“AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDACIÓN DE NUESTRA INDEPENDENCIA Y DE
LA CONMEMORACIÓN DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”
INFORME N° 002-2024/JGTF/PEIEI- IV-IESPP”AIB”
AL : Prof. Pedro Roberto López Riveros
Docente de Prácticas e investigación
DE : Julián gabriel tito flores
Estudiante de Educación Idiomas especialidad inglés IV ciclo
ASUNTO : Informe de la ejecución de la práctica situada en la IES. “San Juan Bosco”
FECHA : Ichuña,11 de diciembre del 2024
Es grato dirigirme a usted, para expresarle mi cordial saludo y a la vez hacer alcance del
informe de la ejecución de la práctica situada realizada en la I.E. lo que a continuación detallo:
I. ANTECEDENTES:
Antes de iniciar las prácticas pre profesionales en la Institución Educativa Secundaria, se
llevaron a cabo diversas acciones de coordinación para asegurar una experiencia
enriquecedora y organizada. Estas acciones incluyeron:
PRIMERO:
Se designaron docente de Prácticas e investigación para guiar y supervisar a los estudiantes
practicantes durante sus prácticas. el docente de prácticas e investigación, se encargaron de
proporcionar orientación y apoyo continuo, asegurando que los estudiantes practicantes
cumplieran con los objetivos establecidos.
SEGUNDO: Se realizó reunión con el docente de área de Ingles y el director de la Institución
Educativa San Juan Bosco, para definir los objetivos y expectativas de las prácticas situada.
TERCERO: En estas reuniones, se quedó de los roles y responsabilidades de los practicantes,
así como los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades. Se organizaron visitas
previas a la institución educativa para que los estudiantes pudieran familiarizarse con el
entorno.
II. DESARROLLO de la PRÁCTICA SITUADA:
Durante los días de permanencia en la institución educativa San Juan Bosco, se llevaron a
cabo diversas actividades que se pueden clasificar en tres fases principales: inmersión,
ayudantía y planificación y desarrollo de las sesiones.
LUNES 11 NOVIEMBRE
Participación en Actividades Extracurriculares:
Los estudiantes participaron en actividades extracurriculares, por el aniversario del Colegio San
Juan Bosco, para fomentar un ambiente de aprendizaje integral.
MARTES 12 DE NOVIEMBRE
Feriado por el aniversario de la Institución Educativa Secundaria “San Juan Bosco” La
docente practicante y la docente principal planificaron y diseñaron sesiones de clase,
incorporando estrategias pedagógicas innovadoras y adaptadas a las necesidades de
los estudiantes.
MIÉRCOLES 13 DE NOVIEMBRE
Suspensión de labores académicas, por la situación de la huelga del magisterio.
JUEVES 14 DE NOVIEMBRE
Ejecución de las Sesiones: Se llevaron a cabo las sesiones de clase planificadas, donde los
estudiantes pusieron en práctica sus habilidades de enseñanza y gestión del aula.
VIERNES 15 DE NOVIEMBRE
Se llevaron a cabo las sesiones de clase planificadas, donde los estudiantes pusieron en
práctica sus habilidades, con la participación del docente de la práctica de investigación.
Cuadro de análisis FODA del estudiante
Fortaleza (dos por día los recurrentes)
FORTALEZAS CRÍTICA O REFLEXIVA INTERVENTIVA
Día jueves14-11-2024 Se fomenta la adaptabilidad en Mejorar el aprendizaje y desarrollo
Adaptabilidad rápida al entorno el entorno escolar para mejor de las habilidades de comunicación
escolar. confianza con los estudiantes. de los estudiantes
Buenas habilidades de
comunicación con los
estudiantes.
Día viernes15-11-2024 Tienen confianza el docente y Poner en práctica las sesiones de
Confianza creciente en la los estudiantes durante laaprendizaje del tema asignado por
ejecución de las sesiones. motivación. el docente.
Capacidad para motivar y
enganchar a los estudiantes.
Debilidad (dos por día los más recurrentes)
DEBILIDADES CRÍTICA O REFLEXIVA INTERVENTIVA
Día jueves14-11-2024 Tiempo es muy importante El tiempo debe ser
Dificultad para manejar el durante una sesión de sistematizado.
tiempo durante las sesiones. aprendizaje para el logro del
Falta de confianza a la hora de aprendizaje.
omitir las sesiones.
Día viernes15-11-2024 La retroalimentación es muy Retroalimentación reflexiva
Necesidad de mejorar la importante para evaluar los
retroalimentación a los aprendizajes de los
estudiantes. estudiantes.
Falta de tiempo para dar la
motivación a los estudiantes.
III. CONCLUSIONES
1. Desarrollo de Habilidades Pedagógicas: A lo largo de las prácticas pre
profesionales, se observó un notable desarrollo en las habilidades pedagógicas de
los estudiantes. La planificación y ejecución de las sesiones de clase permitieron
a los estudiantes aplicar teorías educativas en un entorno real, mejorando su
capacidad para diseñar y llevar a cabo actividades de enseñanza efectivas.
2. Mejora en la Gestión del Aula: Los estudiantes demostraron una mejora
significativa en la gestión del aula, desarrollando estrategias para mantener el
orden y fomentar un ambiente de aprendizaje positivo. La interacción constante
con los estudiantes y la implementación de técnicas de manejo de grupo
contribuyeron a este progreso.
3. Adaptación a Diversos Estilos de Aprendizaje: Durante las prácticas, los
estudiantes aprendieron a identificar y adaptarse a los diferentes estilos de
aprendizaje de los alumnos. Esto les permitió personalizar sus métodos de
enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante,
promoviendo una educación inclusiva y equitativa.
4. Fortalecimiento de la Relación con la Comunidad Educativa: La
participación activa en la comunidad educativa, incluyendo la colaboración con
docentes y la interacción con los estudiantes, fortaleció las relaciones
profesionales y personales. Esto no solo enriqueció la experiencia de los
estudiantes, sino que también contribuyó al desarrollo de un sentido de
pertenencia y compromiso con la institución.
5. Retroalimentación y Evaluación Continua: La práctica de recibir y
proporcionar retroalimentación continua fue fundamental para el crecimiento
profesional de los estudiantes
6. Desarrollo de Competencias Tecnológicas: La integración de recursos
tecnológicos en las sesiones de clase fue un aspecto destacado de las prácticas.
Los estudiantes adquirieron competencias en el uso de herramientas digitales
para la enseñanza, lo que les permitió crear experiencias de aprendizaje más
dinámicas e interactivas.
IV. SUGERENCIAS
A la Docente Titular de Aula:
• Fomentar la Innovación: Se sugiere que la docente titular de aula continúe fomentando
la innovación en las metodologías de enseñanza, incorporando nuevas tecnologías y
estrategias pedagógicas que puedan enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
• Retroalimentación Continua: Es importante mantener una comunicación abierta y
proporcionar retroalimentación continua a los practicantes, ayudándolos a identificar
sus fortalezas y áreas de mejora.
Al Docente de Práctica Pre Profesional:
• Capacitación y Actualización: Se recomienda que el docente de práctica pre profesional
ofrezca sesiones de capacitación y actualización periódicas, enfocadas en las últimas
tendencias y avances en educación.
• Evaluación Formativa: Implementar evaluaciones formativas que permitan a los
practicantes recibir retroalimentación constructiva y mejorar sus habilidades
pedagógicas de manera continua.
A la IESPP AIB:
• Fortalecimiento de Vínculos: Fortalecer los vínculos con las instituciones educativas
donde se realizan las prácticas, asegurando una colaboración efectiva y beneficiosa
para ambas partes.
• .
A Ustedes Mismos:
• Autoevaluación y Reflexión: Realizar autoevaluaciones periódicas y reflexionar sobre
las experiencias vividas durante las prácticas, identificando áreas de mejora y
estableciendo metas claras para el desarrollo profesional.
• Desarrollo de Habilidades Blandas: Enfocarse en el desarrollo de habilidades blandas,
como la comunicación efectiva, la empatía y la gestión del tiempo, que son esenciales
para el éxito en el entorno educativo.
• Búsqueda de Oportunidades de Aprendizaje: Buscar oportunidades de aprendizaje
continuo, participando en talleres, seminarios y cursos que puedan enriquecer su
formación y ampliar sus conocimientos.
…………………………………………………….……
Julián Gabriel Tito Flores
Docente practicante V. ANEXOS
PANEL DE EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS 14/11/2024 Tema: los hobbies
15/11/2024 dictado de clase tema 11 /11/2024 inauguración para el inicio de
presente perfecto
la ceremonia.
11/11/2024 aniversario de la institución
14/11/2024 se realizó la observación y 15/11/2024 dia de conclusión de las prácticas
ayudantía. en la institución san juan Bosco
