Código : F15D-PP-PR-01.
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SÍLABO Fecha : 19/01/2024
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
SÍLABO DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES IV
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica o Programa: PSICOLOGÍA
1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202402
1.4 Ciclo de estudios: XI
1.5 Requisitos: PRÁCTICAS PREPROFESIONALES III(LEDLA12)
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 16.0
1.8 Duración: 24 sesiones (15/07/2024 - 28/12/2024)
1.9 N° de horas totales: 464.00 (48.00 Teoría y 416.00 Práctica)
(464.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 48.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 416.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Juan Manuel Santisteban Moscoso (jsantistebanm@[Link])
II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO
El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Elabora, implementa y ejecuta talleres y charlas coherentes con el Plan Operativo de la Institución. - Elabora Implementa y ejecuta un
Proyecto de Investigación científica y un programa de Responsabilidad Social. - Administra las herramientas, estrategias y procesos de
gestión en su área de prácticas preprofesionales haciendo uso de sus habilidades conceptuales técnicas y humanas. ÁREA
ORGANIZACIONAL -Diseña y ejecuta un plan de mejora a partir del diagnóstico de una institución priorizando en su ejecución la
elaboración de proyectos. documentos de gestión y el diseño de un plan de evaluación de desempeño. - Plantea alternativas de solución de
casos organizacionales asignados. ÁREA CLÍNICA - Evalúa, diagnostica y elabora informes psicológicos de casos elegidos en su centro de
prácticas, además de realizar intervenciones. ÁREA EDUCATIVA - Elabora informes y perfiles psicoeducativos individuales y/ grupales de
casos presentados en su centro de prácticas
COMPETENCIA GENÉRICA
Trabajo en Equipo, Liderazgo y ética, Creatividad e innovación, Investigación, Comunicación.
III. SUMILLA
La experiencia curricular de Prácticas Preprofesionales IV corresponde al área de estudios de especialidad, es de naturaleza práctica y de
carácter obligatorio. Tiene por finalidad que el estudiante fortalezca sus competencias destinadas a la evaluación, diagnóstico y comunicación
de los resultados a través del reporte psicológico para que pueda proponer acciones de promoción, prevención e intervención psicológica, en
un ámbito individual, grupal y comunitario dentro de un marco deontológico y ético y con un enfoque de respeto a la diversidad.
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Contenidos
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
TEMAS TRANSVERSALES
Derechos humanos - Emprendimiento - Investigación
4.1 PRIMERA UNIDAD: Generalidades. Evaluación psicológica y Diagnóstico Psicosocial.
4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (15/07/2024 - 18/08/2024)
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Elabora, implementa y ejecuta talleres y charlas coherentes con el Plan Operativo de la Institución. - Elabora Implementa y ejecuta un
Proyecto de Investigación científica y un programa de Responsabilidad Social. - Administra las herramientas, estrategias y procesos de
gestión en su área de prácticas preprofesionales haciendo uso de sus habilidades conceptuales técnicas y humanas.
ACTITUD:
Puntualidad - Responsabilidad - Iniciativa
ESTRATEGI
AS
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
S
Productos académicos de alto impacto: Criterios. Revisión
de normas APA. Socialización de normas, directivas,
metas, formatos y calendarización según área asignada. DI: Informe del diagnóstico situacional y
Aprendizaje
1 Diagnóstico situacional: definición características tipos FODA del centro de prácticas
colaborativo
FODA. El Plan de trabajo: partes y contenidos (Centro de preprofesionales.
prácticas). Presentación de PPP Informe de Jornada
Nacional de PPP
Presentación de Plan de Trabajo Pautas para la realización Aprendizaje
2 DI: Plan de trabajo.
de atenciones. colaborativo
Revisión de atenciones Pautas para trabajo para el estudio
de caso/Evaluación diagnóstica laboral. Elaboración de la Aprendizaje
PLC: Prueba de Nivel de Logro de
anamnesis y examen mental del estudio de caso N° 01 colaborativo.
3 competencias (Pre test) DI: Presentación de
PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO DE Aprendizaje –
fichas de entrevista
COMPETENCIAS (PNL) FASE INICIAL (actividades servicio
requeridas del área). .
DI. Presentación de Fichas de Entrevistas,
Redacción de Entrevistas, informes psicológicos. Revisión
Aprendizaje informes psicológicos. RS: Revisión de la
4 de la propuesta del proyecto responsabilidad social en la
colaborativo propuesta del proyecto responsabilidad social
Institución.
en la Institución.
EP: Portafolio Sustentación de Informe de
INFORME DE UNIDAD I Pautas para elaboración de actividades siguiendo el modelo indicado en
Programas de promoción y prevención con sus respectivas Aprendizaje la directiva (Incluir reporte de actualización
5
sesiones, charlas o talleres. Organización para aplicación de colaborativo académica) Supervisión (ST) (Informe de
programa de RSU Asesor de Centro + Informe del asesor de
curso).
4.2 SEGUNDA UNIDAD: Estudios de casos.
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4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (19/08/2024 - 22/09/2024)
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Elabora, implementa y ejecuta talleres y charlas coherentes con el Plan Operativo de la Institución. - Elabora Implementa y ejecuta un
Proyecto de Investigación científica y un programa de Responsabilidad Social. - Administra las herramientas, estrategias y procesos de
gestión en su área de prácticas preprofesionales haciendo uso de sus habilidades conceptuales técnicas y humanas.
ACTITUD:
Puntualidad - Responsabilidad - Iniciativa
ESTRATEGI
AS
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
S
Aprendizaje
Revisión del avance del proyecto
colaborativo. RS: Informe de avance de aplicación del programa del
6 responsabilidad social en la Institución.
Aprendizaje – proyecto de responsabilidad social en I.E.
Revisión de programas y sesiones.
servicio
Aprendizaje
Estudio de caso/Evaluación diagnóstica
colaborativo.
7 laboral: Motivo de consulta, problema, DI: Avance del Estudio de Caso
Aprendizaje –
antecedentes.
servicio
Estudio de caso/evaluación diagnóstica
laboral: Pruebas aplicadas, informe de - Aprendizaje
8 DI: Avance del Estudio de Caso
pruebas con respectivos protocolos, colaborativo.
diagnóstico.
- Aprendizaje
Elaboración de plan de intervención de
colaborativo. -
9 estudio de caso/evaluación diagnóstica RS: Plan de intervención de acuerdo a un enfoque teórico.
Aprendizaje –
laboral.
servicio
EP: Portafolio Sustentación de Informe de actividades
- Aprendizaje siguiendo el modelo indicado en la directiva (Incluir reporte
10 INFORME DE UNIDAD II
colaborativo. de actualización académica) Supervisión (ST) (Informe de
Asesor de Centro + Informe del asesor de curso).
4.3 TERCERA UNIDAD: Informe y sustentación Herramientas y proceso de gestión.
4.3.1. DURACIÓN: 14 Sesiones (23/09/2024 - 28/12/2024)
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Elabora, implementa y ejecuta talleres y charlas coherentes con el Plan Operativo de la Institución. - Elabora Implementa y ejecuta un
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ACTITUD:
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Puntualidad - Responsabilidad - Iniciativa
ESTRATEGIAS
SESIÓN CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICAS
Aprendizaje
Programas Preventivos y de Promoción colaborativo. RS: Elaboración de las sesiones y material de apoyo de los
11
(Simulación de aplicación de una sesión). Aprendizaje – programas de promoción – prevención.
servicio
Aprendizaje
Sustentación final de estudio de colaborativo. DI: Sustentación de caso: Informe final del caso de estudio
12
caso/evaluación diagnóstica. Aprendizaje – con evidencias.
servicio
Aprendizaje
Evaluación de los talleres de promoción y
colaborativo. RS: Informe de evaluación de los talleres promocionales
13 prevención ejecutados en el centro de
Aprendizaje – preventivos
prácticas
servicio
Aprendizaje
Presentación del segundo avance de la
colaborativo. RS: Esquema del Informe Final de Responsabilidad social
14 aplicación del Programa de
Aprendizaje – (RS)
Responsabilidad social en la I.E asignada.
servicio
Aprendizaje
Elaboración del segundo estudio de
colaborativo.
15 caso/evaluación diagnóstica laboral N° DI: Presentación de fichas de entrevista.
Aprendizaje –
02
servicio
Aprendizaje
Elaboración del 2do programa de colaborativo. RS: Elaboración de las sesiones y material de apoyo de los
16
prevención y promoción. Aprendizaje – programas de promoción – prevención.
servicio
Aprendizaje
Revisión de informe de estudio de
colaborativo.
17 caso/evaluación diagnóstica laboral N° DI: Avance del Estudio de Caso
Aprendizaje –
02
servicio
Aplicación de una sesión del programa, - Aprendizaje RS: Ejecución de sesión, presentación de formato según
18
charla o taller en aula. colaborativo. normativa.
Aprendizaje
Revisión del informe final del proyecto colaborativo. Responsabilidad Social Universitaria (RS): Presentación y
19
de responsabilidad social Aprendizaje – sustentación del informe final de responsabilidad social
servicio
Revisión y presentación del informe de
Aprendizaje
20 ejecución de programas, charlas, talleres Sustentación de sus programas preventivos y promocionales
colaborativo
realizados.
PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO DE Aprendizaje
21 PLC: Prueba de Nivel de Logro de competencias (Post test).
COMPETENCIAS (PLC) FASE FINAL colaborativo.
Sustentación final de estudio de
Aprendizaje DI: Sustentación de caso: Informe final del caso de estudio
22 caso/evaluación diagnóstica laboral N°
colaborativo. con evidencias.
02
Revisión del informe de la III Unidad Aprendizaje EF: Portafolio: Presentación y sustentación del informe de
23
sobre actividades correspondientes. colaborativo. actividades en el centro de prácticas.
24 PRESENTACIÓN DE INFORME Aprendizaje EF: Portafolio: Presentación del Informe final de Prácticas
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Contenidos
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preprofesionales. Supervisión (ST) (Informe de Asesor de
FINAL colaborativo
Centro + Informe del asesor de curso.
V. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Plataforma Blackboard Ultra , plataforma Trilce, Blackboard Ally. Herramientas digitales: Google Drive, Canva, Padlet,
[Link];nbsp; amp;nbsp. Materiales: laptops, computadoras, bibliotecas digitales, vídeos, cámaras, formularios Google, diapositivas,
útiles de escritorio.
VI. EVALUACIÓN
6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE
D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Diagnóstico - Informe DI 30 % Rúbrica
Responsabilidad social RS 10 % Rúbrica
1 Supervisión - Tutores ST 20 % 30 % Rúbrica
Prueba de Nivel de Logro PNL 10 % Rúbrica
Examen parcial I (AS) EP 30 % Ficha de evaluación de desempeño
Diagnóstico - Informe DI 30 % Rúbrica
Responsabilidad social RS 10 % Rúbrica
2 30 %
Supervisión - Tutores ST 20 % Rúbrica
Examen parcial II (AS) EP 40 % Ficha de evaluación de desempeño
Diagnóstico - Informe DI 30 % Rúbrica
Responsabilidad social RS 10 % Rúbrica
3 Supervisión - Tutores ST 20 % 40 % Rúbrica
Prueba de Nivel de Logro PNL 10 % Rúbrica
Examen Final (AS) EF 30 % Ficha de evaluación de desempeño
PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)
X1 = 0.30*DI+ 0.10*RS+ 0.20*ST+ 0.10*PNL+ 0.30*EPX2 = 0.30*DI+ 0.10*RS+ 0.20*ST+ 0.40*EP X3 = 0.30*DI+ 0.10*RS+ 0.20*ST+ 0.10*PNL+ 0.30*EF
FINAL (XF)
XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3
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6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN
- La escala de calificación es la vigesimal (0-20), siendo la nota aprobatoria minina de 11 (Once). - La evaluación es permanente, valorándose
la participación de los asesorados, según sea el caso y la temática. - Los informes serán presentados y sustentados en las fechas programadas,
según consta en el sílabo. - Las inasistencias injustificadas a las asesorías en N° de 03 ó más, INHABILITARÁ al estudiante. Sólo serán
justificadas las inasistencias por motivo de enfermedad. El alumno tendrá 2 días para presentar el certificado médico correspondiente (según
el caso y el número de faltas) con el propio docente. - No se recibirán trabajo fuera de la fecha programada. - Todos los alumnos estarán
sujetos a los lineamientos que emanan del Reglamento del estudiante de la Universidad César Vallejo, por tanto, sujetos a los deberes,
derechos y sanciones establecidas en el mismo. - La nota de Supervisión será entregada al asesor correspondiente de manera oportuna.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS [Link]
Libros Digitales
Araujo B. (2016) Programa de pedagogía afectiva para fortalecer la resiliencia en estudiantes del distrito de
Libros Digitales Trujillo. (Tesis Doctoral) Universidad César Vallejo: Trujillo.
[Link]
Azabache M. (2015) Influencia del taller TEHIS en el fortalecimiento de las habilidades sociales en estudiantes
del 6° grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Particular Hermanos Blanco Trujillo – 2015.
Libros Digitales (Tesis de Licenciatura) Universidad César Vallejo: Trujillo.
[Link]
d=y
Bolaño M. (2018). Manual de psicoterapia centrada en la parentalidad. Clínica Contemporánea: Revista de
Libros Digitales
Diagnóstico Psicológico Psicoterapia y Salud 9(2) 1–4. [Link]
Cárdenas A. (Compiladora) (2021) Desafíos en ciencia tecnología e innovación en tiempos de coronavirus
Libros Digitales
covid-19. Editorial UNIMAR. [Link]
Chero E. (2019) Programa de recuperación emocional para disminuir la sintomatología depresiva en
Libros Digitales adolescentes abusados sexualmente 2019. (Tesis Doctoral) Universidad César Vallejo: Lima.
[Link]
Libros Digitales Colegio de Psicólogos del Perú (sf) Código de ética profesional.
De la Torre M. y Pardo M. (2018). Guía para la intervención Telepsicológica. Madrid: Colegio Oficial de
Libros Digitales
Psicólogos de Madrid. [Link]
Depresión y Suicidio (2020) Documento estratégico para la promoción de la Salud Mental.
Libros Digitales
[Link]
Dirección de Salud Mental (2019). Protocolo de actuación conjunta entre los Centros Emergencia Mujer y los
Libros Digitales
Establecimientos de Salud. Lima: Ministerio de Salud. [Link]
García E. Cruzata-Martínez A. Bellido R. y Rejas L. (2020). Disminución de la agresividad en estudiantes de
Libros Digitales primaria: El programa Fortaleciéndome. Propósitos y Representaciones 8(2).
[Link]
Instituto de Evaluación de Tecnologías en Salud e Investigación (2020) Recomendaciones clínicas para la
Libros Digitales prevención y manejo de problemas de salud mental en población en aislamiento por COVID-19.
[Link]
La Cultura Organizacional: Eje de Acción de la Gestión Humana (2016). Compiladora Mgs. Mónica Llanos
Libros Digitales
Encalada. [Link]
Organización Mundial de la Salud (2019). Trastornos Mentales .[Link]. Recuperado de
Libros Digitales
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Pardos-Gascón E. Narambuena L. Leal-Costa C. amp; Van-der C. (2021). Differential efficacy between
cognitive-behavioral therapy and mindfulness-based therapies for chronic pain: Systematic review.
Libros Digitales
International Journal of Clinical Health amp; Psychology 21(1) 1–17.
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Centro de Formación Vicerectorado
Elaboró Docente y Desarrollo de Revisó Director del SGC Aprobó Académico
Contenidos
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
