SEMESTRAL INTENSIVO OCTUBRE

EXSE

ÁREA “E” TIPO K

ACTITUDINAL
CASO 1
Contexto: Carlos y Diana son compañeros de trabajo en una empresa de consultoría. Ambos han trabajado
juntos en varios proyectos y mantienen una relación profesional cordial. Recientemente, Carlos presentó una
propuesta a su equipo, la cual fue bien recibida y aprobada para su implementación. Al revisar el contenido,
Diana se da cuenta de que una parte de la propuesta contiene información que podría ser incorrecta o estar
desactualizada, lo que afectaría los resultados del proyecto. Diana se siente en una posición difícil: no sabe si
debería señalarle a Carlos estos errores para que los corrija o si debería comentarlo con el jefe del equipo
directamente. Carlos, por su parte, está satisfecho con la aprobación de su propuesta y no considera necesario
realizar ajustes.
1. ¿Cuál es la actitud más adecuada que debería tomar Diana frente a este dilema ético sobre la posible falla
en la propuesta de Carlos?
A) Diana decide no decir nada, ya que considera que no es su responsabilidad revisar a fondo el trabajo de
su compañero, y teme afectar la relación laboral que tiene con Carlos.
B) Diana debería hablar con Carlos de manera privada y sugerirle que revise la información de su propuesta
para asegurar que todo esté correcto, ayudando así a mantener la calidad del proyecto.
C) Diana opta por informar directamente al jefe del equipo sobre los posibles errores en la propuesta de
Carlos, esperando que él tome la decisión sobre cómo proceder.
D) Diana decide confrontar a Carlos de manera directa, exigiéndole que corrija los errores en su propuesta
para asegurar la precisión del proyecto, pues considera injusto que la aprobación se base en información
inexacta.
E) Diana elige ignorar la situación y concentrarse en sus propias tareas, confiando en que cualquier error
en la propuesta de Carlos será detectado más adelante en el proceso.

2. ¿Cuál es la actitud más adecuada que debería tomar Carlos ante la sugerencia de Diana de revisar su
propuesta?
A) Carlos decide ignorar la sugerencia de Diana, confiando en que la aprobación del equipo valida
completamente su trabajo y que no es necesario realizar cambios.
B) Carlos opta por revisar la información en cuestión, pero solicita que cualquier ajuste en la propuesta no
implique una revisión extensa por parte del equipo.
C) Carlos acepta revisar y corregir la información necesaria, asumiendo la responsabilidad de mantener la
integridad de su propuesta y asegurando que esta cumpla con los estándares del proyecto.
D) Carlos decide consultar con otros compañeros de trabajo para obtener su opinión sobre la sugerencia
de Diana antes de hacer cualquier cambio.
E) Carlos decide no mencionar nada a nadie y continuar con el proyecto tal cual fue aprobado,
concentrándose en las siguientes etapas del trabajo.

CASO 2
Contexto: Andrea es una colaboradora en Vonex que, en los últimos meses, ha estado enfrentando problemas
de ansiedad debido a la presión laboral. Aunque intenta sobrellevar su situación, Andrea ha empezado a mostrar
señales de agotamiento y estrés, como faltar a reuniones, parecer distraída y expresar frustración. Su
compañera y amiga en el trabajo, Lucía, ha notado estos cambios y sospecha que Andrea podría estar pasando
por un momento difícil. Lucía se encuentra en un dilema: no sabe si debería hablar con Andrea para sugerirle
que busque ayuda o respetar su espacio y esperar a que Andrea decida expresar lo que le sucede por iniciativa
propia.

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3. ¿Cuál es la acción más adecuada que Andrea debería tomar ante sus problemas de ansiedad, considerando
que su compañera Lucía ya ha notado cambios en su comportamiento?
A) Andrea podría optar por buscar ayuda profesional por su cuenta, sin involucrar a Lucía, para evitar
preocupar a su amiga mientras intenta manejar su situación laboral.
B) Andrea decide no hablar del tema ni con Lucía ni con un profesional, eligiendo ignorar su problema de
ansiedad y continuar con sus tareas diarias.
C) Andrea opta por no hablar de sus problemas hasta que Lucía le pregunte directamente, prefiriendo no
iniciar la conversación para evitar preocuparse por cómo podría reaccionar su amiga.
D) Andrea debería superar sus temores de preocupar a Lucía y confiar en ella, compartiendo sus
sentimientos y aceptando el apoyo emocional que su amiga le ofrece en el entorno laboral.
E) Andrea podría decidir hablar de su situación con otros colegas o con recursos humanos antes de
mencionarlo a Lucía, buscando diferentes perspectivas o apoyos en el trabajo.

4. ¿Cuál es la acción más adecuada que Lucía debería tomar al notar que su amiga Andrea podría estar
enfrentando un problema de ansiedad, sin que esta le haya contado directamente sobre ello?
A) Lucía decide no presionar a Andrea y esperar a que ella decida hablar sobre lo que le sucede, respetando
su espacio y dejando que la conversación fluya de manera natural.
B) Lucía podría buscar orientación por su cuenta, consultando a un profesional o a recursos humanos para
obtener consejo sobre cómo apoyar a su amiga sin presionarla.
C) Lucía elige confrontar a Andrea de manera directa, exigiéndole que busque ayuda profesional de
inmediato para asegurarse de que su amiga no continúe sufriendo en silencio.
D) Lucía decide hablar con otros colegas para organizar una conversación grupal con Andrea, pensando
que un esfuerzo colectivo podría motivarla a buscar ayuda.
E) Lucía debería acercarse a Andrea de manera empática, expresando su preocupación de manera no
invasiva y sugiriendo que buscar ayuda profesional podría ser beneficioso para ella.

CASO 3
Contexto: Raúl es gerente de sistemas en una empresa de telemedicina que gestiona una plataforma para el
seguimiento de pacientes en áreas rurales. Recientemente, un centro de salud reportó que la plataforma no
está enviando correctamente las alertas de emergencia para pacientes con condiciones graves, lo que ha
puesto en riesgo la salud de varios pacientes. La empresa ha recibido una advertencia de que, si el problema
no se soluciona rápidamente, se podría perder el contrato con el centro de salud. Mientras Raúl coordina a su
equipo para resolver el fallo en el sistema de alertas, su colega Camila sugiere que también se revisen los
procedimientos de comunicación entre el equipo de desarrollo y el equipo médico para prevenir futuros
problemas. Raúl debe decidir entre enfocarse en resolver el problema técnico inmediato o realizar una revisión
más amplia de los procesos para evitar errores a largo plazo.
5. Ante el fallo en el sistema de alertas, ¿con cuál de las siguientes posibles respuestas de Raúl a su equipo
estás de acuerdo?
A) «Es urgente que solucionemos el fallo técnico de inmediato para proteger a los pacientes y conservar el
contrato. Después de esto, revisaremos los procesos para que no vuelva a ocurrir».
B) «La única prioridad es resolver el fallo técnico para evitar que perdamos el contrato. No necesitamos
revisar los procesos internos, solo resolver esto a tiempo».
C) «Arreglemos el fallo técnico lo antes posible. Luego, podemos analizar qué salió mal en nuestros
procedimientos y corregirlo para prevenir problemas similares».
D) «El fallo técnico es nuestra prioridad. Una vez resuelto, quizás podamos revisar los procesos, pero lo
más importante ahora es que la plataforma vuelva a funcionar».
E) «Vamos a solucionar el fallo técnico rápido para cumplir con el centro de salud; no creo que tengamos
tiempo ahora para revisar nuestros procesos internos».

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6. Imagina que Raúl decide no priorizar la solución técnica de forma inmediata. ¿Con cuál de los siguientes
comentarios de Sergio, otro compañero de Raúl, estarías de acuerdo?
A) «Raúl, quizá podamos abordar ambos enfoques al mismo tiempo, pero primero deberíamos corregir el
fallo técnico para garantizar la seguridad de los pacientes antes de profundizar en una revisión».
B) «Si no atendemos el fallo técnico ahora, las consecuencias pueden ser graves, pero entiendo que
prefieras revisar los procesos antes de actuar. En fin, es tu decisión».
C) «Entiendo que quieras revisar los procesos, pero primero debemos garantizar la seguridad de los
pacientes. Si resolvemos el fallo ahora, podemos analizar los problemas con calma después».
D) «Si no consideras necesario resolver el fallo técnico de inmediato, está bien. Podemos enfocarnos en
los procesos primero y ver cómo evoluciona la situación».
E) «Raúl, debemos actuar ya. El riesgo para los pacientes es alto y, si no resolvemos esto rápidamente, no
solo perderemos al cliente, sino que podríamos poner vidas en peligro».

CASO 4
Contexto: Jorge es un analista de datos en una empresa de marketing digital. Últimamente, ha notado que
varios de sus compañeros cuestionan los métodos que utiliza para analizar datos y ha comenzado a pensar que
no confían en su capacidad para obtener resultados precisos. Esta percepción lo llena de inseguridad,
llevándolo a evitar participar activamente en las reuniones y limitando sus aportes. Un día, su compañera
Valeria, notando su actitud, le dice: «Jorge, creo que estás siendo muy duro contigo mismo. Muchos de nosotros
apreciamos tu habilidad para ver cosas que otros no ven en los datos. A veces, la crítica puede ayudar a mejorar,
pero no significa que no valoren tu trabajo». Tras esta conversación, Jorge comienza a cuestionarse si su
percepción de la opinión de sus compañeros sobre su trabajo es realmente precisa.
7. Ante la percepción de su ambiente laboral, ¿con cuál de las siguientes reflexiones de Jorge estás de
acuerdo?
A) «Está claro que mis compañeros no confían en mis habilidades de análisis de datos. Valeria solo quiere
tranquilizarme, pero mi percepción de que no valoran mi trabajo es correcta».
B) «Mi inseguridad puede estar afectando mi percepción. Debería considerar las palabras de Valeria,
aunque sigo teniendo dudas sobre lo que realmente piensan de mí».
C) «Aunque Valeria intente ser amable diciendo que algunos valoran mi trabajo, sigo convencido de que la
mayoría de mis compañeros no aprecia lo que hago ni cree en mi precisión para analizar datos».
D) «Es posible que esté interpretando de manera incorrecta lo que mis compañeros piensan de mí. Quizás
mi inseguridad esté distorsionando la realidad, y necesito ver las cosas de manera más objetiva».
E) «Tal vez no todos desconfían de mis habilidades, pero sigo sintiéndome inseguro. Aunque entiendo que
mi percepción puede estar equivocada, aún creo que algunos compañeros no valoran mi trabajo».

8. Imagina que Jorge intenta confirmar si sus compañeros realmente no valoran sus aportes en el análisis de
datos. ¿Con cuál de las siguientes respuestas de Valeria, compañera de Jorge, estás de acuerdo?
A) «Jorge, creo que estás siendo muy autocrítico. La mayoría aquí respeta tu trabajo, y tal vez tu inseguridad
esté distorsionando lo que en realidad ocurre».
B) «No sé si tus sentimientos son válidos o no, Jorge. Cada uno tiene su opinión, y es difícil saber con
certeza lo que piensan realmente sobre tu trabajo».
C) «No digo que todo sea perfecto, Jorge, pero creo que estás exagerando tus preocupaciones. Hay
aspectos de tu trabajo que otros valoran más de lo que tú mismo reconoces».
D) «Jorge, no puedo decirte si tienes razón o no en cómo te perciben los demás. Cada persona tiene su
propia perspectiva, y quizá deberías confiar en tus instintos».
E) «Entiendo que tengas dudas, Jorge. No puedo hablar por todos, pero sé que muchos aprecian tu
esfuerzo. Quizás sería útil hablar más con otros compañeros para aclarar la situación».

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CASO 5
Contexto: Camila es estudiante de tercer año en un colegio secundario. Al inicio del nuevo ciclo escolar, la
directora propone la implementación de un programa de reciclaje en la escuela para reducir el impacto ambiental
y fomentar la responsabilidad ecológica entre los estudiantes. Camila es designada como líder del grupo
encargado de organizar la recolección y clasificación de residuos en su aula. Aunque está emocionada por la
responsabilidad, sabe que algunos de sus compañeros no están interesados en participar en actividades
relacionadas con el reciclaje. Consciente de las actitudes de su grupo, Camila debe encontrar la mejor manera
de involucrar a todos en esta nueva iniciativa.:
9. Recibido el encargo de coordinar el programa de reciclaje en su aula, ¿con cuál de las siguientes acciones
de Camila estarías de acuerdo?
A) Se queja ante la directora, argumentando que sus compañeros no están motivados para participar y que
el reciclaje debería ser responsabilidad exclusiva del personal de limpieza.
B) Conociendo las fortalezas y preferencias de sus compañeros, conversa con cada uno e intenta
involucrarlos en diferentes tareas del programa de reciclaje, buscando que cada uno aporte según sus
habilidades e intereses.
C) Reconoce que el proyecto es demasiado grande para ella y que sus compañeros no cooperarán, por lo
que le solicita a la directora que le asigne otra tarea menos complicada.
D) Habla con sus compañeros para conocer su opinión sobre el programa de reciclaje y coordina con ellos
distintas maneras en las que puedan aportar, respetando sus preferencias.
E) Realiza un plan que incluye las actividades de recolección y clasificación de residuos, asignando roles
específicos a cada compañero, para asegurar que el programa se realice de forma ordenada.

10. Al compartir su plan para implementar el programa de reciclaje, Camila observa que algunos compañeros
muestran resistencia a participar. ¿Cuál de las siguientes acciones de Camila te parece preferible?
A) Incrementa sus esfuerzos por motivar y convencer a sus compañeros de la importancia del reciclaje y
su impacto positivo en el medio ambiente.
B) Informa a la directora que no puede cumplir con el encargo debido a la falta de colaboración de sus
compañeros y solicita que se le asigne otra tarea.
C) Decide encargarse ella misma de la mayor parte de las tareas de reciclaje, aunque esto le quite tiempo
de sus otras actividades escolares.
D) Muestra empatía ante la resistencia de sus compañeros, pero les recuerda que se trata de un programa
escolar importante que puede beneficiar a todos y mejorar el entorno.
E) Reconoce ante sus compañeros que el programa no es sencillo, pero les pide colaboración porque
necesita cumplir con la tarea que le asignó la directora.

RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 1
Los esfuerzos en salud de la mayoría de gobiernos se centran en inversiones en infraestructura y medicinas
para así prevenir y combatir las principales enfermedades que los aquejan. Sin embargo, se ha venido dejando
de lado una serie de trastornos que son también un problema de salud pública que debe ser tratado con el
mismo apremio: las enfermedades mentales.
Son este tipo de enfermedades, junto a su nulo tratamiento, lo que está empujando a más personas a suicidarse.
En 2012, 800 mil personas se suicidaron en todo el mundo, sin contar aquellos que lo intentaron y no lograron
su cometido. En el siguiente cuadro, se muestra la tasa de suicidios por cada 100 mil habitantes en América del
Sur. Cuatro países ‒Uruguay, Chile, Bolivia y Argentina‒ son los únicos que superan el promedio mundial de
11,4%.

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El problema es tal que cada 40 segundos una persona se quita la vida en algún lugar del mundo, siendo el
suicidio la segunda causa de muerte en personas entre los 15 y 29 años, según indica la Organización Mundial
de la Salud (OMS).
Desde 2005, más gobiernos cuentan con un plan de salud mental. Sin embargo, este tema supone un pequeño
porcentaje en el gasto público en salud. En promedio, solo el 2,8% del presupuesto en salud está destinado a
prevenir y tratar enfermedades mentales, según la OMS. A esto hay que añadir la escasez de profesionales de
la salud mental que puedan tratar estos problemas. En 85 países hay menos de un psiquiatra por cada 100 mil
habitantes, según datos de la OMS. El fenómeno global del suicidio es un problema de salud pública mundial
que debe ser tomado en cuenta.

11. El tema medular del texto trata acerca de

A) las causas y estadísticas de los trastornos mentales en toda Latinoamérica.
B) las causas del suicidio y de las enfermedades mentales en el mundo actual.
C) la necesidad de invertir en la salud publica en los países pobres del mundo.
D) el suicidio como un problema de salud urgente para los gobiernos actuales.
E) las estadísticas de la OMS respecto a las enfermedades mentales actuales.

12. Es incompatible con el texto, respecto a las enfermedades mentales, afirmar que
A) constituyen un problema mundial, sobre todo el problema del suicidio.
B) aún se consideran un problema menor en comparación con otras dolencias.
C) han sido objeto de estudio de la Organización Mundial de la Salud.
D) en la actualidad carecen de soluciones específicas para enfrentarlas.
E) están haciendo tomadas en cuentas en la inversión de los gobiernos.

13. Si los gobiernos tuvieran conciencia de la necesidad de invertir más en la salud mental, entonces
A) no habría ningún tipo de enfermedades mentales en los países de América.
B) Uruguay ocuparía el último puesto en las estadísticas de suicidio en el mundo.
C) los problemas de salud mental, como el suicidio, no tendrían tanta relevancia.
D) habrían más puesto de trabajo para doctores y psicólogos en los hospitales.
E) el suicidio sería la mayor causa de mortandad en los países pobres de América.

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TEXTO 2A
Aunque el proyecto minero Tía María ya recibió luz verde por parte del Ejecutivo, la pelota aún sigue en la
cancha del Gobierno por el diálogo pendiente y necesario con la población de las zonas aledañas que está en
contra de la ejecución de esta concesión, pese a que «los yacimientos de cobre de la zona son de todos los
peruanos», como sentenció Julio Velarde, presidente del Banco Central de Reserva (BCR), quien priorizó la
rentabilidad económica del proyecto. Tía María dejaría, solo para la región Arequipa, S/600 millones en pago de
impuestos, US$1400 millones en inversión y 3600 puestos de trabajo. Para ponerlo en contexto, solo en el 2018
Arequipa recibió por canon S/199 millones, cifra que se vería duplicada por el aporte de canon que proyecta
entregar Tía María cada año: S/270 millones. Para graficar la dimensión de esta ingente suma de dinero, esos
doscientos setenta millones de soles superan al presupuesto anual de la Municipalidad de Miraflores, que este
año recibió S/213 millones. Pero eso llegará en unos años, cuando la mina empiece a operar; por ello, es
menester que el Estado garantice la operatividad del proyecto.
Reátegui, C. (2019). Tía María: ¿por qué es importante y a quién beneficia? RPP Noticias.

TEXTO 2B
La propaganda que hace la Sociedad Nacional de Minería (SNM) en la prensa peruana busca relacionar la
extracción minera con el desarrollo nacional. Por ejemplo, nos hablan de los millones de inversión y cifras
espectaculares que se obtendrían como ganancias, pero nadie valoriza los otros millones que se sacrifican
debido a la contaminación del aire y del agua de las zonas aledañas. El proyecto Tía María de la Southern Perú
Copper Corporation es un claro ejemplo de lo que puede ocasionar un proyecto minero que se vende
engañosamente con la imagen del progreso, porque, sin duda alguna, la minería de tajo abierto es la más
peligrosa del mundo, ya que no solo contamina el aire con emanaciones de cianuro, óxido de nitrógeno, dióxido
de azufre, atentando contra la vida de los pueblos aledaños, sino que también produce grandes desequilibrios
hídricos al elevarse el nivel de sedimento de los ríos, afectando además las aguas freáticas con las lluvias que
caen sobre los reactivos, aceites y sales minerales residuales de los procesos de tratamiento. De allí que
impulsar dicho proyecto minero es como dar luz verde a un ecocidio, con severos estragos en la salud y la
economía de la población aledaña.
Bedoya, C. (2019). Tía María: minería y conflicto por el agua. Servindi. Comunicación
intercultural para un mundo más humano y diverso.

14. En el texto dialéctico se discute sobre

A) el impacto ambiental de la actividad minera en el Perú.
B) las formas de extracción de minerales más apropiadas.
C) las implicancias de la operatividad de la mina Tía María.
D) la inversión de las minas en la región Arequipa.
E) estudios ambientales sobre la extracción de metales.

15. La expresión LUZ VERDE, empleada en el texto A, implica

A) tonalidad. B) inversión. C) coloración. D) respaldo. E) aceleración.

16. Podemos deducir del texto 2B que la propaganda de la Sociedad Nacional de Minería
A) expresa el sentir de toda la población de la región Arequipa.
B) ha generado discordia en torno a las actividades primarias.
C) ha sido financiada por la Southern Perú Copper Corporation.
D) defiende una idea de desarrollo enmarcada en la economía.
E) pretende convencer de que los recursos naturales no son importantes.

17. Si se demostrara que la minería a tajo abierto es una modalidad adecuada ecológicamente,
A) la propaganda de la SNM podría ponerse en cuestión.
B) la posición de Bedoya perdería asidero.

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 C) la extracción en la mina perdería su gran valor financiero.
D) la minería en el Perú tendría que reducir su producción.
E) la minería en nuestro país dejaría de existir.

INGLÉS
PASSAGE 1
Water is essential for all living things. Saving water helps protect our environment and ensures that everyone
has enough to use. There are many easy ways to save water in our daily lives.
One way to save water is by fixing leaks. A small leak can waste a lot of water over time. Check your faucets
and pipes regularly to make sure they are not leaking. Another way is to take shorter showers. Reducing the
time you spend in the shower can save many liters of water each day.
Using water-efficient appliances also makes a big difference. For example, installing a low-flow showerhead or
a water-saving toilet can reduce water use at home. Additionally, only run your dishwasher and washing machine
when they are full. This helps use water more efficiently and saves energy too.
Gardening is another area where you can save water. Water your plants early in the morning or late in the
evening to reduce evaporation. Using a watering can instead of a hose can also help control the amount of water
you use.
Everyone can help save water by being mindful of their usage. Simple actions, like turning off the tap while
brushing your teeth or using a broom instead of a hose to clean driveways, can add up to significant water
savings. By working together, we can ensure that there is enough water for future generations and protect our
planet’s precious resources.

18. What is the main topic of the passage?

A) How to fix leaking pipes
B) The importance of saving water
C) Different types of water appliances
D) Gardening techniques
E) Different ways to save water

19. The word "essential" in the first sentence most closely means:
A) Unnecessary B) Expensive C) Crucial D) Easy E) Dangerous

20. It is incompatible to say that taking longer showers helps save water because:
A) Longer showers use more water
B) Shorter showers are less relaxing
C) Showers do not use much water
D) Showers are not important for hygiene
E) All households have the same shower time

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
21. Dos velas de igual altura se encienden a la vez, 22. Se compra 30 carneros y 7 vacas por S/ 19740.
consumiéndose en 4 y 3 horas respectivamente. Los carneros se venden por S/ 4500 y las vacas
Suponiendo que se consumen a velocidad por S/ 16464. Si la utilidad por la venta de una
uniforme, ¿al cabo de cuántas horas de vaca es el triple que por la venta de un carnero,
encendidas, la relación de las alturas será de 2 a ¿Cuánto costó cada carnero?
1?
A) 100 B) 126 C) 110
A) 2 h 30 min B) 2 h 32 min D) 113 E) 116
C) 2 h 24 min D) 2 h 16 min
E) 2 h 18 min

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23. Juana tiene 210 limones, los cuales piensa vender 28. Alfredo vende huevos rosados a S/ 36 la docena
7 por S/ 5; Florencia tiene la misma cantidad de y huevos blancos a S/ 24 la docena. Se sabe que
limones, los cuales piensa vender 3 por S/ 2; un por 250 huevos obtiene S/ 624. ¿Cuántos huevos
contador les propone que le den todos sus fueron rosados si por cada 2 docenas que vende
limones para que los venda a 3 por S/ 2,5 y le obsequia un huevo blanco?
paguen a él como comisión el 20 % de la venta.
A) 120 B) 190 C) 151
Como ellas no saben matemáticas aceptan,
D) 144 E) 128
indique si juntas ganan o pierden con respecto a
lo que pensaban ganar de forma independiente.
29. En una granja donde hay cerdos, conejos y
A) Pierden S/ 10 pavos; se observa que el número de patas de
B) Ganan S/ 10 pavos es el triple de la cantidad de cerdos y la
C) Pierden S/ 20 cantidad de patas de conejo es 5/2 de la cantidad
D) Ganan S/ 20 de patas de cerdos. Si la diferencia entre el
E) Ganan S/ 30 número de patas y el número de cabezas es 96.
¿Cuántos pavos hay en total?
24. En un colegio hay tantos salones como alumnos
A) 11 B) 12 C) 10
hay en cada salón, pero si en cada salón
D) 13 E) 14
ingresaran 11 alumnos menos, entonces 275
alumnos no podrían estudiar, indique cuántos
30. Se compraron 65 vasos a 150 soles cada uno.
alumnos tiene el colegio.
Después de vender 17 con una ganancia de 30
soles por vaso, se rompieron 5. ¿A cómo debo
A) 625 B) 144 C) 361
vender cada uno de los restantes para obtener
D) 400 E) 381
una ganancia total de 2125 soles?
25. Una herencia es repartida entre 6 personas A) 175 soles
(todas las cantidades son diferentes); estas B) 180 soles
cantidades están entre 10 y 100 soles. Las C) 165 soles
cantidades recibidas por cada una de las D) 190 soles
personas se pueden expresar usando las cifras E) 205 soles
m; n y 0. Halle el valor de m + n si el monto total
de la herencia está entre 120 y 150 soles. ARITMÉTICA
31. Si a, b y c representan las edades de los tres
A) 2 B) 4 C) 3
sobrinos de Manuel, de tal modo que la suma de
D) 5 E) 8
dichas edades es 16. Determine el valor de:
26. Un futbolista ensaya el lanzamiento de penales y aabc + bcab + cbca
realiza la siguiente apuesta: Por cada tiro A) 17 776
acertado recibirá a soles y por cada tiro fallado B) 17 777
pagará b soles. Si después de n tiros recibió c C) 16 666
soles. ¿Cuántos tiros acertó? D) 16 776
bn + c an + c bn − c E) 17 766
A) B) C)
a−c a−b a+b
32. La suma de los tres términos de una sustracción
bn + c an + c es 2892. Si el sustraendo es la sexta parte del
D) E)
a+b a+b minuendo, hallar la suma de cifras del
complemento de la diferencia.
27. Un número es tantas veces 16 como 192 es
A) 28
tantas veces más que dicho número. Halle la
B) 26
suma de cifras de dicho número.
C) 27
A) 8 B) 12 C) 7 D) 29
D) 11 E) 10 E) 30

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GEOMETRÍA 38. Calcular:
33. Del gráfico, calcular “x”. π 
sen  + θ  − cos ( π − θ )
K= 2 
 3π 
sen  + θ
 2 

A) 1 B) — 1 C) 2
D) — 2 E) — 1/2

LENGUAJE
39. Las palabras en español pueden formarse a
A) 4 B) 3,5 C) 4,5 través de distintos procedimientos morfológicos,
D) 3 E) 6 como la composición, la derivación, la
parasíntesis, entre otros. A continuación, se
34. Del gráfico, AB = 16 cm y DE = 9 cm. Si C es muestra un conjunto de palabras que han sido
centro, calcular “AE”. creadas mediante estos procesos. Según ello,
marque la alternativa en la que hay palabras
formadas mediante los procesos de composición
y derivación respectivamente.
A) La casa colonial es ahora un hotel boutique.
B) Aquella biblioteca pública tiene muchos
recursos.
C) Los estudiantes participan en el taller literario.
D) Este cantautor compuso «Diecinueve días y
A) 15 cm B) 14 cm C) 13 cm
quinientas noches».
D) 12 cm E) 10 cm
E) La malla curricular escolar será analizada en
el Minedu.
ÁLGEBRA
35. Si 1 es una solución de la ecuación
40. La composición es un proceso de formación de
x3 + mx2 + 3x — 2m = 0, halle el producto de sus
palabras que consiste en unir dos o más raíces
otras soluciones.
para crear una palabra con un nuevo significado.
A) — 2 B) 4 C) — 6 En base a este principio, identifique la cantidad
D) 8 E) 0 de palabras compuestas que aparecen en el
siguiente enunciado:
36. Las raíces de la siguiente ecuación cúbica "El portaviones anclado en el gran puerto de
2x3 — mx2 + 63x — 54 = 0 están en progresión Chancay era admirado por quienes apoyados en
geométrica, de acuerdo a ellos indique el valor de los parachoques o detrás de los parabrisas de
m. sus autos apostados en el extremo de la bahía
era a su vez vigilados por los guardacostas que
A) — 18 B) 21 C) 25
protegían el gigantesco navío durante su vista al
D) 32 E) 33
Perú».

TRIGONOMETRÍA A) cinco B) cuatro C) tres

37. Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) D) dos E) seis
en las siguientes proposiciones.
• cos(— x) = cosx 41. En morfología, las palabras pueden clasificarse
• sec ( 2π − θ ) = − sec θ según el número de raíces que contienen en
simples (con una sola raíz) y compuestas (con
 3π 
• tan  + θ  = − cot θ más de una raíz). De acuerdo con esta
 2 
clasificación, lea los siguientes enunciados y
A) VVV B) VVF C) VFF luego seleccione la alternativa en la que se
D) FVF E) VFV presentan solo palabras simples.

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 De acuerdo con su estructura morfológica, las
I. El cartero entregó las cartas a tiempo.
palabras en español se dividen en variables e
II. Los girasoles se abren al amanecer.
invariables; las primeras presentan accidentes
III. En el portafolio guardaba documentos
gramaticales, mientras que las segundas no.
importantes.
Algunas palabras invariables sí pueden aceptar
IV. Un marcapáginas cayó al suelo durante la
un grupo reducido de sufijos derivativos.
lectura.
Siguiendo esta clasificación, indique el número
A) I y II B) I y IV C) solo III de palabras invariables en el fragmento poético
D) III y IV E) solo I anterior.
A) diez B) nueve C) ocho
42. En el análisis lingüístico de la estructura de las
D) siete E) seis
palabras, se identifican elementos básicos que
llevan un significado específico y que no pueden
45. Según el contexto, un morfema puede
subdividirse sin perder dicho significado. En este
manifestarse a través de alomorfos, es decir,
contexto, ¿cuál es la unidad mínima que se aísla
diferentes formas de un mismo morfema que
y estudia en la morfología para analizar las
mantienen el mismo significado, aunque varíen
palabras?
fonética o gráficamente. Considerando esta
A) El morfema afirmación, ¿en qué alternativas aparecen
B) El fonema alomorfos?
C) El sema
I. La actriz fue premiada por la alcaldesa por su
D) El grafema
contribución a la cultura.
E) El sintagma
II. Juanito paseaba a su perrillo lanudo por el
parque.
43. En el estudio de la morfología del español, el
III. La anciana pidió un poco de atención en la
morfema es la unidad mínima con significado en
reunión.
la que se descomponen las palabras en
IV. Manuel se despidió de todos al finalizar el
segmentos básicos. Según esta definición, elija
evento.
la alternativa que muestra la segmentación
V. El equipo cuzqueño derrotó al club argentino
morfológica correcta de las palabras en el
en la final de la Copa Sudamericana.
enunciado «reescribieron algunos manuscritos
traducidos». A) I, II y V B) I, II y III C) II, III y IV
A) Re-es-cri-bie-ron al-gu-nos ma-nus-cri-tos D) III, IV y V E) I, III y IV
mal tra-du-ci-dos.
B) Re-escrib-ieron algu-nos manus-crit-os mal 46. Son varios los procesos formativos de palabras
tradu-cidos. en el español y dentro de estos, es la derivación
C) Re-escribieron algu-nos manuscritos mal tra- el proceso más productivo. Este se realiza
ducidos. cuando a un lexema se le añade morfemas
D) Reescrib-ieron algunos ma-nu-scritos mal derivativos. Acorde con esta idea, señale la
tradu-cidos. alternativa que presenta más palabras derivadas.
E) Re-escrib-ieron algún-o-s manu-scrit-o-s mal
A) A la sombra de los arbolitos en la acogedora
traduc-id-o-s.
placita tarmeña, lo envolvió la nostalgia.
B) Los reyezuelos de la serranía central se
44. Lea el siguiente fragmento poético y responda la
sometieron a Pachacútec.
pregunta:
C) Esos tropezones en los primeros partidos le
"Contra el viento y la marea, costaron el campeonato a mi equipo.
con esperanza, fe y paciencia, D) Suavemente, acarició las arrugadas manitas
vencerás todas tus pruebas, de su bisabuela paterna y las besó.
aunque el camino se vuelva difícil, E) Llévatelo y devuélveselo a su dueña, que
sigue adelante, sin dudar, debe estar necesitando ese libro.
y triunfarás"

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LITERATURA 50. Marque la alternativa que contiene la secuencia
47. En base a La vida es sueño, indique el valor de correcta de verdad o falsedad (V o F) respecto a
verdad (V o F) de las siguientes proposiciones: las características estilísticas de Rimas, de
I. Segismundo representa el conflicto entre el Gustavo Adolfo Bécquer.
libre albedrío y la predestinación. I. Utiliza un lenguaje complejo y erudito.
II. La obra excluye el uso de metáforas y II. Está constituido por poemas concisos.
mitología: es de tendencia realista. III. Desarrolla una poesía netamente didáctica.
III. La figura del rey Basilio simboliza la creencia IV. Uno de sus temas es la creación poética.
en los augurios y vaticinios.
A) VVFV B) FVFF C) FVFV
IV. Rosaura simboliza la lucha para limpiar su
D) VVFF E) VFVF
honor ante una afrenta de Astolfo.
A) VFVV B) VVFF C) VFFV
51. En relación con La vida es sueño, identifique las
D) FVFV E) VVVF
afirmaciones que reflejan características del
estilo barroco.
48. Respecto a los siguientes versos de la “Rima III”,
I. Uso de contrastes para resaltar el conflicto
de Gustavo Adolfo Bécquer, ¿cuál es el tema que
existencial
se desprende?
II. Abundante empleo de metáforas en los
¡Tal es la inspiración!
monólogos.
gigante voz que el caos
III. Preferencia por temas clásicos de la historia
ordena en el cerebro,
española.
y entre las sombras hace
IV. Reflexión sobre la transitoriedad y fugacidad
la luz aparecer
de la vida.
A) La aparición repentina del amor
A) I y II B) III y IV C) I, II y IV
B) El amor deslumbrante y platónico
D) I, II y III E) II y III
C) La fuerza creadora del poeta
D) La historia de una pasión frustrada
52. Lea el siguiente fragmento, perteneciente a la
E) Lo trágico de una pasión vedada
leyenda “La cruz del Diablo”, de Gustavo Adolfo
Bécquer. Luego, marque la alternativa que
“Segismundo:
completa de manera correcta el siguiente
Yo sueño que estoy aquí
enunciado relacionado con Leyendas: “En este
de estas prisiones cargado,
relato se hace referencia a lo grotesco, esto se
y soñé que en otro estado
manifiesta cuando __________”.
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida?: un frenesí. —Pues se engaña usted de medio a medio;
¿Qué es la vida?: una ilusión, porque esa cruz, salvo lo que tiene de Dios, está
una sombra, una ficción; maldita...; esa cruz pertenece a un espíritu
y el mayor bien es pequeño, maligno, y por eso la llaman La cruz del Diablo.
que toda la vida es sueño, —¡La cruz del diablo! — repetí, cediendo a sus
y los sueños, sueños son”. instancias, sin darme cuenta a mí mismo del
49. Con respecto al fragmento citado de La vida es involuntario temor que comenzó a apoderarse de
sueño, de Pedro Calderón de la Barca, marque la mi espíritu, y que me rechazaba como una fuerza
alternativa que contiene el enunciado correcto. desconocida de aquel lugar—. ¡La cruz del Diablo!
¡Nunca ha herido mi imaginación una amalgama
A) El príncipe critica enérgicamente el tema de la
más disparatada de dos ideas tan absolutamente
predestinación del hombre.
enemigas!... ¡Una cruz...y del diablo! ¡Vaya, vaya!
B) Segismundo es consciente de que su
[...].
encarcelamiento es justo y necesario.
C) De manera velada, se anuncia el fracaso de A) se establece un vínculo entre lo sagrado y lo
las creencias en el destino. demoníaco
D) Se evidencia el libre albedrío en el perdón del B) convergen tanto el aspecto sobrenatural
hijo hacia el padre. como lo popular
E) Hay una reflexión sobre los imprecisos límites C) surge el contraste del mundo de las
entre la realidad y el sueño. apariencias con lo real
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 D) aparece la mezcla entre el temor y una actitud 56. En el contexto de los estudios sobre la memoria,
moderada los investigadores han intentado explicar el
E) se logra unir lo maligno con la capacidad de olvido utilizando diferentes teorías. Algunas de
imaginación estas teorías sugieren que el olvido puede estar
relacionado con la cantidad de información
PSICOLOGÍA previamente aprendida o con la interferencia de
53. La atención es un proceso cognitivo fundamental nuevos aprendizajes. Estos enfoques han sido
que permite a los seres humanos concentrarse fundamentales para entender los procesos de
en estímulos específicos mientras ignoran otros. retención y pérdida de información.
En el cerebro, varias estructuras participan en ¿Cuáles de los siguientes enunciados describen
este proceso. Se sabe que los estudiantes que correctamente los efectos de la interferencia
realizan actividades que requieren alta proactiva y retroactiva según la teoría de la
concentración presentan activación en diversas interferencia?
áreas del sistema nervioso.
I. La interferencia proactiva ocurre cuando la
¿Cuál de las siguientes estructuras cerebrales
información aprendida anteriormente afecta
está más directamente involucrada en la
negativamente la adquisición de nueva
regulación de la atención?
información.
A) Tálamo II. La interferencia retroactiva sucede cuando la
B) Corteza prefrontal nueva información interfiere con el recuerdo
C) Hipocampo de la información previamente aprendida.
D) Cerebelo III. La interferencia retroactiva tiene un impacto
E) Ganglios basales mayor en la memoria a largo plazo que en la
memoria a corto plazo.
54. En un estudio reciente sobre el aprendizaje y la IV. La interferencia proactiva afecta mayormente
memoria, se investigó cómo las personas el recuerdo inmediato de información
retienen la información a largo plazo después de reciente.
ser expuestas a varios estímulos sensoriales.
A) I y II B) I y III C) II y IV
Según los resultados, se concluyó que la manera
D) III y IV E) I, II y III
en que la información se guarda y organiza
depende de varios factores.
57. Un paciente que ha sufrido un accidente
El proceso de almacenamiento de la información
automovilístico se presenta con dificultades para
implica que esta sea organizada en estructuras
formar nuevos recuerdos, pero mantiene intacta
llamadas ____, las cuales permiten su fácil
la capacidad de recordar eventos ocurridos antes
recuperación.
del accidente. Este tipo de alteraciones
A) esquemas cognitivos mnémicas son estudiadas para comprender
B) secuencias episódicas cómo las estructuras cerebrales involucradas,
C) categorías temporales como el hipocampo, afectan la memoria.
D) configuraciones contextuales
¿Cuáles de los siguientes enunciados son
E) patrones sensoriales
correctos sobre la amnesia anterógrada y su
55. Una persona puede tener recuerdos detallados relación con el daño en el hipocampo?
de su infancia cuando escucha una canción que I. La amnesia anterógrada se caracteriza por la
solía oír en esa época. Este fenómeno, donde un incapacidad de formar nuevos recuerdos
estímulo activa la información previamente después de un evento traumático.
guardada en la memoria, es parte del proceso II. El daño al hipocampo impide la consolidación
conocido como _______. de recuerdos a largo plazo, lo que ocasiona
A) Codificación amnesia anterógrada.
B) Consolidación III. La amnesia anterógrada también afecta la
C) Recuperación capacidad de recordar hechos previos al
D) Almacenamiento trauma.
E) Interferencia IV. Un paciente con daño en el hipocampo podría
recordar eventos pasados sin
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 dificultades, pero tendría problemas para D) No, porque la OEA no contempla la aplicación
aprender nueva información. de la pena de muerte.
E) Sí, porque nuestro país no ha suscrito el Pacto
A) I y II B) II y III C) I, II y IV
de San José.
D) I y III E) I, II, III y IV
61. Elija la alternativa que relacione cada nivel de
58. El proceso de la memoria no siempre es exacto.
participación ciudadana con el asunto público
En ciertas condiciones, las personas pueden
que le corresponde.
recordar hechos de manera distorsionada o
incluso llegar a inventar recuerdos completos. I. Nacional a. Proyecto municipal de inclusión
Estas alteraciones son más comunes en social para personas sin hogar.
situaciones de deterioro cognitivo y en algunos II. Regional b. Audiencia pública de evaluación
trastornos neuropsicológicos. sobre el desarrollo integral.
III. Local c. Referéndum en materia de
I. La confabulación es la invención de
descentralización.
recuerdos falsos sin intención de mentir.
II. Las personas con confabulación suelen ser A) Ia,IIc,IIIb B) Ic,IIa,IIIb C) Ib,IIa,IIIc
conscientes de que sus recuerdos son D) Ia,IIb,IIIc E) Ic,IIb,IIIa
incorrectos.
III. La confabulación está asociada 62. Un grupo de ciudadanos piensan proponer la
principalmente a lesiones del lóbulo frontal. construcción de una infraestructura que dinamice
IV. La confabulación se presenta exclusivamente el comercio interno y externo de su región. Han
en casos de amnesia severa. diseñado un proyecto y calculando costos para su
viabilidad, sin embargo, para garantizar la parte
A) VFVF B) FVVF C) VVVF
económica deciden asistir organizadamente a la
D) VFFF E) FVVV
convocatoria que las autoridades realizan para
elaborar el
CÍVICA
59. Alberto es un ingeniero que, a pesar de tener A) plan de desarrollo local.
cónyuge e hijos, malgasta los bienes que B) pliego de reclamos al ejecutivo.
exceden su porción disponible, la cual es C) presupuesto participativo.
regulada de acuerdo a la descendencia. Ante D) plan de acción sectorial.
esta situación y en aras de salvaguardar el E) proyecto de fondo regional.
patrimonio familiar, la esposa de Alberto debería
tramitar una HISTORIA DEL PERÚ
63. La ejecución de Túpac Amaru, último líder de la
A) negociación entre las partes.
resistencia inca en Vilcabamba, marcó un
B) demanda de rendición de cuentas.
momento crucial en la historia andina y simbolizó
C) demanda interdicción judicial.
el fin de la resistencia organizada contra la
D) denuncia penal.
conquista española. A raíz de su muerte surgió la
E) inhabilitación de derechos políticos.
creencia en el Inkarri, que representaba
60. El máximo dirigente de un partido político A) una profecía sobre el regreso del Inca para
propone realizar un referéndum para aplicar, en restaurar el Tahuantinsuyo.
el Perú, la pena de muerte en casos de B) un mito sobre la llegada de un nuevo líder
corrupción y violación de menores. De acuerdo a español que gobernaría pacíficamente.
nuestro ordenamiento jurídico, ¿es factible la C) una creencia en la resignación de los pueblos
propuesta en cuestión? andinos al dominio español.
D) un movimiento ideológico que plantea el
A) Sí, porque la violación de menores constituye
triunfo de los dioses andinos
un delito de lesa humanidad.
E) un mito que plantea la reencarnación del inca
B) Sí, porque el mecanismo procede en casos de
en Túpac Amaru II
crisis moral.
C) No, porque los derechos humanos no se
pueden someter a consulta.

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64. Durante su mandato en el Virreinato del Perú, el Respecto al papel de los negros en el virreinato,
virrey Francisco de Toledo implementó una serie señale la alternativa correcta:
de reformas políticas, sociales y económicas que
A) Los negros trabajaban principalmente en las
transformaron la administración colonial. Una de
minas como mano de obra forzada.
las reformas más significativas de Toledo fue
B) Algunos negros se autoliberaban y se
____, la cual permitió a la Corona ____
incorporaban como nuevos ciudadanos
A) el establecimiento del tributo indigena - C) Eran la mano de obra no remunerada y
controlar la fuerza de trabajo indígena explotada de la sociedad colonial.
B) el establecimiento de reducciones - ejercer un D) Eran esclavos en las haciendas por eso
mayor control sobre la mano de obra también eran llamados yanaconas
C) la organización de la industria- aumentar sus E) Eran esclavos y formaban sus propias
ingresos económicos comunidades autónomas en el virreinato.
D) la organización de la mita - mejorar la
evangelización indígena HISTORIA UNIVERSAL
E) la abolición del tributo indígena - aliviar las 68. Durante el periodo de la República Romana, las
tensiones sociales magistraturas desempeñaron un papel central en
la administración del Estado. Estas instituciones
65. Durante el Virreinato del Perú, los corregimientos se dividían en magistraturas superiores e
fueron unidades administrativas creadas para inferiores, con funciones y responsabilidades
facilitar el control colonial en los territorios específicas que estructuraban el poder en Roma.
indígenas. Una de las principales funciones de ¿Cuál de las siguientes opciones describe
los corregimientos era _______ y luego fueron correctamente una función de las magistraturas
reemplazados por __________ superiores en contraste con las magistraturas
inferiores?
A) supervisar la evangelización - las intendencias
A) Las magistraturas superiores tenían carácter
B) organizar el comercio - los cabildos
vitalicio y hereditario, mientras que las
C) organizar la mita - las intendencias
inferiores eran temporales y sólo por seis
D) proteger las tierras indígenas - las audiencias
meses.
E) fomentar el desarrollo agrícola - los cacicazgos
B) Las magistraturas superiores tenían mayor
poder militar y judicial en comparación con las
66. Durante el Virreinato del Perú, la nobleza
inferiores, que se centraban en funciones
indígena desempeñó un papel particular en la
administrativas.
estructura colonial, siendo utilizada por la Corona
C) Las magistraturas superiores gestionaban
para facilitar el control sobre las comunidades
exclusivamente los asuntos religiosos,
indígenas. Respecto al papel de la nobleza
mientras que las inferiores manejaban los
indígena en el virreinato, señale las afirmaciones
temas civiles.
correctas:
D) Las magistraturas inferiores tenían mayor
I. La nobleza indígena fue excluida de toda
rango en el sistema político romano, debido a
función en la administración colonial.
su control sobre la justicia.
II. Los nobles indígenas mantenían ciertos
E) No existía diferencia entre magistraturas
privilegios, como no realizar la mita
superiores e inferiores en términos de poder y
III. La nobleza indígena servía como una bisagra
responsabilidad.
social entre españoles e indios
IV. La nobleza indígena perdió toda influencia y
69. Durante el periodo de la República, las Guerras
status tras la conquista
Púnicas jugaron un papel crucial en la expansión
A) I y III B) II y III C) I y IV territorial y militar de Roma. A lo largo de estos
D) II, III y IV E) III y IV conflictos, Roma se consolidó como una potencia
dominante en el Mediterráneo, superando a su
67. Durante el Virreinato del Perú, la población principal rival, Cartago. Completa la siguiente
afrodescendiente desempeñó diversos roles en oración: Las Guerras Púnicas permitieron a
la sociedad colonial, contribuyendo a la Roma consolidar su poder en el Mediterráneo,
economía y a la vida urbana del virreinato. además de ___________________________, lo

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 cual favoreció su expansión territorial y A) I y II B) II y III C) I, III y IV
económica. D) Sólo IV E) I, II, III y IV
A) establecer alianzas con Grecia y Asia Menor.
72. Durante el período de transición entre la
B) controlar las rutas comerciales de Cartago.
República y el Imperio, Roma vivió una serie de
C) firmar tratados de paz con los reinos itálicos.
cambios políticos y sociales que culminaron con
D) derrotar a los celtas en la Hispania Ulterior
el establecimiento de un nuevo sistema de
E) ocupar las islas del Egeo y del mar Tirreno.
gobierno encabezado por Augusto. ¿Qué
transformaciones clave ocurrieron durante el
70. Durante la República Romana, los comicios y el
reinado de Augusto para consolidar el Principado
Senado compartían poder político en Roma, pero
en Roma?
su funcionamiento dependía de la magistratura
I. Reforma del sistema senatorial y de las
que presidía las reuniones y de las decisiones
magistraturas para fortalecer el poder del
tomadas en conjunto. Esta distribución de poder
príncipe.
sería más conflictiva en el siglo I a.C., cuando las
II. Restauración formal de las libertades
instituciones republicanas comenzaron a
republicanas, bajo el control absoluto del
enfrentarse a los intereses de algunos individuos
emperador.
que buscaban concentrar poder. En ese
III. Centralización de la administración política y
contexto, uno de los factores que influyó en el
militar bajo el mando directo del emperador.
colapso del sistema republicano fue
IV. Consolidación de un sistema de sucesión
_________________________, que exacerbó
dinástica abierto a todas las familias
las tensiones entre las clases sociales y militares
senatoriales.
de Roma.
A) I y II B) II y III C) I, II y III
A) la expansión del derecho ciudadano a todas
D) I y IV E) I, II, III y IV
las provincias.
B) el fracaso de las reformas agrarias de los
GEOGRAFÍA
hermanos Graco.
73. Las lomas costeras del Perú se forman durante
C) el aumento de la influencia de los libertos y de
los meses de invierno debido a la influencia de
los clientes.
______, que generan la humedad necesaria para
D) la disminución del poder político de las
el desarrollo de la vegetación en zonas
provincias del sur.
normalmente áridas.
E) el colapso de la economía itálica ante el
avance etrusco. A) la corriente de Humboldt
B) las lluvias amazónicas
71. Durante el período republicano tardío en Roma, C) los vientos alisios
las luchas políticas entre diferentes facciones de D) las precipitaciones tropicales
la élite llevaron a la creación de alianzas E) el fenómeno de El Niño
extraordinarias. Entre ellas destacó la formación
de un acuerdo informal entre tres figuras 74. El clima del Perú está influenciado por diversos
prominentes: Julio César, Pompeyo y Craso. factores geográficos y atmosféricos que varían
Este pacto tuvo un profundo impacto en la política en cada región. Considerando estos factores,
romana. ¿Cuáles fueron las principales ¿cuál de las siguientes afirmaciones describe
consecuencias de la formación del Primer correctamente uno de los principales factores
Triunvirato en la República romana? que determinan el clima del país?
I. Aumento del poder personal de los tres
A) La corriente de Humboldt forman lomas en
aliados frente al Senado.
zonas andinas
II. Consolidación de la alianza entre Pompeyo y
B) La cordillera de los Andes actúa como una
el Senado romano.
barrera contra las nubes.
III. Estallido de nuevas guerras civiles debido a la
C) La altitud no tiene impacto en el clima de la
ruptura de la alianza.
sierra.
IV. Aceleración del colapso de las instituciones
políticas republicanas.

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 D) Las masas de aire cálido provenientes del II. Durante El Niño, las lluvias aumentan
Atlántico son responsables del clima significativamente en la región costera,
desértico en la costa peruana. causando inundaciones.
E) El clima de la Amazonía es más seco debido III. El fenómeno de El Niño reduce las
a su proximidad a la selva tropical. precipitaciones en la región amazónica,
provocando sequías severas.
75. En el Perú, las heladas y los friajes son
A) F, F, F B) F, V, V C) V, F, V
fenómenos climáticos que afectan diferentes
D) V, V, V E) V, V, F
regiones. Considerando las características de
ambos eventos, ¿cuál de las siguientes
ECONOMÍA
afirmaciones describe correctamente la
78. Miguel es un empresario que ha notado que, en
diferencia entre heladas y friaje?
momentos de bonanza económica, sus clientes
A) Las heladas afectan la región amazónica, suelen adquirir productos de mayor calidad y en
mientras que el friaje ocurre en las zonas mayor cantidad, mientras que en periodos de
altoandinas. crisis tienden a reducir sus compras.
B) El friaje genera descensos bruscos de Reflexionando sobre este fenómeno, decide
temperatura en la sierra, mientras que las investigar los principios económicos que explican
heladas solo ocurren en la costa. el deseo y la capacidad de adquirir productos en
C) Las heladas ocurren en las zonas el mercado a distintos precios. En este contexto,
altoandinas, donde las temperaturas la situación que Miguel observa corresponde a la
descienden por debajo de 0°C, mientras que definición de:
el friaje afecta a la Amazonía con bajas
A) Oferta. B) Utilidad.
temperaturas anómalas.
C) Demanda. D) Elasticidad.
D) Tanto las heladas como los friajes afectan
E) Necesidad.
únicamente la costa norte del Perú, con
caídas de temperatura similares.
79. Una firma textil ha notado una caída en la
E) Las heladas se caracterizan por ocurrir solo
cantidad de lana demandada luego de un
en zonas costeñas.
aumento en el precio de este insumo. Ante la
necesidad de evaluar otros factores que podrían
76. En el Perú, los huaicos son deslizamientos de
estar afectando la demanda, la empresa ha
tierra que ocurren tras lluvias intensas. Con base
decidido estudiar las variables que inciden en
en esto, determine si las siguientes afirmaciones
dicha cantidad. De acuerdo con el caso descrito,
sobre los huaicos son verdaderas (V) o falsas (F).
la relación de dependencia entre cantidad y
I. Los huaicos son provocados por la saturación factores, que mejor describe el comportamiento
de los suelos debido a lluvias intensas. de la demanda es:
II. Los huaicos ocurren solo en la costa peruana.
A) La ecuación de equilibrio
III. Las zonas cercanas a ríos y quebradas en la
B) La función de demanda
región andina son especialmente vulnerables
C) La tabla de valores de demanda
a los huaicos.
D) La elasticidad precio de la demanda
A) F, F, V B) F, V, F C) V, F, F E) La curva de indiferencia
D) V, F, V E) V, V, F
80. Un productor de frutas observa que, al elevar el
77. El fenómeno de El Niño provoca importantes precio de las manzanas en su local, menos
cambios en el clima del Perú, afectando clientes las adquieren y optan por otras frutas
diferentes regiones del país. Con base en esto, disponibles a menor precio. Esta situación
determine si las siguientes afirmaciones sobre el ejemplifica un comportamiento que se basa en:
fenómeno de El Niño son verdaderas (V) o falsas
A) Ley de la Demanda
(F).
B) Elasticidad-precio de la Demanda
I. El fenómeno de El Niño incrementa las C) Demanda Inelástica
temperaturas del océano Pacífico frente a la D) Ley de la Oferta
costa peruana. E) Variaciones de la Oferta
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81. Carlos, un joven universitario, suele comprar café D) de la visión del mundo.
todos los días en su cafetería favorita. Al notar E) del cambio de religión.
que el precio de su bebida preferida disminuyó
temporalmente, decidió adquirir una mayor 85. Identifique las proposiciones verdaderas.
cantidad de tazas a lo largo de la semana. No I. Según el marxismo, la conciencia es quien
obstante, sus ingresos y otros factores de compra determina la realidad.
permanecieron sin cambios. ¿Qué tipo de cambio II. A decir de Marx, el hombre es producto de sus
en la demanda representa esta situación? relaciones sociales.
A) Modificación en el nivel de ingresos. III. La filosofía del marxismo se denomina
B) Cambio en el precio de bienes relacionados. materialismo dialéctico.
C) Desplazamiento de la curva de demanda. IV. Según el marxismo, el cambio social es
D) Variación de la cantidad demandada. principalmente axiológico.
E) Incremento en la preferencia del producto.
A) I y II B) II y III C) III y IV
D) II y IV E) I y IV
82. Laura, una diseñadora gráfica, decide que su
próxima computadora debe contar con un
86. Determine la verdad (V) o falsedad (F) de las
sistema operativo específico para facilitar su flujo
siguientes proposiciones y marque la secuencia
de trabajo. Sin embargo, tras una subida
correcta.
inesperada en el precio del modelo que ella
I. Nietzsche planteó la aspiración hacia el
prefiere, opta por adquirir una computadora de
superhombre.
una marca diferente que cumple con sus
II. Según Nietzsche, es posible descubrir
requisitos. ¿Cuál de los siguientes factores
valores absolutos.
explica este cambio en su decisión de compra?
III. A decir de Nietzsche, el cristianismo
A) Ajuste en la demanda por el clima. desvaloriza la vida.
B) Variación en la cantidad demandada por IV. Nietzsche consideró que debemos rechazar
cambios en el ingreso. la naturaleza.
C) Aumento en la demanda debido a la A) FVFV B) FFVV C) VFVF
publicidad. D) VVFF E) VFVV
D) Cambio en la demanda debido al menor
precio del bien sustituto. Lea atentamente el siguiente texto y, a continuación,
E) Ajuste de la demanda según la moda. responda las siguientes dos preguntas.
El trabajo asalariado revela la situación de
FILOSOFÍA dependencia y subordinación del trabajador al
83. La concepción del mundo que poseyó el filósofo patrón. Pero Marx, que quiere alejarse de una
Georg Hegel se denomina dialéctica, una forma representación de las relaciones sociales como
de comprensión de la realidad como un efectos de contraposición de voluntades, busca la
permanente sistema dinámico. De ahí podemos fuente de las mismas en relaciones técnicas más
inferir que, para Hegel primarias y fundamentales. Y las encuentra en el
proceso de trabajo asalariado. Lo más visible del
A) todo lo real es siempre irracional.
mismo es que lo que el trabajador produce gastando
B) las cosas son realmente procesos.
su vida pasa a ser riqueza que da vida a otro; pero
C) la filosofía es una ciencia selectiva.
bajo esta apropiación por el patrón del producto de
D) los Estados garantizan libertades.
su trabajo, que es lo que más le duele, hay otra
E) la naturaleza es creación de Dios.
realidad oculta, a saber, que el producto de su
trabajo acaba teniendo una vida propia y
84. Muchas personas centran sus esperanzas en el
enfrentándosele desde fuera, dictándole cómo debe
avance de la investigación médica para frenar
vivir, exigiéndolo sumisión y reverencia. Y esa es una
diversas enfermedades. Así, muestran una
forma de alienación. Marx constata que la miseria
actitud positivista en favor
económica, antropológica y moral del obrero en
A) del progreso científico. función del aumento de su capacidad productiva;
B) de la verdad absoluta. este hecho paradójico responde a que “el trabajador
C) del orden de las cosas. queda rebajado a mercancía”, y las mercancías valen

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menos cuanto más fácilmente se producen. Es una 90. La figura muestra un sistema inicialmente en
tesis central de su pensamiento, aunque aún no reposo. Si se desprecia todo tipo de rozamiento,
dispone de la teoría para fundamentarla. De indique la verdad (V) o falsedad (F) de las
momento dice: “El obrero es más pobre cuanta más siguientes proposiciones:
riqueza produce, cuanto más crece su producción en
potencia y en volumen. El trabajador se convierte en
una mercancía tanto más barata cuantas más
mercancías produce”.
Bermudo, José Manuel (2019). Marx. Del ágora al
mercado. ESME EDAPP.

87. De acuerdo con el texto, la mercancía producto ( ) Si mB > mA el sistema tendrá aceleración.
del trabajo alienado ( ) Si mB = mA el sistema estará en reposo.
( ) Si mB < mA el sistema tendrá aceleración.
A) humaniza al trabajador.
A) VFV B) VFF C) VVF
B) no es propiedad de nadie.
D) VVV E) FFF
C) se opone a su productor.
D) beneficia a quien lo crea.
91. Según se muestra en el siguiente gráfico, ¿Cuál
E) es, en esencia, espiritual.
es la lectura correcta del dinamómetro?
(No existe rozamiento y g = 10 m/s2)
88. Identifique la alternativa concordante con el
texto.
A) El obrero deja de ser una mercancía cuando
es más consciente.
B) Los obreros deben unirse y luchar por
alcanzar reformas sociales.
C) La vida del obrero se empobrece cuanto
mayor riqueza produce.
A) 102 N B) 80 N C) 96 N
D) El burgués carece de fuerza de trabajo y solo
D) 64 N E) 120 N
ha creado capital.
E) El hombre moderno solo puede cuestionar el
92. Un bloque de 2,5 kg de masa se encuentra en
estado de cosas.
reposo. Luego se le aplican 2 fuerzas constantes
 
FÍSICA F 1 = (18,36) N y F 2 = (—11,—12) N Determine el
89. Respecto a los componentes intrínsecos de la módulo de la aceleración que adquiere el bloque.
fuerza resultante podemos afirmar que es
incorrecto.
A) En un movimiento circular uniforme la fuerza
resultante tiene dirección radial y se
denomina centrípeta.
B) En un movimiento circunferencial
uniformemente variado la fuerza tangencial
es constante.
C) En un movimiento circular uniforme la fuerza A) 2 m/s2 B) 10 m/s2 C) 5 m/s2
centrípeta no es constante. D) 12,5 m/s2 E) 4 m/s2
D) El componente tangencia de la fuerza
resultante cambia la magnitud de la QUÍMICA
velocidad. 93. El término "covalencia" en relación al enlace fue
E) La componente normal de la fuerza resultante utilizado por primera vez en 1919 por Irving
cambia la dirección de la velocidad. Langmuir quien en un artículo del Journal of the
American Chemical Society escribió:
«designaremos con el término covalencia al
número de pares de electrones que un
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 determinado átomo comparte con sus vecinos». 96. El anhídrido sulfúrico SO3, se forma cuando el
Con respecto al enlace covalente, determine el anhídrido sulfuroso SO2 proveniente de la
valor de verdad (V o F) de las siguientes chimenea industrial se combina con el oxígeno
proposiciones. del aire. Respecto al primer compuesto, indique
la secuencia correcta de verdad o falsedad (V o
a. Se presenta generalmente entre átomos no
F) de los enunciados.
metálicos.
b. Las moléculas homonucleares presentan
enlace apolar o puro.
c. En el coordinado solo un átomo aporta el par
de electrones de enlace.
A) VVV B) VVF C) FVF I. Posee 2 enlaces coordinados
D) VFV E) FFF II. Contiene 3 enlaces normales.
III. Tiene 14 electrones solitarios.
94. Los átomos unidos por compartición forman la
A) FFV B) VFF C) VVV
unidad estructural llamada molécula. De las
D) FVF E) VFV
siguientes moléculas indique aquellas cuya
estructura Lewis no es la correcta.
BIOLOGÍA
97. A partir de las siguientes gráficas:
I.

II.

III.

A) solo III B) II y III C) I y III

D) solo I E) I, II y III

95. El trióxido de azufre (SO3) es un contaminante

precursor de la lluvia ácida, así como el ozono
(O3) lo es en la tropósfera, dada las estructuras
respectivas marque la secuencia de verdadero
(V) o falso (F):

Datos: electronegatividad: S = 2,5: O = 3,5

I. El ozono presenta un enlace covalente dativo.
II. Ambas moléculas cumplen con la regla del
octeto.
III. El trióxido de azufre posee 4 enlaces
covalentes polares.
A) VFF B) VFV C) FVF
D) VVV E) VVF ¿Cuál es una bacteria halófila y termófila?
A) A B) B C) C
D) D D) A y B

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98. En una célula procariota, además del material 100. Las bacterias son organismos que
genético que se localiza en la zona denominada pertenecen al reino Monera y se caracterizan por
nucleoide, se pueden encontrar plásmidos que ser
son:
A) unicelulares, procariotas y por su
A) Pequeños ADN bicatenarios y circulares con reproducción asexual.
información accesoria. B) pluricelulares, procariotas y por su
B) Fragmentos desprendidos del ADN principal reproducción asexual.
que no contienen ninguna información. C) unicelulares, eucariotas y por su reproducción
C) Cadenas cortas de ADN monocatenario que sexual.
las células pueden intercambiar. D) pluricelulares, eucariotas y por su
D) Fragmentos de ARN que complementan la reproducción sexual.
información contenida en el ADN. E) unicelulares, procariotas y por su
E) Cadenas cortas de ARN monocatenario que reproducción sexual.
las células pueden intercambiar.

99. Las bacterias son organismos procariotas y CLAVES

unicelulares. Su importancia en los ecosistemas 1. B 2. C 3. D 4. B 5. A
se debe a
6. C 7. D 8. A 9. B 10. A
A) la producción de yogurt.
B) que causan enfermedades en los seres 11. D 12. E 13. C 14. C 15. D
humanos.
16. D 17. B 18. E 19. C 20. A
C) la fijación del CO2 atmosférico.
D) la elaboración de antibióticos. 21. C 22. B 23. A 24. A 25. B
E) que descomponen la materia orgánica
26. D 27. B 28. D 29. B 30. E

31. A 32. D 33. D 34. A 35. B

36. D 37. E 38. D 39. E 40. B

41. E 42. A 43. E 44. B 45. A

46. D 47. A 48. C 49. E 50. C

51. C 52. A 53. B 54. A 55. C

56. A 57. C 58. A 59. C 60. C

61. E 62. C 63. A 64. B 65. C

66. B 67. C 68. B 69. B 70. B

71. C 72. C 73. A 74. B 75. C

76. D 77. E 78. C 79. B 80. A

81. D 82. D 83. B 84. A 85. B

86. C 87. C 88. C 89. B 90. A

91. C 92. B 93. A 94. C 95. E

96. B 97. A 98. A 99. E 100. A

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