competencias, capacidades, las diversas dimensiones de la (por ejemplo: habilidades
actitudes, valores y habilidades persona: física, cognitiva, socioemocionales, estilos de
socioemocionales, en los afectiva, emocional, social, vida saludable, etc.) y
estudiantes, favoreciendo sus moral. desarrolla acciones para
aprendizajes, proceso de reducir factores de riesgo (por
formación y sus relaciones ejemplo: trabajo infantil,
interpersonales, a fin de deserción escolar, etc.) que
generar una convivencia pongan en peligro el desarrollo
pacífica, inclusiva e y el bienestar del estudiante.
intercultural
La tutoría en
el CNEB
 La tutoría…

Genera condiciones para el aprendizaje.

Contribuye a fortalecer las competencias socioafectivas y

cognitivas de los estudiantes.

Contribuye a fortalecer valores y actitudes para la ciudadanía y la

vida democrática.

Previene situaciones de riesgo que vulneren sus derechos y

afecten su desarrollo personal y social.

Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) (Minedu, 2017a), en el capítulo VI: Orientaciones pedagógicas para el desarrollo de la tutoría.
 Dimensiones de la tutoría

Considera el conocimiento, la aceptación de Considera las relaciones de cada estudiante

sí mismo, y el fortalecimiento de las con las personas de su entorno y el ambiente
capacidades de los estudiantes para para establecer una convivencia armoniosa
expresar sentimientos, deseos, anhelos y que promueva la igualdad, el sentido de
valores que contribuirán al logro de estilos de pertenencia y la participación buscando el
vida saludables y a la construcción de su bien común.
proyecto de vida.

Dimensión vinculada con la toma de conciencia, por parte de cada

estudiante, de su aprendizaje como un proceso activo, autónomo, que
asume de manera disciplinada, responsable y comprometida, respecto de
su mejora continua y sus resultados. En este sentido, el personal docente
de tutoría deberá estar atento a los ritmos y estilos de aprendizajes de cada
estudiante para realizar el acompañamiento de manera pertinente
 La TOE se desarrolla en diversos espacios

Aula Escuela Ambiente familiar Comunidad

Promueve una Genera condiciones Generan un entorno Contribuye a la

relación sobre la para una convivencia protector y seguro construcción de una
base de vínculos escolar que garantice para los estudiantes comunidad
afectivos con el el ejercicio de los inclusiva,
estudiante. derechos humanos educadora y
de toda la protectora
comunidad educativa
Modalidades de la tutoría

Tutoría Grupal: Tutoría Individual:

Se lleva a cabo en un clima de confianza y Aborda aspectos más allá de las necesidades
respeto. del grupo.

Promueve la interacción entre niñas y niños.

Se enfoca en el bienestar personal y
dificultades específicas.
Permite expresar ideas, explorar dudas,
examinar valores y aprender a relacionarse.
El vínculo afectivo y de confianza es crucial.
Se realiza durante la hora de tutoría y otros
momentos privilegiados.

La planificación es flexible según las Requiere interés, respeto, empatía y

necesidades del grupo. capacidad de escucha.
 Espacios de Participación estudiantil

Es un derecho que se ejerce en acción de una intervención activa del estudiante en

situaciones o asuntos públicos que lo involucren como ciudadanos y contribuyan en la
construcción del bienestar general que implica el derecho a ser informado, emitir opinión, ser
escuchado, organizarse e incidir en los espacios de toma de decisiones. La participación
estudiantil es fortalecida por el sentido de pertenencia y se enmarca en los derechos humanos.

Municipio escolar o Comité escolar Asamblea Orientación entre Otras instancias

el que haga sus de aula pares de participación
veces estudiantil
 Espacios con las familias y la comunidad

La tutoría y orientación educativa busca la participación e

involucramiento de las familias y la comunidad en la responsabilidad
compartida de la formación integral y del bienestar de los
estudiantes.

Involucramiento
Encuentros Jornadas de Acompañamiento de agentes
familiares formación a cada familia sociales o
aliados
 Relación del CNEB y la tutoría

CURRÍCULO NACIONAL DE EDUCACIÓN TUTORÍA

BÁSICA
Enfoques Competencias Dimensiones Algunas habilidades, valores y actitudes que el tutor promueve, acompaña
transversales y fortalece a través de la tutoría
• Derechos • Construye su Dimensión • Conocerse a sí mismo, valorarse, motivarse, confiar en uno mismo.
Inclusivo o de Identidad personal • Conocer sus emociones, expresar sus emociones a través del lenguaje
atención a la • Se desenvuelve de verbal y no verbal, regulación de sus emociones.
diversidad manera autónoma • Cuidado del cuerpo y de la salud: alimentación saludable, estilos de
• Intercultural a través de su vida saludable, prevención del abuso sexual, etc.
• Igualdad de motricidad
género • Asume una vida
• Ambienta saludable
• Orientación al
Convive y participa Dimensión social • Respeto y valoración por las diferencias.
bien común
democráticamente en la • Empatía (ponerse en el lugar de otro).
• Búsqueda de la
búsqueda del bien común • Solución pacífica de conflictos.
excelencia
• Prevención de la violencia (maltrato, bullying, abuso sexual)
Participación democrática
Gestiona su aprendizaje Dimensión de los • Gestión de los aprendizajes (integra metacognición, aprender a
de manera autónoma aprendizajes aprender, regulación cognitiva y motivación para el aprendizaje)
• Hábitos y métodos de estudio.
• Roles y responsabilidades
del tutor
Perfil del tutor
La tutora o el Competencia 1: “Conoce y comprende las
tutor debe características de todos sus estudiantes y sus contextos,
contar con las los contenidos disciplinares que enseña, los enfoques y
competencias procesos pedagógicos, con el propósito de promover
necesarias para capacidades de alto nivel y su formación integral”
vincularse
positivamente
con sus
estudiantes Competencia 3: “Crea un clima propicio para el
aprendizaje, la convivencia democrática y la vivencia de la
diversidad en todas sus expresiones, con miras a formar
ciudadanas y ciudadanos críticos e interculturales”.
 Funciones del tutor

Conocimiento del Conocer características, necesidades e intereses de los

Estudiante: estudiantes y sus familias. Planificar acciones de tutoría
pertinentes.
Planificación Contribuir al Plan de Tutoría de la institución educativa.
Institucional:
Incorporar acciones de tutoría en los instrumentos de gestión.
Tutoría del Aula: Elaborar el Plan de Tutoría específico para el aula.
Desarrollar tutoría grupal e individual con los estudiantes.
Involucramiento Orientar a las familias y fomentar su participación.
Familiar:
Establecer relaciones armónicas entre la escuela y las familias.
Prevención y Prevenir situaciones de violencia y actuar oportunamente.
Intervención: Seguir orientaciones y protocolos sectoriales.
Trabajar coordinadamente con el personal
Colaboración Docente:
docente del aula. Contribuir al bienestar
integral de los estudiantes.
Participar en evaluaciones de las
Evaluación y Mejora:
acciones de tutoría. Implementar
mejoras según los resultados.
La tutoría en la
Educación Básica
Análisis de
situaciones
 Situación 1
Niña de 12 años cayó del cuarto piso del colegio Saco
Oliveros: era víctima de bullying, pero institución lo niega.
El padre de menor señaló que las compañeras de su hija se
burlaban de ella. La pequeña resultó con la pelvis fracturada y la
columna comprometida y esperan que su salud esté estable para
que sea operada.
“Ella ha sido víctima de bullying porque yo me he percatado a
raíz de este accidente que se estaban burlando de ella: de su
cuerpo, su estatura y su cabello. Le hice un corte de cabello en
un salón de belleza para que se sienta mejor, pero en el colegio
lo único que hicieron es burlarse de ella”, señaló Jaime Carbajal
 Situación 2
El calvario de Alejandro Castilla en el colegio: el niño con altas capacidades
se suicidó al sufrir acoso.
Alejandro decidió poner fin a su vida precipitándose por una de las ventanas de
su casa. Tenía tan sólo diez años, y Alejandro decidió poner fin a su vida
precipitándose por una de las ventanas de su casa. Arrastraba consigo una
profunda tristeza desde hacia unos años. Tomó la decisión poco después de
hablar con su madre: "Mamá, por favor, ¿puedo no ir al colegio mañana?". Aquel
día se lo llegó a pedir hasta tres veces. Casi imploraba.
Alejandro sufría acoso escolar desde los cinco años. La ansiedad y el miedo se
apoderaban de él cuando percibía la presencia de su presunto agresor: una
profesora que le acosaba e intimidaba ante el resto de la clase, según relata su
madre, Idoya Gil, a este diario. Lo que dio pie a que algunos de sus compañeros
comenzaran también a agredirle: "Imitaban el comportamiento de la
profesora".
 Situación 3
Escolar de 11 años en Puno muere por presunto caso de bullying y
negligencia médica.
Según denunciaron los familiares, la pequeña de siglas Y.K.A.P. fue
ahorcada mientras se encontraba en la institución educativa de nivel
primario 70005 Sagrado Corazón de Jesús - Las Quistuñitas
“Mi hija no habló (sobre la agresión), yo pensé que tenía una infección
en la garganta, pero al final me dijo cómo le hicieron, cuando me contó
ya no podía ni hablar. Mi hija me dice que supuestamente estaban
jugando, pero luego me dice que cuando se quejó porque le estaban
haciendo daño, no la querían soltar”,agregó visiblemente afectada.
 Situación 4
Escolar agrede a golpes a su compañero delante del profesor.
Un menor, de nacionalidad venezolana, golpeó violentamente a su
compañero de clase, al punto de dejarlo inconsciente.
Los hechos sucedieron en el salón de sexto grado, en plena clase del curso
de Tutoría. Todo quedó registrado por las cámaras de video vigilancia del
plantel.
El video muestra que el estudiante golpea en reiteradas oportunidades la
cabeza y otras parte del cuerpo a la víctima en presencia del docente de
turno.
Luego se observa que este se intenta levantar, pero cae aparatosamente en
el suelo, siendo auxiliado por sus otros compañeros.
El alumno agredido fue derivado a la posta más cercana, pues presentaba
serias lesiones. "Eso es lo que más impotencia, que fue frente al profesor,
y no reaccionó, dijo el padre de familia
 Situación 5
Agresión a escolar de colegio Pamer: “No se puede dar la
expulsión o la separación del sistema educativo a ningún
estudiante.
El estudiante debe ser atendido y este caso debe tenerse en
absoluta reserva y también por supuesto se tienen que garantizar
que estos estudiantes estén identificados, y se tiene que dar el
tratamiento”
La agresión por parte de un grupo de compañeros, tras
la difusión del video que se hizo viral en redes sociales y en
el que se ve al menor quedar en estado inconsciente debido al
ataque.
 Situación 6
Adriel Moreno perdió la vida este martes luego de que dos de sus
compañeros le propiciaran una golpiza y lo agarraran a patadas
en la escuela, mientras el director y la maestra se quieren lavar
las manos asegurando que el niño se cayó.
Al parecer no era la primera vez que Adriel recibía golpes y
amenazas por parte de los dos niños agresores, ya que estos le
quitaban su dinero, sin embargo, esta fue la última vez que lo
agredieron, ya que este martes, los padres del menor anunciaron
con gran dolor, que Adriel habría sufrido muerte cerebral y ya no
había nada que hacer.
 Actividad práctica
Lee y analiza la situación que se te ha asignado, luego establece la actuación
de la I.E., en cada uno de los elementos que a continuación se indica:

Situación Líneas de Dimensiones Espacios Estrategias

acción
¡Muchas
gracias!