UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
UNIVERSIDAD
NACIONAL PEDRO
RUIZ GALLO
CURSO: LOGICA MATEMATICA
TEMA: RESUMEN DE LOGICA
MATEMATICA
CICLO: 2024 -I
INTEGRANTES:
-JULCA REQUEJO DERMALI
-CAJO BARBOZA FREDY
-RIOJAS VIDAURRE JOSE ANTHONY
-MANRIQUE ZATAN BRAYAN ALEXANDER
PROFESOR: PEREZ HERRERA ADELMO
LAMBAYEQUE
2024
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
¿Qué es la Lógica?
La Lógica se define como el estudio del razonamiento mediante el lenguaje, tanto
formal como informal. Para tener una buena idea de definición consiste en sustituir en
una oración o proposición la palabra definida por la definición correspondiente y ver si
esta es clara en la oración original.
La lógica antes se tomaba por definición según el Diccionario De La Lengua Española
como la “ciencia que expone las leyes. Modos y formas del conocimiento científico”;
pero poniendo esta definición dicha en el párrafo anterior se desvía totalmente de lo
definido. En cambio, sí apuntamos la definición que la lógica es el estudio del
razonamiento según Max Black se llega a concretar su definición de manera muy clara y
precisa.
La lógica es la teoría de la Inferencia siendo esta la relación entre premisas y conclusión
de un argumento llegando a hacer válida o inválida si es deducción; y probable o
improbable en la inducción. La inferencia puede ser deductiva o inductiva; en la primera
el paso de las premisas es necesario. si las premisas son verdaderas la conclusión tiene
que ser verdadera; en la segunda el paso es probable, aunque las premisas sean
verdaderas la conclusión puede ser falsa.
El filósofo Leibniz fue el primero en querer establecer que la lógica debe tener un
lenguaje propio, para ello se inspiró en las matemáticas, cuyos símbolos son entendidos
del mismo modo por personas que hablan idiomas diferentes y los leen de modo
diferente según su lenguaje materno; pero no él no fue quien la elaboró sino fue el
filósofo y matemático Gottlob Frege quien por primera vez utilizó símbolos exclusivos
para la lógica diferentes a lo de la matemática. Además de un lenguaje, la lógica es una
teoría. El objeto de esta teoría es la inferencia; la teoría explica en qué consiste la
diferencia entre argumentos válidos e inválidos, y cómo probar la validez o invalidez de
un argumento.
Interesa aquí hacer una breve aclaración sobre otra diferencia, esta vez entre argumento
y explicación. Con frecuencia las explicaciones son argumentos, pero no todo
argumento es una explicación ni toda explicación tiene la estructura de un argumento.
En las explicaciones buscamos causas de hechos que ocurren, en los argumentos
tratamos de justificar una conclusión a la que se llega mediante premisas.
Mientras la lógica se ocupa de argumentos, la filosofía de la ciencia estudia la
explicación científica.
1.3) LÓGICA Y CIENCIA.
SEGÚN ARISTÓTELES: “La lógica es el órgano o instrumento que nos permite entender cómo
se hace la ciencia”
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I. CIENCIA FORMALES Y EXPERIMENTALES
Autores como: Rudolf Carnap y Mario Bunge señalan que las ciencias formales son la lógica y
la matemática. Según esta manera de ver las ciencias, las formales se oponen a las
fácticas(empíricas) y experimentos.
Las ciencias formales son deductivas y analíticas; las experimentales, inductivas y sintéticas.
Se supone que las dos clases de ciencia formal en un todo unificado; sin las ciencias formales
las fácticas carecen de estructura sin las fácticas carecen de estructura; sin las fácticas, las
formales nunca podría enseñarnos nada hacer del mundo que nos rodea.
II. CIENCIA, MATEMÁTICA Y LÓGICA
Para algunos autores la logia y la matemática no son ciencia propiamente habladas, sino otro
tipo de conocimiento o de técnica.
Algunas veces se dice que la lógica y las matemáticas son instrumentos que toda ciencia
necesita para poder proceder con validez y exactitud.
Lógica y matemática constituyen la parte común de todas las ciencias, lo que todas ellas
comparten cuando alcanzan cierto grado de madurez.
Según el lógico WILLARD VAN ORMAN QUINE “la lógica es el común denominador de las
ciencias especiales”
Los científicos han argumentado, medido y resuelto ecuaciones desde que existe la ciencia, pero
eso no basta para que aparezca la lógica y las matemáticas como teoría de la inferencia de las
estructuras abstractas.
De hecho, aparecieron ciencia con argumento y operaciones matemáticos sin que se hubiera
formulado teoría sobre argumentos y operaciones matemáticas.
La ciencia formales y experimentales conservan su autonomía.
Existe una estrecha relación entre lógica y ciencia puede explicarse así: si bien no es necesario
conocer explícitamente la lógica como teoría para razonar correctamente, el conocimiento de la
lógica ayudaría al científico.
No solo apareció la lógica más tarde que la ciencia, sino que cambio más lentamente que está.
-GEORGE BOOLE
· Obras: Análisis matemático de la lógica (1847) Y leyes del pensamiento (1854),
logro reducir la lógica conocido en su tiempo a una parte de la matemática, a saber, las
que usa 0(clase vacía, falsedad) y 1(lase universal, verdad).
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LÓGICA Y MATEMATICA:
· La relación es tan estrecha que en ciertas oportunidades los cursos de lógica
están a cargo de matemáticos y se imparten en departamento de matemático al
mismo tiempo que en los de filosofía, pero no siempre fue así: El matemático
NORBERT WIENER visitó Alemania en 1901 para estudiar el desarrollo de la
lógica. Los matemáticos le dijeron que eso es filosofía, no matemática, los filósofos
le dijeron que eso es matemática, no filosofía.
A) La evolución de la ciencia.
Galileo: Personaje que marca claramente la línea de separación entre la ciencia
influida por los antiguos y la ciencia liberada que se lanza a nuevas conquistas.
Francis Bacon: con su obra el Novum Órganon establece una manera nueva
manera de hacer ciencia inspirada en la consigna “Saber es poder” de modo que
con Bacon vemos cómo la evolución de la ciencia influye, aunque sea
lejanamente, en la evolución de la lógica.
B) Evolución de las matemáticas.
Renato Descartes (1596- 1650), Pierre de Fermat (1601-1665) e Isaac Newton
(1642-1727), quienes dejaron atrás los métodos de la Edad Media y consiguieron
un gran número de descubrimientos que revelaron la interacción constante entre
las matemáticas 34 Introducción a la lógica y las diferentes ramas de la física y
la astronomía.
El matemático J.W.R. Dedekind (1831-1916) cuenta en el prefacio a su ensayo
“La continuidad y los números irracionales” cómo, en su condición de profesor
de cálculo diferencial en Zúrich sintió “más interesante que nunca” la carencia
de una fundamentación realmente científica para las matemáticas.
En los escolásticos medievales las matemáticas constituyen una ciencia más
abstracta que la física porque prescinden del carácter individual y específico de
las cosas individuales para considerar únicamente la materia de que están hechas
las cosas; esto se puede entender en forma muy abstracta, nada más que en la
medida que es inteligible.
Boole muestra que xx =x y en general xn=x ocurre cuando x=0 o x= 1, como lo
puede comprobar el lector fácilmente.
Autores anteriores a Boole habían defendido ya dos ideas muy importantes: las
proposiciones cuantificadas son ecuaciones, y el álgebra se puede aplicar a otras
cosas que no son números.
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C)Aplicación de las matemáticas a la lógica y viceversa.
En forma brillante Boole aplicó las matemáticas a la lógica conocida desde
Aristóteles y la redujo a un capítulo de las matemáticas.
Si la lógica avanzó con la aplicación de las matemáticas, para él hay que
desarrollar la lógica en forma independiente para que luego las matemáticas se
puedan fundamentar en la lógica. Se trata entonces de derivar la aritmética (en el
caso de Frege) y todas las matemáticas (más tarde con Russell y Whitehead) a
partir de nociones lógicas. Este proyecto y programa se conoce con el nombre de
logicismo; tuvo una gran influencia hasta los primeros años de la década de los
treinta.
La lógica no es, por cierto, un “arte de pensar bien”. Tampoco es,
afortunadamente, una simple parte de las matemáticas que se agota en sí misma
y se entretiene en el vacío.
La lógica sirve para expresar y analizar inferencias; en ese sentido, su lenguaje
propio se refiere a su vez a otros lenguajes.
D)Conclusión
Por lo expuesto anteriormente se ha podido definir y apreciar los diferentes enfoques
que existen acerca de la lógica y como esta ha ido perfeccionando con el transcurrir del
tiempo, definirla desde un razonamiento (pero no como un proceso cognitivo sino como
un proceso de llegar a una conclusión) hasta una definición más precisa como lo es “la
teoría de la inferencia” que se relaciona con lo que es un razonamiento.
Además, podemos inferir que existen 2 maneras de relacionar la lógica y la ciencia
siendo (las ciencias formales y experimentales, ciencias matemáticas y lógica).
Para Aristóteles la lógica es el órgano o instrumento que nos permite entender como se
hace la lógica.
Algunas veces se dice que la lógica y las matemáticas son instrumentos que toda ciencia
necesita para poder proceder con validez y exactitud. Cabe recalcar que la lógica
apareció por la necesidad, así como los números (NATURALES, ENTERO,
RACIONALES, IRRACIONALES).
