Secretaría de Educación
GOBIERNO DEL ESTADO DE COAHUILA DE ZARAGOZA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN NORMAL Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 053 PIEDRAS NEGRAS
EDUCACIÓN, CIUDADANIA Y POLITICA
EDUCACIÓN, FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Presentado por
Arely Angelica Valdés Pérez
Docente
MARCOS ALEJANDRO SOSA PEREZ
Piedras Negras, Coahuila de Zaragoza noviembre 2021
1. Algunos de los fines que conlleva la educación y que la escuela pública debe
responder son: sentar las bases de una sociedad democrática para la
participación actica, responsable y positiva en la sociedad, el desarrollo de la
identidad en cada persona extrayendo lo mejor de cada uno, la expansión e
incremento del conocimiento y cultura general para un pensamiento más crítico,
la introducción de personas funcionales en el mundo y el seguimiento del
cuidado de los jóvenes.
2. En consecuencia de todos estos cambios se ha ido perdiendo confianza en la
educación pública, entonces los docentes deben adquirir mayor compromiso y
perspectiva sobre los nuevos retos y sobre todo no dejarse vencer por la
imposición social de los estándares de eficacia y calidad, y no permitir que la
educación sea vista como un instrumento o medio para satisfacer o subordinarla
a fines que no sean los establecidos educativamente, a someterse a la
tecnología, dividir o deformar la sociedad y cultura o fines negativos privados. En
cambio, debe tomarse como el proceso de transformación y cambio para
mejorar el bienestar individual y social trabajando bajo un marco referencial
adecuado que atiende a los cambios, necesidades y características que se van
dando.
3. La escuela debe verse y trabajarse como un espacio que proporcione y
desarrolle calidad humana en un ambiente democrático, equitativo y de igualdad
para que todos puedan aprender y desarrollarse de manera digna y participativa
y logren convertirse en personas funcionales para ellos mismos y la sociedad.
4. los términos como el civismo y la ciudadanía deben ir de la mano e integrarse al
currículum como partes esenciales de la educación, así mismo deben poder
seguir trabajándose de manera transversal en cada una de las asignaturas. La
escuela y el Estado deben estar organizados y coordinados para trabajar la
cultura de ciudadanía pues tienen la responsabilidad de desarrollarla como
agentes principales de educar a los sujetos.
5. La educación es un derecho de todos los niños, por ello es imprescindible la
atención al sector público para atender a todas las comunidades que requieran
atención, con énfasis en las poblaciones menos favorecidas. Así también, es
importante entablar un compromiso para crear un espacio de calidad y atención
democrática para formar ciudadanos capaces y responsables individual y
socialmente. Por ello, también es necesario reconocer que el cambio iniciará
mediante un buen cimiento de un currículo claro y factible, estrategias y una
mediación docente que motive a los alumnos a comprometerse con su propia
educación y desarrollo.
