PROGRAMA FORMATIVO

COMPETENCIA PROFESIONAL PARA EL TRANSPORTE DE VIAJEROS

Febrero 2023
 IDENTIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD Y PARÁMETROS DEL CONTEXTO FORMATIVO

Denominación de la COMPETENCIA PROFESIONAL PARA EL TRANSPORTE DE

especialidad: VIAJEROS
Familia Profesional: TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS
Área Profesional: CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS POR CARRETERA
Código: TMVI0037
Nivel de cualificación
3
profesional:

Objetivo general
Adquirir los conocimientos y habilidades necesarias que posibiliten la superación de las pruebas
para la obtención del Certificado de Competencia Profesional para el ejercicio de las actividades
de Transporte por carretera de Viajeros, regulado por el Reglamento (CE) nº 1071/2009 del
Parlamento Europeo y del Consejo, de 21 de octubre de 2009, por el que se establecen las
normas comunes relativas a las condiciones que han de cumplirse para el ejercicio de la profesión
de transportista por carretera y el Real Decreto 70/2019, de 15 de febrero, por el que se modifican
el Reglamento de la Ley de Ordenación de los Transportes Terrestres y otras normas
reglamentarias en materia de formación de los conductores de los vehículos de transporte por
carretera, de documentos de control en relación con los transportes por carretera, de transporte
sanitario por carretera, de transporte de mercancías peligrosas y del Comité Nacional del
Transporte por Carretera.

Relación de módulos de formación

Módulo 1 Elementos de derecho civil y mercantil 16 horas

Módulo 2 Elementos derecho laboral y fiscal 16 horas
Módulo 3 Gestión comercial y financiera 16 horas
Módulo 4 Acceso a mercados 16 horas
Módulo 5 Normas, explotación técnica y seguridad vial 16 horas
Modalidad de impartición
Presencial
Teleformación
Duración de la formación

Duración total en cualquier 80 horas

modalidad de impartición

Teleformación Duración total de las tutorías presenciales: 0 horas

Requisitos de acceso del alumnado

Acreditaciones Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

/ titulaciones
Título de Postgrado (Máster) o equivalente
Título de Técnico Superior (FP Grado superior) o equivalente
Título de Bachiller o equivalente
Título de Técnico (FP Grado medio) o equivalente
Título de Grado o equivalente

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 Acreditaciones
/ titulaciones

Experiencia No se requiere
profesional

Modalidad de Además de lo indicado anteriormente, los participantes han de

teleformación tener las destrezas suficientes para ser usuarios de la plataforma
virtual en la que se apoya la acción formativa.

Prescripciones de formadores y tutores

Acreditación Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

requerida

• Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o Título de Grado

correspondiente u otros títulos equivalentes.
• Diplomado, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico o el
Título de Grado correspondiente u otros títulos equivalentes.

Experiencia
profesional • Se requiere 1 año en el ámbito de Transporte y
mínima Mantenimiento de Vehículos en caso de disponer de formación.
requerida • Se requiere 3 años en el ámbito de Transporte y
Mantenimiento de Vehículos en caso de no disponer de
formación.

Competencia Cumplir como mínimo alguno de los siguientes requisitos:

docente
• Será necesario tener formación metodológica o
experiencia docente.
• Certificado de Profesionalidad de Docencia de la
Formación Profesional para la Ocupación.
• Máster Universitario de Formador de Formadores u otras
acreditaciones oficiales equivalentes.

Otros
El personal docente deberá estar en posesión del Certificado
de Aptitud para Conductores Profesionales (CAP) y del
Certificado de Competencia Profesional para el ejercicio de las
actividades de Transporte por Carretera de Viajeros.

Modalidad de Además de cumplir con las prescripciones establecidas

teleformación anteriormente, los tutores-formadores deben acreditar una
formación, de al menos 30 horas, o experiencia, de al menos
60 horas, en esta modalidad y en la utilización de las
tecnologías de la información y comunicación.

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 Justificación de las prescripciones de formadores y tutores
Certificado de Aptitud para Conductores Profesionales (CAP) y del Certificado de
Competencia Profesional para el ejercicio de las actividades de Transporte por
Carretera de Viajeros.
Requisitos mínimos de espacios, instalaciones y equipamientos

Incremento Superficie/
Superficie m²
participante (Máximo 30
Espacios formativos para 15
participantes)
participantes

Aula polivalente 30.0 m² 2.0 m² / participante

Espacio formativo Equipamiento

- Mesa y silla para el formador

Aula polivalente
- Mesas y sillas para el alumnado
- Material de aula
- Pizarra
- PC instalado en red con posibilidad de impresión de
documentos, cañón con proyección e Internet para el
formador.

La superficie de los espacios e instalaciones estarán en función de su tipología y del número de

participantes. Tendrán como mínimo los metros cuadrados que se indican para 15 participantes y el
equipamiento suficiente para los mismos.

En el caso de que aumente el número de participantes, hasta un máximo de 30, la superficie de las
aulas se incrementará proporcionalmente (según se indica en la tabla en lo relativo a
m²/participante) y el equipamiento estará en consonancia con dicho aumento.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse
necesariamente mediante cerramientos.

Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico-sanitaria

correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad y seguridad de los participantes.

En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las

adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

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Aula virtual

Características

• La impartición de la formación mediante aula virtual se ha de estructurar y

organizar de forma que se garantice en todo momento que exista conectividad
sincronizada entre las personas formadoras y el alumnado participante así como
bidireccionalidad en las comunicaciones.
• Se deberá contar con un registro de conexiones generado por la aplicación
del aula virtual en que se identifique, para cada acción formativa desarrollada a
través de este medio, las personas participantes en el aula, así como sus fechas y
tiempos de conexión.
Si la especialidad se imparte en modalidad de teleformación, cuando haya tutorías presenciales, se
utilizarán los espacios formativos y equipamientos necesarios indicados anteriormente.

Para impartir la formación en modalidad de teleformación, se ha de disponer del siguiente

equipamiento.

Plataforma de teleformación
La plataforma de teleformación que se utilice para impartir acciones formativas deberá alojar el
material virtual de aprendizaje correspondiente, poseer capacidad suficiente para desarrollar el
proceso de aprendizaje y gestionar y garantizar la formación del alumnado, permitiendo la
interactividad y el trabajo cooperativo, y reunir los siguientes requisitos técnicos de infraestructura,
software y servicios:

• Infraestructura:
- Tener un rendimiento, entendido como número de alumnos que soporte la plataforma, velocidad
de respuesta del servidor a los usuarios, y tiempo de carga de las páginas Web o de descarga de
archivos, que permita:

a) Soportar un número de alumnos equivalente al número total de participantes en las acciones

formativas de formación profesional para el empleo que esté impartiendo el centro o entidad de
formación, garantizando un hospedaje mínimo igual al total del alumnado de dichas acciones,
considerando que el número máximo de alumnos por tutor es de 80 y un número de usuarios
concurrentes del 40% de ese alumnado.

b) Disponer de la capacidad de transferencia necesaria para que no se produzca efecto retardo

en la comunicación audiovisual en tiempo real, debiendo tener el servidor en el que se aloja la
plataforma un ancho de banda mínimo de 300 Mbs, suficiente en bajada y subida.

- Estar en funcionamiento 24 horas al día, los 7 días de la semana.

• Software:

- Compatibilidad con el estándar SCORM y paquetes de contenidos IMS.

- Niveles de accesibilidad e interactividad de los contenidos disponibles mediante tecnologías web

que como mínimo cumplan las prioridades 1 y 2 de la Norma UNE 139803:2012 o posteriores
actualizaciones, según lo estipulado en el capítulo III del Real Decreto 1494/2007, de 12 de
noviembre.

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- El servidor de la plataforma de teleformación ha de cumplir con los requisitos establecidos en la
Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los
derechos digitales, por lo que el responsable de dicha plataforma ha de identificar la localización
física del servidor y el cumplimento de lo establecido sobre transferencias internacionales de
datos en los artículos 40 a 43 de la citada Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, así como, en
lo que resulte de aplicación, en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del
Consejo, de 27 de abril de 2016, relativo a la protección de las personas físicas respecto del
tratamiento de datos personales y la libre circulación de estos datos y por el que se deroga la
Directiva 95/46/CE.

- Compatibilidad tecnológica y posibilidades de integración con cualquier sistema operativo, base

de datos, navegador de Internet de los más usuales o servidor web, debiendo ser posible utilizar
las funciones de la plataforma con complementos (plug-in) y visualizadores compatibles. Si se
requiriese la instalación adicional de algún soporte para funcionalidades avanzadas, la plataforma
debe facilitar el acceso al mismo sin coste.

- Disponibilidad del servicio web de seguimiento (operativo y en funcionamiento) de las acciones

formativas impartidas, conforme al modelo de datos y protocolo de transmisión establecidos en el
anexo V de la Orden/TMS/369/2019, de 28 de marzo.

• Servicios y soporte:
- Sustentar el material virtual de aprendizaje de la especialidad formativa que a través de ella se
imparta.

- Disponibilidad de un servicio de atención a usuarios que de soporte técnico y mantenga la

infraestructura tecnológica y que, de forma estructurada y centralizada, atienda y resuelva las
consultas e incidencias técnicas del alumnado. Las formas de establecer contacto con este
servicio, que serán mediante teléfono y mensajería electrónica, tienen que estar disponibles para
el alumnado desde el inicio hasta la finalización de la acción formativa, manteniendo un horario de
funcionamiento de mañana y de tarde y un tiempo de demora en la respuesta no superior a 48
horas laborables.

- Personalización con la imagen institucional de la administración laboral correspondiente, con las

pautas de imagen corporativa que se establezcan.
Con el objeto de gestionar, administrar, organizar, diseñar, impartir y evaluar acciones formativas
a través de Internet, la plataforma de teleformación integrará las herramientas y recursos
necesarios a tal fin, disponiendo, específicamente, de herramientas de:

- Comunicación, que permitan que cada alumno pueda interaccionar a través del navegador con
el tutor-formador, el sistema y con los demás alumnos. Esta comunicación electrónica ha de
llevarse a cabo mediante herramientas de comunicación síncronas (aula virtual, chat, pizarra
electrónica) y asíncronas (correo electrónico, foro, calendario, tablón de anuncios, avisos).
Será obligatorio que cada acción formativa en modalidad de teleformación disponga, como
mínimo, de un servicio de mensajería, un foro y un chat.

- Colaboración, que permitan tanto el trabajo cooperativo entre los miembros de un grupo, como
la gestión de grupos. Mediante tales herramientas ha de ser posible realizar operaciones de
alta, modificación o borrado de grupos de alumnos, así como creación de «escenarios
virtuales» para el trabajo cooperativo de los miembros de un grupo (directorios o «carpetas»
para el intercambio de archivos, herramientas para la publicación de los contenidos, y foros o
chats privados para los miembros de cada grupo).

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 - Administración, que permitan la gestión de usuarios (altas, modificaciones, borrado, gestión de
la lista de clase, definición, asignación y gestión de permisos, perfiles y roles, autenticación y
asignación de niveles de seguridad) y la gestión de acciones

- Gestión de contenidos, que posibiliten el almacenamiento y la gestión de archivos (visualizar

archivos, organizarlos en carpetas –directorios- y subcarpetas, copiar, pegar, eliminar,
comprimir, descargar o cargar archivos), la publicación organizada y selectiva de los
contenidos de dichos archivos, y la creación de contenidos.

- Evaluación y control del progreso del alumnado, que permitan la creación, edición y realización
de pruebas de evaluación y autoevaluación y de actividades y trabajos evaluables, su
autocorrección o su corrección (con retroalimentación), su calificación, la asignación de
puntuaciones y la ponderación de las mismas, el registro personalizado y la publicación de
calificaciones, la visualización de información estadística sobre los resultados y el progreso de
cada alumno y la obtención de informes de seguimiento.

Material virtual de aprendizaje:

El material virtual de aprendizaje para el alumnado mediante el que se imparta la formación se
concretará en el curso completo en formato multimedia (que mantenga una estructura y funcionalidad
homogénea), debiendo ajustarse a todos los elementos de la programación (objetivos y resultados de
aprendizaje) de este programa formativo que figura en el Catálogo de Especialidades Formativas y
cuyo contenido cumpla estos requisitos:

- Como mínimo, ser el establecido en el citado programa formativo del Catálogo de

Especialidades Formativas.

- Estar referido tanto a los objetivos como a los conocimientos/ capacidades cognitivas y
prácticas, y habilidades de gestión, personales y sociales, de manera que en su conjunto
permitan conseguir los resultados de aprendizaje previstos.

- Organizarse a través de índices, mapas, tablas de contenido, esquemas, epígrafes o titulares

de fácil discriminación y secuenciase pedagógicamente de tal manera que permiten su
comprensión y retención.
- No ser meramente informativos, promoviendo su aplicación práctica a través de actividades de
aprendizaje (autoevaluables o valoradas por el tutor-formador) relevantes para la adquisición
de competencias, que sirvan para verificar el progreso del aprendizaje del alumnado, hacer un
seguimiento de sus dificultades de aprendizaje y prestarle el apoyo adecuado.

- No ser exclusivamente textuales, incluyendo variados recursos (necesarios y relevantes), tanto

estáticos como interactivos (imágenes, gráficos, audio, video, animaciones, enlaces,
simulaciones, artículos, foro, chat, etc.). de forma periódica.

- Poder ser ampliados o complementados mediante diferentes recursos adicionales a los que el
alumnado pueda acceder y consultar a voluntad.

- Dar lugar a resúmenes o síntesis y a glosarios que identifiquen y definan los términos o
vocablos básicos, relevantes o claves para la comprensión de los aprendizajes.

- Evaluar su adquisición durante y a la finalización de la acción formativa a través de actividades

de evaluación (ejercicios, preguntas, trabajos, problemas, casos, pruebas, etc.), que permitan
medir el rendimiento o desempeño del alumnado.

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Vinculaciones con capacitaciones profesionales
Esta formación prepara para las pruebas de acreditación oficial de la Competencia profesional en
el Transporte de Viajeros, según el Reglamento (CE) nº 1071/2009 del Parlamento Europeo y del
Consejo, de 21 de octubre de 2009, por el que se establecen las normas comunes relativas a las
condiciones que han de cumplirse para el ejercicio de la profesión de transportista por carretera y
el Real Decreto 70/2019, de 15 de febrero, por el que se modifican el Reglamento de la Ley de
Ordenación de los Transportes Terrestres y otras normas reglamentarias en materia de formación
de los conductores de los vehículos de transporte por carretera, de documentos de control en
relación con los transportes por carretera, de transporte sanitario por carretera, de transporte de
mercancías peligrosas y del Comité Nacional del Transporte por Carretera.

Ocupaciones y puestos de trabajo relacionados

13151074 JEFES DE TRÁFICO EN EMPRESAS DE TRANSPORTE, EN GENERAL

41231023 AGENTES DE TRANSPORTES, EN GENERAL

4123 EMPLEADOS DE LOGÍSTICA Y TRANSPORTE DE PASAJEROS Y MERCANCÍAS

Requisitos necesarios para el ejercicio profesional

Reglamento (CE) nº 1071/2009 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 21 de octubre de 2009,
por el que se establecen las normas comunes relativas a las condiciones que han de cumplirse
para el ejercicio de la profesión de transportista por carretera y el Real Decreto 70/2019, de 15 de
febrero, por el que se modifican el Reglamento de la Ley de Ordenación de los Transportes
Terrestres y otras normas reglamentarias en materia de formación de los conductores de los
vehículos de transporte por carretera, de documentos de control en relación con los transportes
por carretera, de transporte sanitario por carretera, de transporte de mercancías peligrosas y del
Comité Nacional del Transporte por Carretera.

Requisitos oficiales de las entidades o centros de formación

Estar inscrito en el Registro de entidades de formación (Servicios Públicos de Empleo).

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 DESARROLLO MODULAR

MÓDULO DE FORMACIÓN 1: Elementos de derecho civil y mercantil

OBJETIVO
Identificar e interpretar los elementos de derecho civil y derecho mercantil en relación con el
transporte de pasajeros por carretera.

DURACIÓN TOTAL EN CUALQUIER MODALIDAD DE IMPARTICIÓN: 16 horas

Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

• Identificación de los elementos de derecho civil.

• Tipos de contrato más usuales.
• Derechos y obligaciones de los contratos.
• Negociación de los contratos.
• Reclamaciones por pérdidas o desperfectos.
• Descripción de los elementos de derecho mercantil.
• Condiciones para ejercer actividades comerciales.
• Obligaciones generales de los comerciantes.
• Consecuencias de la quiebra.
• Formas de sociedades mercantiles.
• Constitución y funcionamiento de sociedades mercantiles.

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Asimilación de la importancia de conocer los derechos civiles y mercantiles en

el transporte de viajeros por carretera.
• Responsabilidad en conocer la normativa que regula los derechos civiles y
mercantiles en el transporte de viajeros por carretera.
• Capacidad de análisis para interpretar normativa.

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MÓDULO DE FORMACIÓN 2: Elementos derecho laboral y fiscal

OBJETIVO
Identificar e interpretar los elementos de derecho laboral y derecho fiscal en relación con el
transporte de viajeros por carretera.

DURACIÓN TOTAL EN CUALQUIER MODALIDAD DE IMPARTICIÓN: 16 horas

Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

• Identificación de los elementos de derecho laboral.

• Instituciones sociales que intervienen en el transporte.
• Papel y funcionamiento de las instituciones.
• Obligaciones de los empresarios en materia de Seguridad Social.
• Normas aplicables a los contratos laborales.
• Normas aplicables en materia de tiempo, de conducción, reposo y trabajo.
• Normas aplicables en materia de cualificación inicial y formación continua.
• Descripción de los elementos de derecho fiscal.
• Impuesto sobre el valor añadido (IVA).
• Impuesto de circulación de los vehículos.
• Impuestos específicos del transporte de viajeros.
• Impuesto sobre la renta.

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Asimilación de la importancia de conocer los derechos laborales y fiscales en el

transporte de viajeros por carretera.
• Responsabilidad en conocer la normativa que regula los derechos laborales y
fiscales en el transporte de viajeros por carretera.
• Capacidad de análisis para interpretar normativa.

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MÓDULO DE FORMACIÓN 3: Gestión comercial y financiera

OBJETIVO
Analizar las disposiciones legales y prácticas sobre gestión comercial y financiera en transporte de
viajeros por carretera.

DURACIÓN TOTAL EN CUALQUIER MODALIDAD DE IMPARTICIÓN: 16 horas

Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

• Identificación de los conocimientos básicos financieros.

• Disposiciones legales según el modo de pago.
• Formas de crédito.
• Presentación e interpretación de balances.
• Interpretación de resultados.
• Análisis de la situación financiera.
• Situación de la empresa.
• Rentabilidad.
• Preparación de un presupuesto.
• Elementos de coste según el vehículo.
• Organigrama.
• Descripción de elementos a tener en cuenta para el transporte en
carretera.
• Seguros de responsabilidad.
• Seguros de personas.
• Seguros de equipajes y objetos.
• Garantías.
• Obligaciones.
• Interpretación de la normativa relacionada con la gestión financiera y
comercial.
• Normas en la facturación de servicios de transporte de mercancías.
• Categorías de auxiliares de transporte.
• Normativa en tarifas.
• Explicación de las bases del Marketing en servicios de transporte.
• Promoción de ventas de servicios de transporte.
• Ficheros de clientes.
• Relaciones públicas.
• Herramientas de comunicación y publicidad

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Habilidades de gestión, personales y sociales

• Responsabilidad en conocer la normativa que regula las disposiciones legales y

prácticas sobre gestión comercial y financiera en el transporte de viajeros por
carretera.
• Capacidad de análisis para detectar la situación financiera de la empresa.
• Atención a los detalles en la comercialización de servicios de transporte.
• Predisposición a analizar el impacto de la comercialización de los servicios de
transporte.

MÓDULO DE FORMACIÓN 4: Acceso a mercados

OBJETIVO
Describir las diferentes vías de acceso al mercado profesional del sector transporte de viajeros por
carretera.

DURACIÓN TOTAL EN CUALQUIER MODALIDAD DE IMPARTICIÓN: 16 horas

Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

• Identificación de los elementos de acceso al mercado profesional del

transporte.
• Reglamentaciones profesionales.
• Reglamentaciones relativas a la creación de empresas.
• Documentos para la prestación de servicios de transporte.
• Normas de organización del mercado del transporte.
• Normas relativas a los despachos de flete y logística.
• Trámites de paso de fronteras.
• Documentos T y cuadernos TIR.
• Normas de organización del transporte.

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 • Normas de creación de servicios y planes de transporte.

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Reflexión sobre las diferentes vías de acceso al mercado del sector transporte
de viajeros por carretera.
• Responsabilidad en conocer la normativa relacionada con el acceso al mercado
en el transporte de viajeros por carretera.

MÓDULO DE FORMACIÓN 5: Normas, explotación técnica y seguridad vial

OBJETIVO
Analizar los condicionantes técnicos para ejercer la actividad de transporte de viajeros por
carretera, a nivel empresarial y particular, así como identificar la normativa relacionada con la
prevención de riesgos.

DURACIÓN TOTAL EN CUALQUIER MODALIDAD DE IMPARTICIÓN: 16 horas

Teleformación: Duración de las tutorías presenciales: 0 horas

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Conocimientos / Capacidades cognitivas y prácticas

• Descripción de los condicionantes técnicos para el transporte de

viajeros.
• Tipología de tarjetas de transporte.
• Tipología de transporte de viajeros nacional e internacional.
• Identificación de los sistemas de transporte regulares y discrecionales.
• Transportes regulares de viajeros.
• Transporte discrecional y turístico.
• Explicación de las características y normativa sobre los vehículos de
transporte de viajeros.
• Tipología de vehículos y características.
• Dimensiones.
• Sistemas de inspección.
• Sistemas de homologación.
• Síntesis de buenas prácticas y prevención de riesgos en la conducción.
• Principios de prevención.
• Seguridad del transporte.

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 • Actuaciones en caso de accidente.
• Análisis de la normativa en seguridad en el transporte escolar.
• Elementos del transporte escolar.
• Técnicas conducción.

Habilidades de gestión, personales y sociales

• Implicación y rigurosidad en el cumplimiento de la normativa relacionada con

los vehículos y viajeros.
• Responsabilidad en conocer la normativa relacionada con los condicionantes
técnicos del transporte de viajeros por carretera.
• Predisposición por aplicar técnicas de conducción segura en el transporte de
viajeros.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ACCIÓN FORMATIVA

• La evaluación tendrá un carácter teórico-práctico y se realizará de forma sistemática y continua,
durante el desarrollo de cada módulo y al final del curso.
• Puede incluir una evaluación inicial de carácter diagnóstico para detectar el nivel de partida del
alumnado.
• La evaluación se llevará a cabo mediante los métodos e instrumentos más adecuados para
comprobar los distintos resultados de aprendizaje, y que garanticen la fiabilidad y validez de la
misma.
• Cada instrumento de evaluación se acompañará de su correspondiente sistema de corrección y
puntuación en el que se explicite, de forma clara e inequívoca, los criterios de medida para evaluar
los resultados alcanzados por los participantes.
• La puntuación final alcanzada se expresará en términos de Apto/ No Apto.

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