FACULTAD DE ARQUITECTURA Y
INGENIERÍA
Desafíos y Barreras para el Acceso a Comunidades en Áreas
Rurales del Pueblo de Yarinacocha, Perú
AUTORES:
Bazantes Pando, Francisco Adrian
Nancy Mariella, Ramirez Llaja(no trabajo)
Mamani Cahuana, Carlo Renzo
Arévalo Panduro, Paul Smith (no trabajo
Diaz Carlos, Ángel Habrá (no trabajo)
Crispín Rivera, Junnyor Christopher
DOCENTE:
CESAR AUGUSTO ARBULU LOPEZ
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
Acciones Antropogénicas y Naturales en Comunidades Rurales
LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA:
Desarrollo Sostenible
LIMA – PERÚ
2024
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo primeramente a Dios y luego a todos mis seres queridos
que sin su constante apoyo no sería posible en este momento.
A nuestro profesor por el tiempo dedicado el cual nos brinda sus conocimientos
hacia nosotros y por su desempeño en la enseñanza.
Al grupo por el desempeño demostrado en la realización del trabajo y el esfuerzo
por la superación del mismo, para darle el mejor entendimiento a cada uno de
ustedes.
AGRADECIMIENTO
A la universidad César Vallejo por los conocimientos, valores y habilidades que nos
ha proporcionado, así como también a los docentes guiarnos en el camino a nuestro
desarrollo profesional. A la docente CESAR AUGUSTO ARBULU LOPEZ, por
guiarnos en esta investigación.
ÍNDICE
RESUMEN
ABSTRACT
RESUMEN
El acceso a comunidades rurales en Yarinacocha, Perú, se topa con retos
significativos debido a la carencia de infraestructura vial, las condiciones
meteorológicas desfavorables y la escasez de recursos financieros. Estos
obstáculos complican el vínculo de las comunidades con servicios fundamentales
como la salud, la educación y el comercio. Este análisis reconoce las principales
restricciones y sugiere tácticas sustentables, tales como potenciar la infraestructura
resistente y impulsar modelos de transporte adaptables, con el objetivo de impulsar
el desarrollo inclusivo y disminuir el aislamiento en la zona.
ABSTRACT
Reaching rural communities in the Yarinacocha district of Peru poses considerable
challenges due to geographic, climatic, social, and economic factors. This analysis
examines the main obstacles that hinder connection and mobility in these areas,
including poor road infrastructure, seasonal variability in rainfall that impacts roads,
and the scarcity of economic funds to preserve and optimize access routes. Through
an interdisciplinary approach that fuses topographic information, conversations with
community leaders, and socioeconomic study, the main barriers that communities
encounter in gaining access to fundamental services such as health, education, and
commerce are identified. The findings indicate that optimizing access requires
sustainable and cooperative actions between local governments, non-governmental
entities, and the communities themselves.
I. INTRODUCCIÓN
Desde hace unas décadas en ingreso a zonas rurales en el Perú se ha convertido
en un problema para las comunidades que las habitan, impidiendo su desarrollo y
sostenibilidad
causando que los habitantes tengan recursos limitados y que se dé una calidad de
vida no deseada
El acceso a comunidades rurales en Perú ha sido históricamente un desafío
significativo. Yarinacocha, ubicada en la región amazónica, no es una excepción.
Esta área enfrenta múltiples barreras que dificultan la conectividad y el desarrollo
integral de sus poblaciones.
Uno de los principales problemas es la infraestructura deficiente. Las carreteras y
caminos que conectan Yarinacocha con otros centros urbanos son limitados y a
menudo se encuentran en mal estado, especialmente durante la temporada de
lluvias. Esta situación complica el transporte de bienes y servicios, afectando
directamente la economía local y la calidad de vida de sus habitantes.
La desigualdad económica también juega un rol crucial. A pesar de los esfuerzos del
gobierno por reducir la pobreza, las áreas rurales siguen siendo las más afectadas.
Yarinacocha enfrenta altas tasas de pobreza multidimensional, donde los residentes
carecen de acceso a servicios básicos como agua potable, electricidad y educación
de calidad.
En términos de educación y salud, las comunidades rurales como Yarinacocha
sufren de una escasez crónica de recursos. Las escuelas y centros de salud locales
están mal equipados y, en muchos casos, los profesionales capacitados son pocos
y distantes entre sí. Esto no solo afecta el desarrollo humano, sino que también
perpetúa el ciclo de pobreza en estas áreas.
Adicionalmente, la migración interna ha tenido un impacto significativo en
Yarinacocha. Muchos jóvenes y adultos en edad productiva se mudan a ciudades
más grandes en busca de mejores oportunidades, dejando atrás comunidades con
poblaciones envejecidas y menor capacidad productiva.
Por último, los conflictos sociales y políticos en Perú han complicado aún más la
situación. Las reformas descentralistas, aunque bien intencionadas, han generado
tensiones y conflictos en la gestión local, afectando la implementación de proyectos
de desarrollo en áreas rurales.
II. MARCO TEÓRICO
El marco teórico proporciona un contexto para entender los desafíos y barreras
que enfrenta el acceso a comunidades rurales en Yarinacocha, Perú. Este
marco se basa en conceptos clave relacionados con el desarrollo rural, el
acceso a servicios básicos y la interacción de factores socioeconómicos y
ambientales.
El desarrollo rural se refiere a la mejora de las condiciones de vida en áreas
rurales, abordando aspectos como la economía, la educación, la salud y la
infraestructura. Según el Banco Mundial, el desarrollo rural sostenible implica
integrar políticas que promuevan la equidad social y económica, así como la
preservación del medio ambiente.
El acceso a servicios como agua potable, electricidad, educación y salud es
fundamental para el bienestar de las comunidades. La teoría del capital social
sugiere que las redes de relaciones sociales pueden facilitar el acceso a estos
recursos. Sin embargo, en áreas rurales, la falta de infraestructura y la lejanía
pueden limitar significativamente estas oportunidades.
El aislamiento geográfico es un factor crítico que afecta el acceso a recursos y
servicios. La teoría de la localización sugiere que la proximidad a centros
urbanos determina la disponibilidad de servicios. En comunidades rurales, las
distancias largas y las malas condiciones de las vías de acceso pueden
restringir el movimiento de personas y bienes, afectando negativamente el
desarrollo económico y social.
La pobreza es una barrera importante para el acceso a servicios y
oportunidades. La teoría del ciclo de la pobreza establece que la falta de
recursos económicos perpetúa la exclusión social y el acceso limitado a
servicios esenciales. Además, las desigualdades de género pueden profundizar
estas limitaciones, afectando desproporcionadamente a las mujeres y a los
grupos vulnerables.
El cambio climático está afectando cada vez más a las comunidades rurales,
exacerbando los desafíos existentes. Según la Organización de las Naciones
Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), las comunidades que
dependen de la agricultura son particularmente vulnerables a los fenómenos
climáticos extremos. Esto no solo afecta la producción agrícola, sino que
también influye en la seguridad alimentaria y el acceso a recursos.
Existen diversas estrategias para abordar estos desafíos. La implementación de
proyectos de infraestructura, programas de capacitación, y políticas de inclusión
social son esenciales para mejorar el acceso y fomentar el desarrollo sostenible.
Además, la colaboración entre el gobierno, organizaciones no gubernamentales
y las comunidades locales puede ser clave para generar un cambio positivo.
Antecedentes Internacionales:
Nicholls y Annie (2010) El estudio de los desafíos y barreras para el acceso a
comunidades rurales ha sido objeto de atención en diversas regiones del mundo. A
continuación, se presentan algunos antecedentes internacionales que ilustran las
dinámicas y enfoques relacionados con este tema.
Posada, Guzmán y Morales. (2018). América Latina ha experimentado múltiples
iniciativas para mejorar el acceso a comunidades rurales. Programas como
PROCAMPO en México y FONCODES en Perú han buscado incrementar la
productividad agrícola y mejorar la infraestructura rural. Estas iniciativas han
demostrado que una combinación de inversión en infraestructura, capacitación y
acceso a financiamiento puede reducir la pobreza y mejorar la calidad de vida.
ONU. (2020), La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la ONU promueve la
inclusión de comunidades rurales en los procesos de desarrollo. El Objetivo de
Desarrollo Sostenible (ODS) 1 (Fin de la pobreza) y ODS 2 (Hambre cero) subrayan
la importancia de garantizar el acceso a recursos y servicios esenciales. La
implementación de estrategias que aborden las desigualdades socioeconómicas ha
sido clave en países como Brasil y Colombia, donde se han implementado
programas de transferencia de efectivo y acceso a servicios básicos.
Antecedentes Nacionales:
Córdova, J. (2018) En Perú, el acceso a comunidades rurales y el desarrollo en
estas áreas han sido temas centrales en diversas políticas y programas a lo
largo de los años. A continuación, se presentan algunos antecedentes
nacionales relevantes.
Manuel R. (2019) La Estrategia Nacional de Cambio Climático de Perú incluye
medidas específicas para ayudar a las comunidades rurales a adaptarse a los
efectos del cambio climático. Se promueven prácticas agrícolas sostenibles y la
conservación de recursos hídricos, abordando las vulnerabilidades que
enfrentan estas comunidades.
Carrera (2020), de la Universidad César Vallejo, El Programa de Capacitación
para el Desarrollo Rural ha sido diseñado para fortalecer las habilidades de los
pobladores rurales en áreas como la agricultura sostenible, la gestión
empresarial y la organización comunitaria. Este enfoque busca empoderar a las
comunidades para que puedan gestionar sus propios procesos de desarrollo.
III. METODOLOGÍA
3.1 Tipo y diseño de investigación:
3.1.1 Tipo de investigación: básica o teórica (CONCYTEC 2018).
En dicho estudio aplicable CONCYTEC (2018) destaca por tener un diseño claro
con preguntas específicas para asuntos prácticos, debido a que dicha investigación
cuenta con objetivos específicos, empleando sucesiones y misiones para desarrollo
de estos productos lo que da a conocer el valor práctico de dicho estudio.
3.1.2 Diseño de investigación: Diseño no experimental: transversal descriptivo,
correlacional.
Se utilizará una investigación mixta ya que se obtendrán datos tanto cualitativos
como cuantitativos y también será de actualidad ya que se identificarán dos
variables con características diferentes ( Calidad de vida de los residentes y Estado de
la infraestructura) para aclarar las diferencias entre ambas después del análisis.
variables dependientes e independientes y cuánto afectan a cada variable.
Nuevamente, esto será descriptivo y analítico, ya que describiré las características
urbanas y físicas de cada variable propuesta además de las preguntas planteadas
por el área de investigación.
3.2 Variables y operacionalización:
Definición conceptual
Variable 1: Calidad de vida de los residentes
La calidad de vida de los habitantes en zonas rurales, como Yarinacocha, es un
parámetro esencial para medir el bienestar global de los habitantes. Esta variable
puede ser descompuesta en diversos elementos que representan las condiciones de
vida y las posibilidades existentes para los residentes. La calidad de vida de los
habitantes en zonas rurales, como Yarinacocha, es un índice esencial para medir el
bienestar global de la población. Esta variable puede ser descompuesta en diversos
elementos que representan las condiciones de vida y las posibilidades existentes
para los residentes.
Variable 2: Estado de la infraestructura
La condición de la infraestructura en zonas rurales, como Yarinacocha, es un
elemento crucial que impacta en la calidad de vida de sus habitantes y en el
progreso económico y social de la zona. Esta variable incluye diversas clases de
infraestructura y su efecto en la disponibilidad de servicios y oportunidades.
Definición operacional.
Variable 1: Calidad de vida de los residentes
Como definición operacional se consideró identificar los principales
problemas de las variables, tomando los conceptos más importantes,
siendo 3 por cada variable:
- Acceso a Servicios Básicos
- Salud y Atención Médica
- Entorno Social y Cultural
-Se ha formulado un cuestionario de 14 Ítems, utilizando la escala de Lickert con
opciones a contestar de 1 al 5, donde 1 está totalmente en desacuerdo;2 en
desacuerdo; 3 Ni de acuerdo ni desacuerdo; 4 de acuerdo y 5 Totalmente de
acuerdo.
Variable 2: Estado de la infraestructura
El estado de la infraestructura en comunidades rurales se define
operativamente como el conjunto de condiciones y características que
determinan la funcionalidad, accesibilidad y calidad de las infraestructuras
físicas disponibles en la región. Se define operativamente la condición de
la infraestructura en comunidades rurales como el conjunto de
condiciones y propiedades que establecen la funcionalidad, accesibilidad
y calidad de las infraestructuras físicas existentes en la zona.
-Transporte y Vías de Acceso
-Suministro de Agua y Saneamiento
-Comunicación y Tecnología
-Se ha formulado un cuestionario de 14 Ítems, utilizando la escala de
Lickert con opciones a contestar de 1 al 5, donde 1 está totalmente en
desacuerdo;2 en desacuerdo; 3 Ni de acuerdo ni desacuerdo; 4 de
acuerdo y 5 Totalmente de acuerdo.
Escala de medición: Nominal
Variable Definición Definición operacional Dimensiones Indicadores Escala de
Conceptual medición
Calidad de vida de los
Variable La calidad de vida de - Acceso a Nominal
residentes
independiente: los habitantes en Servicios
Como definición operacional -Tasa de
zonas rurales se Básicos
Calidad de vida de los se consideró identificar los mortalidad
refiere al grado de
residentes principales problemas de las - infantil
bienestar integral que
variables, tomando
los Salud y (muertes de
las personas perciben, niños
conceptos más importantes, Atención
afectado por menores de 5
siendo 3 por cada variable: Médica
elementos como el años por
- Acceso a Servicios Básicos
acceso a servicios - cada 1,000
- Salud y Atención
fundamentales, la Entorno Social nacidos
Médica
salud, la educación, el vivos).
- Entorno Social y y Cultural
contexto
Cultural -Tasa de
socioeconómico y las
-Se ha formulado un escolarizació
condiciones de n en
cuestionario de 14 Ítems,
seguridad. Esta educación
utilizando la escala de
Lickert con opciones a
variable puede ser primaria y
contestar de 1 al 5, donde 1
evaluada mediante secundaria
está totalmente en
diversos indicadores (porcentaje
desacuerdo;2 en de niños
que representan las
desacuerdo; 3 Ni de acuerdo matriculados).
condiciones de vida y
ni desacuerdo; 4 de acuerdo
el progreso humano. -Tasa de
y 5 Totalmente de acuerdo.
Bocanegra, C. (2023) empleo
(porcentaje
de la
población en
edad laboral
que tiene
empleo).
El estado de la El estado de la -Transporte y * Porcentaje Nominal
infraestructura se infraestructura en Vías de Acceso de
Variable dependiente:
define como la comunidades rurales se carreteras
-Suministro de
Estado de la condición general de define operativamente como en buen
Agua y
infraestructura las infraestructuras el conjunto de condiciones y estado:
Saneamiento
necesarias para características que Proporción
satisfacer las determinan la funcionalidad, -Comunicación de vías
necesidades básicas accesibilidad y calidad de las y Tecnología clasificadas
de la comunidad, infraestructuras físicas como en
incluyendo transporte, disponibles en la región. Se condiciones
acceso a agua y define operativamente la adecuadas
saneamiento, energía, condición de la (buena o
salud, educación y infraestructura en regular).
telecomunicaciones. comunidades rurales como
Se mide a través de el conjunto de condiciones y
una serie de criterios propiedades que establecen
que muestran tanto la la funcionalidad,
cantidad como la accesibilidad y calidad de las
calidad de estos infraestructuras físicas
recursos. Maria Perez existentes en la zona.
(2016).
● Transporte y Vías de
Acceso
● Suministro de Agua y
Saneamiento
● Comunicación y
Tecnología
-Se ha formulado un
cuestionario de 14 Ítems,
utilizando la escala de
Lickert con opciones a
contestar de 1 al 5, donde 1
está totalmente en
desacuerdo;2 en
desacuerdo; 3 Ni de acuerdo
ni desacuerdo; 4 de acuerdo
y 5 Totalmente de acuerdo
III.
3.3.1 Población:
Desafíos y Barreras para el Acceso a Comunidades en Áreas Rurales del Pueblo de
Yarinacocha, (encuesta y observación).
Una población se refiere a un grupo de individuos, seres humanos, animales, o
elementos con características o atributos comunes que comparten y que pueden ser
identificados dentro de un conjunto más grande.
El muestreo es el proceso mediante el cual se selecciona la muestra de la
población. Existen diferentes métodos de muestreo que se pueden utilizar en este
estudio sigue presente hasta la fecha. Carrillo, A.(septiembre de 2015). Muestra y
población.|
● Criterios de inclusión:
Son los que permiten definir a los participantes que formarán parte de la población
de estudio (Salgado, C. 2018).
- Personas mayores de edad.
- Viven cerca al balneario o playas de Huanchaco.
- Afectadas por la infraestructura.
- Personas que deseen participar en el trabajo de investigación.
● Criterios de exclusión:
Mientras aquí se especifican las condiciones o características por las cuales un
participante podría ser eliminado (Salgado, C. 2018)
- Personas que no pertenecen a la localidad.
- Viviendas destruidas y personas no habitadas.
- Personas menores de edad.
- Personas que no respondan al momento de la entrevista.
3.3.2 Muestra:
Es un subconjunto o parte del universo o población en que se llevará a
cabo la investigación. Hay procedimientos para obtener la cantidad de los
componentes de la muestra como fórmulas, lógica y otros que se verán
más adelante. La muestra es una parte representativa de la población.
Se hará un muestreo no probabilístico con su modalidad de muestreo por
conveniencia, siendo la muestra de 50 habitantes del Distrito de
Yarinacocha.
3.3.3 Muestreo:
DEFINICIÓN PARAFRASEADA, CITA Y APLICACIÓN
Metodología de la investigación: Cuantitativa, en donde se usa la medición numérica y
también se hace un análisis estadístico para así poder recolectar datos para la validación
de una hipótesis. (Hernández Sampieri, 2003).
Universo: Tamaño de la población de una cantidad de personas emigrantes afectadas
por la erosión costera.
Unidad de muestreo: Se puede definir como un conjunto de población que forma parte
de un universo en los cuales funcionan como unidades muestrales y cada persona
perteneciente a la población comparten características que les permite identificarse.
(Lavandazo, 2022).
Tamaño de muestra: 50 personas emigrantes afectadas por la calidad de vida.
Tipo de muestreo: Muestreo aleatorio estratificado.
Cobertura geográfica: Yarinacocha, Perú.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos:
- Técnicas:
▪ Técnica de encuesta:
Se usa la encuesta en el procedimiento de una investigación, esta nos
permite obtener y elaborar datos de modo más rápido y sencillo. (Mayo,
2003).
Las técnicas son procedimientos o recursos fundamentales de recolección
de información, de los que se vale el investigador para acercarse a los
hechos y acceder a su conocimiento. Victor, H. (s.f.)
La técnica que se empleó fue la encuesta aplicada en un solo momento a
la muestra constituida por 50 personas, mediante el programa Google
Forms.
▪ Técnica de evaluación:
Es un proceso de la educación con el fin de controlar los resultados
previstos hacia algún objetivo educacional. (Lafurcade, 1972).
Las técnicas que se aplicaron para el presente trabajo fueron la encuesta y la
evaluación, aplicada a la muestra que estuvo constituida por 371 personas
residentes del distrito de Yarinacocha, mediante un formulario de Google
Forms en un solo momento.
- Instrumento:
Es una herramienta real y física utilizada para valorar el aprendizaje. Sirve para
sistematizar las valoraciones del evaluador sobre los distintos aspectos a evaluar.
(Ibarra y Rodríguez, 2011).
Los instrumentos que se llevaron a evaluar fueron un cuestionario y una
evaluación.
Para el cuestionario:
Nombre del instrumento: Desafíos y Barreras para el Acceso a Comunidades
en Áreas Rurales del Pueblo de Yarinacocha, Perú.
Autor: Bocanegra Garcia Carlos. (2023)
Número de preguntas o ítems: 10 ítems
Dimensiones que recoge: Las dimensiones enfocadas son:
-Dimensión 1: Desplazamiento poblacional.
-Dimensión 2: Acciones antropológicas.
-Dimensión 3: Acciones naturales.
Rango de las puntuaciones: Para obtener el puntaje total se debe tener en
cuenta que, se evalúa desde el 1 hasta el 5.
Validez y confiabilidad del instrumento: El instrumento fue evaluado por juicios
de expertos. Dichos profesionales son: ……..
Para la evaluación:
Nombre del instrumento: Evaluación “Barreras para el Acceso”
Autor: Maria Perez (2016).
Número de preguntas o ítems: 10 ítems.
Dimensiones que recoge: las dimensiones enfocadas de este autor son:
-Dimensión 1: Causas naturales.
-Dimensión 2: Problemas ambientales.
Rango de las puntuaciones: Para obtener el cálculo del puntaje total debe
tomarse en cuenta que, por cada pregunta correcta es = 1 puntos, y por cada
pregunta mala son =0 puntos.
Validez y confiabilidad del instrumento: En la elaboración propia (2024), dentro
del documento fueron evaluados también por juicios de expertos dichos
profesionales fueron 3 (Flores Chávez Jorge Enrique, Fernández Puycan Manuel
Arturo y Olivia Elizabeth Velásquez Llontop ), dando a esta validez para la
aplicación de la evaluación.
SE DESCRIBE LA VALIDEZ DEL INSTRUMENTO
jueces 3
Cuestionario aplicado los pobladores de la zona
ACCIONES ANTROPOGÉNICAS
¿ ¿Cuál es su principal actividad económica?
¿Qué tipo de cultivo o actividad realiza?
¿Con qué frecuencia utiliza recursos naturales de su
entorno (agua, madera, suelo, etc.)?
ACCIONES NATURALES
¿Con qué frecuencia ocurren estos fenómenos
en su área?
¿ Cómo han afectado estos fenómenos su
vida diaria?
¿Cree ¿Qué tan preparado se siente para enfrentar
fenómenos naturales?
DESPLAZAMIENTO POBLACIONAL
¿Considera que la desigualdad es una amenaza
para la vida, propiedades y el desarrollo económico ?
¿Considera que la disminución de terrenos
habitables en la zona provocó que la población
abandonara la zona?
¿Considera que la pérdida de espacio público afecta
en el atractivo turístico en Yarinacocha?
Dimensión de densidad de la poblacion
¿Considera usted que la erosión costera afecta a un
gran número de habitantes al momento de acceder a
servicios públicos y espacios verdes?
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
VALIDEZ DE TEST: JUICIO DE EXPERTOS
INSTRUCTIVO PARA LOS JUECES
Indicación: Señor especialista, se le pide su colaboración para que luego de un
riguroso análisis de los ítems del cuestionario/ guía de entrevista o ficha de
recolección de datos, el mismo que le mostramos a continuación, indique de
acuerdo a su criterio y su experiencia profesional el puntaje de acuerdo a si la
pregunta permite capturar las variables de investigación del trabajo.
RANGO SIGNIFICADO
1 Esencial
0 No esencial
Los rangos de la escala propuesta deben ser utilizados teniendo en consideración
los siguientes criterios:
Vocabulario adecuado al nivel académico de los
entrevistados.
Claridad en la redacción.
Consistencia Lógica y Metodológica.
Gracias, por su generosa colaboración
Apellidos y nombres Flores Chávez, Jorge Enrique
Grado Académico
Maestría
Mención
Firma
VALIDEZ DE TEST: JUICIO DE EXPERTOS
INSTRUCTIVO PARA LOS JUECES
Indicación: Señor especialista se le pide su colaboración para que luego de un
riguroso análisis de los ítems del cuestionario/ guía de entrevista o ficha de
recolección de datos, el mismo que le mostramos a continuación, indique de
acuerdo a su criterio y su experiencia profesional el puntaje de acuerdo a si la
pregunta permite capturar las variables de investigación del trabajo.
En la evaluación de cada ítem, utilice la siguiente escala:
RANGO SIGNIFICADO
1 Esencial
0 No esencial
Los rangos de la escala propuesta deben ser utilizados teniendo en consideración
los siguientes criterios:
● Vocabulario adecuado al nivel académico de los entrevistados.
● Claridad en la redacción.
● Consistencia Lógica y Metodológica.
REFERENCIAS:
MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE YARINACOCHA” DIAGNÓSTICO DE BRECHAS DE
INFRAESTRUCTURA O DE ACCESO A SERVICIOS PARA EL PMI 2025-2027”
[Link]
%20de%20Infraestructura%20o%20de%20Acceso%20a%20Servicios%20PMI%202025-
[Link]
Ruiz, J. (2019). EXPERIMENTAL Y NO-EXPERIMENTAL. La Sociología En Sus
Escenarios, (18). Recuperado a partir de
[Link]
Niño, C. (2019). Metodología de la Investigación: diseño y ejecución. (1era
edición). Bogotá, Colombia: Ediciones de la U. Consultado en:
[Link]
METODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACION_DISENO_Y_EJECUCION.pdf?
1511747985=&response-content-disposition=inline%3B+filename
%3DMETODOLOGIA_DE_LA_INVESTIGACION_DISENO_Y.pdf&Expires=162123
7775&Signature=O2Jk~WVjQicFkSSaJbt~QAPTm5IkBdIkrep~yHYcfoU0-
JZlHhTIdT19YOfj91~rkmndVljdeTkGW-
v750YbTX2~Fjz2hUcGWILoq4gnu2KFbRKr6qCsXz63JWhB2Eawstvxp7w~ievAMe
khJFSLvrVl1GwYcpnPbLKI6fU8AqyiykepyJNfWDMylE0uqMiLuI1yDGEzvNv6ZJj9iy
TxN8cGhyEO8ljMegUKa8Dlycy1HX7e~ey8GLMpiKmUemUUJRAR8eCDnhD0Pvm
fpdEvfnPjaOhAf5AI8dAj6by-
a6T6OOvSmu2vKbP9RXSHU4qmR90bt2OvHCz5zS0ghxDtWQ__&Key-Pair-
Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA
"Estado de la Infraestructura Vial en Zonas Rurales". Ministerio de Transportes y
Comunicaciones del Perú.
[Link]
Acceso a los servicios básicos en los locales educativos de educación básica ”MINEDU “
[Link]
f2360548cffa&groupId=10156
EVIDENCIA DE TURNITIN.
