Guía 1
El adjetivo
Disciplina o área: Humanidades. Lengua Castellana
Tema: El Adjetivo.
Estándar: Identifica apropiadamente en una frase el adjetivo y lo
diferencia del sustantivo
Logro: Manejar apropiadamente los adjetivos en la composición de
oraciones.
Indicador de logro:
Participa activamente en clase y presta atención a
explicaciones y recomendaciones por parte del docente.
Comprende y habla con propiedad sobre los adjetivos en una
frase.
Identifica los adjetivos en una oración.
Competencias: Interpersonales: comunicación, trabajo en equipo;
Intelectuales: memoria, atención, concentración.
A Actividades básicas
Desarrolla las siguientes actividades:
a. Haz un listado de cualidades sobre tu escuela.
b. Haz un listado de cualidades sobre tu familia.
c. Describe las características que creas te hacen ser una buena
persona.
d. Escribe un listado de características desagradables o negativas
que no te gusten de las personas, animales u objetos.
e. Escribe un listado de sinónimos de la palabra CUALIDADES
B Cuento pedagógico
Lectura: El adjetivo
El adjetivo o nombre adjetivo (del latín adjectīvus, "que se agrega")
es una parte de la oración que acompaña al sustantivo o nombre
para determinarlo o calificarlo; expresa
características o propiedades atribuidas a un sustantivo, ya sean
concretas (el libro verde,
el libro grande), ya sean abstractas (el libro difícil). Estos adjetivos
acompañan al
sustantivo libro y cumplen la función de especificar o resaltar
alguna de sus
características y se dice que lo determinan, pues, al añadir un
adjetivo ya no se habla
de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde, o de uno
grande.
El adjetivo es una clase de palabra que funciona ordinariamente
como adyacente del
nombre sustantivo, esto es, como complemento nominal adjunto
que se sitúa delante o
después del sustantivo al que se refiere, con el cual concierta en
español
en género y número.
Por significado, señala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien
abstracta ("perceptible
por la mente, como en "libro difícil"), bien concreta ("perceptible por
los sentidos, como en
"libro verde").
Clasificación de los adjetivos
Los adjetivos se clasifican en calificativos y determinativos. Los
adjetivos calificativos son los que expresan una cualidad del
sustantivo (inteligente, verde, traidores, etc.) y los adjetivos
determinativos son aquéllos que delimitan la extensión en que se
toma el sustantivo estableciendo una relación con las personas
gramaticales (sus amigos), la posición (esos amigos) o la
cantidad (tres amigos)..
IMPORTANTE: Recuerde que las personas gramaticales son yo
(primera singular), tú / usted (segunda singular), él / ella (tercera
singular), nosotros (as) (primera plural), vosotros(as) / ustedes
(segunda plural) y ellos(as) (tercera plural).
Adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos pueden funcionar como atributos o
predicativos. Los atributos van unidos directamente al sustantivo
(instintos maternales o maternales instintos). Los predicativos van
unidos al sustantivo mediante un verbo copulativo (Ellas son muy
maternales).
IMPORTANTE: El término copulativo se refiere a la capacidad de los
verbos ser y estar (verbos copulativos por excelencia) para unir el
sujeto y el predicativo.
Adjetivos determinativos
Hay siete clases de adjetivos determinativos:
1. Demostrativos – Expresan proximidad o lejanía (en el tiempo, en
el espacio o en el orden en que se habla) con respecto a las
personas gramaticales.
Este, esta, estos, estas
Ese, esa, esos, esas
Aquel, aquella, aquellos, aquellas
IMPORTANTE: Recuerde que, para que los demostrativos sean
adjetivos, éstos tienen que modificar un sustantivo. Además,
recuerde que los adjetivos
demostrativos no se acentúan ortográficamente.
2. Posesivos – Señalan una relación de pertenencia o de posesión
con respecto a las personas gramaticales.
Mi(s) – mío, mía, míos, mías
Tu(s) – tuyo, tuya, tuyos, tuyas
Su(s) – suyo, suya, suyos, suyas
Nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
Vuestro, vuestra, vuestros, vuestras
IMPORTANTE: Recuerde que los posesivos concuerdan en género y
número con el objeto o persona poseída, no con el género y el
número del poseedor. Además,
recuerde que las formas apocopadas (mi, mis, tu, tus, su, sus)
siempre preceden
el sustantivo (tus decisiones – las decisiones tuyas).
3. Indefinidos – Dan una idea de cantidad imprecisa.
Algún, alguno, algunas, algunos, algunas
Ningún, ninguno, ningunos, ningunas
Otro, cierto, poco, mucho, todo, bastante, demasiado, cualquier (y
sus formas femeninas singulares, masculinas plurales y femeninas
plurales)
Más, menos
IMPORTANTE:
· Recuerde que el plural de cualquier es cualesquiera (un libro
cualquiera,unos libros cualesquiera).
· Las frases con el indefinido todo se construyen con el
sustantivoprecedido de un artículo (todos los días, todo el mundo).
4. Numerales – Dan la idea de cantidad exacta. Se subclasifican en:
a) cardinales – uno (un), dos, tres… y también ambos(as)
b) ordinales – primero (primer), segundo, tercero (tercer), etc.
c) múltiplos – doble, triple, cuádruple, etc.
d) partitivos – medio, tercera parte, cuarta parte, etc.
e) distributivos – cada, sendos(as)
IMPORTANTE: El adjetivo sendo(s) significa ‘uno o una para cada
cual de dos o más personas o cosas’ (Ellas tienen sendos
sombreros – cada una de ellas tiene
el suyo).
5. Interrogativos – Se usan en preguntas para determinar un
sustantivo.
Qué (¿Qué materias te gustan más?)
Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas (¿Cuántas clases tienes
ahora?)
Cuál, cuáles (¿Por cuál candidato vas a votar?)
6. Exclamativos – Dan la idea de ponderación o admiración.
Qué (¡Qué estación de radio buena!)
Cuánto, cuánta, cuántos, cuántas (¡Cuánta miseria hay aquí!)
7. Relativos – Establecen una relación con otra palabra que sirve de
antecedente.
Cuyo, cuya, cuyos, cuyas (Éstos son los chicos cuyos primos
yo
conozco.)
Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas (Trae cuantas botellas de
vino
puedas.)
C Actividades de práctica
Comenta con tus compañeros la lectura anterior. Recuerda que no
se debe mirar el texto leído para hacer la narración de lo
comprendido.
Busca en el diccionario las palabras desconocidas o que no tengas
claro su
significado.
Escribe un resumen de la lectura anterior en tu cuaderno.
D Actividades de aplicación
1. Redacta un cuento inventado por ti, y resalta los adjetivos de las
diferentes clasificaciones. Para esta actividad tenga en cuenta las
experiencias vividas en el trayecto de la casa a la escuela.
Evaluación
Prepara una breve exposición sobre los adjetivos. Realízala frente a
tus compañeros de clase y tu maestro.
Recursos
Fotocopias, cuaderno, lápiz, aula de clase.
Si esta clase le ha sido de utilidad recuerda compartirla en sus
redes sociales. Es la mejor forma de retribuir por nuestros servicios
Referencias webgráficas
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Publicado por FERNANDO en 14:31
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Etiquetas: Clases
Grupo de Edad de los y las Estudiantes: 10-12
Tema: Adjetivos y sus clasificación
Descripción: primero empezamos con una dinámica que va en relación al tema, luego expongo el
tema, pido que alguien que conozca sobre el pueda compartir su conocimiento, luego desarrollo la
clase con términos que ellos puedan entender luego evaluó la clase de forma general solo oral y
tratando de hacerla lo mas amena posible.
Para que los niños lo comprendan les podemos explicar que si la palabra describe al
sustantivo, es un adjetivo, y si no lo hace, no lo es. Si decimos por ejemplo: El niño es
alto, el cerdo es gordo, el jamón está rico, la niña es lista, el vestido es azul
Los adjetivos sirven para informar de una cualidad del sustantivo o
nombre al que acompaña. Según la intensidad con la que informa de esa
cualidad hablamos de grado. El adjetivo posee tres grados: positivo,
comparativo y superlativo.
Conoce y aprende el uso del adjetivo y
sus grados
Los adjetivos sirven para informar de una cualidad del sustantivo o nombre al que
acompaña. Según la intensidad con la que informa de esa cualidad hablamos de
grado. El adjetivo posee tres grados: positivo, comparativo y superlativo. Aquí te
dejo un enlace donde podrás ver un vídeo explicativo sobre cómo se utilizan los
tres grados del adjetivo.
