Escuela España Puntaje total 61 pts
Prueba Diagnóstica de español Puntaje Obtenido: _________
Duración de la prueba 80 minutos
Docente: Jessica Murillo Retana. Nota:_____________
Sección:__________
Nombre ______________________________________________________________________________
Indicaciones Generales:
Escuche las instrucciones que lee la maestra.
Lea en silencio cada pregunta.
Haga letra legible, cuida el orden y el aseo.
Si tiene alguna duda, levanta la mano, pregunte a la maestra.
Revise el examen antes de entregarlo.
I Parte Selección única Valor
16 ptos
Instrucción: Marca con X la opción que tiene la respuesta correcta. Un punto cada
respuesta correcta.
1. Lea la siguiente oración Suben y bajan las manos.
Las palabras subrayadas corresponden a
a. sinónimos
b. antónimos
c. parónimos
2. El pronombre personal correcto que sustituye al sustantivo propio de la
siguiente oración: "María está en tercer grado", corresponde a
a. ellas
b. ella
c. él
3. El grupo de palabras que indican adjetivos calificativos corresponden a
1
a. caminaban, felices, ellos
b. redondos, hermosos, amables
c. bellos, lloraban, anchos
4. Lea el siguiente texto
¿Quién creía él que era para quitarle la libertad a ese inofensivo yigüirro ?
La oración anterior corresponde al tipo de oración
a. exclamativa
b. interrogativa
c. negativa
5. La opción que presenta el uso correcto de la mayúscula, corresponde a
a. Mi tía Lolita y Juan van a San José.
b. mi tía lolita y juan van a San José.
c. Mi tía lolita y Juan van a san josé.
6. En el proceso de comunicación, la persona que habla se le llama
a. emisor.
b. receptor.
c. mensaje.
7. El libro donde podemos encontrar el significado de las palabras, se llama
a. revista
b. guía telefónica
c. diccionario
8. La persona que escucha en el proceso de la comunicación se le llama
a. emisor.
b. receptor.
c. mensaje.
9. Los cuentos, poemas, fábulas, se les conoce como tipo de textos
a. literarios
b. retóricos
c. no literarios
10. La opción que contiene palabras sinónimas, es la siguiente
a. pintar – bailar.
2
b. pintar – despeinar.
c. pintar - colorear .
11. ¿Cuántas vocales tiene la palabra murciélago?
a. 6
b. 5
c. 4
12. La "Unión de dos vocales fuertes pronunciadas en una misma palabra" se
llama
a. diptongo
b. triptongo
c. hiato
13. El elemento de la comunicación que transmite una idea o sentimiento del emisor
al receptor es el
a. ideas.
b. mensaje.
c. carta.
14. La acción de explicarles a los compañeros un tema con carteles y maquetas se
llama
a. exposición
b. debate
c. foro
15. Al terminar una oración, se utiliza el signo
a. mayúscula
b. coma
c. punto
16. Las series de palabras difíciles de pronunciar con rapidez, corresponden a
a. personificación
b. trabalenguas
c. exposición
II Parte Respuesta Corta Valor 20
ptos
3
Instrucción: Escriba la respuesta correcta en los espacios indicados.
A. Lea con atención la lectura:
El león y el ratón
Un león estaba durmiendo en el bosque. Un ratoncito caminaba por ahí y, sin querer,
se tropezó con la cola del león.
El león se despertó y se enojó.
- Te voy a comer, ratón - dijo el león.
- Por favor, señor león, yo no quería despertarlo. Déjeme ir y algún día yo le ayudaré.
- Ja, ja, ja ¿Cómo me vas a ayudar, siendo tú tan pequeño? Vete de aquí y no vuelvas
a despertarme.
Unas semanas después, el león cayó en una red. Trató de romperla, pero no pudo. El
ratón oyó los rugidos y corrió a ayudarlo.
- No te apures, león. ! Yo voy a cortas las cuerdas con mis afilados dientes!
Así el león pudo salir de la trampa.
-Gracias amiguito. Ahora comprendo que hasta los más fuertes necesitan ayuda y que
hasta los más pequeños pueden ayudar.
Contesta de acuerdo a la lectura. (5 ptos. un punto cada acierto)
1. Anota el nombre de dos animales que se mencionan en la lectura
a. b.
2. ¿Por qué el león se despertó?
3. ¿Qué le pasó al león unas semanas después ?
4. Menciona de qué forma le ayudó el ratón al león para salir de la trampa.
B. Escriba lo que se le pide en cada enunciado. (2 ptos. un punto cada acierto)
1. En la oración "Ana juega bola" el sustantivo común es __________________________
4
2. En la oración "Papá llama a Luis " el sustantivo propio es
__________________________
C. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras. (2 pts. un punto cada grupo
ordenado).
GRUPO 1 GRUPO 2
policía - arroz- silbato hermanita - banano - mano
1.___________________ 1.___________________
2.___________________ 2.___________________
3.___________________ 3.___________________
D. Escriba dos palabras, que sean de la familia de la siguiente palabra. (2 ptos.)
pan
E. Escriba en la línea, la palabra que corresponde al nombre del dibujo. (sílabas
consonánticas) . ( 3 ptos.)
________________________ _____________________ ___________________
F. Divida en sílabas las siguientes palabras y escriba su clasificación según su
número de sílabas: monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas. (6 ptos.)
Palabra División Clasificación
Lámpara
sol
murciélago
III Parte Identificar Valor 20 ptos
Instrucción: Realiza cada ejercicio según se indica.
1. Encierro el verbo en las siguientes oraciones: (2 ptos.)
5
a. María compró muchas flores.
b. El perro mordió a la niña.
2. Encierro el sujeto en las siguientes oraciones: (2 ptos.)
a. La ardilla subió por el árbol.
b. Julieta es mi amiga.
3. Encierra la palabra que no pertenece a cada grupo semántico. (2 ptos.)
carro sol
moto camisa
piscina arena
avión mar
4. Completa la palabra con la letra respectiva de acuerdo a su uso correcto. (10 ptos.)
c-s-z can_____ión man____ana
b-v ___iejo ____allena
r - rr ca____eta ____osa
g-j ____irafa ____eranio
ll - y in_____ectar pali____o
5. Coloca las sílabas gue - gui - güe - güi, en los lugares correctos en cada palabra. (4
ptos)
pin_____no _____rrero hormi____ta ver_____nza
IV Parte Respuesta restringida Valor
9 ptos
Instrucción: Redacte en forma breve la introducción, el desarrollo y conclusión de
una historia de acuerdo al siguiente dibujo .
6
Se evaluará de acuerdo a la siguiente lista de cotejo:
Aspecto Logrado No logrado
Título acorde a la redacción
Organización de ideas (redacción con inicio, desarrollo y conclusión.
Mayúscula (al inicio de las oraciones y en nombres propios) .
Punto final.
Uso correcto de la coma.
No cambia u omite letras o palabras.
Concordancia de género (masculino-femenino) y número (singular y plural)
Ortografía (escritura correcta de las palabras)
Caligrafía (escritura correcta de los trazos de las letras, uso correcto de los renglones)
