Colegio evangélico

Innovador
(CEMI).

Jornada: vespertina.

MATERIA: seminario

profesor: carlós Jiménez

Tema: proyecto de nación

NOMBRE: Violeta lucia Mérida López.

Grado: 5to bachillerato en ciencias y letras con

diplomado en medicina.

CLAVE: 15.
 Introducción.

Este proyecto es acerca de las actividades cívicas y culturales de nuestro país que como población debemos

cumplir para poder vivir en armonía, orden y un mejor amiente.

Este proyecto tiene como propósito lograr que Guatemala prospere en cultura, medio ambiente,

crecimiento en todos los sectores que generan un crecimiento económico, combatir la pobreza la ciudadanía,

brindar educación y generar empleos.

El Proyecto de Nación recoge una nueva visión del país y presenta proyectos y propuestas en materia

económica, política, social y educativa que tienen por objeto generar políticas públicas que permitan romper la

inercia de bajo crecimiento económico, incremento de la desigualdad social y económica y pérdida.

 JUSTIFICACION

Guatemala de hoy es un país de América Central con una economía de grandes contrastes. Mientras que en la

región metropolitana se encuentran sectores con un IDH (Índice de Desarrollo Humano) parecido a países del

primer mundo; en las zonas rurales existen sectores comparables con países africanos. De toda la población,

estimada en 14.9 millones de guatemaltecos, el 53.9% vive en el área rural, constituyéndose mayoritaria en

comparación con la población urbana (46.1%). En cuanto a grupo étnico, la población indígena corresponde el

41.0%, siendo la no indígena el 59.0%

Guatemala tiene la cuarta tasa más alta de desnutrición crónica en el mundo y la más alta en ALC, con

poblaciones indígenas y rurales afectadas de manera desproporcionada. La desnutrición crónica infantil (y el

retraso en el crecimiento) afecta al 47 por ciento de todos los niños menores de cinco años, al 58 por ciento de

los niños indígenas y al 66 por ciento de los niños en el quintil de ingresos más bajos.

Guatemala tiene la oportunidad para la transformación enfocándose en áreas prioritarias para acelerar

el crecimiento inclusivo, productivo y sostenible, mediante la construcción de un contrato social más inclusivo a

través de más y mejores inversiones en capital humano, el fomento de un clima empresarial más sólido para

acelerar la creación de empleos y aumentar la productividad, y la mejora de la sostenibilidad con un aumento de

los ingresos fiscales y una mayor eficiencia del gasto público y resiliencia a los choques a través de la

adaptación climática.
 Visión común

La Guatemala de mis sueños seria un país sin discriminación violencia, desnutrición, pobreza, y contaminación.

Que nuestra Guatemala tenga más educación, atención médica, seguridad, más apoyo en el área deportiva, más

atención a las personas de tercera edad y más desarrollo económico, velar por las personas que se encuentran en

extrema pobreza brindándoles un terreno y los materiales suficientes para que puedan construir un pequeño

lugar donde vivir y poderles motivar para que busquen un empleo y que puedan sobrevivir.

Que no haya desnutrición en niños, que la educación no sea negada a nadie, que haya apoyo a niños y

jóvenes que hoy en día andan perdidos en vicios como el vandalismo y drogas, para que ellos puedan alejarse de

eso. Tener un Gobierno sincero y honesto en su trabajo para que no haya más corrupciones en el país, la

equidad de género (me refiero a la forma de ser de las personas) internamente con sus creencias, valores,

actitudes, costumbres.

Sin contaminación ambiental. Visualizar a mi país lleno de vida con la sociedad teniendo en cuenta de

que tratamos con respeto y cariño crear escuelas en los pueblos donde haya más necesidad educativa e

implementar educación gratuita materiales, uniforme, zapatos y lo más moderno en tecnología.

 Valores ciudadanos.

Respeto: Para que exista la concepción de la responsabilidad es necesario que haya respeto. Este es el valor

que permite que una persona pueda reconocer, aceptar y apreciar las cualidades que tienen otras personas, así

como sus derechos.

El respeto es entender que más allá de ‘mis derechos’ y ‘mis libertades’, también existen los derechos

y las libertades del prójimo. Este valor resulta esencial para tener una buena convivencia y comunicación con

las demás personas.

El respeto es la base de los valores que se enseña a los hijos e hijas desde muy pequeños. Este valor

implica tener consideración por el otro y brindar atención y afecto a las personas con las que se relacionen. Por

ejemplo, es importante que durante los primeros años de vida el niño aprenda expresarse sin levantar la voz,

tener un trato amable con sus semejantes,

Responsabilidad: Este es quizá el valor ciudadano más importante de todos. La responsabilidad tiene que ver

con las obligaciones que tiene toda persona con respecto a las decisiones que toma y con asumir las

consecuencias que estas pueden generarle. Cada acción que se toma tiene una repercusión en la sociedad. Y la

responsabilidad se basa en analizar cada uno de estos actos y hacerse cargo de ellos. Por ello, es esencial

concienciar a los más jóvenes sobre las consecuencias que pueden generar sus acciones y de cómo deben

responsabilizarse de ellas.

Es la carga, compromiso u obligación que los miembros de una sociedad, como individuos o como

miembros de algún grupo, tienen entre sí y la sociedad. En una sociedad, se espera que las personas actúen de

forma responsable mediante el ejercicio de sus derechos y desempeñando sus obligaciones como ciudadanos.
Honestidad: Las personas están capacitadas para distinguir el bien del mal. Esta capacidad se conoce con el

nombre de ‘conciencia moral’. La honestidad es entonces una cualidad humana que consiste en vivir y expresar

esa conciencia. Es básicamente expresarse y comportarse con coherencia y sinceridad. Esto quiere decir que lo

que dices debe estar alineado con tus actos. Al ser honesto se demuestra respeto por uno mismo y por las demás

personas.

La honestidad es el valor que nos permite vivir una vida congruente, es decir, que lo que pensamos,

sentimos y hacemos está en sincronía. Una persona honesta sabe diferenciar entre lo que está bien y mal y actúa

con base en valores inclinados al bien. La honestidad es un valor humano, una actitud que siembra confianza en

uno mismo y en aquellos que están en contacto con la persona honesta. La honestidad hace que la persona actúe

siempre con base en la verdad y en la auténtica justicia, dando a cada quien lo que le corresponde, incluida ella

misma
. SOLIDARIDAD: Es el apoyo a una causa o al interés de otros por ejemplo en situaciones difíciles. Se habla

de solidaridad cuando dos o más personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir un fin común.

Ejemplo: Proporcionar víveres a personas de escasos recursos. La solidaridad ayuda al desarrollo de la sociedad

por medio de la concientización social a los ciudadanos.

Para convivir de forma armoniosa en sociedad es necesario que exista la solidaridad. Este valor

consiste en prestar ayuda a otras personas sin importar cuál sea su religión, su cultura, su género o su postura

política. Con la práctica de la solidaridad se crean lazos sociales que unen a los distintos miembros de una

sociedad. Este valor implica tener sentimientos como el afecto, la empatía, el sentido de justicia y la ayuda

desinteresada. Además, la solidaridad es lo que permite que se lleven a cabo acciones concretas que respondan

de manera favorable a las necesidades de los conciudadanos.

AUTODETERMINACION: La autodeterminación tiene que ver con la capacidad que tiene una persona

para tomar sus propias decisiones. Se trata de actuar basándose en sus intereses, preferencias y capacidades sin

que en esto influyan otras personas. Toda persona debería actuar por sí misma y expresar sus ideas y

pensamientos sin dejarse manipular por otros.

Se refiere a la capacidad que desarrolla la persona, con o sin discapacidad, para actuar como el

principal agente causal de su vida, hacer elecciones y tomar decisiones. Es la que permite vivir de acuerdo con

las reglas que nos damos a nosotros mismos. con referencia a la potestad de una persona de organizar sus

recursos y explotar su potencial para alcanzar las metas que se plantea. Esta autodeterminación está vinculada a

la voluntad individual y a la posibilidad de elegir con libertad.

 Ámbitos de acción ciudadana

Ordenamiento fiscal:
Es un conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal por medio de estudios de las normas

jurídicas y que se establecen a través de planeaciones jurídicas con principios a realizarlos y así

contar con una estrategia, un plan que se lleva a cabo con un análisis del entorno tributario.

Instituciones que intervienen, Contraloría General de la Republica, Sistema Nacional de Control Fiscal,

Contraloría General de Cuentas.

¿Cómo podemos participar los ciudadanos?

Para poder tener un ordenamiento fiscal amigable debemos tener un compromiso social con el

pueblo, protegiendo la salud y tener muy en cuenta la educación.

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama del derecho que

tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas que de acuerdo con determinados principios

comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudación y control de los ingresos de Derecho Público del

Estado derivados del ejercicio de su potestad tributaria, así como las relaciones entre el propio estado y los

particulares considerados en su calidad de contribuyentes.

Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal. El ordenamiento fiscal tiene la única o principal

función de crear garantías a los contribuyentes, conocido esto como la protección de los ciudadanos contra los

abusos o arbitratiades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. El ordenamiento fiscal regula el

establecimiento, la recaudación y control de los ingresos de Derecho Público del Estado derivados del ejercicio.
Jurídico: Marco Legal:

Es el marco en donde las instituciones determinan el alcance de la participación políticamente hablando. En él

se encuentran reglas relacionadas entre sí. Su fundamento es la constitución y en ello se incluyen leyes y

códigos penales, entre otros. En otras palabras, es la unidad básica de organización del estado y el espacio

inmediato de participación ciudadana en los asuntos públicos. Son decretos y leyes que regulan un estado.

El marco legal proporciona las bases sobre las cuales las instituciones construyen y determinan el alcance

y naturaleza de la participación política, esté también regularmente se encuentran un buen número de

provisiones regulatorias y leyes interrelacionadas entre sí. Este marco legal en materias varias ha evolucionado

en una compleja combinación de estatutos y regulaciones legales, reglas judiciales y la práctica real.

Ciertas legislaciones pueden ser de nueva creación o estar actualizadas, otras pueden basar su

funcionamiento en estatutos obsoletos que están desactualizados, pero que sin embargo aún están vigentes.

Puede haber lagunas, conflictos e inconsistencias entre las diferentes partes que dan forma a un marco legal y en

consecuencia al proceso en sí.

Educación Vial.

La educación vial pretende transmitir determinados comportamientos y reglas dirigidos a adquirir o mejorar el

sentido vial, y que se comprenda que la educación vial no es sólo un mero repertorio de normas y consejos

destinados a mejorar loa seguridad en el uso de las vías públicas, sino que su verdadera importancia radica en

los contenidos referidos a valores y actitudes.

Las bases fundamentales sobre las que debe asentarse la educación vial son; Aprender a vivir en comunidad,

desarrollar hábitos de convivencia ciudadana, de autonomía y de respeto a las normas básicas de convivencia,

así como el desarrollo del sentido dela responsabilidad. Cabe destacar a la familia como el primer ecosistema

social y base esencial del desarrollo del niño/a.

La Educación Vial "es el aprendizaje de conocimientos, hábitos y actitudes en relación con las reglas,

normas y señales que regulan la circulación de vehículos y personas por las calzadas y aceras. Que permitan a

los ciudadanos/as dar una respuesta adecuada (segura y fluida), en las distintas situaciones de tráfico en las que

se puedan ver inmersos, ya sea como peatón, pasajero/a o conductor/a".

La Educación Vial debe orientarse hacia los dominios siguientes: de una parte, las Materias Técnicas

y las Ciencias Naturales; y por otra parte, la ética y las Ciencias Sociales, y, como no, la Educación Física. Los

contenidos de esta educación deben estar integrados en los programas de estas materias, con el fin de que los

niños/as adquieran la experiencia técnica apropiada, tomen conciencia de su responsabilidad en la vida social y

puedan contribuir de una forma activa en la mejora de las condiciones de la circulación.

Cultura Tributaria:

Es el conjunto de valores, creencias y actitudes que comparten las personas hacia la tributación, la cual se

traduce en una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios, en base a la

confianza y la afirmación de los valores de ética personal.

Clases de Tributos, Impuestos: Es el deber constitucional que tenemos los guatemaltecos con el fin de que el

estado los administre para beneficio de nosotros mismos.

Algunos de los impuestos son:

IVA: Impuesto al Valor Agregado:

Es el impuesto que se paga siempre al efectuar cualquier compra en cualquier establecimiento.

ISR: Impuesto Sobre la Renta.

IETAAP: Impuesto Extraordinario y Temporal de Apoyo a los Acuerdos de Paz.

IUSI: Impuesto Único Sobre los Inmuebles. Arbitrios:

Es el impuesto decretado por la ley a favor de una o varias municipalidades con el fin de la mejora de nuestra

comunidad.

Infracciones Tributarias y sus Sanciones:

¿Qué es Contribución Tributaria?

Es el vínculo jurídico de carácter personal entre la administración tributaria y los contribuyentes.

Tiene por objeto el pago de un tributo y surge al realizarse el hecho que genera el impuesto:

El Incumplimiento de las Obligaciones Formales:

Son todas las acciones u omisiones acerca del incumplimiento de algún deber formal como no llevar los libros

contables al día, entre otros. La Sanción depende del tipo de Infracción.

Ornato: Limpieza de vías y espacios públicos:

El 15 de marzo de 1892 durante el gobierno de José María Reyna Barrios se declaró en Guatemala el pago anual

del boleto de ornato que es un impuesto con carácter de arbitrio y es una obligación legal, que se utiliza para

pagar el costo de servicios públicos, lo que quiere decir que con este se cubren la necesidades como el

mantenimiento y cuidado de toda su infraestructura de la ciudad, como los semáforos, parques, limpieza de

calles, mercados, áreas verdes, basureros, etc.

El ornato es una forma de colaborar de los ciudadanos con su pueblo nos ayudara a mantener un

ambiente natural mejor. Como ciudadanos debemos cumplir con la cuota mínima mensualmente del pago de

ornato.

Para que los trabajadores utilicen distintos materiales, como podremos conocer a distintos ciudadanos

son los que sufren porque son los que viven a la orilla de ríos, barrancos y otros los que sufren a causa de la

contaminación del ambiente de la ciudad.

Es importante que los ciudadanos cumplan con la cuota mínima mensualmente del pago del ornato,

para que todas las personas que vivan en la orilla de ríos, barrancos y otros, que sufren por la

contaminación del medio ambiente puedan tener un ambiente digno de cualquier persona.
Sufragio:

sufragio es la acción de los ciudadanos al participar en una democracia para elegir a un representante para poder

representar a la nación a nivel nacional como internacional, este es un derecho y un deber de cada ciudadano en

el cual ninguna persona tiene el derecho al sufragio de otra por esa misma razón.

También se refiere a quienes tienen derecho a elegir como a ser elegidos. Es el poder de expresar

políticamente y de una forma individual. Según la constitución la existencia y vigencia del sistema electoral es

una pieza fundamental ya que por medio de esa elección de los representantes se encuentra uno de los

elementos principales del sistema democrático.

El voto es considerado secreto para que nadie influya en la decisión y las personas que residan en

centros psiquiátricos y preventivos no pueden emitir un sufragio, y para poder emitir un sufragio la persona

debe ser mayor de edad lo que quiere decir ya con los 18 años cumplidos, estar empadronado y poseer

identificación que en este caso sería el DPI. Pero, ¿por qué el sufragio es un derecho y a la vez una obligación?

es un derecho inherente de todo ciudadano guatemalteco, porque éste tiene la libertad de decidir si lo ejerce o

no, a pesar de que está facultado para participar en la fiesta cívica y es una obligación, porque el país necesita

ciudadanos que participen y validen las decisiones de interés general, haciendo un ineludible esfuerzo para optar

al bien posible, es decir, al bien común para todos los connacionales; en tal sentido, el sufragio no es más que

un derecho individual, de simultaneo ejercicio obligatorio.

Derechos y Deberes Constitucionales.

Son derechos y deberes que todos los guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional, Los

derechos y deberes constitucionales (denominados también derechos y deberes fundamentales y garantías

individuales) son aquellos derechos y deberes humanos garantizados con rango constitucional que se consideran

como esenciales en el sistema político que la Constitución fundamenta y que están especialmente vinculados a

la dignidad de la persona humana.

Los derechos y deberes constitucionales de Guatemala pueden ser: Cívicos, políticos y sociales. Es

decir, son aquellos derechos que dentro del ordenamiento jurídico disfrutan de un estatus especial en cuanto a

garantías (de tutela y reforma).

Los derechos constitucionales son aquellos incluidos en la norma constitutiva y organizativa de un

estado generalmente denominada constitución que se consideran como esenciales en el sistema político están

especialmente vinculados a la dignidad humana. Es decir, son aquellos derechos que dentro del ordenamiento

jurídico disfrutan de un estatus especial en cuanto a garantías (de tutela y reforma).

Es conocido el planteamiento filosófico-antropológico de que donde nace una necesidad surge un

derecho; éste planteamiento tan lógico aparece por primera vez en "La República" de Platón. Los derechos

constitucionales se clasifican en derechos fundamentales o de primera generación, Derechos económicos,

sociales y culturales o de segunda generación, y derechos a un medio ambiente sano o de tercera generación.

Como bien diría Antonius Francus en la V Asamblea de Derechos Fundamentales "Son un bien que debemos

preservar...no podemos permitir que en algún momento se lleguen a mangonear y hacer mistos estos derechos"
Equidades: Laboral, étnica, social y de género:

Equidad Laboral: La equidad laboral es aquello que debería regir los puestos de trabajo de todos los ciudadanos

del mundo. Por desgracia aún no lo hace, y es poco probable que algún día llegue a hacerlo en todo el planeta.

Por tanto, es un concepto que jamás dejaremos de emplear y que es imprescindible que conozcamos.

Equidad Étnica: Todas las etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin importar su

grupo al que pertenezca, el estado reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres, tradiciones,

formas de organización social y está obligado a velar que esta equidad o justicia sea cumplida. El estado tiene

la obligación de proteger a los grupos étnicos.

Equidad Social: Equidad social propicia la posibilidad de que tanto los hombres como las mujeres,

desarrollen sus potencialidades y capacidades, habilidades y destrezas, intelectuales, físicas y emocionales para

que tengan las mismas oportunidades sociales, económicas, políticas y culturales.

Equidad de Género: Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos

derechos y no debe haber discriminación ya que como seres humanos todos debemos gozar de los mismos

derechos tal como lo dice el mandato constitucional de nuestra Guatemala. El hombre y la mujer, cualquiera

que sea su estado civil, tienen iguales oportunidades y responsabilidades.

Respeto a las diferencias: Pluriculturales y Multilinguisticas:

El respeto a las diferencias está dividido en dos áreas: las pluriculturales y multilingüísticas, ambas son

referidas hacía el respeto que deben tener por la diferencia de raza, cultura, religión, costumbres, creencias,

color de piel, entre otros. En Guatemala es muy claro que tenemos la pluriculturalidad y así mismo lo

multilingüístico, esto ha sido muy marcado y la gente ha discriminado en su gran mayoría esto y se ha perdido

el respeto sobre esto.

Respeto a diferencias pluriculturales:

La equidad entre hombres y mujeres en el empleo parecen al rigor de las normas, como si la igualdad estaría a

un paso de ser hecho, el punto es que la realidad es otra; estadísticas e informes que avalan esto han demostrado

que queda mucho que hacer aún por la equidad de género, la equidad laborar se refiero a la igualdad de

derechos en cual sea el trabajo que se ocupe.

Respeto a las diferencias multilingüísticas:

La multiculturalidad es lo que nos hace únicos como personas de cualquier lugar o región, esta es parte clara de

nuestra identidad y debe estar siempre en nuestras vidas.

Educación:

El reto de la Pedagogía es transformar un área de experiencia cultural en ámbito de educación. Construimos

ámbitos de educación con las áreas de experiencia cultural. Educamos CON las áreas de experiencia cultural.

Transformamos la información en conocimiento y este en educación, construyendo el ámbito de educación.

Dese la perspectiva del conocimiento de la educación, podemos decir que los conocimientos teóricos,

tecnológicos y práxicos de las diversas áreas culturales que se constituyen en objetivo de conocimiento de la

enseñanza (la Literatura, la Historia, la Filosofía, la experiencia de vida, la Moral, las costumbres, las Artes,

etc.) no los crean los profesionales de la educación con su conocimiento especializado (conocimiento de la

educación); son los especialistas de cada una de esas áreas los que los crean. Pero la validez de su uso como

instrumento y meta de la acción educativa no procede sin más de su validez fijada en el área cultural

correspondiente, sino que está condicionada por las pruebas específicas de la Pedagogía, es decir,

condicionados en su uso y significado educativo por el sistema conceptual elaborado con el conocimiento de la

educación, que determina la mirada pedagógica.

Hay que asumir sin prejuicios que la pedagogía es conocimiento de la educación y este se obtiene de

diversas formas, pero, en última instancia, ese conocimiento sólo es válido, si sirve para educar; es decir, para

transformar la información en conocimiento y este en educación, atendiendo a criterios de significado y de

intervención.
Medio Ambiente:

El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, de las personas o de la sociedad

en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un

momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras.

Es decir, no se trata solo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende a los

seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ello. Por lo tanto, el medio ambiente es el área

condicionada para la vida de diferentes seres vivos donde se incluyen elementos naturales, sociales, así como

también componentes naturales; como lo es el suelo, el agua y el aire ubicados en un lugar y en un momento

específico.

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están

interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de

vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento

determinado. Como parte de la Responsabilidad Social, el medio ambiente, tiene otros conceptos íntimamente

ligados como la sustentabilidad y la sostenibilidad para asegurar nuestro futuro. Adicionalmente, tiene a

la economía circular y el valor compartido para lograr impactar lo menos posible al medio ambiente.
Mapa mental:
 Educación Vial:

Metas Estrategias Valor ciudadano

Incrementar las cámaras -Contratar personal

de seguridad en las calles encargado de realizar el

de trabajo.  Autodeterminación
 Solidaridad.
Guatemala en el año -Comprar cámaras.

2023. -Organizar la manera en

que se realizará el

trabajo.

Colocar nuevas señales -Contratar el personal para

de tránsito colocar las señales

en las carreteras de de tránsito.  Responsabilidad.

Guatemala en el año - Comprar el equipo para las

2025. señales de tránsito.

- Distribuir el material de

trabajo.

Restaurar los pasos de - Buscar el personal necesario

cebra en el para realizar el

país de Guatemala en el trabajo.  Responsabilidad

año 2030. -Comprar pintura.  Solidaridad.

-Ejecutar el trabajo en todo el

país.
 Ornato: Limpieza de vías y espacios públicos

METAS ESTRATEGIAS VALORES CIUDADANOS

 Realizar jornada de -Informar sobre los temas.  Solidaridad

limpieza en la - Realizar actividades  Responsabilidad

municipalidad de Mixco motivacionales.  Autodeterminación

en -Organizar las jornadas de limpieza.

el año 2023.

 Sembrar plantas -Comprar las semillas para las áreas  Solidaridad

creando verdes.  Responsabilidad

áreas verdes en - Indicas los lugares indicados.  Autodeterminación

departamento de -Mantener limpio las áreas.

Guatemala

en el año 2025.025.

 Que cada parque de toda -Diseñar los depósitos de basura.  Solidaridad

Guatemala tenga sus -Distribuir todos los depósitos de  Responsabilidad

propios depósitos de basura.  Autodeterminación

- Vigilar que cumplan en la  Respeto

basura en el año 2030.
clasificación de

la basura.
 Educación:

METAS ESTRATEGIAS VALORES

CIUDADANOS

 iniciar nuevos -Buscar patrocinadores.

reforzamientos en - Reforzar a los maestros y maestras que

las materias para niños impartan las materias correspondientes.

 Honestidad.
-Distribuir volantes, anuncios, para que
y adolescentes
 Solidaridad.
sepan de la nueva educación
en el municipio Santa
 Autodeterminación
Marta en el año 2023

 Remodelación de aulas -Realizar un inventario para el

escolares en la ciudad inmobiliario de los establecimientos.  Solidaridad.

capital en el -Comprar el inmobiliario.  Autodeterminación

año 2025 -Repartir el producto en el

establecimiento.

 Reforzar a los niños y -Dar a conocer los equipos a utilizar.

Adolescentes en la - Nombrar a un grupo de personas

educación virtual en para que

Guatemala en el año puedan llegar a recibir el refuerzo.  Respeto.

2030. -Pedir una pequeña colaboración a  Responsabilidad.

los padres  Honestidad.

de familia.
 Medio ambiente
METAS ESTRATEGIAS VALOR CIUDADANO
 Incrementar más -Buscar el lugar en donde se va a

basureros en el realizar.

país de Guatemala en - Organizar el personal de trabajo.  Responsabilidad.

el año 2023. - Hacer una alianza con los  Honestidad.

ciudadanos de Mixco.  Solidaridad.

 Realizar una campaña -Implementar una campaña de

para cuidado, para poder reciclar.

reciclar en el año -Establecer programas de cuidados.  Autodeterminación.

2022. - Visitar las áreas más afectadas

para restablecerlas.

 Crear más áreas -Distribuir el personal para una ver

verdes en el de los lugares.

País de Guatemala en -Realizar campañas de limpieza.  Solidaridad.

el año 2030. - Nombrar un grupo para que cuiden  Autodeterminación.

y limpien las zonas.

 E-GRAFIA

o [Link]

o [Link]

o [Link]

o [Link]
[Link]

o [Link]

o [Link]

o [Link]
nacional-de-guatemala/

o [Link]
simbolo-patrio-de-guatemala/

o [Link]
justicia-soberania-y-libertad/
 Anexos
Costumbres Guatemaltecas:

Semana Santa: La Semana Santa es una de las más reconocidas tradiciones guatemaltecas a nivel nacional e

internacional. Durante toda una semana, miles de guatemaltecos se reúnen para visitar altares religiosos, hacer

alfombras con aserrín de diferentes colores y a ver las procesiones que se hacen a través de todo el país.

Aquí se respira un ambiente familiar y de mucha devoción en donde los colores, olores y sabores

típicos de la semana enamoran a todos. En la Ciudad de Guatemala, específicamente en el centro histórico,

encontrarás todas estas tradiciones durante la Semana Santa que no puedes perderte.

Quema del torito: La quema del torito es parte de las tradiciones de la cultura de la Ciudad de

Guatemala y es celebrada varias veces durante todo el año. Este torito es hecho a mano con papel de colores,

alambre y se envuelve en juegos pirotécnicos. La quema del torito se hace usualmente enfrente de las iglesias, y

dentro del torito se coloca a una persona que baila mientras los juegos pirotécnicos están

encendidos.
Esta tradición se originó después de la época de la conquista española como celebración de la llegada de este

tipo de pirotecnia al país, y hasta el día de hoy no se ha dejado de celebrar. Si buscas una tarde llena de

emoción, color y cultura guatemalteca, ¡no busques más que la quema del torito!

Danza de los Moros: Continuamos nuestra lista de costumbres y tradiciones de Guatemala con una

de las más alegres actividades guatemaltecas: la danza de los moros. Esta alegre tradición se realiza en

diferentes departamentos del país incluyendo la Ciudad de Guatemala en zona 1 durante diferentes fechas. La

danza de moros y cristianos cuenta la historia de la batalla entre los moros y cristianos en España.

Lo llamativo de la danza está en las prendas que utilizan los bailarines para representar a los

personajes. Reconocerás a los cristianos españoles por sus máscaras con barba y ropa llamativa. En cambio, los

moros tienen mascaras oscuras, turbantes y telas que les cubren el rostro.
Festival de Santiago de barriletes gigantes: El Día de los Muertos no sólo involucra visitas al cementerio y

el famoso fiambre en Guatemala. Otra de las tradiciones más populares del país el 1 de noviembre es ir

al Festival de Santiago para ver sus impresionantes barriletes gigantes. La tradición se basa en que estos

enormes barriletes de hasta 16 metros de diámetro ahuyentan a los malos espíritus y, cuando el evento termina

por la tarde, los queman para que el humo guíe a las almas perdidas.

Es tanta la importancia de este festival de barriletes gigantes que hay competencias y cada año el tema

de sus diseños es diferente. El festival empieza desde las 4 de la mañana por lo que puedes aprovechar la opción

de para llegar a tiempo y no perderte ni un segundo del evento.

Las posadas: Nuestra última tradición forma parte importante de las costumbres de Guatemala en

diciembre. Antes de navidad, si estás en Guatemala, podrás presenciar diferentes procesiones acompañadas por

familias y grupos de amigos mientras cantan villancicos y canciones locales. El propósito de las posadas es que,

las procesiones puedan pedir posada en diferentes casas donde los reciben con tamales y atol de elote hasta la

media noche. Las posadas son un evento especial que puedes encontrar en tantas partes del centro histórico, al

igual que en sectores residenciales de la ciudad.

Como ves, la cultura de la Ciudad de Guatemala es tan importante y variada que podrás encontrar un sinfín de

actividades típicas llenas de cultura que te encantarán. Cada una tiene una historia y propósito detrás que los

guatemaltecos se esfuerzan año tras año para mantener vivo. Ahora que ya conoces cinco costumbres y

tradiciones de Guatemala, solo te toca decidir cuál quieres vivir por ti mismo. ¿Lo mejor de todo? Es que con

sólo descargar la app de Uber y dar unos cuantos clics, podrás empezar tu nueva aventura.

La danza del palo volador: La danza del palo volador, en Quiché, es una tradición en la que se

coloca en enorme tronco de árbol en una estructura giratoria, del que diversos bailarines se descuelgan

lanzándose desde lo alto mientras bailan y giran. Estos bailarines representan la leyenda del Popol Vuh de los

gemelos Hunbatz y Hunchouén, los cuales fueron transformados en monos como castigo por haber deseado la

muerte de sus hermanos menores.

 Lugares turísticos:

antigua, departamento de Sacatepéquez: Fundada en 1543, fue distinguida durante la época colonial

como la ciudad más bella del continente, haciendo gala de magnificas arquitecturas renacentistas y barrocas.

Terremotos a lo largo del tiempo fueron destruyendo gran parte de los antiguos monumentos de la ciudad,

siendo algunos restaurados mientras otros dejados en ruinas. Hoy declarada Patrimonio de la Humanidad por la

UNESCO, es probablemente uno de los más atractivos lugares turísticos de Guatemala, haciendo gala de calles

empedradas que serpentean entre antiguas iglesias, conventos y coloridas casonas ricamente ornamentadas.

Tikal, departamento de Petén: Alguna vez capital de uno de los reinos más poderosos de los

antiguos mayas, corresponde sin duda a uno de los lugares turísticos de Guatemala más fascinantes para

amantes de la arqueología, una ciudad fundada alrededor del siglo V a.C., que habría alcanzado su máximo

esplendor entre el 200 y el 900 d.C., dominando gran parte de la región en el ámbito político, económico y

militar.
La arquitectura de la antigua ciudad está construida en piedra caliza e incluye vestigios de templos que se

elevan más de 70 metros, grandes palacios reales, además de una serie de pirámides menores, palacios,

residencias, edificios administrativos, plataformas y monumentos de piedra.

Lago de Atitlán, departamento de Sololá:

Uno de los escenarios naturales más sorprendentes de Guatemala, reconocido como uno de los lagos más

hermosos del mundo, maravillando con sus aguas cristalinas y los tres imponentes volcanes que lo rodean:

Atitlán, Tolimán y San Pedro.

Entre sus singularidades se encuentran los 12 pueblecitos circundantes, accesibles a través de lanchas

que recorren el lago, cada uno con habitantes que visten de trajes típicos que varían significativamente entre

pueblo y pueblo. El acceso más común es por la ciudad de Panajachel.

Parque Nacional Quiriguá, departamento de Izabal: Uno de los sitios arqueológicos más importantes de

Guatemala junto a Tikal, correspondiendo a una antigua ciudad maya que mantuvo su esplendor entre el siglo V

y el IX. Hoy declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO, permite recorrer las ruinas de sus

antiguas construcciones, entre las cuales aun son apreciables vestigios de la acrópolis y su plaza. Si bien la

arquitectura de este sitio es mucho más modesta que Tikal, presenta el valor de la riqueza de su escultura,

albergando complejos altares, estelas y monumentos con deidades exquisitamente talladas.

Playa Dorada, departamento de Izabal: Una de las más hermosas playas de Guatemala, característica por

sus arenas doradas con pequeñas piedrecitas bordeando las cálidas aguas del Lago Izabal, en un entorno de

exuberante vegetación y grandes cocoteras. A lo largo de la playa, la cual, si bien es estrecha pero larga, se

pueden encontrar una amplia variedad de servicios turísticos, con hoteles, restaurantes y arriendo de equipos

para practicar deportes acuáticos, en las tranquilas aguas del lago.

 Himno nacional de Guatemala

¡Guatemala feliz...! que tus aras

No profane jamás el verdugo Pues tus hijos valientes y altivos
Ni haya esclavos que laman el yugo Que veneran la paz cual presea
Ni tiranos que escupan tu faz Nunca esquivan la ruda pelea
Si defienden su tierra y su hogar
Si mañana tu suelo sagrado
Lo amenaza invasión extranjera Nunca esquivan la ruda pelea
Libre al viento tu hermosa bandera Si defienden su tierra y su hogar
A vencer o a morir llamará Que es tan sólo el honor su alma idea
Y el altar de la patria su altar
Libre al viento tu hermosa bandera
A vencer o a morir llamará Recostada en el ande soberbio
Que tu pueblo con ánima fiera De dos mares al ruido sonoro
Antes muerto que esclavo será Bajo el ala de grana y de oro
Te adormeces del bello quetzal
De tus viejas y duras cadenas
Tú forjaste con mano iracunda Ave indiana que vive en tu escudo
El arado que el suelo fecunda Paladión que protege tu suelo
Y la espada que salva el honor ¡Ojalá que remonte su vuelo
Más que el cóndor y el águila real!
Nuestros padres lucharon un día
Encendidos en patrio ardimiento ¡Ojalá que remonte su vuelo
Y lograron sin choque sangriento Más que el cóndor y el águila real!
Colocarte en un trono de amor Y en sus alas levante hasta el cielo
Guatemala, tu nombre inmortal
Y lograron sin choque sangriento
Colocarte en un trono de amor
Que de patria en enérgico acento
Dieron vida al ideal redentor

Es tu enseña pedazo de cielo

En que prende una nube su albura
Y ¡ay! de aquel que con ciega locura
Sus colores pretenda manchar
 Símbolos patrios

La bandera: La primera bandera fue creada por el gobierno conservador del general Rafael Carrera y Turcios.

Se basó en la propuesta del obispo Juan José de Aycinena y Piñol y otros miembros del Clan Aycinena. Quienes

querían enfatizar la influencia conservadora en Guatemala manteniendo elementos españoles.

Entre 1860 y 1865 tras la muerte de Carrera y de los principales miembros del clan Aycinena, la

influencia conservadora se debilitó en Guatemala. Después de la Revolución Liberal del 30 de junio de 1871

dirigida por Miguel García Granados y Justo Rufino Barrios, decretaron la modificación de la Bandera de

Guatemala, con el objetivo de eliminar las referencias conservadoras.

El 17 de agosto de 1871 se determinó que la Bandera tuviera dos colores: el azul celeste y el blanco.

La franja blanca entre las dos celestes representa el hecho de que el país se encuentra entre el océano Pacífico al

sur y el mar Caribe al noroeste. En el centro aparece el Escudo Nacional.

El blanco representa pureza, integridad, fe, obediencia, firmeza, vigilancia, paz y nación. El azul

simboliza justicia, lealtad, dulzura, fortaleza, cielo guatemalteco y los dos mares citados que bañan las costas

del país, al igual que las de Centroamérica.

El quetzal: El ave símbolo de Guatemala es el quetzal (Pharomachrus mocinno, en griego que quiere decir luz

grande; en tanto que mocinno es en honor al naturalista mexicano del siglo XIX, José Mariano Mociño, quien

llevó los primeros ejemplares a Europa). Perteneciente a la familia Trogonidae, -trogon es una palabra de origen

griego que significa “mordisquear”- y se refiere al hecho que estas aves horadan agujeros en los árboles o en

termiteros para construir sus nidos. Su hábitat natural son los bosques nubosos de Guatemala y sur de México.

Hay especies parecidas en otros países, pero no es la misma.

La palabra quetzal es de origen nahualt, los mayas le llamaban q´uq´al, ave sagrada. El quetzal ocupa

lugar destacado entre las culturas mesoamericanas. Se asocia con las más altas dignidades religiosas como

Kukulkán para los mayas, y Gucumatz, según el Popol Vuh, libro sagrado de los K’iche’, la serpiente

emplumada, creador de la humanidad, que por tener la capacidad de volar era el dios del viento, de la vida y el

amanecer. La arqueología maya ilustra sobradamente el poder sagrado de esta ave, como se aprecia en las

estelas de Quiriguá.

Los mayas combinaban las plumas de esta ave con arreglos de jade y obsidiana. Para la mayoría de

culturas de Mesomérica los pájaros y en especial el quetzal, eran seres sagrados, los aztecas lo asociaban con

Quetzalcoatl, la serpiente emplumada, una mezcla de personaje histórico y deidad local. Las plumas de quetzal

siempre formaron parte de la vida de los reyes de Mesoamérica y fueron las primeras en ser comercializadas

durante la época Precolombina. Los aztecas, las usaban en sus tocados.

El escudo: El Escudo Nacional es uno de los cinco Símbolos Patrios de Guatemala. Fue diseñado por el artista

suizo, Juan Bautista Frener, durante el Gobierno del Presidente Miguel García Granados. El decreto Ejecutivo

que le dio vida legal como Escudo de Armas fue el No. 33 del 18 de noviembre de 1871.

Entre los elementos que contempla este Símbolo Patrio están las armas que aluden a la fuerza; las

espadas, la justicia y soberanía; las ramas de laurel, a la victoria; el pergamino, a la fecha de la Independencia

de Guatemala, y el quetzal, a la libertad.

18 de noviembre de 1871. Entre los elementos que contempla este Símbolo Patrio están las armas que

aluden a la fuerza; las espadas, la justicia y soberanía; las ramas de laurel, a la victoria; el pergamino, a la fecha

de la Independencia de Guatemala, y el quetzal, a la libertad.

El escudo de armas o escudo nacional de Guatemala se caracteriza por estar conformado por dos rifles,

dos espadas, el quetzal, entre otros elementos. En Guatemala uno de los símbolos patrios es el escudo de armas.
La marimba: El origen de la marimba es un poco discutido, ya que algunos lo atribuyen al continente

africano, otros a Indonesia y hasta al Amazonas. Se cree que los africanos construyeron marimbas en su país de

origen al venir a tierras guatemaltecas y que los indígenas reformaron el modelo a su modo, poniéndole cajas de

resonancia, hechas de tubos de bambú o de calabazas.

En un principio fueron ejecutadas por una sola persona, más tarde alcanzaron cierto grado de

perfeccionamiento, lo que permitió su popularidad entre todas las clases sociales guatemaltecas. Las cajas de

resonancia se hacen actualmente de madera de cedro o ciprés, afinadas de acuerdo con la tecla y con una

membrana pegada con cera en el extremo inferior, lo que permite el “charleo” que facilita la prolongación del

sonido.

De la primera que se tiene conocimiento es la de aro o arco, con un teclado de madera de hormigo,

colocado sobre un marco de otra madera (pino o cedro) con un cincho de tela que le servía al ejecutante para

colgársela y poder tocarla en forma portátil.

Esta tenía calabazas o tecomates que le servían de cajas de resonancia. Estas marimbas pueden verse

aun en los museos y todavía se encuentran en algunos lugares distantes de la ciudad donde las ejecutan

los campesinos que las han heredado de sus antepasados.

La ceiba: Es conocida por su nombre científico Ceiba Pentandra, fue establecida como Árbol Nacional el 8 de

marzo de 1955 durante el gobierno del presidente de Guatemala Carlos Castillo Armas. La solicitud de la

iniciativa fue hecha por el botánico Ulises Rojas.

La Ceiba es un árbol representativo de Guatemala y se convirtió en un símbolo alusivo a los

ancestros Mayas del país; el día 8 de marzo de 1955, Carlos Castillo, así lo decretó para la posteridad.

La figura de este árbol se encuentra plasmada en la moneda de 5 centavos del país; gracias a que

forma parte de los símbolos patrios de la nación. Este árbol nacional guatemalteco también es llamado Yaxche y

se le considera como el árbol de la vida y la sabiduría.

A través de la historia, se ha conocido que, durante la época precolombina, los ancestros nativos de

Guatemala realizaban bajo la Ceiba sus ceremonias y ritos religiosos, por lo que además es considerado sagrado

por los guatemaltecos.

La monja blanca: La Monja Blanca es una orquídea, establecida como Flor Nacional

de Guatemala oficialmente el 21 de febrero de 1934 durante el gobierno de Jorge Ubico Castañeda. Su nombre

científico es Lycaste virginalis forma alba. Actualmente está extinguida en su hábitat natural, pero se sigue

cultivando en viveros y por coleccionistas (Grimaldi, 2001).

Según la Asociación Altaverapacense de Orquideología, la Monja Blanca ya está extinguida en la

naturaleza, es decir, en su hábitat natural, que son los bosques de Alta Verapaz y Baja Verapaz, Chiapas,

Honduras y El Salvador. Sin embargo, quedan las que se cultivan en viveros y las que poseen los coleccionistas

que, bajo ciertos cuidados, pueden vivir decenas de años (Grimaldi, 2001).

La Monja Blanca forma parte de las más de 35 mil especies de orquídeas que existen en Guatemala.

Florece de diciembre a enero, y suele ubicarse abajo de los árboles. Conserva la flor de cuatro a seis semanas y

llega a vivir más de 30 años (González, 2003).