Contenido específico: • La fuerza como causante del estado de movimiento de los cuerpos.

DINAMICA.
1 LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS.
Para que un cuerpo inicie su movimiento podemos decir que necesita de una FUERZA que cambie su estado
de inmovilidad (inercia); por ejemplo, un carro al moverse necesita la fuerza de su motor, una pelota para
moverse necesita del empuje (fuerza) que se le dé con la mano o pie, una manzana que está en lo alto de un
árbol para caer es atraída por una fuerza.
Sin embargo, no todas las fuerzas producen un movimiento sobre los cuerpos. Pensemos en un cuerpo
en movimiento si recibe una fuerza en sentido contrario al de su movimiento podemos disminuir su velocidad e
incluso detenerlo. Al pararnos sobre una llanta de un automóvil, la fuerza provocada por nuestro peso deformara
la llanta. Definir que es una fuerza no resulta simple; no obstante podemos decir que una fuerza se manifiesta
siempre que existe, cuando menos, una interacción entre dos cuerpos.
Para medir la intensidad de una fuerza se utiliza un aparato llamado dinamómetro.

2 LEYES DE LA DINAMICA
2.1 PRIMERA LEY DE NEWTON (ley de la inercia).
Cualquier objeto en estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme tiende a permanecer en tal estado, a
menos que actué sobre él una fuerza externa que lo desequilibre.

2.2 SEGUNDA LEY DE NEWTON (ley de la proporcionalidad entre la fuerza y aceleración).

Esta ley se refiere a los cambios de velocidad que sufre un cuerpo cuando recibe una fuerza.

La magnitud de la aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza e

inversamente proporcional a la magnitud de la fuerza aplicada y esta es igual a una constante K que representa
la propiedad del cuerpo que recibe el nombre de masa.
𝐹
𝑚=
𝑎
Donde:
m = masa kg g
F = fuerza N D
a = aceleración m/s2 cm/s2
Problemas:

1.-En una competencia de lanzamiento de bala un competidor lanza una bala de 5 kg, con una fuerza de 20
N,¿ cuál es la aceleración de la bala?

2.- Calcular la magnitud de la aceleración que produce una fuerza de 4.5 N a una pelota cuya masa es de 200
g. Expresar el resultado en m/s2

3.- Un bloque cuya masa de 2Kg es jalado mediante una fuerza horizontal

1
 2.3 TERCERA LEY DE NEWTON (acción - reacción).

A toda fuerza de acción se opone otra fuerza igual con la misma dirección pero en sentido contrario.

Cuando estamos parados en el piso ejercemos sobre este una fuerza hacia abajo; sin embargo el piso ejerce
una fuerza hacia arriba debajo de nuestro cuerpo. La magnitud de ambas fuerzas es igual, pero actúan en
sentido contrario. La fuerza ejercida por nuestro cuerpo se llama acción y la ejercida por el piso reacción.

3 TRABAJO MECANICO
El trabajo es una magnitud escalar producida solo cuando una fuerza mueve un cuerpo en la misma dirección
en que se aplica.
𝑇 =𝐹∗𝑑

𝑇 = 𝐹 ∗ cos ∅ ∗ 𝑑
Donde:
T= trabajo J Jules
F= fuerza

Ejemplo:
1.-Una niña cuyo peso tiene una magnitud de 390 N sube por una escalera que tiene una longitud de 20 m
hasta llegar a una altura de 12m.
Calcular: a) ¿Qué trabajo realiza?
B) Si la longitud de la escalera aumenta o varia su inclinación ¿Cambia el valor del trabajo que es necesario
para alcanzar la altura de 12m?

2.- Un atleta levanta una pesa cuya magnitud es de 1176 N desde el suelo hasta una altura de 2m.
Calcular:
a) ¿Qué trabajo realiza?
b) Si mantiene la pesa a la misma altura y camina sobre el suelo 2 m ¿realizara un trabajo?

2
 4 POTENCIA MECANICA

Se define como la rapidez con la que se realiza un trabajo. Se mide en Watts (W. En honor al escoses James
Watts, 1736- 1819, famoso por la construcción de una máquina de vapor).
𝑇
𝑃=
𝑡
Donde:
P = Potencia W
T= Trabajo J
t = tiempo s

𝑃 =𝐹∗𝑣

Ejercicios
1.- Un trabajador de una construcción sube con una velocidad constante un cuerpo un cuerpo de 20 Kg de
masa hasta una altura de 3 m, empleando un tiempo de 10 s en esta actividad.
a) Cual es el valor de la fuerza que el trabajador deberá ejercer para que el cuerpo suba con velocidad
constante?
b) ¿Cuál es el trabajo mecánico que el trabajador realiza en esta operación?
c) ¿Cuál es la potencia que desarrolla el trabajador?

2.- Hallar la potencia necesaria para elevar un cajón de 1500 kg a una altura de 1500 cm en 2 minutos. Expresar
el resultados en W, KW y CV.

3.- Sabiendo que la potencia del motor de un automóvil que marcha sobre una carretera horizontal a una
velocidad de 50 km/h es de 40 CV, calcular la fuerza ejercida.

1. ENERGIA
La energía siempre ha estado ligada a las actividades cotidianas del ser humano, El hombre primitivo aprendió
a domesticar animales y a utilizar su energía para hacer más fáciles sus actividades. Más tarde descubrió otras
fuentes de energía y aprendió a usar la del viento para la propulsión de sus barcos de vela, así como aprovechar
las corrientes en los ríos, molinos de grano.

Tarea: investiga los tipos de energía, la ley de la conservación de la energía y su degradación,

Actividad
En la presente Actividad los alumnos forman 5 equipos para exponer en forma grupal el tema de Energía, la
calificación obtenida es grupal por lo cual destaca su forma de organización, empatía, tolerancia y
responsabilidad en la misma.
Exposición en equipos:

Equipo 1: Exponen en plenaria el concepto de energía, y los diferentes tipos de energía.

Equipo 2: Exponen ejemplos donde se vea aplicado u aprovechado el uso de estos tipos de energía.

Equipo 3. Explican y resuelven problemas de energía potencial gravitacional (EPG)

Equipo 4. Explican y resuelven problemas de energía cinética trasnacional (ECT).

Equipo 5. Exponen ante el grupo un experimento donde demuestren la ley de la conservación de la energía.

3
 Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No.1
“Dr. Mario Castro Gil”
Programa de Física 2 Periodo Agosto24- Enero 25
Ing. Isabel del Rocio Montemayor Trejo.
Objetivo del curso:
Promover una educación científica de calidad para el desarrollo integral de jóvenes de bachillerato, considerando no sólo la
comprensión de los procesos e ideas clave de las ciencias, sino incursionar en la forma de descripción, explicación y modelación
propias de la Física. Desarrollar las habilidades del pensamiento causal y del pensamiento crítico, así como de las habilidades
necesarias para participar en el diálogo y tomar decisiones informadas en contextos de diversidad cultural, en el nivel local, nacional e
internacional.

Secuencia No.2
Eje Componente Contenido central Contenido especifico Aprendizaje esperado

¿De dónde viene la energía, a Distingue diferentes

dónde va y mientras tanto que transformaciones de
hacemos con ella? ¿Cuántos y energía
cuáles son los tipos de energía que Construye un modelo de
existen? ¿En qué se utilizan las conservación de la energía
calorías que consumimos en los mecánica: cinética y
alimentos? ¿Qué tipo de energía potencial en ausencia de
se requiere para el buen fricción
funcionamiento de mi cuerpo? ¿Por Atribuye la energía
Expresión qué es importante hace buen uso de disipada en forma de calor
experimental del Aplicaciones de la La energía como parte las diversas fuentes de energía? a las fuerzas de fricción.
pensamiento mecánica clásica. fundamental del ¿La energía es ilimitada? ¿Se Interpreta el calor como
matemático. funcionamiento de puede recuperar la energía ocupada una forma de transferencia
máquinas en un proceso? Tipos de energía. de energía
Recursos energéticos. Distingue entre los
Obtención, transformación y conceptos de calor,
aprovechamiento de la energía. La temperatura y energía
energía: sus transformaciones y interna
conservación. La importancia del Reconoce el papel de la
uso responsable de la energía para el energía para el
cuidado del medio ambiente. funcionamiento del cuerpo
humano.
Prueba la necesidad de
transferencia de energía
para producir cambios de
fase.
Integra el concepto de
entropía en el modelo de
conservación de la energía
mecánica.
Construye máquinas
térmicas con materiales de
bajo costo.
Construye modelos para
realizar analogías y
parafrasea la Segunda Ley
de la Termodinámica.
|
Evaluación de la secuencia:

4
Eje: Expresión experimental del pensamiento matemático.
APLICACIONES DE LA MECANICA CLASICA
La mecánica es la rama de la Física que se encarga de estudiar los movimientos y estados de los cuerpos.

Contenido central: La energía como parte fundamental del funcionamiento de máquinas

CONTENIDO ESPECIFICO: ¿De dónde viene la energía, a dónde va y mientras tanto que hacemos con ella?
¿Cuántos y cuáles son los tipos de energía que existen
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue diferentes transformaciones de energía

1 .1LA ENERGIA Y SUS TRANSFORMACIONES

En todos los aspectos cotidianos se emplea algo de fuerza. Al levantarnos, peinarnos, caminar, correr,
trabajar etc. Siempre necesitamos de fuerzas para poder desenvolvernos con facilidad según la exigencia del
medio ambiente que nos rodea. La capacidad que posee un apersona, o un objeto para ejercer fuerza y
realizar cualquier trabajo se denomina Energía.
Por eso decimos que alguien tiene mucha energía cuando realiza grandes actividades durante el dia
como trabajar, estudiar o practicar algún deporte.
Definida como la capacidad de realizar trabajo en potencia o en acto y relacionada con el calor
(transferencia de energía) se percibe fundamentalmente en forma de energía cinética, asociada al
movimiento y potencial que depende solo de la posición o el estado del sistema involucrado.

1.2 FUENTES DE ENERGIA

Se denomina fuentes de energía o recursos energéticos todos aquellos componentes de la Naturaleza a partir
de los cuales es posible obtener energía utilizable para el hombre.
Las fuentes de energía se clasifican en renovables o no renovables, son energías renovables aquellas
que existen en cantidades ilimitadas y por tanto no se agotan por mucho que se utilicen; también se consideran
renovables las nuevas formas de energías alternativas como la energía solar, eólica, mareomotriz, geotérmica
y biomasa.
Son energías no renovables aquellas que se encuentran en cantidades limitadas y van destruyendo las
reservas continuamente: carbón, petróleo, gas natural, etc.

1.3 TRANSFORMACION DE LA ENERGIA

Para la optimización de recursos y la adaptación a nuestros usos, necesitamos transformar unas formas
de energía en otras, Todas ellas se pueden transformar en otra cumpliendo los siguientes principios
termodinámicos:

“La energía no se crea ni se destruye, solo se transforma”

De este modo, la cantidad de energía inicial es igual a la final.

“La energía se degrada continuamente hacia una forma de energía de menor calidad (energía térmica)” Dicho
de otro modo, ninguna transformación se realza con un 100% de rendimiento, ya que siempre se producen unas
pérdidas de energía térmica no recuperables (se va a la atmosfera). El rendimiento de un sistema energético
es la relación entre la energía obtenida y la que suministra el sistema.
Todas las formas de energías pueden convertirse en otras firmas mediante procesos adecuados. En el
proceso de transformación puede disiparse o ganarse una forma de energía, pero la suma total permanece
constante.

5
 1.4 Conservación de la ENERGIA MECANIA
Lee con atención el siguiente texto.

Comúnmente se define a la energía como la capacidad de producir un trabajo; sin embargo, algunos físicos
consideran que esto no es suficiente; empecemos entonces por entender de manera simple que es la energía.
De ella sabemos que es necesaria para que las cosas sucedan, es decir, si no hay energía no hay cambio,
podríamos decir entonces que los cambios están asociados a una transformación de la energía. Sabemos
también que la energía se puede transformar de una forma a otra o al menos eso sugiere la ley de la
conservación de la energía. Por medio de esta misma ley se sabe que no se puede crear ni destruir la energía,
pero sabemos que se puede almacenar y como ejemplo tenemos las pilas eléctricas, la grasa de algunos
animales, el petróleo, etc.
También se puede mover de un lugar a otro y debido a esto se puede transferir de un cuerpo a otro, de
igual forma sabemos que existen diferentes fuentes de las cuales podemos obtener energía.
Las formas de energía con las que estamos más familiarizados son la energía Cinética y la Potencial de esta
última existen otras como es la energía potencial química y es proporcionada por los alimentos y los
combustibles fósiles (como el carbón y los derivados del petróleo). Otra es la energía potencial elástica, la cual
requiere de un cuerpo con la capacidad de deformarse y recuperar su forma original.
El calor es una forma de energía, por tanto, cualquier unidad de energía puede ser una unidad para el
calor; de la misma forma analizando las definiciones y ecuaciones nos daremos cuenta que las unidades de
trabajo están directamente relacionadas con las unidades de energía.

6
 Actividad 1
Reúnete con tus compañeros de equipo y elaboren un cuadro sinóptico sobre la energía que indiquen las formas
de energía: Cinética y potencial así como la ley de la conservación de la energía, analicen sus ecuaciones.

ACTIVIDAD 2
Utilizando tus ecuaciones de energía cinética, potencial Y ley de conservación de la energía.

1.- Calcular la energía cinética que llevara una bala de 6 g, si su velocidad es de 500 m/s.
2.-Calcular la energía potencial de una piedra de 3 Kg si se eleva a una altura de 2.5 m
3.- Un cuerpo de 5 Kg se encuentra a una altura de 10 m Calcular:
a) Su energía potencial
b) El valor de la energía cinética en el instante en que el cuerpo está a punto de chocar con suelo, al caer
libremente.
4.-Deduce la expresión que nos permite conocer la altura equivalente a una velocidad dada, es decir la altura
desde la que tendría que caer un cuerpo en ausencia de rozamiento para alcanzar la velocidad que lleva.
5.- Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de 0.4 Kg con una velocidad cuya magnitud es de 30 m/s.
Calcular:
a) El valor inicial de la energía cinética traslacional y potencial gravitacional.
b) Las energías cinéticas traslacional y potencial a los 15 m de altura.
c) Determine que la energía mecánica se conserva.

2.1 Fuerzas Conservativas, Principio de Conservación de la Energía Mecánica

APRENDIZAJE ESPERADO: Atribuye la energía disipada en forma de calor a las fuerzas de fricción.

Subraya lo más importante de la lectura. Y contesta lo que se te pregunta al final

Un sistema físico, sometido a fuerzas, puede ser trasladado desde un punto inicial hasta otro punto final y
durante su recorrido la acción de las fuerzas produce sobre el sistema, efectos que se pueden medir a través
de diferentes conceptos físicos. Por ejemplo si nuestro sistema es puntual es decir consideramos como una
partícula, esta no es afectada por fuerzas como la de rozamiento o fricción, sin embargo si se considera el
tamaño y la forma del sistema, la acción de la fuerza de rozamiento o fricción produce una transformación a
parte de la energía del sistema.
Cuando se refiere a la energía esto es la energía mecánica de traslación y rotación si es el caso.
La energía mecánica es convencionalmente establecida como la suma de la energía cinética y de la energía
potencial gravitatoria.
La energía cinética de traslación se debe al movimiento mismo, mientras que la energía potencial gravitatoria
se debe a la posición vertical medida desde un nivel de referencia tomado arbitrariamente, juntas definen la
energía mecánica de traslación, y si fuera el caso habría que adicionar la energía cinética de rotación, claro
está no se presenta cuando hablamos de sistemas puntuales (modelo idealizado de la física).

Entonces cuando diremos que la energía mecánica permanece constante, esto ocurre cuando las fuerzas que
actúan sobre el sistema, son "fuerzas conservativas". Y que entendemos por fuerzas conservativas?, una
primera y simple concepción de fuerzas conservativa está relacionado con el trabajo mecánico que es una de
las medidas de la acción de las fuerzas, en este caso la capacidad de las fuerzas para trasladarlo. Entonces
una "fuerza es conservativa cuando el trabajo mecánico realizado por esta fuerza es independiente del camino
recorrido", es decir no importa por cual camino es llevado desde un punto inicial hacia otro final, simplemente
interesa la posición inicial y final, estos medidos respecto de un nivel de referencia.

7
Si la condición de fuerza conservativa está presente en un sistema físico, entonces es cuando decimos que la
energía mecánica del sistema permanece constante, para cualquier instante del tiempo. Por ejemplo si la
energía mecánica inicial de un sistema es de 400 J, y luego de un tiempo para cualquier posición final la energía
mecánica continúa siendo 400 J, es constante.

Fuerzas conservativas y no conservativas

Fuerzas Conservativas Fuerzas no conservativas
Gravitacional Fricción
Elástica Resistencia del aire
Eléctrica Tensión sobre una cuerda
Motor o propulsión de un cohete
Empujón o jalón de una persona

Energía Disipada por Fuerzas no Conservativas: fuerzas de rozamiento o Fricción

El movimiento de partículas sobre superficies rugosas, están ante la presencia de fuerzas de rozamiento, estas
fuerzas son fuerzas no conservativas, estas fuerzas disipan la energía mecánica del sistema, ya se en forma
de calor, sonido, luz, etc. Por eso la energía mecánica no permanece constante.

La energía mecánica es la suma de las energías potencial gravitatoria (EPG) y la energía cinética de traslación
(ECT), La energía mecánica (E) entonces se expresa así:

E=EPG+ECT

Según el principio de la conservación de la "energía" en el universo permanece constante, en este caso al

referirse a la energía considera todas las formas de energía, incluyendo la energía mecánica.
Entonces como se balancea las energías en presencia de fuerzas no conservativas?. Por ejemplo si inicialmente
la energía de un sistema es 20 J y después de recorrer sobre una superficie rugosa es 15 J, se ha convertido 5
J de energía en otras formas de energía como sonora, luminosa, térmica etc.
Entonces el balance de la energía basado en el principio que la energía no se crea no destruye, solo se
transforma será así:

Energía Mecánica inicial = Energía Mecánica Final + Energía Disipada

La energía disipada es el trabajo de las fuerzas no conservativas, y la igualdad se expresa usualmente indicando
un cambio en la energía mecánica.

Energía Disipada = - (Energía Mecánica Final - Energía Mecánica Inicial)

Ejemplo:
Roca que cae. Si la altura original de la roca que cae en la figura es 3 m. calcule la rapidez
de la roca cuando va a 1.0 m sobre el suelo.

8
Rapidez en una montaña rusa La altura de la colina en la figura es de 40m y el carro de la montaña rusa parte
del reposo en lo alto. Calcule a) la rapidez del carro de montaña rusa en el fondo de la colina,b) a que altura
tendrá la mitad de esta rapidez.

ACTIVIDAD 3
Aprendizaje esperado
Construye un modelo de conservación de la energía mecánica: cinética y potencial en ausencia de fricción
Ver anexo 1
Por equipo elaboran un modelo en el cual demuestren la ley de la conservación de la energía Mecánica.
Exponiéndolo en plenaria ver anexo Rubrica.

3. INTERPRETA EL CALOR COMO UNA FORMA DE TRANSFERENCIA DE ENERGIA

CONTENIDO ESPECIFICO:¿En qué se utilizan las calorías que consumimos en los alimentos? ¿Qué tipo
de energía se requiere para el buen funcionamiento de mi cuerpo

Aprendizaje esperado
Interpreta el calor como una forma de transferencia de energía
Distingue entre los conceptos de calor, temperatura y energía interna

Lee y subraya lo más importante del siguiente texto, en tu cuaderno escribe los conceptos que consideres
necesarios sobre el tema así como sus fórmulas:

3.1 Calor y temperatura

Nuestros sentidos nos pueden dar una idea de que tan caliente o frio se encuentra un objeto o el medio que
nos rodea; y como sabemos en física es fundamental tener una medida de ello. Por lo cual es necesario
diferenciar el calor de la temperatura, pues aunque en la vida diaria puede representar la misma idea, en Física
no es así, ya que se tratan de conceptos completamente diferentes.
Si recurrimos a la teoría cinética molecular para entender los cambios que suceden A nivel átomos y
moléculas podemos entender la diferencia entre calor y temperatura; todos los cuerpos poseen energía y esta
se presenta en diferentes formas; sin embargo, existen tres diferentes formas principales: energía cinética(
asociada a la masa y el movimiento del cuerpo); energía potencial (relacionada con la masa y posición vertical
de un cuerpo con respecto a la superficie de la tierra), y la energía interna ( que tiene que ver con los átomos y
moléculas que constituyen al cuerpo).
La temperatura de una sustancia es una medida de la energía cinética de sus moléculas. El calor de una
sustancia es la suma de la energía cinética de todas las moléculas. Una vez que se transfiere el calor a un
cuerpo o sustancia, deja de ser calor y se convierte en energía interna (térmica).
Para que la temperatura pueda considerarse una cantidad física es necesario que podamos medirla,
para tener un concepto cuantitativo de ella. Para lo cual utilizamos los termómetros que es un instrumento que
por medio de una escala marcada, puede dar una indicación de su propia temperatura. En Física las escalas
más usuales para medición de la temperatura son:
9
ESCALA CENTIGRADA O CELSIUS
Andrés Celsius (1701-1744) tomo como referencia el punto de fusión del hielo (0°C) y el punto de ebullición del
agua (100°C) a una atmosfera de presión y dividiendo su escala en 100 partes iguales, cada una de un grado
centígrado.
℉ − 32
℃=
1.8

ESCALA FAHRENHEIT
Gabriel Fahrenheit (1686-1736) determinó su escala entre dos puntos fijos. Uno fue el punto de fusión de una
mezcla de cloruro de amonio, cloruro de sodio y hielo fundente; el otro la temperatura del cuerpo humano.

℉ = 32 + 1.8(℃)

ESCALA KEVIN O ABSOLUTA

William Kelvin (1824-1907) en su escala el cero corresponde a lo que tal vez sea la menor temperatura posible,
llamada cero absolutos; en esta temperatura la energía cinética de las moléculas.
°𝐾 = ℃ + 273

Por lo tanto, las unidades para medir el calor son las mismas de trabajo mecánico y de la energía:
En el sistema SI el calor se mide en Joules. 1 J= N*m.
En el sistema CGS se mide en ergios; 1 erg= D* cm y su equivalente
1J= 107 erg.

UNIDADES DE CALOR
El calor es una forma de energía llamada energía térmica o energía calorífica. Por lo tanto las unidades
para medir el calor son las mismas para medir el trabajo mecánico y de la energía
1 Joule (J)
Además, en Caloría, kilocaloría y BTU

Caloría: Es la cantidad de calor aplicada a un gramo de agua para elevar su temperatura 1°C
BTU: ES la cantidad de energía aplicada a una libra de agua para elevar su temperatura 1°F
1J= cal
1Cal= 4.2 J

CAPACIDAD CALORIFICA
La cantidad de calor ya ha sido definida como la energía térmica necesaria para elevar la temperatura
de una sustancia; varia para diferentes materiales, por consiguiente para conocer el aumento de temperatura
que tiene una sustancia cuando recibe calor, emplearemos su capacidad calorífica (C), La cual se define como
la razón entre la cantidad de calor (Q) suministrado y el incremento de temperatura del cuerpo.
𝑄
𝐶=
∆𝑇
La masa de la sustancia no se consideró en la definición de la capacidad calorífica, porque esto es una
propiedad de la sustancia. Para lograra que sea una propiedad material, se define como la capacidad calorífica
por unidad de masa. A esta propiedad de la materia se le da el nombre de calor específico.

10
 Un trozo de pan tostado se puede comer unos cuantos segundos después de salir del tostador, pero
debemos esperar algunos minutos antes de poder comer sopa, procedente de una estufa no más caliente que
el tostador. Es obvio que diferentes sustancias tienen diferentes capacidades para almacenar energía interna.
Entonces, materiales diferentes requieren cantidades diferentes de calor para elevar su temperatura un
número específico de grados.
El calor específico es la cantidad de calor que necesita un gramo de una sustancia para elevar su
temperatura a un grado centígrado.
𝑄
𝐶𝑒 = 𝑚(𝑇𝑓−𝑇𝑖) 𝑄 = 𝐶𝑒 ∗ 𝑚(𝑇𝑓 − 𝑇𝑖)

Donde:
Ce= calor especifico
Q= cantidad de calor
m = masa
Ti= temperatura inicial
Tf= temperatura final.

ACTIVIDAD. 4
Realiza las operaciones correspondientes que te permitan representar la temperatura en diferentes escalas:

Convertir:
60°C a °F
240°F a °C
85°C a °k
80°K a °C

ACTIVIDAD 5
Realizar las operaciones necesarias que nos permitan comprender como el calor que se suministra a una
sustancia aumenta su temperatura, convirtiéndose así en energía interna.

1.- ¿Qué cantidad de calor de debe aplicar a una barra de plata de 12 Kg para elevar su temperatura de 22°a
a 90°C?

11
2- 600 g de hierro se encuentran a una temperatura de 20°C. ¿Cuál será su temperatura final si se le suministran
8000 calorías?

3.- ¿Qué cantidad de calor se necesita suministrar a 500 g de agua para elevar su temperatura de 10°C a 80°C?

4.- Determinar el calor especifico de una muestra metálica de 100g que requiere 868 calorías para elevar su
temperatura de 50°C a 90°C, consulta el cuadro 1 en el anexo1 y di a que sustancia se refiere.

5.- ¿En qué se utilizan las calorías que consumimos en los alimentos?

6.-¿Qué tipo de energía se requiere para el buen funcionamiento de mi cuerpo?

TAREA: REDALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PARA REFUERZO DEL TEMA.

ACTIVIDAD 6
Aprendizaje esperado. Prueba la necesidad de transferencia de energía para producir cambios de fase.

Realización de un experimento. Anexo

ACTIVIDAD 7
Investiga lo siguiente:
1 Cuáles y que características tienen los estados físicos en los que se encuentran las sustancias en la
naturaleza.
2. Todos los cambios de estados se producen al administrar o sustraer energía calorífica ¿Cuáles son
estos?
3. ¿A qué se refiere cuando decimos Punto de fusión?
4. ¿Qué es punto de Ebullición?
5. ¿A qué se refiere el calor latente de fusión?
6. ¿Qué será el calor latente de Vaporización?

Comenta con el grupo las respuestas que obtuviste en la investigación relaciona los conceptos con la practica
realizada anteriormente.

12
Analiza las ecuaciones necesarias para resolver problemas relacionados con cambio de fase.
Resuelve conjuntamente con la maestra los siguientes ejercicios.

1.- Calcular la cantidad de calor que se requiere para cambiar 100 g de hielo a - 15° C en agua a 0°C.

2.- ¿Qué cantidad de calor requieren 100g de hielo a -10°C para pasar a vapor a 130 °C?

3.- Calcular la cantidad de calor necesario para pasar 5 Kg de hielo a - 20 °C, a vapor de agua a 100°C

4.- Calcular la cantidad necesaria para elevar la temperatura de 2g de oro, de 20 °C a 1000°C.

5.- ¿Qué cantidad de calor se necesita para pasar 4 Kg de mercurio, a 20 °C a vapor de mercurio a 358°C?

ACTIVIDAD 8
Aprendizaje esperado: Integra el concepto de entropía en el modelo de conservación de la energía
mecánica.

Procesos termodinámicos:

La termodinámica es una poderosa ciencia teórica que prescinde del todo de los detalles moleculares
de un sistema. Se basa en la conservación de la energía y el hecho de que el calor fluye de lo caliente a lo frio
y no al revés. Proporciona la teoría básica de las maquinas térmicas.
Los procesos termodinámicos se consideran adiabáticos o no adiabáticos.
En los procesos adiabáticos, el sistema no cede ni recibe calor, pues se realiza a calor constante, y para ello el
sistema debe tener fronteras adiabáticas.
En un proceso no adiabático el sistema interacciona térmicamente con los alrededores, esto implica que tanto
en el sistema como en los alrededores se produzca un cambio; durante estos procesos el sistema absorbe o
cede calor, dependiendo de la sustancia que se trate.

La termodinámica
Es la parte de la física que estudia la transformación del trabajo en energía y de la energía en trabajo.

La entropía puede ser la magnitud física termodinámica que permite medir la parte no utilizable de la energía
contenida en un sistema. Esto quiere decir que dicha parte de la energía no puede usarse para producir un
trabajo.

La energía interna de un sistema

Cualquier sistema aislado tiene una energía, que se debe al movimiento molecular tal y como lo recibe de las
energías cinéticas y potencial. Cada vez que las moléculas reciben energía, hacen que la temperatura aumente,
así que por cada aumento de temperatura, mayor será la energía interna del sistema.

∆𝑈 = 𝑈𝑓 − 𝑈𝑖

Donde:
∆𝑈 Variación de la energía interna
Uf Energía interna final
U i Energía interna inicial

Ley cero de la termodinámica.

13
En un conjunto de sistemas que permanecen en contacto los sistemas alcanzaran un equilibrio termodinámico
cuando las temperaturas sean estables.

El equivalente mecánico del calor el trabajo termodinámico.

Para el estudio del fenómeno que presentan los sistemas gaseosos cuando están encerrados en un recipiente
en el que actúan una fuerza externa, tal como la presión, existe una manera de hacer cálculos en que la energía
se convierta en trabajo y viceversa.
Si un sistema está encerrado en un cilindro cuya parte superior es un embolo con área establecida ( A),
al aumentar la presión (P) sobre el sistema abra recorrido cierta distancia. (d= d2-d1); y el producto del área por
distancia será igual al volumen final (Vf).

Recordemos que trabajo

𝑇 =𝐹∗𝑑

Recordemos que presión es

𝐹
𝑃=
𝐴

Despejando la fuerza quedara

𝐹 =𝑃∗𝐴

Sustituimos en la fórmula de trabajo

𝑇 =𝑃∗𝐴∗𝑑

Como acabamos de leer el volumen está dado por el área multiplicado por distancia
𝑉𝑓 = 𝐴 ∗ 𝑑
Por lo tanto la fórmula del trabajo será
𝑇 = 𝑃(𝑉𝑓 − 𝑉𝑖)

Donde:
T = Trabajo realizado por la presión constante del gas

P = presión constante del gas

Vf-Vi = Variación en el volumen.

Al efectuarse un trabajo de compresión, este se transforme íntegramente en calor del sistema, por que comunica
al gas una energía adicional que aumenta la energía interna de sus moléculas, elevando la temperatura. En la
compresión de un gas, el volumen final es menor al inicial, por lo tanto, el trabajo realizado es negativo, y se
dice que se efectuó un trabajo de los alrededores sobre el sistema.
En un trabajo de expansión producido gracias a la energía interna de las moléculas del gas, la
temperatura del sistema disminuye. Si al expandirse el gas el volumen final es mayor al inicial el trabajo es
positivo y entonces el sistema realizo un trabajo sobre los alrededores del sistema.
Cuando en un proceso el volumen del sistema permanece constante (isocórico), no se realiza ningún
trabajo por el sistema ni sobre esta ya que el V =0 y por lo tanto

T=P

14
Ejemplos:
1.- Calcular el trabajo realizado al comprimir un gas que está a una presión de 2.5 atm desde un volumen
inicial de 800cm3, a un volumen final de 500cm3 .

PRIMERA LEY DE LA TERMODINAMICA

El descubrimiento hecho por Joule acerca del equivalente mecánico del calor, se demostró que la energía
mecánica se convierte en energía térmica cuando por fricción aumenta la energía interna de un cuerpo; y que
la energía térmica se puede convertir en energía mecánica si un gas encerrado en un cilindro se expende y
mueve un embolo. A partir de aquí se ha podido establecer claramente la ley de la conservación de la energía
dando enunciado a la primera ley de la termodinámica

La variación en la energía interna de un sistema es igual a la energía transferida a los alrededores o por ellos,
en forma de calor y de trabajo por lo que la energía no se crea ni se destruye, solo se transforma.

∆𝑈 = 𝑄 − 𝑇
∆𝑈 = Variación de la energía interna
Q = Calor en calorías o en J
T = Trabajo calorías o en J

Q = Es positivo cuando entra calor al sistema y negativo cuando sale calor.

T = Es positivo si el sistema realiza trabajo y negativo si se efectúa trabajo de los alrededores del sistema.

Ejemplos:

1.-A un sistema formado por un gas encerrado en un cilindro con embolo, se le suministran 200 cal y realiza un
trabajo de 300 J. ¿Cuál es la variación de la energía interna del sistema?

2.- Cual será la variación de energía interna en un sistema que recibe 50 cal y se le aplica un trabajo de 100J.

3.- A un gas encerrado en un cilindro hermético se le suministra 40 cal.¿ Cuál es la variación de su energía
interna?

ACTIVIDAD 9
Aprendizaje esperado: Construye máquinas térmicas con materiales de bajo costo

En equipo construye una maquina térmica tomando como base los procesos termodinámicos., para ser
expuesta y explicar su funcionamiento ante sus compañeros de clase.

SEGUNDA LEY DE LA TERMODINAMICA

Aprendizaje esperado. Construye modelos para realizar analogías y parafrasea la Segunda Ley de la
Termodinámica.

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 La segunda ley de la termodinámica establece:
1.- El calor solo puede pasar de un cuerpo a otro por medio de un agente externo.
2.- No es posible construir una maquina térmica que transforme todo el calor en trabajo

La Segunda ley se aplica especialmente en el diseño de la maquinaria utilizada en la industria, así

como en la investigación de fenómenos activos como el calentamiento global.
Normalmente la eficiencia de una máquina que utiliza Diesel, gasolina o vapor, tienen un rendimiento
que se expresa con una relación entre trabajo mecánico que produce y la cantidad de calor que se le administra
para su funcionamiento

ACTIVIDAD
Investiga problemas y videos que muestren esta ley

Bibliografía:
Física General Pérez Montiel,
Física Conceptos y aplicaciones Paul E. Tippens Séptima Edición.
Fisica General, Giaccoli sexta edición.

Cuadro 1 Calor es específicos.

Sustancia Cal/g°C J/Kg°C
Agua 1.00 4200
Hielo 0.50 2100
Vapor 0.48 1016
Hierro 0.113 475
Cobre 0.093 391
Aluminio 0.217 911
Plata 0.056 235
Vidrio 0.199 836
Mercurio 0.033 139
Plomo 0.031 130

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