TEORÍA

Evaluacion 1

TEMA 1 Verb to Be. (Ser/Estar)

PRONOMBRE AFIRMATIVO NEGATIVO INTERROGATIVO (VA

(PERSONA) PRIMERO EL VERB TO BE
ANTES QUE LA PERSONA)

I (YO) AM AM NOT AM I ?

IT (ESO) IS IS NOT IS IT ….. ?

HE (ÉL) IS IS NOT IS HE ….. ?

SHE (ELLA) IS IS NOT IS SHE …. ?

YOU (TÚ) ARE ARE NOT ARE YOU …. ?

WE (NOSOTROS) ARE ARE NOT ARE WE …. ?

THEY (ELLOS) ARE ARE NOT ARE THEY … ?

TEMA 2: QUESTIONS (preguntas)

WHERE dónde

WHAT qué

WHO quién

WHEN cuándo

HOW cómo — puede ir HOW OLD (cuántos años), HOW MUCH

(cuanto)

WHY por qué

TEMA 3: POSSESSIVE ADJECTIVES.

Subject Possessive adjective

I (yo) my
you (tú) your
he (él) his
she (ella) her
it (eso) its
we (nosotros) our
they (ellos) their

El posesivo siempre va después de un sustantivo o de un nombre.

Grandmother and Grandfather are my mum's parents. (La abuela y el abuelo
son los padres de mi mamá)
Para decir que algo pertenece a alguien.
That is Roberto's flat. (Ese es el piso de Roberto)
Si un nombre o sustantivo termina en s, lo usamos con solo el apóstrofe
Is that James' bag? (¿Ese es el bolso de James?)
Si algo pertenece a más de una persona y damos una lista de nombres,
el 's va después del ÚLTIMO en la lista.
Liam is Anne and Gary's son. (Liam es el hijo de Anne y Gary)

VOCABULARIO. Familia:
Femenino: Masculino
Mum/mother = madre dad/father = padre
sister = hermana brother = hermano
niece = sobrina nephew = sobrino
aunt = tía uncle = tío
daugther = hija son = hijo
wife = esposa husband = esposo
grandmother = abuela grandfather = abuelo
 TEMA 4: HAVE/HAS GOT. (tener)
Para indicar que poseemos algo tanto se usa tanto have, have got como has got.

AFIRMATIVO NEGATIVO INTERROGATIVO (PRIMERO VA EL

HAVE/HAS SOLO, LUEGO LA PERSONA Y
LUEGO EL GOT)

I I I
HAVE + YOU + GOT ………
You You
WE
We HAVE We HAVEN’T THEY
GOT GOT
They They ———————————
———————— ———————— He
HAS + She + GOT …….
——— ———
It
He He
She HAS GOT She HASN’T
It GOT
It

TEMA 5: THERE IS / THERE ARE (HAY)

● THERE IS
There is lo usaremos cuando sólo hay una cosa, un animal o una persona. Por
ejemplo:
There is a book on my desk - Hay un libro en mi escritorio.

● THERE ARE
There are lo usaremos cuando hay mas de una cosa, animal o persona. Por
ejemplo:
There are two cakes in the fridge - Hay dos tartas en la nevera.
-FORMA NEGATIVA
there is = THERE ISN’T
there are = THERE AREN’T

-FORMA INTERROGATIVA (Primero va el is o are)

there is = IS THERE?
there are = ARE THERE?
ejemplos
Is there any food in the fridge?- ¿Hay comida en el frigorífico?
Are there any more apples?. - ¿Quedan manzanas?

Para realizar una respuesta usaremos

Yes, there is / No there isn't para el singular
Yes, there are / No, there aren't para el plural.

IMPORTANTE: USAMOS ANY PARA DECIR NINGUNO. SIEMPRE QUE VEAMOS

ANY, ES FORMA NEGATIVA, PORQUE NOS DICE QUE NO HAY NINGUNO.

TEMA 6: VOCABULARIO

Escuela:
MATERIAS:
Maths =MATEMÁTICA / English =INGLÉS / Music =MUSICA
History =HISTORIA / Science =CIENCIA / Geography =GEOGRAFÍA
Physical education =EDUCACIÓN FÍSICA. / French = FRANCÉS

OTROS:
Teacher= maestra / Student/s = estudiante/s / Exam = examen
Exercise = ejercicios / Book = libro / Notes = notas / Homework = tarea

LUGARES: Room = aula / sala / Laboratory (lab) = laboratorio / science lab

(lab de ciencia).
EVALUACIÓN 2

TEMA: PRESENTE SIMPLE

Afirmativo Negativo Interrogativo

I, you, we, they no agrego s al usan DON’T van con DO

verbo. Ejemplo: I don’t abajo se amplia el
Ejemplo: I play play tennis tema
tennis

He, she, it agrego s al verbo usan DOESN’T van con DOES.

Ejemplo: She liveS Ejemplo: He abajo se amplia el
in Argentina. doesn’t play tennis tema
(ANTES del verbo y
DESPUÉS de la
persona)

ATENCIÓN=> Los verbos terminados en -y cambian en -ies (fly/flies); a

excepción de los que llevan una vocal que precede a la -y (play/plays)

● Los verbos terminados en -ss; -x; -sh; -ch cambian en -es (push/pushes;
fix/fixes)
INTERROGATIVO:
Preguntas con WH: why, when, where, what, who, how often.

ESTRUCTURA:
-PRIMERO SIEMPRE VA LA WH
-SEGUNDO EL AUXILIAR (DO- con I, you, we, they. DOES con he, she, it)
-TERCERO LA PERSONA (I, you, we, they, he, she, it)
-CUARTO EL VERBO
-QUINTO EL RESTO DE LA ORACIÓN:
Ejemplo:
*Where does your sister work? - se usa does, porque “your sister” es SHE.

Respuestas con WH:

-Primero siempre va la persona: (I, you, we, they, he, she, it.)
-Segundo el VERBO.
-Tercero el resto de la oración.
Ejemplo:
*She workS at a hospital -se agrega S porque es con SHE, como en
afirmativo.

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Preguntas con DO/DOES (SIN WH)

● I, you, we, they: van con DO

● He, she, it: van con DOES.

ESTRUCTURA:
-PRIMERO SIEMPRE VA EL AUXILIAR (DO/DOES)
-SEGUNDO VA LA PERSONA (I, you, we, they, he, she, it)
-TERCERO VA EL VERBO
CUARTO VA EL RESTO DE LA ORACIÓN.
Respuestas: son cortas. Van con Yes or no.
Yes + persona + auxiliar en positivo
ej: Yes, I do. / Yes, she does.

No + persona + auxiliar en negativo

ej. No, we dont / No, he doesn’t

TEMA 2: Free time activities (vocabulario)

FREE TIME ACTIVITIES: Son verbos, los puedo usar en oraciones. Aplicando las
reglas del Presente Simple.

● GO dancing— — — ir, salir a bailar.

● GO online — — — Estar online, en linea.
● WATCH tv — — — Mirar tv.
● DRAW a picture — — — Dibujar, pintar una imagen
● BAKE cakes — — — Hornear pasteles
● MEET friends — — — Reunirse con amigos
● DO sports — — — Hacer deporte
● LISTEN TO music — — — Escuchar musica
● WRITE stories — — — Escribir historias.

● Ejemplo con presente simple: afirmativo

She goES dancing in the night
● Ejemplo con presente simple: negativo
I DONT bake cakes.
● Ejemplo con presente simple: interrogativo
DO you like bake cakes? Yes, I do.
 PLACES. -lugares- son complementos de la oración, lo que a veces pongo como
“resto de la oración”

AT ON IN
AT SCHOOL -en la escuela ON THE BUS -en el IN THE PARK -en el parque
AT THE SHOPS -en las autobus/colectivo IN BED -en la cama
tiendas/shoppings. ON THE PHONE -en el IN FAST FOOD RESTAURANTS -en
telefono. restaurantes de comida rapida
IN THE CAR -en el auto
IN THE COUNTRYSIDE -en el campo
IN THE PLAYGROUND -en el area de
juegos
IN YOUR ROOM -en tu cuarto
IN FRONT OF THE TV -en frente de la
tele.
EVALUACIÓN 3 - Presente simple y continuo

El presente continuo (present continuous) lo vamos a usar para hablar de

cosas que están sucediendo AHORA (now)

● Vamos a encontrar en las oraciones palabras como:

AT the moment
Now
Right now
Today
 ★ El AM/IS/ARE es el verbo to be. Que lo vamos a usar siempre ANTES
del verbo con ing Recordemos:

I → AM He/She/It → IS You/We/They → ARE

● si hablamos de una sola cosa (singular) usamos IS

● Si hablamos de varias personas o cosas (plural) usamos ARE

Presente Simple:

Recordemos que usamos Do/Does como auxiliares

I → DO He/She/It → DOES You/We/They → DO

SOLO LOS USAMOS EN NEGATIVO Y EN INTERROGATIVO!!!!

● EN AFIRMATIVO, SI EL SUJETO ES “HE/SHE/IT” (él, ella, eso)le

AGREGAMOS “S” o “ES” al verbo
EVALUACIÓN 4: PAST CONTINUOUS Y PAST SIMPLE

TEMA: PAST CONTINUOUS

TEMA: PAST SIMPLE

ESTRUCTURA PAST SIMPLE

● EN AFIRMATIVO, USAMOS LA PERSONA Y EL VERBO (PUEDE SER

REGULAR O IRREGULAR, VER MÁS ABAJO)

● EN NEGATIVO, USAMOS LA PERSONA Y LUEGO DIDN’T Y EL VERBO EN

INFINITIVO (ES DECIR, SIN ED O SIN QUE CAMBIE POR LAS LISTA)

● EN PREGUNTA, USAMOS PRIMERO AUXILIAR (DID), LUEGO PERSONA

Y VERBO EN INFINITIVO
VERBOS IRREGULARES: cambian completamente
VERBOS REGULARES: Se agrega D / ED / IED según corresponda.