Identificación del problema
El problema que se aborda es la acumulación de basura cerca del Politécnico San José de los
Frailes, ubicado en Santo Domingo Este, específicamente en el sector Los Frailes II. Este
problema es particularmente visible en las inmediaciones del Bravo y el Destacamento de
los Frailes, donde una fábrica de confección de ropa contribuye significativamente a la
generación de desechos.
La acumulación de basura tiene efectos negativos tanto en los estudiantes como en la
comunidad. Entre los principales impactos están:
1. Mal olor que afecta la calidad del aire.
2. Incremento en la proliferación de insectos y roedores.
3. Contaminación visual que genera una sensación de descuido.
4. Riesgos para la salud debido a la presencia de desechos peligrosos y la acumulación de
agua estancada.
Plan de acción
1. Concienciación
Se propone llevar a cabo actividades que promuevan la educación ambiental en la
comunidad escolar:
- Diseño y distribución de brochures y carteles que informen sobre las consecuencias de la
acumulación de basura.
- Realización de una charla educativa para los estudiantes, docentes y personal de la escuela
sobre el manejo adecuado de residuos.
- Uso de redes sociales para sensibilizar a un público más amplio sobre el problema.
2. Acción comunitaria
Se organizará una jornada de limpieza en las áreas afectadas. Para ello se planifica:
- Formar equipos de voluntarios entre estudiantes, docentes y miembros de la comunidad.
- Proveer los materiales necesarios, como guantes, mascarillas y fundas para recoger los
desechos.
- Gestionar la recolección final de los residuos con el apoyo de las autoridades locales o
empresas privadas.
3. Monitoreo y seguimiento
Para garantizar que el problema no vuelva a ocurrir, se implementarán las siguientes
medidas:
- Establecimiento de un comité ambiental escolar que supervise el manejo adecuado de los
desechos.
- Instalación de recipientes para basura clasificada en los alrededores del politécnico.
- Coordinación con las autoridades municipales para mejorar la frecuencia de recolección de
basura.
Retroalimentación
Para evaluar la efectividad del plan, se llevarán a cabo las siguientes actividades:
1. Encuestas a los participantes y miembros de la comunidad escolar para recoger opiniones
sobre el impacto de las actividades realizadas.
2. Fotografías del antes y el después de la jornada de limpieza, documentando los cambios
positivos.
3. Reunión final con todos los involucrados para compartir resultados y planificar próximos
pasos.
Resultados esperados
Con la implementación de este plan, se espera:
1. Reducir significativamente la acumulación de basura en los alrededores del Politécnico
San José de los Frailes.
2. Crear una cultura de responsabilidad ambiental entre los estudiantes y la comunidad.
3. Mejorar la calidad de vida de los residentes del sector Los Frailes II.
Conclusión
La acumulación de basura es un problema que afecta la salud, el medio ambiente y la
imagen de la comunidad. Con esfuerzos conjuntos, como los propuestos en este plan, es
posible crear un cambio positivo y sostenible, mejorando tanto el entorno escolar como la
convivencia en el sector. Este proyecto no solo busca resolver un problema inmediato, sino
también fomentar una conciencia ambiental que perdure en el tiempo.
Saludos Estimado Participante, la siguiente actividad permitirá aplicar los
conocimientos y habilidades sociológicas en un contexto real, brindándoles la
oportunidad de ser agentes de cambio en su comunidad. Además, les ayudará a
desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico y pensamiento creativo
para abordar problemas sociales desde una perspectiva sociológica informada.
Actividad: Identificación de problemas comunitarios y planteamiento de
soluciones a través de la investigación sociológica.
Objetivo: Aplicar métodos de investigación sociológica para identificar
problemas presentes en la comunidad y proponer posibles soluciones.
Actividad Grupal: (El número de integrantes será asignado por el facilitador).
Materiales necesarios:
-Cuaderno de campo o dispositivo electrónico para tomar notas durante la
observación participante.
-Grabadora o dispositivo para registrar las entrevistas (opcional).
-Cuestionarios impresos o acceso a una plataforma en línea para administrar las
encuestas.
-Herramientas para el análisis de datos, como software estadístico o
herramientas de análisis cualitativo (según corresponda).
Pasos a seguir:
Selección de la comunidad:
-Deben elegir una comunidad en la que residan o con la que estén
familiarizados.
-Discutir en clase las razones detrás de su elección y su interés por abordar los
problemas en esa comunidad.
-Observación participante:
-Deben visitar la comunidad.
-Durante la observación, deben tomar notas sobre los problemas que perciben y
las preocupaciones que escuchan de los residentes.
-Se recomienda registrar detalles como ubicación, fecha, hora y cualquier
observación relevante.
Entrevistas:
-Deben identificar y entrevistar a miembros clave de la comunidad, como líderes
comunitarios, residentes de largo plazo y representantes de organizaciones
locales.
-Preparar una lista de preguntas estructuradas o semiestructuradas antes de las
entrevistas para asegurarse de cubrir temas relevantes.
-Durante las entrevistas, los estudiantes deben escuchar atentamente y tomar
notas de las respuestas obtenidas.
Encuestas:
-Diseñar un cuestionario que aborde los problemas identificados y permita
recopilar datos cuantitativos sobre las preocupaciones y opiniones de los
residentes.
-Determinar una muestra representativa de la comunidad a la que se
administrarán las encuestas.
-Recopilar los datos utilizando cuestionarios impresos o una plataforma en línea.
Análisis de datos:
-Analizar los datos recopilados, tanto cualitativos como cuantitativos, utilizando
técnicas sociológicas apropiadas.
-Identificar patrones y temas emergentes en las respuestas de las entrevistas y
encuestas.
-Explorar las relaciones entre variables y considerar las causas subyacentes de
los problemas identificados.
Identificación de problemas. Basándose en el análisis realizado:
-Identificar los problemas más relevantes y recurrentes en la comunidad.
-Discutir y reflexionar sobre las causas y consecuencias de estos problemas
utilizando los conceptos sociológicos y teorías relevantes.
Planteamiento de soluciones:
-Proponer posibles soluciones a los problemas identificados, considerando las
limitaciones y los recursos disponibles en la comunidad.
-Las soluciones deben ser realistas y tener en cuenta las implicaciones sociales
y los posibles impactos en la comunidad.
Presentación y discusión:
-Presentar sus hallazgos, análisis y propuestas de soluciones en forma de
informe, presentación oral o discusión grupal. (Este aspecto será orientado por
el facilitador).
-Fomentar la participación, discusión y el intercambio de ideas, fomentando un
ambiente de aprendizaje colaborativo.
