Bloque de Álgebra y funciones

Destreza con criterios de desempeño: Reconocer a los números racionales como un número decimal y/o como una fracción.

Desarrolla tus destrezas

Ejercitación Comunicación
2 Calcula la expresión decimal que le corresponde a cada 6 Escribe cada número fraccionario en forma de núme-
una de las siguientes fracciones. ro decimal. Explica qué tipo de decimal es cada uno
3 7 2 y, si existen, cuál es la parte entera, el anteperiodo y el
a. 2 b. 2 c. 2
5 4 9 periodo de cada caso.
23 65 42 12 7 17
d. 2 e. 2 f. 2 a. 2 b. 2 c. 2
5 4 4 9 15 6
13 92 15 5 9 1
g. 2 h. 2 i. 2 d. 2 e. 2 f. 2
6 51 7 7 8 33
3 Completa la Tabla 4. 7 Sin hacer la división, explica qué tipo de expresión
Expresión
decimal corresponde a cada fracción.
0,57 3,25 4,3 6 177 34 93
decimal a. 45 b. 2 c. 2
7 2
Expresión 3 9 127 59 29
fraccionaria
2 2 d. 12 e. 2 f. 2
7 20 20 77
Tabla 4 8 Rodea la o las afirmaciones que son verdaderas.
4 Halla la fracción generatriz de cada número decimal. a. Un número racional se puede representar con
a. 5,3 b. 0,125 c. 7,05 muchas expresiones fraccionarias.
d. 0,74 e. 4,06 f. 3,123 b. Todo número entero es racional periódico.
g. 83,2 h. 23,5 i. 84,26 c. Los números racionales forman el conjunto de
todos los números con infinitas cifras decimales.
j. 90,351 k. 5,38 l. 0,4232
d. Toda fracción se puede escribir como un decimal.
m. 0,35 n. 6,11 ñ. 235,42
Resolución de problemas
Razonamiento
9 El agua es un elemento escaso en la Tierra, sobre todo
5 Halla la expresión decimal de los números que están
la que se utiliza para satisfacer las necesidades diarias.
en las casillas y colorea según la clave dada.
Agua en la Tierra Agua dulce en la Tierra
1 3 5 23 3 % Dulce 33,25 %
2 22 22 2 Subterránea
6 5 9 6

13 1 5 7
2 2 2 22
9 2 2 3
0,5 %
2 4 33 1 Ríos y lagos
2 2 2 2
3 5 8 3 97 % Salada 66,25 % Glaciares
Figura 2
1 1 1 72 • De cada 100 litros de agua, ¿qué parte se
2 2 2 22
5 4 9 7 encuentra en ríos y lagos?
43 25 7 5 2
2 2 22 2 10 En un grupo de 150 personas, 2 prefieren ir de va-
6 9 5 8 5
1
caciones a la playa; 2 , a la sierra y el resto prefieren
Tabla 5 5
• Colorea de azul las casillas que tengan fracciones quedarse en casa.
cuya expresión decimal sea exacta. a. ¿Qué parte del grupo prefiere quedarse en casa?
• Colorea de verde las casillas que tengan fracciones
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b. ¿Cuántas personas prefieren cada opción para sus

cuya expresión decimal sea periódica pura. vacaciones?
• Colorea de rojo las casillas que tengan fracciones 11 Marina quiere saber si existen dos números enteros cuyo
cuya expresión decimal sea periódica mixta. cociente sea 7,414 114 11. Ayúdala a averiguarlo y justifica.
15
 Bloque de Álgebra y funciones
Destreza con criterios de desempeño: Representar y reconocer a los números racionales como un número decimal y/o como una fracción.

Desarrolla tus destrezas

Ejercitación
9 Indica el número racional que representan los puntos
7 3
2 Representa en la recta numérica los números 2 y 2 . indicados en cada figura.
4 6
a. b.
4 2
3 Representar gráficamente los racionales 2 y 2 en la
5 3
recta numérica.

Razonamiento 0 1 0 1
6 Figura 10 Figura11
4 La fracción 2 es una fracción impropia y se puede c.
5
expresar como un entero y una fracción propia,
1 1
1 y 2 , o como una fracción mixta, es decir 1 2 .
5 5
Expresa los siguientes racionales en forma de entero
0 1 2
y fracción propia y grafica en la recta numérica. Figura12
d.
7 6 8 10 8 5
a. 2 b. 2 c. 2 d. 2 e. 2 f. 2
5 4 7 3 6 2
Ejercitación
5 Representa gráficamente en la recta numérica los 22 21 0
siguientes racionales, escritos en forma decimal. Figura13

a. 1,5 b. 1,2 c. 0,3 d. 1,25 e. 22,5 10 En la recta numérica grafica y establece el orden de
cada grupo de números.
6 Escribe en forma decimal y fraccionaria los siguientes a. 21; 2,5; 1,33; 6,7
porcentajes.
4 2 9 10
a. 35% b. 80% c. 50% d. 100% e. 10% b. 2 , 2 , 2 , 2
2 7 4 3
5 4
7 Representa gráficamente en la recta numérica los c. 0,725; 2 ; 22,34; 1,45; 2
2 3
siguientes porcentajes.
Resolución de problemas
a. 20% b. 75% c. 50% d. 100% e. 10%
11 A una fiesta de números racionales, asistieron los
siguientes:
8 Representa en la recta numérica, los racionales 49 6 11 5 541
representados en las siguientes figuras. 2 2 2 2 2
90 11 20 9 990
a. Se quisieron ordenar de mayor a menor. A uno se le
ocurrió que para ello podrían vestirse de números
decimales, pero algunos de ellos no habían traído el traje.
a. ¿Cómo quedaron ordenados?
b. Figura 7 b. Entraron a la fiesta cuatro “colegas” y cada uno de ellos
se situó entre dos de los otros. Se vistieron para ello
de decimales, uno de exacto, otro de periódico puro,
otro de periódico mixto y, el último, de irracional. ¿Qué
posibles “colegas” encajarían con esas condiciones?
c. Figura 8 Menciónalos y justifica con una gráfica
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Figura 9

Figura14

17
 Bloque de Álgebra y funciones
Destreza con criterios de desempeño: Operar en Q (adición y multiplicación) resolviendo ejercicios numéricos.

Desarrolla tus destrezas

Ejercitación 6 Realiza las siguientes operaciones.
2 Resuelve las operaciones indicadas.
{2 29 17 219 24 7 a. b.
a. 1 b. 1 c. 1
11 11 5 5 6 8
25 11 9 27 7 28
d. 2 e. 2 f. 3
8 20 15 12 5 6
13 4 210 212 15 220 c. d.
g. 3 h. 3 i. 3
6 11 8 20 16 5
225 22
20 25 32 9 Resolución de problemas
j. 4 k. l.
12 30 10 8
2 2 7 Para la celebración de una victoria de la selección
16 6
Ecuatoriana, en una panadería prepararon un pastel.
m. 98
n. 2 ñ. 1 1
96 Vendieron 2 de pastel y obsequiaron 2 . ¿Qué can-
3 5
tidad del pastel les quedó?
Razonamiento
2
3 Completa los espacios con el signo que hace falta 8 Un pintor recibe 35 2 litros de pintura azul para
7
(1, 2, 3, 4) para que cada igualdad sea cierta. 1
decorar la fachada de una casa. El pintor gastó 23 2
7
5 3 44 6 4 30 litros para terminar el trabajo ¿Cuánta pintura ahorró?
a. 2 252 b. 2 252
3 7 21 7 5 28
Ejercitación 9 El recorrido de una etapa de una vuelta ciclística
2
4 Resuelve paso a paso las operaciones de cada paréntesis. tiene una longitud de 213 km y un ciclista recorre 2
3
del trayecto en cinco horas.
a. 2 b. 1 • ¿Cuántos kilómetros le faltan para acabar la etapa?
• Si continúa con el mismo promedio de velocidad,
c. 1 d. 2 ¿cuánto tiempo le falta para terminar la etapa?

SM Ediciones
e. 1 f. 4 412
2 12 2
3 8

g. 4 h. 4

Razonamiento
5 Completa la siguiente tabla.
3 6
2 1 2 5 22
7 6
7 2
2 2 2 5 2
5 20
9 27
2 3 2 5 2
2 14
11 20 1
2 4 2 5 22 10 Un ciclista ha recorrido 1 375 2 metros en una bici-
5 22 4
1
5 5 cleta cuya rueda mide 2 2 metros de circunferencia.
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2 1 2 5 2 3
7 14 ¿Cuántas vueltas ha dado la rueda?
28 9 93
2 2 2 5 22
30

19
 Bloque de Álgebra y funciones
Destreza con criterios de desempeño: Reconocer el conjunto de los números irracionales e identificar sus elementos.
Establecer relaciones de orden en un conjunto de números irracionales utilizando la recta numérica.

Desarrolla tus destrezas

Ejercitación Razonamiento
2 Halla las medidas de los catetos o las hipotenusas que 5 Una forma de aproximarse al valor del número áureo
hacen falta en cada uno de los triángulos rectángulos. es por medio de la sucesión de Fibonacci.
a. b.
15 La sucesión de Fibonacci es la siguiente: 1, 1, 2, 3… aquí,
30 un número cualesquiera de la serie es la suma de los
5 x
17 dos anteriores. Halla los primeros diez términos de la
x sucesión de Fibonacci.
Figura 9 Figura 10
c. d. 6 Si tomamos dos valores consecutivos de la sucesión
6
de Fibonacci y calculamos la razón que hay entre
ellos, el resultado va a ser una aproximación al
24 25
x valor del número áureo; entre más grandes sean los
10
números, más aproximado será el cálculo. Halla una
aproximación decimal del número áureo.
Figura 11 x Figura 12

3 Para el siguiente triángulo rectángulo, con vértices A, B, 7 Realiza la construcción que se ve en la Figura 15, en
C y lados a, b, c (Figura 13), halla el valor del lado que hojas cuadriculadas.
hace falta en cada caso usando el teorema de Pitágoras. Comunicación
A
8 Establece cuáles de los siguientes números son
c
b racionales y cuáles son irracionales. Explica por qué.

C a B Figura 13 ; 0,123; 21234; 12,35; ; ; ; 11

9 Ubica en la recta los siguientes números.
a. a 5 12, b 5 9, c 5 b. a 5 11, b 5 , c 5 17
c. a 5 , b 5 8, c 5 9 d. a 5 , b 5 60, c 5 61 a. b. 2 c. d.
e. a 5 9, b 5 , c 5 41 f. a 5 23, b 5 17, c 5 Resolución de problemas
Ejercitación 10 El diámetro de una rueda de una bicicleta de ciclomon-
4 Completa la tabla, a partir de la siguiente información. tañismo es de 0,8 m. ¿Cuántas vueltas ha dado una de las
Circunferencia ruedas si el deportista ha recorrido 6 km?

et
ro
Longitud de la circunferencia 11 Sabiendo que una aproximación decimal al número
Di
ám Ra
dio 5p áureo es w 5 1,618 033, toma billetes de diferentes
Diámetro
denominaciones y verifica si sus dimensiones de
Circunferencia
5 p 5 3.14159 Figura 14 largo y ancho, se encuentran en proporción áurea.
Diámetro
Luego, encuentra cinco objetos rectangulares que se
Longitud de Diámetro encuentren en proporción áurea.
circunferencia
6p
26
81,681 4
3.182 4
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4
2p
5
3
2 Tomado de: [Link]
8

21
 Bloque de Álgebra y funciones
Destreza con criterios de desempeño: Establecer relaciones de orden en un conjunto de números reales utilizando la recta numérica y la simbología
matemática (=, <, ≤, >, ≥).

Desarrolla tus destrezas

Ejercitación Comunicación
5 Encierra los conjuntos a los que pertenece cada número. 10 Aplica las propiedades de las relaciones de orden
entre los números reales y completa las expresiones
con los signos , , . o 5, según corresponda.
3
a. 2 N Z Q I R a. Si 2 , 2 ⇒ 2 1 5 2 1 5.
5
b. Si 2 3 , 1 ⇒ 2 3 ? 3 1 ? 3.
b. 2 N Z Q I R
p p p p
c. Si 2 . 2 y 2 . 2 ⇒ 2 2.
6 2 2 3 3
c. 2 N Z Q I R
1 d. Si 23 ? x . 0 ⇒ x 0.
d. 29 N Z Q I R 1 1
e. Si a 5 3 y b 5 2 ⇒ 2 2.
3 2
{4
e. 2 N Z Q I R f. Si 9 ? z , 0 ⇒ z 0.
4
f. N Z Q I R Resolución de problemas
11 En el pueblo Cube, en la pasada sequía, un río se
g. 25,124 N Z Q I R
encontraba a 90 cm por debajo del nivel de inundación
h. 4 N Z Q I R (A). Para este invierno, un servidor público tomó la
medida actual del río (B) y determinó cuánto aumentó.
i. 0,331 N Z Q I R El cálculo que hizo fue: d(A, B) 5 U2902140Z. Según
esto, ¿cuál es la altura del río actualmente, respecto al
j. p N Z Q I R nivel de inundación anterior?

6 Calcula el valor absoluto de los siguientes números.

9
a. 2w b. 21,234 56 c. 2
5

[Link]
d. 4.678 e. 2 f. 105
7 Expresa en forma decimal los siguientes números.
Después, determina su orden de menor a mayor.

1 2
2 22 11w
5 3

12 Un submarino se encuentra a 7 000 pies bajo el nivel del

11
22 2 2,645 73 mar y un helicóptero se encuentra a 3 000 pies sobre el
4
nivel del mar. Cuando están justo uno debajo del otro
en una línea vertical, ¿cuál es la distancia que los separa?
Razonamiento
8 Emplea los signos , , . o 5, según corresponda. 13 La profesora le pide a sus estudiantes que escriban una
lista de cuatro números reales que no sean naturales
17
a. 3 2 b. 2 3 ni irracionales. Analiza las respuestas de Ruth y Martín.
2
¿En qué se equivocó cada uno? ¿Por qué?
12 7
c. 4 2 d. p 2
3 2
Ruth: Martín: 5
p 2p 5 3 22
e. 22 22 f. 2 7 2 10 2 2 5
2 4 2 2
56
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22
9 Halla los valores de x e y necesarios para que se cumpla 5
20,25 4,31
la siguiente relación.

13 , yx , 14
25
 7
Bloque de Álgebra y funciones

Intervalos y semirrectas
Desarrolla tus destrezas
Comunicación Comunicación
2 Ten en cuenta la definición dada para los diferentes 6 Grafica los siguientes intervalos.
intervalos y completa los ejercicios. a. (21, 2) b. [3, 10]
a. (2, 9) 5 c. (29, 21] d. (22, 1∞)
Ejercitación
b. [23, 13] 5 7 Una diana tiene cuatro círculos concéntricos. El pri-
mer círculo (rojo) tiene un radio de 15 cm, el segundo
c. ( 2 1,1) 5 (verde) tiene 15 cm de más que el anterior, el tercero
(amarillo) tiene 15 cm más que el anterior y el cuarto
(azul) 15 cm más que el anterior.
d. (27, ] 5
Un jugador lanzó diez dardos como se ve en la Figura
14. Sus distancias al centro son: 5 cm; 20,5 cm; 15,3 cm;
e. (29, ∞ ) 5 45 cm; 55,9 cm; 29,9 cm; 20 cm; 16 cm; 15,5 cm y 45,9 cm.
Luego, se pueden establecer intervalos de las diferentes
3 Ten en cuenta las definiciones de intervalos y completa. longitudes de cualquier punto en el tablero al centro.
a. (7, 19) 5{x/ } a. ¿Cuáles son los intervalos de longitud para los
b. [1, 29] 5{x/ } diferentes colores?
c. [210, 13) 5{x/ } b. ¿Cuántos dardos cayeron por cada color?
d. (215, 29] 5 { x / } c. ¿Cuál es el puntaje obtenido por el jugador?
e. (2.5, 7.3) 5{x/ }

4 Representa los siguientes intervalos.

a. (29, 2) b. (29, 1)
c. [25, 5] d. (21, 9)
e. (23, 9) f. (3, 11) 5
4
Razonamiento
3
5 A partir de la gráfica establece el intervalo, en cada caso. 2

a. 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 6 Figura 14

8 Una compañía de electrónica tiene especificaciones en

b. 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 6 el encapsulado de los circuitos que se utilizan en una
computadora. Solamente instalará aquellos cuyo espesor
se encuentre dentro de la tolerancia de 0,07 centímetros.
c. 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 6 Según esta información, completa la Tabla 3
Intervalo de
Tipos de Espesor aceptación
d. 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 6
circuito indicado
Bajo Alto
A 0,78 cm
e. 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 6
B 0,643 cm
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C 0,993 cm
f. 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 6 Tabla 3

28
 Bloque de Álgebra y funciones
Destreza con criterios de desempeño: Calcular adiciones y multiplicaciones con números reales y con términos algebraicos aplicando propiedades en R
(propiedad distributiva de la suma con respecto al producto).

Desarrolla tus destrezas

Ejercitación 8 Calcula la distancia recorrida por un turista desde el
4 Encuentra una expresión simplificada para cada uno punto A hasta el punto B, como se ve la Figura 5.
de los siguientes cocientes.
1 1
a. 42 b. 2 4 2
2 4 4 A
3
2
c. 1 4 d. 2 4
3
2 3
e. 42 f. p 4 2
5 4
2 7
Comunicación
5 Indica la propiedad que se debe usar en cada caso.
Ejercicio Propiedad 1
1 3
3 3 10
7
22 2 22 5 0
5p 5p B
Figura 5
* * 5 Resolución de problemas
* 5
9 Encuentra una expresión numérica para el área de
7 7
21052 cada figura y resuelve.
3 3
2,2 cm 2,5 cm
Tabla 2
6 Completa la Tabla 3 con la fórmula de la velocidad de pro- r
x x
pagación del sonido, v 5 2; t 5 2; x 5 tv.
t v
Velocidad (v) Tiempo (t) Distancia (d)
10 seg. d 5 50 m 2 cm
1,2 m/s 5 seg. d5?
2,5 m/s d 5 40 3 cm
10 m/s 4 seg. d 5 40 cm
3
2 seg. d 5 15 m cm
2
5 cm
2 seg. d 5 13 Figura 6
2,5 m/s 2 seg. a55
Tabla 3
a. ¿Cuál es la figura con mayor área?
Razonamiento b. ¿Cuál es la figura con menor área?
7 Calcula la distancia que recorre la rueda de una bicicleta c. Propón una figura cuya área sea aproximadamente
si el plato de pedales da una vuelta. Ten en cuenta que igual a alguna de estas figuras.
el radio de la rueda y del plato son 50 cm y 15 cm,
10 La longitud de una circunferencia se expresa con un
respectivamente, como se ve en la Figura 4. número irracional. Indica el valor que debe tener el
radio de una circunferencia para que la longitud sea
un número racional. Justifica tu respuesta.
50 cm 11 Halla la arista de un cubo si se sabe que tiene una
N capacidad de 2 000 L. Utiliza las cuatro operaciones
d n básicas y describe el procedimiento que seguiste.
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15 cm
12 Determina cuál es la medida del radio de un círculo
si se conoce que la longitud de la circunferencia
correspondiente mide 10p cm. Después, explica el
DESARROLLO Figura 4
procedimiento que utilizaste para hallar tu respuesta.
33
 Bloque de Álgebra y funciones
Destreza con criterios de desempeño: Aplicar las potencias de números reales con exponentes enteros.

Desarrolla tus destrezas

Ejercitación
2 Realiza el cálculo de las siguientes potencias. 6 La siguiente es una tabla de un cultivo de bacterias
que crece cada hora.
a. (22.34)0 b.
Población 4 12 36 108 324 972 2916
c. (2p)0 d. 53 3 54 Tiempo (horas) 0 1 2 3 4 5 6
Tabla 3
e. 3 f. 3
a. ¿Cómo es el crecimiento de esta bacteria ?
g. (0,123)3 3 (7)3 h. 3 b. Completa la Tabla 4.
Población
i. (22) 3 (22)
2 2
j. 4 Tiempo (horas) 0 1 2 3 4
Tabla 4
k. 4 l. (25)7 4 (25)6 7 ¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a la activi-
dad anterior? Justifica tu respuesta.
m. n.
a. b.
Y Y
3 Utiliza las propiedades de las potencias para resolver.
10 10
a. b.
5 5
5 2
6 X X
c. d. O 5 10 O 5 10
5 4

Figura 3 Figura 4

e. f. c. d.
Y Y

Resolución de problemas 10 10
4 El cultivo de una bacteria Betha (b) crece y se duplica
5 5
cada dos horas. Si en el laboratorio comienzan con cinco
bacterias, al cabo de dos horas hay diez bacterias y así X X
sucesivamente, ¿cuántas bacterias hay alcabo de diez ho- O 5 10 O 5 10
ras? ¿Si hay 640 bacterias, cuánto tiempo ha pasado?
Figura 5 Figura 6
SM Ediciones

8 Un capital x se depositó en un fondo de crecimiento

monetario. El capital se duplicó cada cinco años
y después de quince años se retiró del fondo.
a. Respecto al capital inicial, ¿cuánto se incrementó el
capital inicial después de cinco, diez y quince años?
5 Una sustancia radioactiva se decompone cada cinco
b. Realiza una tabla donde se muestre la relación del
días a la mitad de su valor anterior. Si el valor inicial es
capital inicial y su incremento cada cinco años.
x, halla la fracción del valor inicial después de 40 días.
c. Si el capital inicial es de $ 3 000 y este se deja en el
fondo por 25 años, ¿cuál será el capital a los 5, 10,
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15, 20 y 25 años?
d. Propón una situación similar de crecimiento po-
tencial y resuélvela.
SM Ediciones

35