ALGEBRA 1ERO SECUNDARIA

Sistema de Ecuaciones con dos 2x = 4 X=2 C.S = [(2; -1)]

Incógnitas.
Dos o más ecuaciones constituyen un Ejemplo 2: En el sistema:
sistema de ecuaciones, cuando las
soluciones que se pretenden hallar son 2x + y = 17……… (1)
comunes a todas. X + 3y = 26…… (2)
Ejemplo 1.
En el sistema formado por:  Despegando X en la primera ecuación.

X + y = 8……… (1) 2x + y = 17
2x – y = 7……… (2) 2x = 17 – y
Donde: x = 5; y = 3 son soluciones X = 17 – y……… (3)
Del sistema. 2
Sustituyendo el valor de X en la segunda
MÉTODO DE RESOLUCIÓN ecuación

A. Método de Sustitución. x + 3y = 26
17 – y + 3y = 26
Consiste en despejar una de las 2
variables en una de las ecuaciones, y 17 – y + 6y = 26
reemplazar la expresión obtenida en la 2
otra ecuación. 17 – y + 6y = 52

Ejemplo1. Resuelve el Sistema: Transponiendo Términos.

2x + 3y = 1 ……… (1) -y + 6y = 52 – 17
5x + 6y = 4……… (2) 5y = 35 y=7

 Despejando x en la primera ecuación, se  Remplazando el valor de y en (1)

obtiene.
2x + y = 17…… (1)
2x = 1 – 3y 2x + 7 = 17
x = 1 – 3y……. (3) 2x = 17 – 7
2 2x = 10
X=2 C.S = [(2; 7)]
 Sustituyendo el valor de X en la segunda
ecuación. B. Método de Reducción
Obtenemos un sistema equivalente donde
5x + 6y = 4 una misma variable tenga coeficientes
5 (1 – 3y) + 6y = 4 opuestos para que sea eliminada al
2 sumarlas.
5 – 15y + 6y = 4
2 Ejemplo 1: En el sistema.
5 – 15y + 12y = 4
2 3x + 2y = 8……… (1)
5 – 15y + 12y = 8 4x – 3y = 5……… (2)
5 – 3y = 8
- 3y = 8 – 5 - 3y = 3 y=-1  Igualando los coeficientes de una de las
 Remplazando el valor de y en (1) variables en ambas ecuaciones.
Escogemos y por tener signos diferentes.
2x + 3y = 1  Multiplicando por 3 a la ecuación (1) y
2x + 3 (-1) = 1 por 2, a la ecuación (2).
2x – 3 = 1
-1-
ALGEBRA 1ERO SECUNDARIA CONSTRUYENDO MIS CONOCIMIENTOS

3 [3x + 2y = 8 1. Resuelve por el Método de Sustitución

2 [4x – 3y = 5
a) y + 25 = 7x
9x + 6y = 24……… (3) 5x + 3y= -11
8x – 6y = 10……… (4)
17x = 34
b) y = -2x -5
X=2 5x + 3y= -11
 Remplazando el valor de X en (1)

3x + 2y = 8 c) 9m + 5n = 61
3(2) + 2y = 8 7m + 3n = 43
6 + 2y = 8
2y = 8 – 6
2y = 2 d) 5a + b = 37
Y=1 -3a + b = -11

C.S [(2; 1)]

e) n + 6m = -8
C. Método de Igualación. 2n -5m = 18

Consiste en despejar la misma variable 2. Resuelve por el Método de Reducción.

en las dos ecuaciones y luego
igualarlas. a) x + y =1
Ejemplo 1: Resuelve el Sistema. x–y=7

3x + 2y = 5……… (1) b) 3x + 2y = 7
4x + y = 10……… (2) X – 2y = -3
 Despegando X en ambas ecuaciones.
c) 5x – 3y = 4
X = 5 – 2y……… (1) -2x + 3y = 2
3
X = 10 – y……… (2) d) 4a + 3b = 11
4 2a + 3b = 2
 Igualando ambas expresiones
correspondientes a X. e) 4m – n = 4
5 – 2y = 10 – y -4m + 3n = 4
3 4 3. Resuelve por el Método de Igualación.
20 – 8y = 30 – 3y
Transponiendo Términos. a) Y = 2x + 1
-8y + 3y = 30 – 20 Y = x +3
-5y = 10
y = -2 b) Y + 3 = 3x
Y–5=x
 Remplazando el valor de Y en (1)
c) 2x = 18 – 4y
3x + 2y = 5 3x = 7y -12
3x + 2(-2) = 5
3x – 4 = 5 d) 6m = 4n -2
3x = 5 + 4 M = 6n – 7
3x = 9
X=3

C.S [(3; -2)] e) 6x +3y = -21

4x + y = -11
-2-
ALGEBRA 1ERO SECUNDARIA

REFORZANDO
MIS CAPACIDADES Problema 1: Entre dos personas tienen S/
140. Una de ellas tiene S/ 40 mas que la otra.
1. Resuelve por el Método de ¿Cuánto tiene cada una?
Sustitución.
x + y = 140 ……… (1)
a) 2x + 3y = 5 x – y = 40 …………(2)
X + 3y = 4
Sumando miembro a miembro (1) + (2)
b) 2x – 3y = 0 2x = 180 X = 90
X + 3y = -4
 Remplazando el valor de x en (1)
c) 2x + 3y = 4 x + y = 140
3x – 2y = -7 90 + y = 140
y = 140-90 y = 50
d) 3x – 5y = 5
4x + 3y = 26  Una tiene S/ 90 y la otra tiene S/ 50

2. Resuelve por el Método de Reducción. Problema 2: Una sandia y una papaya

pesan 5800 gramos. La sandia pesa 800
a) 2x + 2y = 2 gramos mas que la papaya. ¿Cuánto pesa la
2x – 2y = 2 papaya?
S+P=5800 ……… (1)
b) 6m + 2n = 16 S+800=P …………(2)
5m – n = 8
S + P = 5800
S - P = -800
c) 3x – 5y = -1
5x + y = -11 2S=5000
S=5000
3x + 2y = 6 2 S=2500 gr.
4x + 3y = 7
Problema 3: La suma de dos números es
3. Resuelve por el Método de Igualación. 93. La suma del doble del mayor y el triple
del menor es 231. ¿Cuáles son los números?
a) X + 6y = -1
2x + 2y = -7 Sea: x # mayor, y: #menor

x + y = 93 ……… (1)
b) 4x -2y = 7 2x + 3y = 231 ……(2)
2x + 4y = -4
Multiplicando por -3 en (1)

c) 2x + 5y = 20 -3x - 3y = -279 Sumando (1) y (2)

X – 2y = 1 2x + 3y = 231

(-1)-x=-48
d) 2x + 3y = 9 X=48
4x – y = 18

-3-
ALGEBRA 1ERO
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 Remplazando el valor de x en (1) 9 – y = -7

16 = y
x + y = 93
48 + y = 93 Rpta. Milagros tiene 9 años, Alessandra
y = 93 - 48 y = 45 16 años

Rpta. Los números son: 48 y 45

Problema 4: Un comerciante tiene 1700

soles depositados en dos bancos. De uno CONSTRUYENDO
de ellos retira 450 y lo deposita en el otro,
entonces resulta la misma cantidad en cada MIS CONOCIMIENTOS
banco. ¿Cuánto dinero tenia en cada
banco? Resuelve los problemas de sistema de
ecuaciones:
En un banco: X En otro banco: Y
1. La suma de dos números es 20 y su
x+y=1700 …………… (1) diferencia es 4. Halle el mayor de los
x-450=y+450 …………(2) números:
x + y =1700 (1)+(2) 2. Entre dos personas tienen 210 soles,
x – y = 900 teniendo una de ellas 50 soles más que
la otra. ¿Cuánto tiene una de ellas?:
2x = 2600 x = 1300
3. Luís y Carlos tienen un total de 20
 Remplazando x en (1) caramelos. Si Luís tiene dos caramelos
x + y = 1700 más ¿Cuánto tiene Carlos?
1300+y=1700
y=400 4. Una papaya y un higo pesan 450
Rpta. S/ 1300 y S/ 400. gramos. La papaya pesa 350 gramos
más que el higo. ¿Cuánto pesa el higo?
Problema 5: Milagros tendrá dentro de 5
años, la misma edad que tenía Alessandra 5. Una camisa y pantalón cuestan 100
hace dos años. Actualmente sus edades soles, pero el pantalón solo cuesta 10
suman 25 años. ¿Qué edad tiene cada uno? soles más que la camisa. ¿Cuánto
cuestan dos camisas?
Edad de Milagros:
x  dentro de 5 años: x + 5 6. Entre dos amigos tienen recolectado 80
Edad de Alessandra: kg de papa. Si uno de ellos recolectó el
y  hace dos años: y – 2 triple que el otro. ¿Cuánto recolectó
éste?
x+5=y–2
x + y = 25

x – y = -7 ……. (1)
x + y = 25……. (1)
de (1) + (2)
2x = 18
x=9

 Remplazando el valor de x en (1)

x - y = -7
-4-
ALGEBRA 1ERO
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REFORZANDO PRODUCTOS
NOTABLES
MIS CAPACIDADES Se llaman productos notables a aquellos
resultados de la multiplicación entre dos
polinomios que tienen características especiales
Resolver los problemas de sistema y que se pueden determinar directamente sin
de ecuaciones: necesidad de efectuar la operación de
multiplicación.

1. La suma de dos números es 99. Si uno

de ellos es el doble del otro, halla los 1. CUADRADO DE UN BINOMIO:
números.
1er Caso: Cuadrado de un “Binomio
2. Entre Milagros y Alessandra tienen 92 Suma”
soles. Si Milagros tiene 12 soles más que
Sea (a+b) la suma de dos monomios.
Alessandra. ¿Cuánto tiene éste? Elevar al cuadrado (a+b) equivale a
multiplicar el binomio (a+b)2 = (a+b)
1 (a+b), efectuando el producto, se obtiene:
3. La diferencia de dos números es 40 y
8
de su suma es 11. Hallar los números.
(a+b)2 = a2 + 2ab+b2
1
4. La suma de dos números es 190 y de
5 El cuadrado de un “binomio suma” es igual
su diferencia es 2. Hallar los números. al cuadrado del primero, más el doble del
primero por el segundo, más el cuadrado
5. La suma de dos números es 1529 y su del segundo.
diferencia 101. Hallar los números.
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DEL
6. Un juego de comedor (mesa y 6 sillas) CUADRADO DE UN BINOMIO SUMA
cuesta S/800. Si la mesa sola cuesta
S/500 más que las sillas ¿Cuánto cuesta
una silla?

7. En un corral hay gallinas y conejos,

contándose en total 57 cabezas y 160
patas. ¿Cuál es el número de conejos?

8. Halla dos números que suman 54, tales

que la quinta parte del mayor sea igual
a la cuarta parte del menor. Dar como
respuesta el triple del menor.

Consideremos que (a+b) es el lado del

cuadrado ABCD. El área del cuadrado ABCP es:

Área
Área = cuadrado: A1 = a2
deldel
de lado
cuadrado “a”
ABCD

 Área del rectángulo A2 = a.b

de lado “b” y “a”.

-5-
ALGEBRA 1ERO
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 Área del rectángulo A3 = a.b INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DEL

de lado “a” , “b”. CUADRADO DE “UN BINOMIO
DIFERENCIA”
 Área del cuadrado: A4 = b2
de lado “b”

Por lo tanto:

Consideremos que “a” es el lado del cuadrado

ABCP.

El área del cuadrado ABCD es:

Área del cuadrado ABCD
Área del cuadrado = a2
= A1  A2  A3  A4 ABCD

= a2 + ab + ab + b2
Las figuras geométricas que corresponden a
= 2
a + 2ab + b 2 cada una de las áreas (A1, A2, A3) que forman
parte del cuadrado ABCP son:

La conclusión obtenida anteriormente permite

decir que:

Área del cuadrado

= (a+b)2 = a2 + 2ab + b2 BCD

2do Caso: Cuadrado de un “binomio

deferencia”

Elevar al cuadrado el binomio (a – b) equivale a

multiplicar por si mismo.

Esto es:

(a – b)2 = (a - b) (a - b), efectuando el

 Área del rectángulo de lados b y (a – b)
producto se obtiene
A1 = b (a – b)
(a – b)2 = a2 - 2ab + b2
El cuadrado de un “binomio deferencia” es igual
al cuadrado del primero, menos el doble del  Área del rectángulo de lados (a – b) y b
primero por el segundo, mas el cuadrado del
segundo. A2 = b(a – b)

 Área del cuadrado de lado b,

-6-
ALGEBRA 1ERO
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4 6 2 6 3 9
A3 = b2 = x y  x y
25 5 4

Por lo tanto:
Ejemplos de 2do caso.
Área del cuadrado BEFG =

Área ABCD - A1 - A2 - A3
1) (5x – 3)2 = (5x)2 – 2(5x) (3) + 32
= a2 + ab + b2 - ab + b2 - b2
= 25x2 – 30x + 9
= a2 – 2ab + b2

La conclusión obtenida anteriormente permite

2) (3x2 – 2y)2 = (3x2)2 – 2(3x2) (2y)+ (2y) 2
decir que:

AREA DEL CUADRADO = 9x4 – 12x2y +4y2

= (a - b)2=a2 -2ab + b2 BEFG

3) (2xy3 – 5z4)2 = (2xy3)2 - 2(2xy3)(5z4) +

(5z4)2
Ejemplos del 1er caso
= 4x2 = 4X2y6– 20xy3z4+25z8

2 2
2 2 5  2  2 
4)  x y  x    x 2 y   2 x 2 y 
1) (x + 3)2 = x  2( x)(3)  3
2 2
3 4  3  3 
= x2 + 6x + 9 2
5  5 
 x   x
4  4 

2) (2x + 5) 2) = (2 x)  2(2 x)(5)  5

2 2
4 4 2 5 3 25 2
 x y  x y x
= 4x2 + 20x + 25 9 3 16

3) ( x 2  2 y ) 2 = ( x 2 ) 2  2( x 2 )(2 y)  (2 y) 2

x4 + 4x2y + 4 y2
=
2 2
2 3 3 2 3   2 3  3 
4)  x y   =  x y   2 x y  
5 2 5   5  2 
2
3
+  
2

-7-
ALGEBRA 1ERO
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5)
REFORZANDO CONSTRUYENDO
MIS CAPACIDADES
MIS CONOCIMIENTOS

1. Desarrolla por simple inspección: 1. Halla por simple inspección

a) (y – 3)2

a) (x + 4)2 b) (x + 4y)2

b) (a + 7)2 c) (5a – b) 2

c) (2a + 5)2 d) (7x2 – 1)

d) (3x - 1)2 e) (1 – 4x2y3)2

e) (8ab - 3)2 2
3 1 
f)  a  b
f) (-8a2b - b)2 5 2 

g) (-12a3+ b4) 2 2
3 1
g)  m 
 7
2 7 5
h) w  
 2 h) (0,3xy – 1,2)2

i) (0,4 – 3) 2 i) (1,5b3c2 – 0,2b)2

j) (0,5a2b + 6ab) 2
j) 5  2  2

4  3  2
k)
k)  3b 2

l) 2 7 3 5 
2

l) 5 y m 3
 2 y m1  2

 
 8a b  
2
m) 3a  12b 3
2
m) 18ab
n) (3xn + 2x)2
2
 6 3 3 7
2) Halla m  n 2
5  2
n) 
 2

x  2
9
y 

3) Halla el valor de E, si
o)  24 a  3 6a  2

E= 7  3( x  y)2
2
 1 n
  6 x y  xy 
n
4) Realiza las siguientes operaciones p)
combinadas  3 
a)
2

(x + 2)2 - ( x  1)  3  2
 3 1 
b) (x + y - 1)2
q) x  3 
 x 
c) 3(x + 2)2 – 2(x – 1)2 2
 a3 b5 

d) (m  3) 2

 1  16
2 r)
 b5


a 3 

-8-
ALGEBRA 1ERO
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2. Halla el valor de P, sí: PRODUCTO DE LA SUMA POR LA

P= 3  2( x  y) 2
DIFERENCIA DE DOS MONOMIOS
Si a y b representan a dos monomios
3. Determina: cualesquiera , al efectuar el producto (a + b) (
a – b) se obtiene:
R , si R= (m  3) 2
 2
 1  (m  1) 2
(a + b) (a - b) = a2 – b2
4. Determina por simple inspección:
a) (a + 1)2
El producto de la suma por la diferencia de dos
b) (a – 3)2 monomios es igual a una diferencia de
cuadrados. (cuadrado del primero menos el
2 cuadrado del segundo)
 1 5
c)  0,1m  n 
3

 2  INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA DEL

PRODUCTO DE LA SUMA POR LA
DIFERENCIA DE MONOMIOS
 3 2 1 3 2
d)  2n x  m y  (DIFERENCIA DE CUADRADOS)
 5 
Consideremos que “a” es el lado del cuadrado
a) (0,2x2 – 0,3y3y2)2 ABCD.

b) (3a2b – 5ab5)2

c) (2x2y + 6xy2)2

d)  3a  b 0,12c  2

e) 2 3 x 2  2m 2

f) (x5y – mn3)2

g) (1 – 0,5x2y3)2

h) (a2 – 1)2

i) (0,5 + 4ab2)2

j) (2x3n – 3yn)2

2
 1 El área del cuadrado ABCD es:
k)  a  
 2
Área del cuadrado = a2

l)  3m 3  27 n 5 
2 ABCD

Las figuras geométricas que corresponden a

m) (2xm+1 – y2n-1)2 cada una de las áreas (A1, A2, A3) que forman
parte del cuadrado ABCD son:
n) (2a  b)  3h2  Área del rectángulo de lados a y (a –b) : A1
= a(a – b)
o) (2x  (3a 2
 b)  2
 Área del rectángulo de lados (a – b) y b: A2
= b(a – b)

p) (a  b)  3 2

 Área del cuadrado de lado “b”: A3 = b2

-9-
ALGEBRA 1ERO
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Por lo tanto: Área del cuadrado ABCD - A3 225

2
) = 10  169 y
14
= A1 + A2 ( ) (
x
a2 – b2 = a(a-b)+ b(a – b)
Factorizamos (a - b) ( ) ( ) = x2 – 25
= (a - b) (a + b)
( ) ( ) = x2n – y6n
 a2 – b2 = (a + b) (a - b)
( ) ( ) = a6nb2n – 1

3. Halla el resultado numérico de las

siguientes operaciones aplicando los
CONSTRUYENDO productos notables.

MIS CONOCIMIENTOS
a)  7  2  7  2  
1) Desarrolla por simple inspección:
a) (x + 2y) (x – 2y) b)  5  1 5  1 
b) x  3 x  3  c) 2 5  3 2 2 5  3 2  
c) (9 – 3x) (9 + 3x) d) 11  13  69 13  69 
2

d)  3 1 3 1  e) 8  3 8  3  3 
 13  3 13  3 13  3
e) (3x 2 y  5 z )(3x 2 y  5 z )
4 4 4 4
f)
 3 m 5 n  3 m 5 n 
f)  x  y  x  y 
4 2  4 2 

g) (a + 4) (a – 4)

h) (3x + 2y) (3x – 2y) REFORZANDO

i) (a3 – 7) (a3 + 7) MIS CAPACIDADES
j) (100bc – 1) (100bc + 1)

1. Resuelve los siguientes ejercicios por simple

2) En cada ejercicio siguiente escribe los dos inspección
factores, cuyo producto es el que se indica
(a + b) (a – b) = a2 - b2 a) x  3x  3
n n

( ) ( ) = x2 – 16 b) 2 x  12 x  1
2 2

( ) ( ) = 1 – y2 c)  5  2x  5  2x 
( ) ( ) = a8 - b6 d)  7 5  7 5 
4 2 9 e) (2x2+3y) (2x2 – 3y)
( ) ( )= b 
25 16 2 3  2 3 
f)  x  2  x  2
( ) ( ) = 16x10y8– z12
5  5 
g) (x - 7) (x + 7)
h) (m + 8) (m – 8)
- 10 -
ALGEBRA 1ERO
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i) (x2+ 5) (x2 – 5) c) 
4  2 3  10  2 3  10 
j) (4a5 – 6) (4a5 + 6)

k)
2 3  2 3 
 x  y  x  y
d)   3  1
3 3 1
 13 4   13 4 

l) x  7  x  7  e)  28  1  28  1 
4 4

28  1

m) a  15  a  15 
n) 5x 2
y 3  8z  5x 2
y 3  8z 
PRODUCTOS
o)  3a  6b  3a  6b  NOTABLES DE DOS
p) a n
4  a n
4  BINOMIOS
 3 3 2 5 3 3 3 2 5 3
q)  a b  b  a b  b  Producto de dos binomios que tienen un
 17 6   17 6  término común

r)  a b  a b  El producto de dos binomios de la forma (x +

a) y (x + b), es igual al cuadrado del término
común, más el producto de la suma de los
2. Indicar cuales son los factores que originan términos no comunes, por el término común, y
el producto indicado. mas el producto de los términos no comunes,
es decir:
(a + b) (a – b) a2 - b2

b2 - 49
(x + a) (x+b) = x2 + (a + b)x + a.b
9a2b4 - 25

0,09x4 – 64 Ejemplos:
1 1) (x + 8) (x +3) = x2 + (8+3)x + 8.3
X2 - = x2 + 11x + 24
100
2) (y + 12) (y – 5)= y2 + (12+ -5)y +
144 - c16 (12) (-5)
= y2 + 7y – 60

w6y6 - 3
3) (m – 8) (m + 1) = m2 + (-8 + 1)m
a2n+6 - b10n
+ (-8)(1)
x4y6 - x2y2
= m2 – 7m – 8
x2m z4m - x2y4

4) (7ax + 1) (7ax – 6) = (7ax)2 +

3. Hallar el resultado numérico al aplicar
productos notables (1+ -6) (7ax) + (1) (-6)

a) 6  5  6  5  = 49a2x2 – 35ax – 6

b) 5  2 6  5  2 6 
- 11 -
ALGEBRA 1ERO
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CONSTRUYENDO REFORZANDO
MIS CONOCIMIENTOS MIS CAPACIDADES

1) Resuelve los siguientes ejercicios por simple 1. Resolver los siguientes ejercicios por simple
inspección inspección
a) (m + 6) (m – 8)
a) (a – 7) (a – 4)
b) (p + 12) (p – 10)
b) (z + 9) (z – 14)
c) (5ab – 3) (5ab + 2)
c) (5x + 7) (5x + 4)

d) (X3 + 16) (x3 – 5)

d) 7  2a  7  2a 
e) (x3 + 14) (x3 – 3)
e) (5a2 – 3) (5a2 – 20)
f) (6a + 9) (6a – 5)
3 4  3 4 
f)  a  7b   a  b 
4  4  g) (5a2 – 2) (5a2 + 12)

2) Halla, aplicando la regla de los productos 3 2  3 

notables, el resultado de: h)  b  2  b2  6
2  2 
a) (x + 5) (x + 2)
i) (5m3 – 6) (5m3 – 10)
b) (b + 1) (b + 7)
j) (15m2 + 11) (5m2 – 7)
c) (x – 2) (x – 6)
3) Aplicando la regla de los productos
d) (a – 1) (a – 4)
notables, hallar el resultado de:
e) (p – 4) (p – 5)
a) (a + 3) (a + 2)
f) (y – 1) (y + 5)
b) (c + 8) (c + 2)
g) (b + 5) (b – 7)
c) (m – 3) (m - 10)
h) (8y – 2) (8y – 7)
d) (z + 9) (z – 3)
i) (3m – 8) (3m + 6)
e) (a – 12) (a + 4)
j) (7x2 – 5) (7x2 – 1)
f) (3x + 6) (3x + 5)
k) (6ab + 2) (6ab – 9)
g) (5a + 9) (5a + 10)
l) (12m3–8m2)(12m3 +5m2)
h) (2b – 12) (2b + 14)
m) (a + 5b) (a – b)

n) (0,5a2x+3) (0,5a2x – 10) 2  2 

i)  y  5  y  7 
3  3 
o) x  3 2  x  5 2 
2 2

j) (x2 + 5x) (x2 + 7x)

p)  10  8  10  5
- 12 -
ALGEBRA 1ERO
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Ahora, elevamos (a – b) al cubo, esto es:

CUBO DE UN
(a – b)3 = (a – b) (a – b) (a – b)
BINOMIO
= (a2 – 2ab + b2) (a - b)
1er. Caso:
Cubo de un “Binomiosuma”
Efectuando dicho producto se obtiene:
Elevar al cubo el binomio (a + b) equivale a
tomarlo tres veces como actor.
(a - b) 3= a3 - 3a2b - 3ab2 - b3
Esto es:

El cubo de un “binomio diferencia” es igual al

(a + b) 3= (a + b) (a + b) (a + b) cubo del primer término, menos el triple del
cuadrado del primero por el segundo; mas el
triple del primero por el cuadrado del segundo,
= (a2 + 2ab + b2) (a + b) y menos el cubo del segundo término.

Ejemplos:

Efectuando dicho producto se obtiene: 1) (x – 4)3 = x3 - 3x2(4) + 3x(4)2 – 43

= x3 - 12x2 + 48x – 64
(a + b) 3= a3 + 3a2b + 3ab2+ b3

2) (2x – 3)3 = (2x)3 – 3(2x)2(3) + 3(2x)

El cubo de un “binomio suma” es igual al cubo
del primer término más el triple del cuadrado (3)2 – 33
del primero por el segundo; mas el triple del
primero por el cuadrado del segundo, y más el
cubo del segundo término. = 8x3 - 36x2 + 54x – 27

Ejemplos:
3) (x2 - y3)3 = (x2)3 – 3(x2)2y3
1) (x + 5)3= x3 + 3x2(5) + 3x(5)2 + 53 +3(x2)(y3)2 – (y3)3

= x3 + 15x2 + 75x+ 125 = x6 - 3x4y3 + 3x2y6 – y9

SUMA DE CUBOS
2) (3x + 4)3 = (3x)3 + 3(3x)2 (4) +
Al multiplicar el binomio (a + b) por un trinomio
3(3x) (4)2 + 43 de la forma (a2 – ab + b2) se obtiene como
resultado la suma de cubos: a3 + b3.
= 27x3 + 108x2 + 144x + 64
Es decir:

3) (x2y + 2z2)3 = (x2y)3 + 3(x2y)2(2z2) + (a + b) (a2 – ab + b2) = a3 + b3.

3(x2y) (2z2)2 + (2z2)3

= x6y3 + 6x4y2 + 12x2yz4 + 8z6

La suma de dos monomios, multiplicado por
el cuadrado del primero menos el producto
2do Caso de los dos mas el cuadrado del segundo, es
Cubo de un binomio diferencia igual al cubo del primer monomio mas el
cubo del segundo.

- 13 -
ALGEBRA 1ERO
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Ejemplos: 3) 
3
5 3 2  3
25  3 10  3 4 
1) (x + 2) (x2 – 2x + 4) = x3 + 23

= x3 + 8

3 5    3
3
2 
3
2 3
2) (2x+3) (4x –6x+9)= (2x) + (3) 3 =

= 8x3 + 27
= 5–2=3

3) (x2+1) (x4 – x2 + 1)=(x2)3 + 13

= x6 + 1 CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS

Hallar, aplicando las reglas de los productos

(x2)2 (x2)(1) 12
notables el resultado de:
1) (x + 1)3

2) (y – 2)3
DIFERENCIA DE CUBOS
3) (x + a)3
Al multiplicar el binomio (a – b) por un trinomio
de la forma (a2 + ab + b2) se obtiene como
4) (4x - 1)3
resultado la diferencia de cubos; a3 – b3.
5) (2m - n)3
Es decir:
6) (2a + 3b)3
(a – b) (a2 + ab + b2)= a3 – b3
7) (t5 + 2t3)3
La diferencia de dos monomios multiplicado por
8) (x – 2a)3
el cuadrado del primero mas el producto de los
dos, mas el cuadrado del segundo es igual al 3
cubo del primer monomio menos el cubo del  1 
9)  3r  r 
segundo.
 3 
Ejemplos:
10) (x5 + 2x4)3
1) (x – 5) (x2 + 5x + 25) = x3 – 53
11) (a + 1) (a2 – a + 1)

12) (y +5) (y2 – 5y + 25)

13) (n + 8) (n2 – 8n + 64)

14) (3a + 2) (9a2 – 6a + 4)

15) (5x3 - 4) (25x6 + 20x3 + 16)

2) (x2 - y) (x4 + x2y + y2) = (x2)3 – y3 16) (m – 9) (m2+ 9m + 81)

17) (4c2 - c) (16c4 + 4c3 + c2)

18) (a3b- b2) (a6 b2 + a3b3+b4)

- 14 -
ALGEBRA 1ERO
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REFORZANDO RELACIONES BINARIAS

MIS CAPACIDADES 1. PAR ORDENADO
Es aquel ente matemático formado por dos
componentes:
Hallar, aplicando las reglas de los productos
notables, el resultado de:
1) (a + 4)3

2) (b - 3)3 Teorema:
Si (a;b) = (c;d)  a=c  b=d
3) (2x + 3)3
2. PRODUCTO CARTESIANO
4) (3a – 2)3 Dado: A y B =  entonces el producto
cartesiano A x B es:
5) (3a + 5)3 A x B = (a;b) a  A  b  B

6) (a2 + b3)3 Ejemplo:

7) (y2 + 2)3
Sea : A= 1;2
B = 2;3;4
3
8)  2 a  3 b 
5 4  AxB=1;2);(1;3);(1;4);(2;2);(2;3);(2;4

3 BxA=2;1);(2;2);(3;1);(3;2);(4;1);(4;2
9) 4 
 a  3 Propiedades:
 3 
1. AxB ≠ B x A
10) (xn - x)3 Si A x B = B x A A = B
11) (x + 3) (x2– 3x+9) 2. n (A x B) = n(A).n(B)
12) (z + 4) (z2 – 4z + 16) 3. RELACIÓN BINARIA
Se llama relación “R” de A en B a todo
13) (2x + 1) (4x2 – 2x+1) subconjunto de A x B
R: A  B RAxB
14) (x2 + 1) (x4 – x2 + 1) Conjunto conjunto
de partida de llegada
15) (2a - 7) (4a2 +14a + 49)
Ejemplos:
16) (x3 - 1) (x6 + x3 + 1)
Sea: A= 1;2  B= 3;4;5
A x B = (1,3) (1,4)(1,5)(2,3)(2,4)(2,5)
17) (5y3 – 2y2) (25y6 +10y5 + 4y4)
Son relaciones de A en B los siguientes:
18) (2x4y3 – 3x2y5) (4x8y6 + 6x6y8 +9x4y10)
*R1 = (1,5)

1  1 2 5  *R2 = (1,3)(2,3)(2,5)
19)  a 3  2a 2   a 6  a  4a 4 
3  9 3  *R3 = (a,b) / a + b  5
Dominio y Rango de una Relación:
20) 3 6 3 4 
3
36  23 3  3 6  Dominio.-
Primeras componentes los valor de “x”.
21) (t15 – t10) (t30 + t25 + t20)
Rango.-
22) 2  7  4  2
3 3
7  49  Segundas componentes; los valores de “y”.
Ejemplo:
Sea R = (x;y)  N 2/x + y  3
Entonces r = (1,1) (1,2) (2,1)
Df = 1,2 Rf = 1,2
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ALGEBRA 1ERO
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CONSTRUYENDO REFORZANDO
MIS CONOCIMIENTOS MIS CAPACIDADES

1. Representar la relación siguiente, como un En casa ejercicio:

conjunto de pares ordenados.
a) Representa cada relación, como un
Si K = 2x/5  x <10;x  Z conjunto de pares ordenados.
S = 2x-1/1 x  5; x  lN
x b) Halla su dominio y su rango
R1= (x,y)  k x s / y= 
2
1. A = 3x+4/ - 6  x  1; x Z
2. Dados los conjuntos: x2
B= /  6  x  3; x Z
2
M = 1-2x/-2  x  3; x  Z
P= 4x+1/ - 4 x  2; x  Z x5
R1 = (x,y) AxB/ y= 
R2= (x,y)  M x P/y=2x+3 2
3. Dado el conjunto:
2. C = 3 - 2x/ -5  x  7; x Z
D = x2 – 2/ - 3  x 3; x  Z
1  3x
R3 = (x,y)  D x IN / y = x2 - 4 D=  /  7  x  3; x Z
Hallar su dominio y su rango 3

4. Siendo: x7
R2 = (x,y)  CxD/y= 
M = 3 - x2 / - 4  x  4; x  Z 3
R4= (x,y)  Z x M / y = 3x - 1
Hallar su dominio y su rango
3. E = x2 –7/ -5  x  3; x Z
5. Dado los conjuntos
F = 2x + 7/ - 5  x  4; x Z
A = 3x - 2 / - 2  x  1; x  Z
R3 = (x,y)  E x F / y = -2x + 1
B = x  Z/ - 1  x  6

Rs = (x,y)  A x B/y = -2x - 5

4. G = 2x2 –10/ -3  x  4; x Z
Hallar su dominio y su rango
R4 = (x,y)  G x IN / y = 4 – 2x

5. H = 10 - x2 / -6  x  2; x Z

R5 = (x,y)  H x Z / y = 30 – 3x

6. K = x2 –5/ -5  x  2; x Z

R6 = (x,y)  Z x K / y = 4x + 4

x 1
7. B= /  3  x  3; x Z
4
R7 = (x,y)  B x Z / y = 4x – 1
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ALGEBRA 1ERO
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FUNCIONES

Dominio
Conjunto de las primeras
componentes FUNCIÓN
f= (a; b)  A.B / y  f (x) Nunca
COMPOSICIÓN DE FUNCIONES

sus pares ordenados tienen el

fog= (x, f (gx) / x  Dom( fog )
Rango mismo primer elemento.
Conjunto de las
segundas componentes

FUNCIÓN INYECTIVA FUNCIÓN SURYECTIVA

OPERACIONES CON
FUNCIONES

FUNCIÓN SUMA

f+g = (x,f(x) + g(x)) / x  FUNCION BIYECTIVA

Si la función es inyectiva y
dom f  Dom g suryectiva a la vez.

FUNCIÓN INVERSA
Si f es inyectiva con Dom f y Ran f,
FUNCIÓN RESTA entonces existe f -1 = (f(x);x)/x 
Dom f ; Dom f-1 = Ran f
f-g= (x;f(x) - g(x)) / x 
dom f  Dom g
FUNCIÓN CRECIENTE
x1;x2  a;b C Dom f, si x1x2 y FUNCIÓN DECRECIENTE
f(x1) < f(x2) f es una función x1;x2  a;b C Dom f, si x1x2 y f(x1)
creciente. f(x2) f es una función decreciente.
FUNCIÓN MULTIPLICACIÓN

f.g = (x;f(x) - g(x)) / x 

FUNCIÓN POLINOMICA FUNCIÓN LINEAL
dom f  Dom g f(x)=a0x0+a1x1+a2x2+...+anxn f(x)= ax + b

FUNCION COCIENTE FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO FUNCIÓN CUADRÁTICA

x; si x  0 f(x)= ax2 + bx + c
f/g = (x,f(x)/g(x)/ x  f(x)= x= -x; si x 0 Gráfica
Gráfica
dom f  Dom g  g(x)≠ 0

FUNCIÓN RAÍZ CUADRADA

1
f(x)= xx 2

FUNCIÓN MÁXIMO ENTERO

F(x) = x
Si n  x  n+1  x = n
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ALGEBRA 1ERO
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FUNCIONES
GRAFICA DE FUNCIONES

Sea f(x) = y = x2 + 1
FUNCIÓN: “f” es una relación donde para
cada elemento del conjunto de partida existe
un único elemento en el conjunto de llegada
relacionadas mediante “f”.

Ejemplos:

TEOREMA

“h” es función

Nota:

 f = (2;a) ; (2;b) “k” no es función es relación


“f” es función  a
=b

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ALGEBRA 1ERO
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CONSTRUYENDO REFORZANDO
MIS CONOCIMIENTOS
MIS CAPACIDADES
1. ¿Cuántos de los siguientes gráficos no
1. Indique con un visto ( ) o un aspa (x) representan una función
si el gráfico corresponde o no al de
una función.

x2
2. Si . f( x) = , hallar f  f ( x ) 
2. 2
Si f(x) = x + 2x – 3 y g(x) = x + 1 x 1
Hallar el valor de:
3. Si f(x) = x2 + 6x + 10
F g (1)  g  f (1)
Hallar f(-2,999)
3 2
3. Si f(x) = x + 3x + 3x + 2
4. Si f(2x+1) = x2 – 3x + 1
Hallar: f(-0,999)
4. Si f(x+1) = 2x2 + 3x - 1 Hallar: f(3) + f(-3)
Hallar: f(2) + f(3)
x 1 2x  1
5. Si: f(x)= y g(x)=
x 1
, hallar f  f ( x ) 
x2 x 1
5. Si f(x) =
x2
Hallar: f(g(x))+ g f 
( x)

6. Si : f(x+1)= x2 + 5x + 2
Hallar f(2x -1)

a) 2(2x2 – x –1) b) 4x2 – 3x + 6

c) 2(2x2 – x2 –2) d) 4x2 + 3x –6
e) 2(2x2 + x –2)

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ALGEBRA 1ERO
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7. ¿Cuántas de las relaciones que se

presentan a continuación, resultan
funciones?

M = (1,2), (2,3), (3,4), (4,5)

N= (1,3), (1,4)

P = (3,1), (4,1)

Q = (1,1), (2,2), (3,3)

 3 3
R = ( 2, 2 )( 4 4; 2 )( 6 2 ;2
4

8. Sea la función:
K = (2;2b-1), (1;a + 2), (2;9), (1;b)

Calcular el valor de “a + b”

a) 10 b) 16 c) 12
d) 14 e)18

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