PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
GRE: La Libertad.
I.E.: Instituto ISEP
ÁREA: Inglés.
GRADO: Superior
DOCENTE: Evelyn Lizbeth Muncibay Sánchez
DIRECTOR: Humper Caballero Infante
AÑO LECTIVO: 2018
TÍTULO DE LA SESIÓN
DEMONSTRATIVE PRONOUNS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Interpreta el contenido del Determina la ubicación de
Comprende textos orales mensaje escuchado los objetos según la
distancia del interlocutor.
Se expresa oralmente Utiliza estratégicamente variados Se expresa con fluidez y
recursos expresivos espontaneidad
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/ Good afternoon según sea el
caso.
El docente pregunta sobre la fecha de hoy y la anota en la pizarra.
El docente reparte unas hojas para que cada estudiante escriba todos los objetos que se encuentran dentro
del salón de clase.
El docente solicita que un voluntario de la clase lea los objetos escritos por sus compañeros.
El docente va separando los papeles en dos grupos: 1) objetos cercanos y 2) objetos lejanos al docente.
Luego, pregunta: “What´s the difference between group1 and group 2?”
El docente coloca un grupo de papeles cerca de él y el otro grupo lejos de él. Fomenta que los estudiantes
participen y den la respuesta de “near” y “far”
De esa manera, el docente indica a los alumnos que van a estudiar el uso de los pronombres demostrativos
“This” y “That” y los plurales “These” y “Those” para presentar los objetos de acuerdo con su ubicación.
DESARROLLO (25 minutos)
El docente que se sitúa frente al salón de clase va mencionando desde su posición lo siguiente:
“This is a whiteboard” cuando es un solo objeto cerca de él.
“These are markers.” cuando son varios objetos y los tiene cerca.
Cuando el docente observa objetos lejanos, los señala diciendo
- “That is a picture ” cuando es un solo objeto lejos de él.
- ”Those are windows” cuando son varios objetos y los tiene lejos.
El docente desde su lugar, nuevamente, señala a diferentes objetos y pregunta:
- What is this? /
- What is that? /
- What are these?/
/What are those?
Los estudiantes tendrán que hacer la relación de las preguntas con las respuestas previas brindadas al inicio.
Observarán el dibujo que a continuación se presenta y, con el apoyo del docente, lograrán tener las
respuestas adecuadas lanzando una pelota en la respuesta correcta.
Luego, el docente verificará si los estudiantes comprendieron así que les solicitará que en pares los
estudiantes practiquen los pronombres demostrativos con objetos de la clase.
Ejemplo.
S.1. What is that?
S.2 That is a watch.
S.1. What are these?
S.2. These are books.
El docente monitorea a los estudiantes para ir modulando su pronunciación.
CIERRE (10 minutos)
El docente indica que cada estudiante deberá desarrollar una práctica sobre los pronombres demostrativos.
Luego el docente llamará algunos voluntarios para que compartan lo que realizaron en sus prácticas con toda
clase.
Metacognición :
Los alumnos responden las siguientes preguntas:
How do you feel?
What did we learn?
WORKSHEET
DEMONSTRATIVE PRONOUNS: THIS, THAT, THESE, THOSE
TAREA POR TRABAJAR EN CASA
Se entrega a los estudiantes un material adicional para que sea desarrollado en casa.
RECURSOS
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