SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN SUPERIOR
En los últimos años, la salud mental y su impacto en el ámbito educativo han cobrado una
importancia creciente, especialmente entre la población universitaria. Diversos estudios
realizados en México destacan la prevalencia de problemas como el estrés académico, la ideación
suicida, la ansiedad y la depresión entre los estudiantes universitarios. Estas investigaciones no
solo revelan la magnitud de estas problemáticas, sino también los factores sociodemográficos y
académicos que influyen en su desarrollo y mantenimiento (Silva, López y Columba, 2020 y
Granados et al., 2020).
Uno de los estudios realizados por Silva, López y Columba (2020) en México en donde se utilizó
el Inventario SISCO para medir el estrés académico entre estudiantes universitarios. Los
resultados mostraron que los niveles de estrés están significativamente presentes en esta
población. Asimismo, el 69.8% de los estudiantes combina estudios con trabajo, lo cual
contribuye a su carga de estrés.
Un estudio realizado por Castillo, Reséndiz, Palomino y Witt (2024), de la Universidad Nacional
Autónoma de México, cuyo objetivo fue identificar los aspectos relacionados a la ideación
suicida en estudiantes de la carrera de Médico cirujano, donde participaron veinte estudiantes que
habían presentado ideación o intentos suicidas y que se encontraban en atención psicológica y/o
psiquiátrica. Se observó que la mayoría de los participantes presentaban desesperanza de
moderada o grave y también se encontró una correlación significativa de todos los participantes
de ideación suicida y depresión, además los participantes consideraron que la principal razón para
un intento suicida es la combinación entre escapar, solucionar problemas,
finalizar de forma absoluta y el manipular el entorno y llamar la atención o vengarse; en la
muestra se observó que el 75% de los estudiantes habían intentado atentar contra su vida por lo
menos una vez, y algunos de los participantes más de una ocasión. Los métodos empleados por
los estudiantes han sido las heridas con instrumentos punzocortantes, el uso de pastillas,
ahorcamiento, uso de armas, saltar de edificios o ingesta de productos para el hogar.
De acuerdo con el informe técnico "Salud mental en la comunidad universitaria" (2021) de la
Universidad de Guadalajara, basado en una muestra de 1199 integrantes, revela que el 71% de la
muestra son mujeres y el 76% son estudiantes de diferentes niveles educativos. Los resultados
indican que la pandemia de COVID-19 afectó significativamente la salud mental de esta
comunidad, con altos niveles de ansiedad, estrés y depresión, especialmente entre las mujeres;
por lo que se vuelve crucial desarrollar recursos protectores en la comunidad universitaria,
promoviendo la identificación de riesgos, la cohesión social y las competencias
socioemocionales.
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL CUIDADO DE
LA SALUD MENTAL EN EDUCACIÓN.
De acuerdo con Canales, A (2023) en la sexta edición del ciclo de conferencias organizadas por la
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y la Secretaría de Educación Pública (SEP) se
enfatizó la importancia de promover el bienestar emocional de los estudiantes y docentes. Se
reconoce que la salud emocional es esencial para una educación integral, y
se fomenta la autorregulación, el autoconocimiento, la autonomía, la empatía y la colaboración en
el aula.
De esta manera, las Instituciones de Educación Superior (IES) se pueden enfrentar al reto de no
solo garantizar el éxito académico de sus estudiantes, sino también poder contribuir a su bienestar
emocional y psicológico. Es por ello que resulta fundamental implementar estrategias efectivas
para promover la salud mental en el entorno universitario. En este contexto, de acuerdo con
materiales como el propuesto por la OMS-UNESCO-UNICEF (2022) y por American College
Health Association (2023) se proponen diversas estrategias como buenas prácticas que pueden
tener impacto positivo en el apoyo emocional y la creación de entornos universitarios saludables
y solidarios.
1. Programas de prevención y promoción: Busca prevenir problemas de salud antes de que
ocurran y promover estilos de vida saludables. Los temas que pudieran incluirse en esta categoría
son aquellos programas sobre habilidades para la vida, gestión del estrés y la promoción del
bienestar.
2. Grupos de apoyo y redes de pares: El apoyo social pudiera ser un predictor importante para el
bienestar emocional. Los grupos de apoyo y las redes de pares pueden proporcionar un entorno
donde las personas puedan compartir sus experiencias, recibir y brindar apoyo y sentirse
acompañados y acompañadas.
3. Entornos físicos y sociales saludables: Los entornos universitarios que promueven la actividad
física, la conexión social y el acceso a la naturaleza pueden mejorar el bienestar emocional y
reducir el estrés y la ansiedad.
4. Formación para docentes y personal: La capacitación en salud mental para el personal
universitario puede jugar un papel crucial para coadyuvar una respuesta adecuada a las
necesidades de los estudiantes.
5. Fomentar una cultura de respeto, cordialidad y cooperación: Establecer normas y valores que
promuevan el respeto mutuo, la empatía y la cortesía entre todos los miembros de la comunidad
universitaria. Esto puede incluir la tolerancia hacia la diversidad de opiniones, culturas y
experiencias, así como el rechazo a cualquier forma de discriminación, acoso o violencia.
6. Brindar apoyo, orientación e intervención temprana: El ofrecer apoyo y orientación a los
estudiantes, y reconocer sus necesidades, así como proporcionar recursos y herramientas para su
desarrollo académico y personal.
Para concluir, es importante mencionar que la promoción de la salud mental en el ámbito
universitario es un componente esencial para asegurar el bienestar integral de los estudiantes y el
personal de la comunidad. La implementación de programas de prevención y promoción, la
creación de grupos de apoyo y redes de pares, el desarrollo de entornos físicos y sociales
saludables, la capacitación continua del personal, y la promoción de una cultura de respeto y
cooperación son estrategias clave para abordar los desafíos actuales.
Con la lectura contesta el cuadro siguiente:
Elementos de la superestructura
Discurso
Contenido
Intención
Ámbito
Lenguaje
Registro
Género
Subgénero
Partes
