SEMINARIO DE TESIS
NOMBRE ALUMNA: ERIKA LILIANA AMAYA VALENCIA
ESCUELA: INSTITUTO MIGUEL CERVANTES
FECHA:07/09/2024
Título del Problema de Investigación:
"Impacto del consumo de metanfetamina en la salud mental y social de jóvenes en
el poblado de Minas de Barroteran Coahuila"
Planteamiento del Problema:
¿De qué manera el consumo de metanfetamina, popularmente conocida como
“cristal”, ha aumentado significativamente en el poblado de Minas de Barroteran
Coahuila, especialmente entre jóvenes de entre 18 y 25 años?
Este fenómeno no solo plantea un grave riesgo para la salud física de los
individuos, sino que también tiene repercusiones nocivas en su salud mental, su
entorno social y su desempeño académico y laboral.
A pesar de la creciente prevalencia del uso de esta sustancia, existe una falta de
investigación empírica que aborde de manera integral las dimensiones
psicológicas y sociales asociadas al consumo de metanfetamina. Esto incluye,
pero no se limita a, los efectos en el estado de ánimo, la aparición de trastornos de
ansiedad y depresión, y el impacto en las relaciones interpersonales y la
integración social.
Objetivo general:
"Analizar los factores socioeconómicos, culturales y psicológicos que influyen en el
consumo de drogas entre los jóvenes de 18 y 25 de Minas De Barroteran
Coahuila, así como sus consecuencias en la salud pública y en la sociedad, con el
fin de proponer estrategias efectivas de prevención y tratamiento que aborden este
fenómeno de manera integral."
objetivos específicos:
1. Prevención del Consumo:
o Implementar programas educativos en escuelas que informen sobre
los riesgos y consecuencias del consumo de drogas.
o Fomentar habilidades de resistencia y toma de decisiones entre
jóvenes para evitar el uso de sustancias.
o Desarrollar campañas de concientización que aborden estigmas
asociados al consumo de drogas.
2. Detección y Evaluación:
o Establecer protocolos de screening para identificar el consumo de
drogas en entornos clínicos y comunitario.
3. Intervención Temprana:
o Diseñar programas de intervención que se dirijan a jóvenes en
riesgo, promoviendo alternativas saludables y actividades
recreativas.
o Facilitar el acceso a servicios de asesoramiento y apoyo para
individuos que comienzan a experimentar problemas con el consumo
de drogas.
4. Tratamiento y Rehabilitación:
o Mejorar el acceso a tratamientos basados en evidencia para
personas con trastornos por consumo de sustancias.
o Crear redes de apoyo que incluyan a la familia y a la comunidad para
fomentar una recuperación sostenible.
5. Reducción de Daños:
o Implementar programas de reducción de daños que ofrezcan
información y recursos sobre el uso seguro de sustancias y la
prevención de sobredosis.
o Proporcionar acceso a servicios de salud para personas que
consumen drogas, incluyendo pruebas de salud y servicios de
consejería.
6. Investigación y Evaluación:
o Fomentar la investigación sobre las causas del consumo de drogas y
la efectividad de diferentes enfoques de tratamiento.
o Evaluar continuamente la eficacia de los programas de prevención y
tratamiento para realzar y adaptar estrategias basadas en hallazgos.
Esto permitirá diseñar intervenciones más efectivas y adaptadas a las
necesidades de la comunidad.
Hipótesis
El aumento del consumo de metanfetamina, o "cristal", en lugares como Minas de
Barroteran, Coahuila, puede atribuirse a varios factores. Entre ellos se encuentran:
1. Disponibilidad: La metanfetamina puede ser más accesible en ciertas áreas, lo
que facilita su consumo entre los jóvenes.
2. Factores socioeconómicos: La falta de oportunidades laborales y el estrés
económico pueden llevar a algunos jóvenes a buscar escapismo en las drogas.
3. Influencia social: La presión de grupo y la normalización del consumo de
drogas en ciertos círculos pueden influir en la decisión de probar y continuar
usando metanfetamina.
4. Desinformación: La falta de educación sobre los efectos y riesgos asociados
con el uso de metanfetamina puede llevar a una percepción errónea de que es
una opción.
5. Cultura y entretenimiento: La representación de las drogas en la música,
películas y redes sociales puede glamurizar su uso, atrayendo a los jóvenes.
6. Problemas de salud mental: Algunos jóvenes pueden recurrir a las drogas
como una forma de lidiar con problemas emocionales o psicológicos.
Variables.
La metanfetamina es conocida por sus efectos estimulantes y eufóricos, lo que
puede resultar atractivo para los jóvenes que buscan una forma de diversión o una
manera de lidiar con problemas emocionales. Sin embargo, el consumo de esta
sustancia conlleva riesgos significativos para la salud física y mental, así como
consecuencias.
Es fundamental abordar este problema desde una perspectiva de prevención y
educación, ofreciendo alternativas saludables y apoyo a los jóvenes para que
puedan tomar decisiones informadas.
Síntesis de teorías.
Factores Socioeconómicos: La situación económica de la región puede afectar
el acceso a oportunidades educativas y laborales. La falta de empleo y recursos
puede llevar a los jóvenes a buscar escapismo en las drogas. Además, las
condiciones de pobreza pueden aumentar la vulnerabilidad a la presión social y a
la influencia de grupos.
Factores Culturales: Las normas y valores culturales de la comunidad también
juegan un papel crucial. En algunas áreas, el consumo de drogas puede ser
normalizado o incluso visto como un rito de paso. La falta de información y
educación sobre los riesgos asociados al consumo puede perpetuar este ciclo.
Factores Psicológicos: La salud mental es otro aspecto clave. Muchos jóvenes
enfrentan problemas como ansiedad, depresión o estrés, que pueden llevarlos a
buscar alivio en las drogas .
Consecuencias en la Salud Pública y la Sociedad: El consumo de drogas tiene
repercusiones significativas en la salud pública, incluyendo el aumento de
enfermedades, accidentes y problemas de salud mental. A nivel social, puede
contribuir a la violencia.
Estrategias de Prevención y Tratamiento: Para abordar este fenómeno de
manera integral, es fundamental implementar programas de educación y
concienciación que informen a los jóvenes sobre los riesgos del consumo.
Además, se deben crear espacios de apoyo psicológico y social, así como
fomentar actividades recreativas y deportivas que ofrezcan alternativas
saludables. La colaboración entre instituciones educativas, de salud y
comunitarias es clave para desarrollar un enfoque cohesivo y efectivo.
