@adriannruizz ☺ PS1013 – PSICOLOGÍA SOCIAL
PSICOLOGÍA SOCIAL
TEMA 1. ASPECTOS BÁSICOS DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL
1. INTRODUCCIÓN: PANORAMA HISTÓRICO
Origen —> Francia:
➢ Psicología de las Masas (1895) (Gustave Le Bon)
➢ Las Leyes de la imitación (1890) (Gabriel Tarde)
➢ La opinión y la multitud (1901) (Gabriel Tarde)
¿Dónde se encontró por primera vez la expresión “psicología social”?
En los trabajos del sociólogo Ross y del psicólogo McDougall, pero no se basaban en pruebas empíricas.
¿Cómo fue la década de 1920?
En la década de 1920, la psicología social alcanzó hitos importantes en los Estados Unidos. Se realizó el primer
estudio sobre la facilitación social, y en 1921 se fundó el Journal of Abnormal and Social Psychology, que más
tarde se convirtió en el Journal of Personality and Social Psychology, una revista líder en la disciplina. En 1924,
Allport publicó su libro de Psicología Social, que enfatizó la experimentación y abordó temas como la conformidad
y el reconocimiento de emociones a través de las expresiones faciales. Estos eventos marcaron el rápido desarrollo
de la disciplina, incluyendo nuevas áreas de estudio y métodos de evaluación.
¿Cómo influyó la Gestalt en el desarrollo de la psicología social?
Durante la década de 1930, los psicólogos de la Psicología de la Gestalt, como Kurt Lewin, emigraron a los Estados
Unidos para escapar de la Alemania Nazi. Fueron cruciales en el desarrollo de la Psicología Social humanista, que se
diferenciaba de las escuelas conductistas y psicoanalíticas predominantes en ese momento. El enfoque Gestalt
permitió investigar actitudes y fenómenos de grupos pequeños. En los años 30, destacaron los estudios de
Muzafer Sherif sobre normas sociales y el estudio de Kurt Lewin sobre liderazgo en grupos. Los años 40 vieron
investigaciones sobre dinámica de grupo, comunicación y cambio de actitudes, liderazgo y la personalidad
autoritaria. En los años 50, se destacaron los estudios de Asch sobre conformismo y la teoría de la disonancia
cognitiva de Festinger.
¿Cómo fue el período de 1960-1980?
En la década de 1960, la psicología social alcanzó su mayoría de edad, experimentando un rápido crecimiento
durante una "década turbulenta" de cambios sociales. Hubo un aumento significativo en el número de psicólogos
sociales y el campo se expandió para abordar una amplia gama de temas en la interacción social. Los años 70 vieron
un acelerado crecimiento y la exploración de nuevas áreas como atribuciones, diferencias de género, discriminación
sexual y psicología ambiental. A finales de los 70 y en los años 80, surgieron dos tendencias importantes: un
mayor enfoque en la perspectiva cognitiva para comprender mejor la conducta social a través de procesos
cognitivos, y un aumento en la aplicación de los hallazgos de la psicología social en la resolución de problemas
prácticos, incluyendo la salud, procesos legales, conservación de la energía y comportamiento en entornos
laborales y comerciales.
¿Cómo fueron los años 90?
En los años 90 hubieron tres tendencias principales:
➢ Crecimiento en la comprensión de procesos cognitivos.
➢ El énfasis en el papel del afecto en la conducta social.
➢ Adopción de una perspectiva multicultural o de diversidad social.
A partir de los años 70, surgió gradualmente una psicología social europea con contribuciones significativas, como
el trabajo de Tajfel sobre identidad social y categorización social, y el trabajo de Moscovici sobre polarización
grupal y la influencia de las minorías en un grupo. En los años 80, se retomó el concepto de cognición social
con más detalle, incorporando aspectos como la motivación, la emoción y las limitaciones individuales. En el siglo
XXI, el enfoque se ha centrado en el self y la identidad social, con especial atención a la teoría de la fusión como
un intento de reformular la idea prevaleciente de identidad social.
1
Allport
1954: los psicólogos sociales consideran su disciplina como un intento de comprender y explicar cómo los pensamientos, sentimientos y conducta de los individuos son
influenciaos por la presencia☺actual, imaginada o implícita de otros seres humanos.
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1968 (ampliada): la psicología social es una disciplina en la cual las personas intentan comprender, explicar y predecir cómo los pensamientos, sentimientos y acciones de otros
individuos son influenciados por los pensamientos, sentimientos y acciones percibidas, imaginadas o implícitas, de otros individuos.
2. QUÉ ES LA PS: DEFINICIÓN
¿Qué es la Psicología Social?
La Psicología Social aborda el análisis de la relación de las personas con su entorno social, y lo hace desde
múltiples perspectivas. Lo que tienen en común estas perspectivas es el modo de abordar el análisis de los
problemas sociales bajo un prisma o enfoque denominado psicosocial.
Según Allport:
“Cómo la conducta, las emociones y el pensamiento son influidas por la presencia de otros.”
Además, según Allport, puede haber una presencia real, una presencia imaginada y una presencia implícita.
❖ Presencia real. Se refiere a la interacción directa y física con una persona presente en el mismo espacio. Es
la experiencia de estar físicamente presente con alguien y puede incluir la comunicación verbal y no
verbal. En la presencia real influye:
- Facilitación social.
- Categorización grupal (estereotipos)
- Características de otros individuos (apariencia física)
❖ Presencia imaginada. Se refiere a la experiencia de sentir la presencia de alguien
ausente en el momento actual, lo cual influye en las emociones o conducta. Por
ejemplo, cuando pensamos en alguien que no está físicamente presente pero
podemos imaginar su voz o comportamiento. En la presencia imaginada influye:
- Procesos cognitivos (recuerdos, impresiones, automatismos…)
- Contexto cultural.
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❖ Presencia implícita. Esta forma de presencia se relaciona con cómo las personas pueden influir en
nuestros pensamientos, emociones o comportamientos incluso cuando no están físicamente presentes ni
imaginadas conscientemente. Se refiere a la influencia subyacente que otras personas pueden tener en
nosotros, incluso si no estamos conscientes de ello en ese momento.
- Contexto cultural (valores, normas, símbolos culturales)
3. COGNICIÓN Y REPRESENTACIÓN SOCIAL Lo conocido y
ntado- vazón 2) En S
COGNICIÓN SOCIAL represe racionaliza
- reencias -
¿Qué es la cognición social?
La cognición social estudia cómo comprendemos, recordamos, y predecimos la conducta de
otras personas, cómo elaboramos juicios e inferencias a partir de lo que percibimos en los
demás, y cómo adoptamos decisiones en base a esa información. Además de cómo influyen en
esos procesos la presencia de los demás (física, imaginada o implícita), la motivación
(nuestras metas) y nuestro estado emocional en cada situación concreta. Es el mecanismo por
el que procesamos el conocimiento con sentido valorativo para mi vivencia.
Lo que determina nuestro comportamiento en interacción con el mundo social no es el contexto, es la
representación mental del contexto, lo representado adopta el papel de lo conocido. Con el conocimiento se
puede utilizar la razón, y con la representación se utilizan las creencias, dando lugar a la racionalización.
CREENCIAS
Creencias cosmovision
¿Qué son las creencias?
Son conocimientos procesados cognitivamente con sentido valorativo para mi vivencia. Las creencias son
afirmaciones sobre cómo es la realidad, basadas en la interpretación del conocimiento almacenado, pasando a su
vez, a constituirse en información con valor de verdad para las personas que las asumen como propias. El conjunto
de creencias constituye nuestra cosmovisión del mundo o de la vida.
COSMOVISIÓN SOCIAL
¿Cómo interpretamos nuestras vivencias?
La cosmovisión social del mundo nos sirve de marco de referencia para interpretar nuestras vivencias. Los dos tipos
de interpretaciones más habituales son los juicios y las inferencias. Las creencias influencian nuestras decisiones y
conclusiones rápidamente. Es decir, la historia que nos contamos dirige la reacción a lo que vivimos.
Se han distinguido 3etapas en el d(x) del estudio de la cognición social:
1) búsqueda de consistencia
2) la persona como procesadora de información.
1 y 2 se estudian englobadas en los modelos de procesamiento de la información (PI), donde se considera la persona como un científico ingenuo, o como resolutor de problemas, siguiendo las normas lógicas.
Este supuesto ha resultado ser erróneo ya que las personas cometemos errores al razonar, de modo que no seguimos las normas lógicas del razonamiento. a partir de este descubrimiento surge un nuevo paradigma en el que la
persona es considerada como perdedora de información. 2
3) la persona como perdedora de información.--< por la prevalencia de los sesgos y los heurísticos en su razonamiento.
la forma en que la persona procesa la información se basa en una representación o imagen de esa información que tiene un significado emocional, y desde esa base intenta darle una estructura racional, en la que se pierde la
información que no encaja en la representación.
@adriannruizz ☺ si
compartimos significados eeficazio en la
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interacción
Entonces, ¿cómo nos relacionamos?
Nuestros procesos mentales nos ayudan a coordinarnos en grupos sociales. La eficacia en la interacción social
depende de compartir significados en nuestro grupo. Nuestras respuestas al entorno social están influenciadas
por cómo procesamos y representamos la información, lo que determina el significado y nuestras acciones.
4. LA PRINCIPAL REPRESENTACIÓN SOCIO-MENTAL: LA NORMA SOCIAL
Pego a un niño.
NORMAS SOCIALES Respuesta de debilidad
Modelo mental: la debilidad ha de ser castigada socialmente
Merece castigo. Sigo con el acoso.
¿Qué son las normas sociales?
Las normas sociales son creencias consensuadas acerca de qué comportamientos son
apropiados en un entorno. No solo influyen en las personas sino que son predictores de
conducta en la mayor parte de los contextos.
El paradigma común sugiere que las normas sobre acciones surgen de la representación
mental de una situación. La mente procesa esta representación considerando solo las
acciones posibles en ese contexto. Esto significa que las personas no consideran acciones que
no encajen en la representación, ya que ni siquiera las piensan, al igual que nadie piensa que
puede volar cuando ve un pájaro. Así, las normas sociales influyen en cómo representamos las
situaciones y en el comportamiento que consideramos posible en ellas. —> Las conductas que
no encajan en la representación normativa, incluso aunque no sean inmorales, son
representadas como imposibles de realizar. Por lo tanto, las normas sociales señalan qué
conductas parecen viables, posibles o útiles en un contexto dado.
¿En qué se diferencia la norma social de la norma legal?
Hay una diferencia entre norma social y norma legal. La norma social se establece como consenso entre los
miembros del grupo. La norma legal la decide la élite de poder del grupo. Habitualmente una norma social cuyo
incumplimiento se considera muy grave, o que puede desmadejar los vínculos entre los miembros o hacer peligrar
el orden social, se tiende a convertir en norma legal. El objetivo es forzar a su cumplimiento por miedo al castigo.
Este método se usa también en la presión social para hacer cumplir las normas sociales no legalizadas. El castigo
esperado para una persona que no cumple la norma es la descalificación social, el juicio, el reproche, la
minusvalorización. En conjunto estas formas de castigo lo que implican es la advertencia o la ejecución, de que el
grupo te rechaza, que no eres bienvenido.
lo opuesto de este comportamiento señala cual es la principal razón de lass normas sociales: el apoyo social mutuo entre los miembros del grupo
ESTIGMA SOCIAL
¿Qué es el estigma social?
El estigma social se refiere a la identificación, devaluación y castigo de patrones de conducta desviados,
tomando como referencia de esa desviación, las creencias, actitudes o conductas normativos.
se estigmatiza a las personas que no se ajustan a la norma, apoyándose en afirmaciones que las desvalorizan.
ejemplo:
monogamia: el comportamiento no-monogámico es castigado de diversas formas, la principal es la estigmatización de las personas que lo llevan a cabo. a estas, se les
atribuye menos calidad de ciertas emociones complejas como el amor y la vergüenza que a los monógamos, lo que sirve de referencia para deshumanizarlos.
La teoría del estrés de las minorías explica que la gente es con identidades estigmatizadas está expuesta a un estrés adicional, añadidos de la vida cotidiana, debido a su estatus
de minoría en cuanto al patrón normativo que siguen. Este estrés los lleva a manifestar problemas mentales y físicos de mayor prevalencia que las personas no estigmatizadas, y
son debido a problemas sociales, es decir al rechazo.
El patriarcado es un sistema social en el que el poder y la autoridad se concentrará en manos de los hombres, y en el que se promueven normas y valores que benefician a los
hombres en detrimento de las mujeres. Algunas de las normas de sociales con el patriarcado incluyen:
Asignación de roles de género.
Doble moral sexual.
Jerarquía masculina.
Dominación y control masculino.
Violencia de género
En el mundo occidental, hay varias normas sociales que se han consolidado con el tiempo y que son ampliamente aceptadas en diferentes sociedades y culturas, algunas de las
normas son:
Respetar los derechos de los demás.
Mantener la higiene personal.
Cumplir las leyes.
Respetar la privacidad de los demás.
Ser puntual.
Mostrar cortesía y buenos modales.
Ser tolerante y respetar la diversidad.
