ORGANIZÁNDONOS POR NUESTRA
INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
Red Intersectorial
Este instrumento tiene por finalidad la
creación de un Manual Digital sobre las
instituciones y dispositivos que trabajan a
favor de infancia y adolescencia dentro del
territorio Miraflores-Achupallas, levantando
un insumo que permita agilizar procesos de
coordinación en la Red.
Este catastro digital será difundido en toda
la Red a través de correo electrónico u otros
medios. Importante la actualización de los
activos existentes.
Noviembre 2023
CAVIDEL
Centro de atención integral a víctimas
de delitos violentos de la Corporación de
Asistencia Judicial de Valparaíso
4 Oriente 152.
32 325 4111
cavidel@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 09:00 a 14:00 horas / 15:00 a
17:00 horas
CRITERIOS DE INGRESO
Que hayan sido víctimas de un delito violento en las
comunas de Viña del Mar, Valparaíso, Concón.
Delitos tales como:
• Delitos sexuales (abuso sexual, violación)
• Homicidios
• Secuestros
• Lesiones menos graves, graves y gravísimas
(accidentes o riñas)
• Cuasi delitos de lesiones menos graves, graves,
gravísimas
• Robos con violencia y/o intimidación
• Robos calificados
• VIF constitutiva de delito de lesiones
OBJETIVOS
Ofrecer atención legal: Poder ser querrellante
Ofrecer atención Psicólogica: Apoyo emocional,
terapia reparatoria
Ofrecer atención social: Apoyo social, conexión con
las redes de apoyo. La idea es ofrecer una atención
integral. Puede ser por derivación o demanda
espontánea.
CESFAM MIRAFLORES
El Membrillo s/n, Miraflores Alto.
32 227 2245
pcosta@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:00 a 17:00 horas y de 17:00 a
20:00 hrs (Programas especiales)
CRITERIOS DE INGRESO
Ser Usuario Fonasa inscrito o adscrito (percapitado)
en el CESFAM Miraflores.
La cartera de Servicios es:
• Taller Lactancia Materna Exclusiva
• Estimulación Desarrollo Psicomotor
• Atencion en sala de Estimulación
• Taller de habilidades Parentales “Nadie es Perfecto”
(para padres o cuidador)
• Educación Prevención IRA (para padres o cuidador)
• Prevención Salud Mental
• Consultas de Morbilidad por médico
• Consulta Nutricional (Ingreso y controles)
• Consulta Déficit Desarrollo Psicomotor
• Consultas y atenciones por asistente Social
• Control de Diada (Matrona)
• Controles de salud por Enfermera, nutricionista y
médico
• Atención odontológica integral, morbilidad y
urgencia
• Ingreso y control programa crónicos (Epilepsia)
• Ingreso y atenciones Kinésicas respiratorias (sala IRA y
ERA)
• Atención por Matrona (adolescentes)
• Visitas Domiciliarias Integrales
• Ingresos y controles en Salud Mental
• Consejerias y educaciones
• Vacunas de acuerdo al Programa Nacional
• Otras vacunas según campaña
• Entrega de Alimentos (leche) de acuerdo a Programa
Ministerial
OBJETIVOS
Somos un Centro de Salud Familiar, que busca mejorar
la salud de las personas de nuestro territorio, a lo largo
del ciclo vital, con un enfoque familiar y comunitario,
mediante una atención integral en salud basada en la
prevención, promoción y rehabilitación; entregada por
un equipo multidisciplinario, comprometido con el buen
trato, servicios de calidad y motivado a lograr la máxima
satisfacción de nuestra población.
PIE 24 HORAS
ACHUPALLAS MIRAFLORES
Los Olivos 846, Santa Julia.
443362071
Pieachupallas.24hrs@[Link]
Horario de atención
Lunes de 09:00 a 14:00/ 15:00 a 20:00 horas
Martes a jueves de 09:00 a 14:00/ 15:00 a 18:00 horas
Viernes de 09:00 a 14:00/ 15:00 a 16:00 horas.
CRITERIOS DE INGRESO
Se atenderá de forma mensual a 60 Niños, niñas y/o
jóvenes, preferentemente con edades entre los 10
y 17 años, residentes en el territorio de Achupallas,
Santa Julia, Miraflores que presenten problemáticas
asociadas a prácticas transgresoras y situaciones
de vulneración de derechos de alta complejidad y
que se constituyen en evidente riesgo o daño, a nivel
individual, familiar y social; que han realizado comisión
de ilícitos por los cuales resulten inimputables, sin
distinción de etnia, religión, discapacidad, sexo,
orientación sexual, ideología política, entre otros.
FACTORES DE VULNERABILIDAD IDENTIFICADOS A NIVEL
INDIVIDUAL
• Niños, niñas y adolescentes entre 10 y 17 años que se
encuentran vulnerados en sus derechos asociados a
situaciones de alta complejidad.
• Niños, niñas y adolescentes con conductas asociadas
a prácticas frecuentes de violencia ejercidas en los
contextos escolar, familiar y comunitario.
• Niños, niñas y adolescentes, con conductas recurrentes de
transgresión social y que dificultan su inserción en contextos
escolares, familiares.
• Niños, niñas y adolescentes con consumo de drogas y /o
alcohol que afecte el pleno ejercicio de sus derechos.
• Niños, niñas y adolescentes con y en situación de calle.
• Niños, niñas y adolescentes menores de 14 años que cometen
ilícitos por los que resultan inimputables ante la ley;
• Población de niños/as y adolescentes que presentan
reingresos alternantes entre vulneración de derechos e
infracción de norma (cuando éstas no constituyen delitos
que ameriten sanción);
• Población que presenta reingresos por infracción de normas,
al tratarse de faltas entre los 14 y 16 años según Ley 20.084
y 19.968.
• Niños, niñas y adolescentes insertos en grupos familiares
y contextos comunitarios donde existen adultos con
conductasderiesgoasociadasalconsumodedrogas,alcohol,
con prácticas de transgresión, donde se valida o al menos se
presenta una conducta ambivalente ante la violencia como
medio de resolución de conflictos, la comisión de ilícitos
como forma de acceso a bienes de consumo, la presencia
de violencia de pareja y el consumo de drogas y microtráfico
de drogas.
FACTORES DE VULNERABILIDAD A NIVEL FAMILIAR
• Familias con habilidades y competencias parentales
descendidas o abandono de roles familiares e
incompetencia en el ejercicio Parental.
• Familias que normalizan y validan el establecimiento de
vínculos y relaciones familiares que utilizan la violencia
como función formativa y de resolución de conflictos, lo
que se presenta como un patón persistente y repetitivo
de carácter transgeneracional.
• Familias que presentan múltiples situaciones problemas
(problemáticas económicas, negligencia, violencia
intrafamiliar, de salud mental, alcoholismo y drogadicción,
en algunos de sus miembros, enfermedades crónicas).
• Familias que presentan desconfianza en las instituciones
y programas sociales producto de que en sus trayectorias
vitales han sido usuario/as de dispositivos de la red
social de apoyo significando esta experiencia como
insatisfactoria.
• Familias donde existe una visión patriarcal y postura
machista hacia las mujeres y niños/as, en la cual se valida
el uso del poder como forma de relación en interacción
con los otros/as (físico, psicológico económico y sexual
como formas de relación e interacción).
• Familias que presentan conflictos con el contexto
comunitario.
FACTORES DE VULNERABILIDAD A NIVEL CONTEXTUAL
Y COMUNITARIO.
En el contexto escolar:
• Se presentan NNA, con retraso escolar de dos años y más,
que no asisten a clases por decisión de establecimiento
educativo y sólo rinden exámenes libres, que se
encuentran en situación de pre deserción o fuera del
sistema escolar.
• Establecimientos educativos con altos índices de
vulnerabilidad social donde exista acoso o violencia
escolar, acceso a estupefacientes.
En el contexto comunitario:
• Contexto comunitario o barrial donde existen
altos índices de vulnerabilidad social y económica,
desprovistos de espacios destinados al ocio y la
recreación.
• Tejido social o redes sociales comunitarias como juntas
de vecinos, centros juveniles, centros de madres,
debilitados y poco cohesionados con las necesidades
del contexto.
• Presencia de altos niveles de violencia en el territorio,
así como la presencia de microtráfico y delincuencia
en sectores identificados.
• Separación del territorio con el sector de servicios
de la comuna, se presenta desconfianza y se percibe
discriminación y exclusión en el acceso de recursos y
oportunidades que presentan la red social de apoyo a
nivel comunal.
OBJETIVOS
Objetivo General:
Contribuir a la interrupción y resignificación de
situaciones de vulneración de derechos y/o prácticas
transgresoras de niños, niñas y adolescentes provenientes
preferentemente del PSI 24 Horas.
Objetivos específicos:
Interrumpir las vulneraciones de derechos en los
niños, niñas y adolescentes.
Resignificar la experiencia de vulneración de derechos,
en los niños, niñas y adolescentes.
Desarrollar procesos de intervención que contribuyan
a la disminución de factores de riesgo asociados
a las conductas transgresoras de niños, niñas y
adolescentes
Fortalecer competencias/habilidades parentales de
las familias o adultos significativos.
Desarrollar acciones de coordinación y colaboración
permanente con dispositivos de intervención
especializada del circuito 24 Horas y/o de la red de
atención local especializada.
Favorecer la sensibilización de instituciones locales
y miembros de la comunidad respecto a prevención
de las violencias y la vulneración de derechos.
trabajo para el hogar, entrevistas individuales y reuniones
de curso. Deseamos integrar a la familia, tanto del punto
de vista de actividades recreativas como en la labor
educativa, donde los apoderados puedan participar con
sus hijos, vivenciando contenidos trabajados con ellos en
el establecimiento. Así como también capacitar a nuestros
apoderados en diversos temas a través de ejercicios
prácticos con el fin de contribuir en el tratamiento del
TEL, temas calendarizados y preparados por el equipo de
coordinación y los profesores de este establecimiento.
Desde un punto de vista preventivo, es nuestra misión
abrirnos a la comunidad que rodea. Nuestro desafío es
que las madres y padres adquieran herramientas de
estimulación temprana para que sus hijos reciban la
estimulación necesaria y se desarrollen en condiciones
más favorables.
PROGRAMA
FORTALECIMIENTO
MUNICIPAL, CHILE CRECE
CONTIGO, MUNICIPALIDAD
DE VIÑA DEL MAR.
Pasaje Sarratea 950, 2 oriente, entre 6 y 7 norte
+56 9 7136 3939
chccvinadelmar@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 09:00 a 14:00 horas y de 15:30 a
17:30 horas
CRITERIOS DE INGRESO
Gestantes, niños y niñas de 0 a 9 años que se
encuentren inscritos en algún Cesfam de la comuna
de Viña del Mar, siendo parte del subsistema Chile
Crece Contigo.
OBJETIVOS
Apoyar la gestión de las Redes Comunales Chile Crece
Contigo.
Posibilitar que la oferta de servicios de las
instituciones de la red comunal esté disponible para
la atención oportuna y pertinente de las necesidades
de cada niño, niña y su familia.
PROGRAMA DE
REPARACIÓN DE
MALTRATO SUYAI
1 1/2 oriente 1263
+56 9 9836 9426
dirprmsuyai@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 09:00 a 18:00 horas
CRITERIOS DE INGRESO
Los niños, niñas y adolescente, entre 0 y 18 años, que
potencialmente serán atendidos por este programa,
corresponden a todos aquellos que hayan sufrido
maltrato físico o psicológico grave y/o agresión sexual,
situación que además califica, en términos judiciales,
como un hecho constitutivo de delito. Derivados por
Tribunal de Familia.
OBJETIVOS
Contribuir al proceso reparatorio del niño, niña o
adolescente que ha sufrido maltrato físico o psicológico
grave, constitutivo de delito, y/o agresión sexual infantil.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Interrumpir la situación de maltrato y/o abuso,
constitutivo de delito, mediante la activación de
mecanismos judiciales requeridos para resolver la
situación legal de niño/a y facilitar el acceso a la red
de justicia.
Favorecer el proceso de resignificación de la
experiencia de maltrato o abuso en el niño, niña o
adolescente y el adulto responsable.
Fortalecer los recursos familiares y sociales para
el bienestar psicológico y social del niño, niña o
adolescente, víctima de maltrato y abusos
SENDA PREVIENE
VIÑA DEL MAR
7 Oriente Nº 461 (Entre 5 y 7 Norte)
32 218 4700 | 32 218 4702
[Link]@[Link]
Horario de atención
Lunes a jueves de 09:00 a 17:30 horas
Viernes de 09:00 a 16:30 horas.
CRITERIOS DE INGRESO
Se atiende a toda institución Pública o Privada que
requiere orientación y/o generar un trabajo preventivo
de acuerdo a los lineamientos y requisitos emanados
anualmente por SENDA Nacional.
En cuanto a la atención de usuarios adultos que
consultan por consumo de drogas y alcohol, se requiere
para ser atendidos en los centros de tratamiento que
los consultantes sean beneficiarios de FONASA, no así,
para recibir orientación por parte de SENDA Previene.
La población infanto-adolescente es atendida en los
centros de tratamiento ya sean FONASA o ISAPRE.
OBJETIVOS
SENDA Previene implementa iniciativas comunales de
prevención del consumo de alcohol y otras drogas en
espacios familiares, educativos, laborales y comunitarios.
Los objetivos son:
En el ámbito escolar: Aumentar los factores protectores y
disminuir los factores de riesgo en relación con el consumo
de sustancias en niños, niñas y adolescentes. Además, de
generar culturas preventivas en la comunidad escolar.
En el ámbito familiar: Aumentar el involucramiento
parental de padres, madres y adultos cuidadores con
sus hijos o niños/as a cargo con el fin de contribuir a la
prevención del consumo de alcohol y drogas.
En el ámbito laboral: Fortalecer el desarrollo de una
cultura preventiva frente al consumo de alcohol y otras
drogas en instituciones públicas y empresas privadas
medianas y grandes.
En el ámbito comunitario: Fortalecer redes de protección
en el barrio con el fin de aumentar los factores protectores
comunitarios y de los niños, niñas, jóvenes y sus familias
frente al consumo de drogas y alcohol, promoviendo el
involucramiento activo de los miembros y grupos de la
comunidad.
Para el desarrollo de estos objetivos se trabaja anualmente
con instituciones focalizadas que cumplan los lineamientos
técnicos emanados de SENDA Nacional.
Junto a lo anterior, SENDA Previene Viña del Mar, entrega
orientación a personas por consumo de drogas y alcohol,
con el fin de ser referenciados a centros de tratamiento.
SALA CUNA Y JARDÍN
INFANTIL PEQUEÑOS
PASITOS
Pasaje 2 Norte N°40, paradero 8, Lomas La Torre,
Achupallas.
+56 9 6832 0264
[Link]@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:30 a 16:30 horas
CRITERIOS DE INGRESO
Edades de ingreso: De 3 meses a 3 años 11 meses.
Proceso de matrícula
Postulación, período de inscripción y matrícula: Se
realiza a través de la página web [Link] con los
datos personales del niño/a y del apoderado. Una
vez seleccionado, se efectúa la matrícula de manera
presencial en el establecimiento, llevando el certificado
de nacimiento y otros documentos indicados en el
correo de selección.
OBJETIVOS
Visión
Brindar a los niños y niñas una educación de calidad,
mediante el fomento lector y educación ambiental,
potenciando la responsabilidad con el medio ambiente, a
través de experiencias y momentos diarios que incluyan
acciones integradas de acercamiento a la lectura y el
entorno natural, entregando espacios educativos que
favorezcan el desarrollo de sus potencialidades, donde
sean educados en un ambiente acogedor, grato, tolerante
y en sana convivencia.
Objetivo General
Potenciar en las niñas y niños un desarrollo integral
(desarrollo equilibrado en aspectos afectivos,
cognitivos y sicomotor) acorde a la etapa que están
viviendo y a la sociedad y cultura de la que son
participe.
Objetivos estratégicos
Brindar a las niñas y niños aprendizajes oportunos
y de calidad, a través de la metodología del juego,
fortaleciendo así las potencialidades de los párvulos,
para un desarrollo pleno y armónico.
Promover ambientes bien tratantes y saludables
con los niños/as, sus familias, equipo educativo y
comunidad de Lomas La Torre.
Promover a través de diversas estrategias el
acercamiento a la lectura que vayan acorde a la etapa
de desarrollo de los niños/as y niveles.
Incorporar en los momentos diarios de cada nivel,
experiencias educativas que integren la educación
medioambiental.
Promover un espacio de participación e integración, que
responda a las necesidades y características propias
de las familias y la comunidad de Lomas La Torre.
SALA CUNA Y JARDÍN
INFANTIL PINOCHO
Avda. Frei 3050, Miraflores Alto.
+56 9 9166 3741
[Link].c@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:30 a 16:30 horas | Turno de
08:00 horas
Programa extensión horaria 16:30 a 18:30 horas
CRITERIOS DE INGRESO
El Compromiso de nuestra institución es garantizar el
acceso gratuito a salas cunas y jardines infantiles a
todos los niños y niñas cuyos hogares integren el 60%
socioeconómicamente más vulnerable de la población.
• Niños y niñas pertenecientes al sistema intersectorial
de protección social de los subsistemas: Familia,
abriendo caminos, calles, Chile crece.
• Niños y niñas Vulnerados en sus derechos.
• Niños y niñas de padre o madre privado de libertad.
• Niños y niñas de familias sin redes de apoyo.
• Niños y niñas con Hogar monoparental.
• Niños o niñas con capacidades diferentes.
OBJETIVOS
Entregar calidad educativa y bienestar integral a cada
uno de los niños y niñas matriculadas en la unidad
Educativa.
Avanzar en cobertura pertinente.
Potenciar la articulación con la nueva institucionalidad,
modernizando la gestión interna.
JARDÍN INFANTIL
BANDERITA
Carlos Ibáñez del Campo s/n, Paradero 5, Achupallas.
+56 9 6360 7017
[Link].c@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:30 a 16:30 horas
CRITERIOS DE INGRESO
• Tener entre 85 días a 3 años 11 meses de edad al 31
de marzo del año en curso
• Tener R.U.N o Nº de Identificación Provisorio
OBJETIVOS
El Jardín Infantil Banderita, dependiente de la Junta
Nacional de Jardines Infantiles es una comunidad
que atiende a niñas y niños desde los 85 días hasta
los 3 años y 11 meses pertenecientes a familias con
mayor vulnerabilidad social, del sector de Achupallas y
adyacentes, incorporando a sus familias y comunidad
al quehacer pedagógico en el marco de una Educación
de Calidad, centrada en el respeto por la persona e
incorporando las diversas culturas que alberga nuestro
jardín.
JARDÍN INFANTIL BROTES
NUEVOS
Calafquén 446, Achupallas
32 322 8889
+56 9 5978 6644
Brotes_nuevos@[Link]
Horariode atención
Lunes a viernes de 08:30 a 16:30 horas.
CRITERIOS DE INGRESO
Niñas y niños entre los 2 y 3 años 11 meses.
Contar con ficha social de hogares.
El Jardín está en proceso de mejora con una
renovación completa
OBJETIVOS
El Jardín Infantil Brotes Nuevos respondiendo a la
necesidad de ser una alternativa educativa real, ha
definido como parte de su sello educativo el acercamiento
a lo esencial, a los ciclos de la naturaleza, a los ciclos de la
vida. Desde esta mirada nos vamos acercando a nuestra
cultura ancestral que nos permite establecer la conexión
al Pueblo Mapuche y a otras culturas ancestrales. Por ello
es un valor fundamental el respeto a dicha cultura y a sus
tradiciones, motivo por el que algunas ritos y ceremonias
se realicen con la comunidad educativa Brotes Nuevos.
Del mismo modo el trabajo en huerto incorporando
experiencias de aprendizaje esenciales, en el respeto a
la naturaleza y agradecimiento a la madre tierra por sus
bondades.
El Jardín Infantil basa su sello en las Bases Curriculares
de la Educación Parvularia, inspirándose en sus valores y
principios pedagógicos, como también en la concepción
antropológica y ética que orienta la Declaración de los
derechos Humanos y la Convención sobre los derechos
del niño y la niña, lo que se ve reflejado en el Enfoque de
derechos declarado en las BCEP.
Por lo tanto, Jardín Infantil Brotes Nuevos es una
comunidad promotora de una educación de calidad,
sistemática, oportuna y pertinente, tendiente a favorecer
el aprendizaje, desarrollo integral y bienestar de los niños
y niñas desde una perspectiva inclusiva.
JARDÍN INFANTIL
LAS LOMITAS DE
FUNDACIÓN INTEGRA
Av. Carlos Ibañez del Campo s/n paradero 8,
Achupallas
+56 9 3922 4324
[Link]@[Link]
Horario de atención
Lunes a Viernes de 08:30 a 17:30 horas
CRITERIOS DE INGRESO
Edad: Desde los 2 años cumplidos al 30 de marzo
hasta los 3 años 11 meses cumplidos al 30 de
diciembre del año en curso
Postulación online
OBJETIVOS
Lograr aprendizajes significativos y de calidad en
los niños y niñas del jardín infantil Las Lomitas, a
través de relaciones respetuosas y bientratantes,
que incorpora a las familias y comunidad de manera
activa para lograr el desarrollo pleno de sus hijos,
orientados por el interés superior del niño y la niña,
a través de interacciones afectivas positivas, en un
ambiente educativo lúdico y acogedor que los invite
a aprender jugando.
Fortalecer las prácticas educativas a través de
espacios de reflexión y analisis crítico en diversas
instancias, para favorecer el logro de aprendizajes
de calidad y el desarrollo pleno de los niños y niñas
en un ambiente bientratante.
Constribuir en la alianza con nuestra familias
desarrollando estrategias diversificadas de
participación que favorezcan el bienestar de los
niños y niñas.
Instalar una cultura preventiva, a través de acciones
diversificadas con la participación de toda la
comunidad educativa, para el bienestar y desarrollo
pleno de los niños y niñas.
Potenciar el bienestar de las trabajadoras mediante
estrategias que propicien su satisfacción laboral
y competencias técnicas, para favorer la calidad
educativa y el cuidado del equipo.
JARDÍN RAYITO DE SOL
Del Membrillo 3190, Miraflores Alto
(+56) 9 9122 3760
[Link].f@[Link]
Horario de atención
Lunes a Viernes de 08:30 a 16:30 horas
CRITERIOS DE INGRESO
Jardín infantil Rayito de Sol, es uno de los primeros
establecimientos que se instaura en el sector de
Miraflores alto de la comuna de viña del mar, atendiendo
a niños y niñas de familias con vulneración social,
proporcionando una educación de calidad. Nuestra
unidad educativa atiende niños y niñas desde los 84
días, hasta los 3 años 11 meses
Como institución educativa necesitamos participar
de esta instancia ya que actualmente contamos con
párvulos con TEA que requieren de un diagnóstico
oportuno, tratamiento y evaluación constante.
OBJETIVOS
Crear redes de apoyo con CESFAM para diagnosticar,
evaluar oportunamente y realizar seguimiento a niñas
y niños con TEA.
Adquirir herramientas y estrategias como equipo
educativo con el fin de favorecer los aprendizajes de
los niños y niñas.
ESCUELA ESPECIAL
DE LENGUAJE DIVINA
MISERICORDIA
Curimón 245 Paradero 10, Achupallas.
32 233 6766
+56 9 5718 1970
dirección@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:30 a 17:00 horas
CRITERIOS DE INGRESO
Para ingresar a nuestro establecimiento, el alumno
debe tener 3, 4 o 5 años respectivamente cumplidos al
31 de marzo para así ingresar al nivel que le corresponda
ya sea medio mayor, prekínder o kinder, y luego de
una evaluación con la Fonoaudióloga se verá si el niño
o niña presenta un trastorno específico del lenguaje
pudiendo hacer ingreso a nuestro establecimiento.
OBJETIVOS
La visión de nuestra institución es ser reconocida en
el sector alto de la ciudad de Viña del Mar, siendo un
compromiso permanente con la comunidad. Tenemos
la necesidad de brindar a nuestros alumnos con
necesidades especiales transitorias las herramientas
que cambien su nivel educacional como personal y así
puedan insertarse de manera positiva en la educación
común.
Nuestra misión es lograr el desarrollo de niños y niñas
con necesidades especiales transitorias, a través de la
entrega de una educación en un espacio estimulador
y pertinente, a cargo de profesionales idóneos y
competentes para desarrollar, favorecer y fortalecer
competencias y habilidades en nuestros alumnos y
alumnas.
ESCUELA DE LENGUAJE
LOS ALMENDROS
Avda. Los Almendros N°41 Lote L220, paradero 12
Achupallas.
32 284 2581
escueladelenguajelosalmendros@[Link]
Horario de ateción
Lunes y martes de 08:15 a 12:30 horas | 13:30 a 17:45
horas
Miércoles, jueves, viernes de 08:15 a 11:45 horas |
13:30 a 17:00 horas
CRITERIOS DE INGRESO
La Escuela Especial de Lenguaje los Almendros se rige
por decreto de Ley Nº 1300, de diciembre de 2002,
que aprueba Planes y Programas de Estudio para
alumnos con Trastornos Específicos del Lenguaje
(Ministerio de Educación), disposiciones generales del
decreto 170/2010, Bases Curriculares de la Educación
Parvularia.
La metodología utilizada es la atención personalizada o
grupal de acuerdo a las necesidades de los aprendizajes
y las dificultades del lenguaje que presenten y la
adopción de diversas estrategias o procedimientos
educativos adaptados a la forma, estilo y ritmo de
aprendizaje de los alumnos por parte de la profesora
de Educación Diferencial quien realiza trabajo en
aula y la fonoaudióloga quién realiza su trabajo en
su aula de recursos. Escuela Especial de Lenguaje
los Almendros atiende a niñas y niños desde los 3 años
hasta los 5 años 11 meses con necesidades Educativas
Especiales Transitorias en los niveles Medio Mayor, 1º
Nivel de Transición y 2º Nivel de Transición.
OBJETIVOS
La finalidad de nuestra Escuela Especial de Lenguaje Los
Almendros es entregar las herramientas necesarias para
que nuestros niños con Trastorno Específico de Lenguaje,
puedan incorporarse con igualdad y equidad, a los nuevos
aprendizajes y posteriormente a la sociedad.
La finalidad de nuestra Escuela es educar y tratar a
un niño con TEL, es decir, potenciar las capacidades y
riquezas que cada niño y niña posee, enfatizando en
las áreas afectiva, socio-cognitiva y motriz, Para lograr
tales objetivos es necesario considerar la niñez como
una etapa primordial, donde los puedan experimentar
y vivir con felicidad, seguridad y confianza. Teniendo
como referente los planes y programas del ministerio de
educación.
Es nuestra misión entregar las herramientas necesarias
para que nuestros niños puedan incorporarse a los
establecimientos educacionales escogidos por sus
padres para cursar la enseñanza básica, en igualdad
de condiciones, con las habilidades y contenidos
necesarios del nivel. Con la intención de trabajar de
manera colaborativa entre los profesionales y la familia,
se han generado instancias para compartir inquietudes,
conocimientos y expectativas en torno al tratamiento y la
educación del niño, generando charlas, talleres, guías de
ESCUELA ESPECIAL N° 349
LAS DALIAS, FUNDACIÓN
EDUCACIONAL COANIL.
Pasaje 4 2777, Paradero El Palto, Miraflores Alto.
2 331 33 622
uelasdalias@[Link]
caninat@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:30 a 17:30 horas
CRITERIOS DE INGRESO
2 años a 5 años 11 meses: Diagnóstico Neurológico de
Condición del Espectro Autista.
6 años a 26 años: Discapacidad intelectual
determina por evaluación psicológica asociada o
no a otras discapacidades (motoras, sensoriales,
condición del espectro autista, entre otras).
OBJETIVOS
Misión: Somos una Fundación que desarrolla y provee
servicios de apoyo a las personas con discapacidad
intelectual y otros déficits asociados, con estándares de
excelencia y reconocimiento de sus necesidades, e incide
en el cambio social indispensable para mejorar su calidad
de vida, promover sus derechos, autonomía e inclusión
social y laboral.
Visión: Promovemos el desarrollo de una cultura
que favorezca la calidad de vida de las personas con
discapacidad intelectual y otros déficits asociados, con
pleno respeto de sus derechos, protección del ejercicio
de su autonomía y garantía de iguales oportunidades
para su inclusión social y laboral.
Nuestros Valores:
• Respeto a la dignidad de la persona.
• Valor a la diversidad.
• Honestidad y compromiso en la acción.
• Calidad en lo que hacemos.
• Compartir nuestra experiencia y conocimiento con
generosidad.
• Humildad y alegría para servir.
• Austeridad.
COLEGIO MIRAFLORES
D329
El Lúcumo 2940, Miraflores Alto.
32 324 4955
emiraflores@[Link]
Horario de atención
Lunes a jueves de 09:00 a 16:00 horas
Viernes de 09:00 a 13:00 horas.
CRITERIOS DE INGRESO
Niveles educativos de Pre- kínder a 8° básico.
Ingreso a Pre-kínder desde los 4 años cumplidos al 31
de marzo.
Ingreso a Kínder desde los 5 años cumplidos al 31 de
marzo
OBJETIVOS
Visión: Colegio que promueve la excelencia en el plano,
académico, valórico, artístico y deportivo. Formando
estudiantes reflexivos y críticos, con el fin que se puedan
desenvolver responsablemente en la sociedad.
Misión: Favorecer una formación integral de los y las
estudiantes, con énfasis en el desarrollo artísticos,
deportivo y conciencia medio ambiental, considerando
su diversidad y propiciando el espíritu de superación,
respeto,solidaridad y creatividad.
ESCUELA
VILLA INDEPENDENCIA
Gabriela Mistral s/n, Villa Independencia.
32 284 4221
+56 9 3280 0337
evillaindependencia@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:30 a 16:30 horas.
CRITERIOS DE INGRESO
Postulación en [Link]
en los periodos establecidos o los tutores
pueden acercarse al establecimiento (quedará a
disponibilidad de cupos).
OBJETIVOS
Lograr altos estándares de Calidad Educativa,
principalmente en Lecto-escritura y matemáticas,
medible a través de mediciones externas (SIMCE) y
evaluaciones internas.
Fomentar la capacidad de superación y de asumir una
actitud propositiva y generadora de emprendimiento
en nuestros emprendimientos en nuestros
estudiantes, a través del desarrollo de Proyectos
Pedagógicos de Relevancia Social, vinculados con su
entorno.
Incrementar la utilización de la Informática y de
Sistemas Multimedia en el trabajo pedagógico regular.
Fomentar el aprendizaje y la práctica regular y masiva
de los deportes.
Fomentar la adquisición y práctica de valores propios
de nuestra cultura, a saber, el respeto a la dignidad
de la vida, la dignidad de las personas, la libertad,
el derecho a opinar y tomar decisiones, el deber de
aprender y escuchar, el sentido de justicia, el amor a
la verdad y a los principios democráticos.
Fomentar la adquisición del sentido de la solidaridad
y desarrollar en forma cotidiana formas de trabajo
solidario.
Fomentar y practicar diariamente relaciones
interpersonales de excelencia entre todos los
estamentos de la escuela y con la comunidad.
Lograr un trabajo de excelencia en el área de las
artes, considerando estas disciplinas como soporte
fundamental en la misión de desarrollar la creatividad,
la intuición, el aprecio y disfrute de la belleza del arte,
además de forjar la disciplina y el espíritu de nuestros
alumnos.
ESCUELA REPÚBLICA DEL
LÍBANO
Los Almendros 751, paradero 12 Achupallas
32 239 3558
nidiariquelmea@[Link]
convivenciaesc.libano2022@[Link]
Horario de atención
Lunes a viernes de 08:30 a 15:45 horaas
CRITERIOS DE INGRESO
CARACTERISTICAS DE LOS PROCESOS DE
ADMISIÓN: (RICE 8.0 2023)
a)La admisión se realizará en cumplimiento de la ley
de Inclusión Escolar (ley 20.845) a través de sistema
aleatorio en plataforma web de MINEDUC (Normativa
vigente a la fecha). Los apoderados deberán postular
a los estudiantes de todos los niveles que por primera
vez postulen a un establecimiento educacional
municipal; deseen cambiarse de establecimiento;
deseen reingresar al sistema educativo.
b) El proceso de admisión, siempre y cuando se
cuente con vacantes, en el periodo en que no esté
disponible o en vigencia el uso de la plataforma
web del MINEDUC, será objetivo y transparente,
asegurando el respeto a la dignidad de los alumnos
y sus familias, de conformidad con los derechos
y garantías consagradas en la Constitución y en
los tratados suscritos ratificados por Chile que se
encuentren vigentes.
c) Al momento de la convocatoria, la Dirección del
establecimiento informará:
• Criterios generales de admisión y matrícula
(documentos requeridos de acuerdo a la ley).
• Fechas y plazos para presentar documentos y realizar
la matrícula.
• Número de vacantes ofrecidas en cada nivel;
• Proyecto educativo del establecimiento.
• Reglamento Interno y de Convivencia Escolar
d) Los establecimientos que ofrezcan vacantes en el
periodo en que no esté disponible o en vigencia el uso
de la plataforma web del MINEDUC, solo requerirá los
antecedentes que contemple la Ley vigente.
e) Adicionalmente, según lo dispuesto en la Ley 20.248
que establece la Ley de Subvención Escolar Preferencial,
los alumnos prioritarios no serán objeto de cobros
que condicionen su ingreso y/o permanencia en los
establecimientos de la Corporación.
f) Los establecimientos educacionales realizarán los
ajustes necesarios para adecuar sus procedimientos
de admisión de modo tal que se permita resguardar la
igualdad de oportunidades de estudiantes que presenten
discapacidad.
OBJETIVOS
Promover los aprendizajes de los estudiantes, a
través del diseño e implementación de un programa
de articulación entre los niveles de educación pre-
básica y básica, para enriquecer su formación integral
que promueva habilidades y actitudes para la vida.
ORGANIZÁNDONOS POR NUESTRA
INFANCIA Y
ADOLESCENCIA
Red Intersectorial
Colaboran el consejo Local de Salud de Miraflores y la Junta de Vecinos Los Almendros
