Aplicación de la Muñeca Planificadora:
Este apartado denominado muñeca planificadora esta caracterizado por 4 pasos los cuales
detallaremos a continuación: sueños de la comunidad, los recursos de la comunidad, las
limitaciones de la comunidad y las primeras acciones.
1. Como primer Paso: Sueños de la Comunidad:
1.1. Creación de centros de Salud de fácil acceso (dentro de la comunidad).
1.2. Jornadas o Ferias de atención médica gratuita.
1.3. Jornadas de Limpieza, albanización, fumigación, visitas de concientización.
Actualmente nuestra comunidad no cuenta con ninguno de estos servicios y para acceder a
algunos de ellos como es el caso de atención médica que debe tener prioridad, tienen que
movilizarse a otra localidad para poder ser atendido.
La salud no solo se refiere a la atención médica, sino que también abarca la consideración
de la diversidad cultural, lingüística y socioeconómica en la comunidad. Hemos observado
que muchos miembros de nuestra comunidad provienen de escasos recursos económicos y
su acceso a servicios de salud agrava su situación económica, al tener que transitar buen
tramo de distancia. Por lo tanto, es fundamental que nuestro enfoque se centre en la
atención médica básica, en el reparto, de manera que no se tenga que transitar gran
distancia para este servicio gratuito, gracias a nuestro buen gobierno de reconstrucción y
unidad nacional.
Al revisar el listado de prioridades definido en el diagnóstico comunitario, hemos notado
que, aunque la salud ya estaba presente como una necesidad en el reparto, su relevancia ha
aumentado considerablemente, más aún debido a posibles brotes de dengue. Esto ha llevado
a un cambio en nuestras prioridades, donde la salud se ha convertido en un imperativo para
garantizar que todos los miembros de la comunidad tengan la oportunidad de acceso a corta
distancia a los servicios de salud.
2. Como segundo paso: Recursos de la comunidad encontramos los siguientes:
Para abordar esta necesidad, es que se elabora un mapa de recursos que nos permitirá
identificar y movilizar las herramientas y apoyos necesarios. Este mapa incluirá , recursos
económicos, como pulperías, venta de pescado, ferretería, tortillerías, e Instituciones: como
INATEC, colegio Carlos Fonseca, y organizaciones sin fines de lucro. Iglesias. Dentro del
recurso de Personas con Aprendizaje y experiencias, consideramos la posibilidad de
establecer alianzas con organizaciones locales que puedan proporcionar recursos
adicionales y apoyo a nuestra comunidad.
Otro aspecto clave en nuestro mapa de recursos será la creación del centro de salud,
asegurando lo accesible y acogedor del servicio público de la salud que se brindara para
todos. La implementación de programas de salud participativos será fundamental para
fomentar la inclusión, permitiendo que los miembros de la comunidad se conviertan en
protagonistas de su propio bienestar.
Además, es crucial establecer un sistema de evaluación que permita monitorear el progreso
en salud y la efectividad de las estrategias implementadas. Esto nos permitirá realizar
ajustes y mejoras continuas en nuestro enfoque, asegurando que todos los miembros de la
comunidad reciban el apoyo necesario para alcanzar el buen vivir, como lo plantea los
programas del GRUN.
Utilizamos la técnica de la muñeca planificadora, herramienta valiosa para fomentar la
participación activa y el compromiso en la comunidad. Su principal objetivo es reconocer
los recursos de la comunidad, tanto económicos, como pulperías, venta de pescado,
ferretería, tortillerías, e Instituciones: como INATEC, colegio Carlos Fonseca, y
organizaciones sin fines de lucro. Iglesias. que pueden ser aprovechados para el desarrollo
comunitario, así como las limitaciones sobre personas con Aprendizaje y experiencias. A
través de dinámicas participativas, los miembros de la comunidad identifican y comparten
los recursos propios , creando un inventario colectivo que fortalece la base sobre la cual se
pueden construir proyectos.
Además, esta técnica facilito la organización en la comunidad, permitiendo que los
intereses personales de cada individuo se integren en un marco común. Al considerar las
aspiraciones y deseos de los participantes, se promueve un sentido de pertenencia y
motivación, lo que resulta en una mayor colaboración y cohesión social.
Finalmente, el compromiso que se asume en la tarea de construir sueños colectivos. Al
involucrar a todos en el proceso de planificación y toma de decisiones, fomentando un
ambiente de corresponsabilidad, donde cada miembro se siente parte activa del cambio y
del logro de objetivos compartidos.
3. Como tercer paso: Las carencias o las limitaciones que tiene nuestra
comunidad son:
Falta de coordinación y organización de los pobladores en nuestra comunidad de estudio se
encuentra que está incompleta, por lo que se requiere realizar varias iniciativas para lograr
fortalecer los equipos de trabajo comunitarios y políticos.
No hay motivación por parte de los protagonistas ya que la organización de la comunidad
se vuelva cada vez más complejo porque el protagonista no se encuentra motivado ante
tantas necesidades, es así que se requiere realizar constantes acciones de nivel organizativo
para sensibilizar y captar la atención del protagonista.
No hay espacios físicos para la construcción de un Centro de Salud dentro de la comunidad.
Falta la búsqueda de alianzas, estrategias o financiamientos que apoyen la creación de
centros de salud, recursos de equipamiento y personal con experiencia en la salud
4. Como cuarto paso: Recursos propios de la comunidad encontramos:
Gestión ante las instituciones: La estructura política y comunitaria existente en la
comunidad cuenta con equipos líderes, con conocimiento y experiencia lo que permite la
accesibilidad a la gestión ante las diferentes instituciones del Estado.
Participación Comunitaria y apoyo: la comunidad demuestra un sólido apoyo hacia la
creación del centro de salud, la mayoría de los miembros de la comunidad han expresado
interés en participar en el diseño y gestión del centro, lo que sugiere una integración
efectiva en el tejido comunitario y una base solidad para sostenibilidad del proyecto.
Recursos disponibles y Necesidades de Inversión: aunque existan recursos locales que
pueden contribuir a la operación del centro, se requiere una inversión inicial significativa
para construir la infraestructura necesaria y adquirir equipos médicos. Es fundamental
identificar fuentes de financiamiento y asegurar subvenciones para cubrir estos costos.
Acciones específicas, inmediatas y posibles a realizarse por parte de la comunidad:
a) Organización de la Comunidad: Identificar miembros de la comunidad que
contribuyen con el trabajo organizativo de la comunidad.
b) Distribución de Roles: distribuir tareas dentro de los miembros de la comunidad a
fin de que puedan cumplir con los sueños que se propongan
c) Presentar propuestas de Alternativas de Solución a las problemáticas que existen o
surjan
MAPA DE RECURSOS GRAFICOS DE LA COMUNIDAD Y DESCRIPCION DE
LOS RECURSOS QUE POSEE LA COMUNIDAD
Leyenda:
IGLESIAS
INATEC
ESCUELA
CDI
CENTRO DE SALUD
VENTA DE TORTILLAS
PULPERIAS
VENTA DE PESCADO
FERRETERIA
1.1. CARACTERIZACIÓN DEL CONTEXTO COMUNITARIO DEL REPARTO UTRECHT.
1.1.1. Contexto histórico.
La ciudad de León es la cabecera del departamento de León que cuenta con 820 km 2 y una
población alrededor de los 175,000 habitantes, la que lo convierte en la segunda ciudad de
Nicaragua de mayor índice de población después de la capital Managua. Tiene un amplio territorio
rural y un pequeño casco urbano. Su historia es importante y se refleja en sus monumentos y
edificios. La ciudad fue nombrada patrimonio nacional en los años 80. León es una Ciudad
Universitaria ya que aquí inició la primera Universidad en Nicaragua y Centro América, la
Bicentenaria Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua y para 1979 fue la primera capital de la
Revolución Popular Sandinista. Actualmente, la ciudad funciona como centro administrativo y de
servicios.
En el año de 1986 las Alcaldías de León y Utrecht de Países Bajos se hermanaron. Ambas
acordaron intercambiar experiencias con el objetivo de fortalecer la organización municipal para
poder brindar un mejor servicio a la población. Utrecht asistió en procesos de planificación urbana y
la implementación de proyectos relacionados a tareas municipales. La Alcaldía de Utrecht nombró en
aquel año un coordinador en Utrecht y en León para adquirir fondos, divulgar información y
sensibilizar la política local. Luego, Utrecht envió una misión técnica con el fin de identificar
prioridades y proyectos. Como resultado, el hermanamiento inició pequeñas iniciativas que
respondían a las necesidades más urgentes de la municipalidad de León.
En los años siguientes el carácter de los proyectos se modificó: de proyectos de árboles frutales y
construcción de viviendas, pasando por aquellos dirigidos a problemas de abastecimiento de agua y
saneamiento, hasta iniciativas de fortalecimiento institucional. Una de ellas fue la elaboración de un
documento como instrumento de planificación física para la Alcaldía de León: el Plan Maestro
Estructural del Municipio de León. De este plan surgieron programas de desarrollo de mediano plazo
emplazando los proyectos de corto plazo.
En 1996 la Alcaldía de León elaboró, con asesoría de la Alcaldía de Utrecht, el Plan Maestro, donde
se definió el futuro crecimiento físico del municipio. Al mismo tiempo se inició un proceso de
planificación participativa que resultó en el Plan Estratégico de Desarrollo de León (PEDM) donde se
definen líneas estratégicas para estimular el desarrollo social, ambiental y económico sostenible en
un período de 15 años. Ambos planes son hoy en día instrumentos para el gobierno local en su toma
de decisiones y definición de prioridades. Con éstos, a la Alcaldía se le hace más fácil presentarse
con planes y prioridades ante sus contrapartidas en la búsqueda de medios financieros y técnicos
para la ejecución de proyectos. El proyecto Expansión Urbana León Sureste fue uno de los
proyectos estratégicos prioritarios que surgió del Plan Maestro.
Antes de empezar con el proyecto Expansión Urbana León Sureste, en 1998, la Alcaldía de León
tenía un problema serio a causa del déficit de viviendas en su municipio. La población crecía
rápidamente, necesitaba espacio para vivir y pocos tenían acceso al mercado de suelo. Al gobierno
local le faltaba tanto el espacio físico como medios financieros para realizar una expansión urbana.
En consecuencia, se realizaban ocupaciones ilegales. Después de algún tiempo, la alcaldía
legalizaba estos terrenos y proporcionaba los servicios municipales básicos. Poco a poco se iban
mejorando las casas y llegaba agua y luz. Así nacieron varios barrios espontaneos, sin diseño ni
planificación urbana.
De vez en cuando la alcaldía, las organizaciones no gubernamentales y las empresas financieras
unían sus fuerzas y realizaban proyectos de viviendas. Pero éstos tenían un carácter de pequeña
escala y no ofrecían una solución estructural para la falta de viviendas. En la mayoría de los casos
obedecían a situaciones coyunturales, producto de emergencias generadas por varios desastres
naturales.
Ante esta situación, Léon sentía una necesidad urgente de desarrollar una estrategia eficaz y
planificada para solucionar el problema. Una parte de la solución estaba en la apertura del mercado
de suelo para los grupos que normalmente no tenían acceso debido a su falta de recursos. En el
Plan Maestro se identificó un proyecto de expansión urbana que debería generar espacio físico para
la construcción de viviendas. La idea era:
1. Construir un barrio con un diseño urbano y servicios integrales
2. Crear las condiciones para la promoción de la construcción de viviendas
3. Realizar todo esto bajo un modelo financiero sostenible: el fondo revolviente.
En este modelo la alcaldía compra terrenos situados en sitios estrátegicos. Estos terrenos se
urbanizan; se construyen calles, se producen lotes y se reserva terreno para servicios públicos.
Luego se venden los lotes a la población. Los compradores pagan sus lotes en cuotas mensuales.
Este dinero vuelve a un fondo revolvente. Con este fondo la alcaldía compra más terrenos y lo
invierte en la urbanización de nuevas áreas habitacionales.
La zona más adecuada para la expansión urbana se encontraba en la parte sureste de León, donde
están situadas recintos universitarios, la carretera bypass que está en ruta hacia la capital y algunos
otros servicios.
De tal manera que el objetivo estratégico de la Alcaldía Municipal de León junto con la Alcaldía de
Utrecht fue realizar un modelo de expansión urbana planificada y sostenible, para dar acceso a la
adquisición de un lote para viviendas a gran parte de la población y estimular la construcción de
viviendas.
El proyecto León Sureste fue posible gracias a la ayuda financiera de tres socios: La Alcaldía
Municipal de León, la Asociación de Municipalidades Holandesas (VNG) y la Alcaldía de Utrecht
durante el periodo entre 1998 hasta 2008. El presupuesto se centró en dos rúbros: inversiones y
asistencia técnica.
Lo anteriormente descrito nos muestra la historia del nacimiento del Reparto Utrecht, un proyecto
que tuvo un impulso en su ejecución con el retorno del gobierno sandinista en 2007 ya que para
finales del año 2008, el Reparto Utrecht contaba con 3,500 lotes, cerca de 11,350 habitantes y unas
2,100 viviendas construídas. Actualmente, se ha expandido mucho más por lo que es menester la
construcción de un Centro de salud ubicado en el Reparto para atender a su población.
[Link]ón de Utrecht
Mapas de Localización
Reparto Utrecht 2024
El reparto Utrecht se encuentra ubicado en el departamento de León, en la parte sur a 5km o 15 minutos de la
ciudad del centro de León, posee una extensión territorial de 40 km2 y limita con:
Al Norte: Con la finca San Antonio (Mercedes Pichardo)
Al sur: Con el barrio Antenor Sandino
Al Este: Con el complejo habitacional Modesto Espinal.
Al Oeste: Con el Reparto Mariana Sansón Arguello.
El reparto Utrecht compone uno de los 13 barrios de León sur este y representa uno de los más
grandes en extensión de territorio porque en la actualidad no solo está compuesta de 3 etapas sino
que también posee 1 anexos como lo es el Hilton Manzanares.
Colegio Carlos Fonseca Amador: uno de
los más destacados del municipio de León
específicamente por su participación en el
deporte.
En esta zona está ubicado el INATEC
Centro Tecnológico Juan de Dios Muñoz,
donde los jóvenes tienen la opción de
estudiar carreras del sector productivo
agropecuario y forestal, industria y
construcción, comercio y servicio.
Parque de feria de Reparto Utrecht,
ubicado en la entrada del Reparto Utrecht
construido con la finalidad que sirva de
distracción y embellecimiento a la localidad, donde se puede encontrar diversidad de productos
propios de la comunidad.
Variedad de Iglesias a las cuales pueden recurrir ya sea su afinidad religiosa, las cuales
podemos nombrar Ministerio de la Iglesia, Nuevo amanecer, Iglesia Ministerio Fe mueve montañas
Utrecht, entre otras
Centro de recreación para adultos denominado: La ultima ,,, y ya (bar)
