Programa Académico

DERECHO POLÍTICO

EDUACACIÓN A
DISTANCIA

Año 2024
 UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS

PERIODO LECTIVO: Segundo semestre de 2.024

MODALIDAD: a Distancia

CARRERA: Grado

CARRERA/S ABOGACÍA

CÁTEDRA: Año Régimen Plan Créditos

DERECHO POLÍTICO A DISTANCIA 1º 2° 2019 4

Semestre

EQUIPO DOCENTE:

PROFESORES CATEGORÍA

María Victoria Montoya Quiroga Docente Titular

Javier Ayala Docente Adjunto

Cecilia Rodríguez Docente Adjunta

María Magdalena Laiseca Auxiliar Docente

Luciana Cornejo Auxiliar Docente

Ercilia Pignataro Auxiliar Docente

1- FUNDAMENTOS DE LA CÁTEDRA
La asignatura “Derecho Político” se encuentra ubicada en el primer año del plan de estudios de la carrera, cuestión
que posibilita realizar una aproximación interdisciplinar al abordaje del Derecho.
Se ha planificado esta asignatura desde dos perspectivas, la primera de ella es un abordaje histórico estudiando el
desarrollo y evolución de las Instituciones e Ideas políticas y la segunda es la Teoría del Estado.
La asignatura intenta dotar al alumno de una serie de conocimientos que le permitirán comprender la política
entrelazada con el derecho, la moral y la ética, la articulación de los poderes y el funcionamiento de las instituciones
públicas del Estado.
Se pretende aquí estudiar las posibilidades que le asisten al Estado Moderno, en cuanto su poder de regulación
sobre una población y un territorio determinado; su capacidad real; sus limitaciones en orden de la perspectiva del
derecho internacional; la internacionalización de las decisiones del poder estatal; los poderes hegemónicos en cuanto
a la seguridad internacional; las consecuencias de la globalización sobre las identidades culturales sobre cuya base
se edificó el Estado Moderno.
La asignatura pretende dotar al alumno de una serie de conocimientos que le permitirán comprender la vida a
política, la articulación de los poderes y el funcionamiento de las instituciones públicas.

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 2- OBJETIVOS

Son objetivos de la Cátedra el abordar desde una perspectiva histórica las grandes líneas de pensamiento político
universal a los efectos de poder comprender la Teoría del Estado,como base del ordenamiento público del
Derecho. Asimismo, contribuir al desarrollo de un marco teórico-conceptual referido a las nuevas relaciones entre
Estado y Sociedad, con el propósito de identificar nuevos paradigmas de análisis político. Finalmente, es objetivo
el favorecer la construcción de un enfoque integral y crítico del problema del conocimiento delo político, con el
objeto de lograr la comprensión de categorías esenciales para la interpretación de los complejos procesos de
apropiación individual y social del conocimiento.

3- CONTENIDOS:

PRIMERA PARTE: HISTORIA DE LAS IDEAS POLÍTICAS

Unidad I. - La Ciencia Política. Las comunidades urbanas

1. Terminología. Objeto. Método.
2. Las principales corrientes del pensamiento político. Los grandes imperios de la antigüedad.
3. El pensamiento griego. Los sofistas. Sócrates. Platón. Aristóteles.
4. Período Helenista. Alejandro Magno. Las escuelas: epicúreos, cínicos, cirenaicos, escépticos yestoicos.

Unidad II.- La comunidad universal.

1. Roma. Panecio de Rodas y el círculo de Escipión.

2. Polibio.
3. Cicerón.
4. La Revolución Cristiana. San Pablo.

Unidad III. La Edad Media.

1. Sacerdotalismo medieval: San Ambrosio. San Agustín.
2. Las dos potestades: problemas políticos medievales. El feudalismo. La querella de las investiduras.
3. La escolástica. Santo Tomás, sus ideas políticas.

Unidad IV. El Humanismo cristiano. La Reforma y la Contrarreforma

1. La reforma: Lutero. Calvino.
2. La escuela teológica española. Mariana. Vitoria. Suárez.

Unidad V. Nacimiento del Estado Moderno. El Absolutismo.

1. Quiebra del orden político medieval: causa y factores de la transformación. El absolutismo.
2. Maquiavelo. Bodín. Hobbes.

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Unidad VI. Período revolucionario y nacimiento de la Democracia liberal clásica.
1. Período revolucionario en Inglaterra. La Revolución Inglesa de 1688. J. Locke.
2. La Revolución Norteamericana.
3. La Revolución Francesa. Sieyes.

Unidad VII. Nacimiento de la Democracia Liberal Clásica

1. Montesquieu.
2. J.J. Rouseau.
3. A. De Tocqueville.

Unidad VIII. La raíz totalitaria. La dictadura del partido.

1. Comunismo. El marxismo - leninismo. Lenín. Stalin.
2. Fascismo. Pareto. Mosca. Gentile.
3. Nazismo. Hitler.

SEGUNDA PARTE: TEORÍA DEL ESTADO

Unidad I. El hombre, la sociedad y la convivencia social. El Estado. Naturaleza y esencia.

1. El hombre. La sociedad. Teoría sobre la naturaleza de la sociedad. Ordenaciones sociales. Estructuras.

Masa psicológica y grupo. Grupos e instituciones.
2. Origen e historia del vocablo. Formaciones políticas pre-estatales. Teorías sobre la naturaleza y esencia
del Estado.
3. Las causas del Estado. Teorías sobre la Justificación del Estado. 4.- Concepto de Estado. H. Heller.

Unidad II: Regímenes políticos. Formas de Estado y formas de gobierno.

1. Formas y realidad política. Formas de Estado y formas de gobierno. Diferencias. Historia.
2. Formas de gobierno. Clasificación. Análisis comparativo.
3. La forma republicana de gobierno, su significado. Caracteres. Los órganos y la forma de gobierno:
presidencialista, parlamentario, colegiado y de asamblea. Regionalismo. El factor regional y los procesos
de regionalización.
4. Tipos de gobierno: democracia, autoritarismo y totalitarismo. Concepto. Notas distintivas y caracteres.

Unidad III: Elementos del Estado. Las condiciones culturales y naturales de la unidad estatal.
1. La población. Cantidad, densidad y calidad. La nación.
2. El territorio. Factores geográficos y económicos en el territorio.
3. La geopolítica. Espacio vital. Consideraciones del factor geográfico.

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Unidad IV: Elementos del Estado. Las condiciones culturales y naturales de la unidad estatal.
1. El poder. El poder político. El gobierno. Organización del poder estatal. Teoría de la división de poderes.
2. La soberanía. Formación histórica del concepto. Contenido. Límites. Titular. Vigencia actual.

Unidad V: Fin y funciones del Estado

1. El fin del Estado. Concepto. Clasificación: diversas posiciones sobre el fin del Estado.
2. Funciones del Estado. Concepto.
3. Función política. Función jurídica (jurisdiccional). Función cultural. Función social. Función económica.
Función y poder militar.

Unidad VI: El Estado en el orden internacional

1. Comunidad, orden y derecho internacional.
2. La organización de la comunidad internacional. El súper estado.
3. El problema de la soberanía y la organización internacional.
4. El problema de la no – intervención.

Unidad VII: Representación y participación política. La dinámica política. Factores de la vida política.
1. Representación política. El sufragio. Sistemas electorales.
2. Las fuerzas políticas. Los partidos políticos. Factores de poder, grupos de presión y grupos de interés.

Unidad VIII:
1. Opinión pública. Concepto, origen, sujeto, caracteres, naturaleza. Función y significación.
Responsabilidad. Los medios de comunicación. Prensa libre y sojuzgada.
2. Ética política. La corrupción.
3. La propaganda política. Concepto de propaganda política. La propaganda como fuerza política.
Estimación de la propaganda política. Recursos de la propaganda política.

4. METODOLOGÍA DE TRABAJO / ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA VIRTUAL

Se utilizarán clases en vivo utilizando la plataforma Moodle, lo que permite la interacción directa con los
estudiantes, la resolución de dudas y la realización de debates.
Se emplearán presentaciones, videos, infografías y otros materiales visuales para facilitar la comprensión de
conceptos complejos.
Se propondrán ejercicios, simulaciones y estudios de caso para aplicar los conocimientos teóricos.
En cuanto a contenidos digitales, se utilizarán plataformas como Genially, Canvas o Blackboard para organizar el
material del curso, incluyendo lecturas, videos, presentaciones y evaluaciones, con videos explicativos, podcasts y
materiales interactivos para enriquecer el aprendizaje.
Se fomentará la participación de los estudiantes a través de foros donde puedan debatir sobre los temas del curso,
creando grupos de trabajo para que los estudiantes colaboren en la realización de tareas y proyectos.
Asimismo, se llevará adelante una evaluación continua con Quizzes y exámenes online, proponiendo trabajos

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individuales o grupales para evaluar la comprensión de los conceptos y la capacidad de análisis, siempre con
retroalimentación personalizada, detallada y constructiva a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
La idea es lograr la adaptación a los diferentes estilos de aprendizaje, ofreciendo una variedad de actividades y
recursos para atender las necesidades de todos los estudiantes, facilitando el acceso a la tecnología de manera que
los estudiantes tengan acceso a los equipos y conexión a internet necesarios para participar en las actividades
virtuales.

5. EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación:
El nivel de logro de los indicadores establecerá el cumplimiento o no del objetivo deaprendizaje
propuesto.
Se realizará comparación e interpretación del desempeño del alumno con respecto a su progreso de
aprendizaje a lo largo del ciclo lectivo.

Instrumentos de evaluación:
- Actividades al finalizar cada punto del programa.
- Sendas evaluaciones parciales
- Examen final

Condición para regularizar:

- Realizar todas las actividades propuestas en cada Unidad.
- Aprobar ambos exámenes parciales.

Condición para promocionar la materia:

- Aprobar ambos exámenes parciales con nota mínima de ocho

Condiciones para aprobar la asignatura:

- Cumplir con las condiciones de regularización o promoción.
- Aprobar el examen final en caso de regularización.

6. RECURSOS DIDÁCTICOS

Para una enseñanza virtual efectiva del Derecho Político, es fundamental aprovechar la versatilidad de plataformas
como Moodle. Esta herramienta permite organizar de manera clara y accesible todos los materiales del curso, desde
lecturas y videos hasta actividades interactivas y evaluaciones.
Además, Moodle facilita la comunicación entre estudiantes y docentes a través de foros y chats.
Combinado con otros recursos como simulaciones políticas, infografías explicativas, podcasts de expertos y videos
de casos reales, se crea un entorno de aprendizaje dinámico y enriquecedor.
La gamificación, la realidad virtual y la inteligencia artificial también se integrarán para personalizar la experiencia
educativa y fomentar la participación activa de los estudiantes.

7. BIBLIOGRAFÍA

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 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO DE

EDICIÓN
Rodríguez Varela, Historia de las ideas A-Z Editora Buenos Aires, 1987
Alberto políticas
Bidart Campos, Germán Lecciones Ediar Buenos Aires, 2004
Elementales de
Política.
Bidart Campos, Germán Manual de Historia Ediar Buenos Aires, 2007
Política (2ª Parte)
López, Mario Justo Introducción a los Depalma Buenos Aires, 1998
estudios políticos
Touchard, Jean Historia de las Ideas Tecnos Madrid, 2004
Políticas (2ª Parte)
Colombo Murúa, Curso de Derecho Ed Universitaria Salta, 2007
Patricio Político Virtudes
Fayt, Carlos Santiago Derecho político La Ley Buenos Aires, 2003
Sabine, George Historia de la teoría FCE México, 1996
política

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

AUTOR TÍTULO EDITORIAL LUGAR Y AÑO DE

EDICIÓN
Maquiavelo El Príncipe cualquiera cualquiera

Hobbes Leviathan cualquiera cualquiera

Rousseau El Contrato Social cualquiera cualquiera

FIRMA DE RESPONSABLE:

MARÍA VICTORIA MONTOYA QUIROGA

Fecha: 30/06/24

DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO

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