TALLER DE ESCRITURA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
TEST 1
1. Selecciona la opción correcta completa la siguiente definición:
Según el nivel de profundización, la investigación presenta la siguiente
característica.
a) Investigación experimental y no experimental
b) exploratoria, descriptiva y explicativa
c) teórica y aplicada
d) Investigación cuantitativa y cualitativa
2. Selecciona la respuesta correcta para la siguiente pregunta.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente el procedimiento
de los datos cuantitativos en el contexto estadístico en un Plan de
investigación?
a) Los datos cuantitativos requieren únicamente la recolección de información
sin aplicar métodos estadísticos.
b) El procedimiento de los datos cuantitativos se basa exclusivamente en la
interpretación cualitativa de los datos.
c) El procedimiento de los datos cuantitativos asigna significados numéricos y
permite aplicar tratamientos estadísticos descriptivos e inferenciales.
d) Los datos cuantitativos son irrelevantes para la realización de
demostraciones estadísticas.
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el enfoque descriptivo en
la investigación, según la preocupación principal del sujeto investigador por
las características del problema?
a) Se enfoca únicamente en la recolección de datos sin considerar su análisis
contextual.
b) Se centra en la búsqueda de causas y efectos para justificar una hipótesis
específica
c) Los acontecimientos a describir deben ser elegidos con criterios muy
definidos que permitan demostrar relaciones de beneficio entre los
acontecimientos seleccionados.
d) Utiliza métodos cuantitativos exclusivamente para recopilar datos numéricos
precisos.
4. Ordena la estructura del Plan de Investigación. 1. Planteamiento del problema.
2. Datos generales. 3. Objetivos, delimitación, y Justificación de la
Investigación. 4. Marco Teórico de la investigación. 5. Hipótesis, Variables,
definición Operacional. 6. Método, Técnica e Instrumento. 7. Hipótesis general
y específicas (si el estudio lo requiere). 8. Administración del proyecto. 9.
Conclusiones y recomendaciones. 10. Anexos. 11. Referencias
a) 2-3-5-4-1-7-6-9-8-11-10
b) 2-1-4-3-5-7-6-9-8-11-10
c) 2-8-1-5-4-3-7-9-6-10-11
d) 1-3-2-5-4-7-6-8-9-10-11
5. Selecciona la opción que completa la siguiente definición. La investigación
educativa permite:
a) mostrar el testimonio subjetivo de una persona en Ia que se recogen tanto los
acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia
existencia.
b) comprometerse, de forma cerrada e inflexible, con determinados enfoques
paradigmas, disciplinas o métodos.
c) Solo los enfoques que brindan resultados numéricos.
d) llegar a un profundo de los conocimientos históricos de los factores
culturales, sociales económicos que, al mismo tiempo, condicionan los
fenómenos educativos, les dan sentido y dirección.
6. Completa la siguiente definición: El enfoque cuantitativo en una investigación
que considera:
a) la descripción y los datos numéricos para el análisis de las variables
b) los resultados de manera descriptiva para analizar las variables en estudio
c) sirve para ejercitarse en las técnicas de documentación, familiarizarse con la
literatura bibliográfica, hemerográfica y documental, sobre las cuales se
elaboran los trabajos científicos
d) los datos de manera numérica, en el campo estadístico, recopilan y analizan
los datos sobre las variables que son recogidos mediante técnicas de
muestreos de la población objetivo,
7. Selecciona la opción que da respuesta a la siguiente interrogación. ¿Según el
tipo de datos empleados, la investigación puede ser?
a) Fenomenología
b) Exploratoria, descriptiva y explicativa
c) Teórica y aplicada
d) Cuantitativa, cualitativa, experimental y no experimental
8. Selecciona la respuesta correcta. ¿Cuál de la siguiente afirmación define
correctamente la investigación exploratoria?
a) Sirve de fundamento, posteriormente a la investigación aplicada, actual o
tecnológica; y es un cimiento muy importante y esencial para el desarrollo de
la ciencia y tecnología.
b) Es la que permite desarrollar la curiosidad científica de encontrar por aclarar
los diferentes misterios desde el origen de todos los fenómenos u objetos de
la naturaleza, las costumbres, las culturas, el entorno de la sociedad.
c) Es la recopilación de datos y las informaciones sobre los atributos,
características, diferentes aspectos o las dimensiones de las personas,
representantes e instituciones de los procesos sociales y humanistas
d) Sirve para ejercitarse en las técnicas de documentación, familiarizarse con la
literatura bibliográfica, hemerográfica y documental, y es fundamental en la
elaboración de trabajos científicos como monografías, ensayos, tesis y
artículos científicos.
9. Seleccione la alternativa que complementa la siguiente definición.
El Plan de Investigación es solo un _____de _____ general para el ______ del
investigador.
a) procedimiento, ubicación, trabajo
b) Instrumento, orientación, accionar
c) método, orientación, ejecútese
d) Paso, orientación, accionar.
10. selecciona la respuesta correcta para la siguiente pregunta.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la responsabilidad del
investigador en el proceso de recolección de datos en una investigación?
a) El investigador debe ser capaz de definir claramente lo que medirá,
incluyendo conceptos, tipos de variables y componentes relevantes para la
recolección de datos sobre personas, objetos, comunidades, animales,
sucesos y atributos.
b) El investigador puede recopilar datos aleatoriamente sin ningún tipo de
planificación o definición previa de variables o conceptos.
c) El investigador solo debe preocuparse por el lugar donde se recopilarán los
datos, sin necesidad de definir los conceptos a medir.
d) El investigador debe centrarse exclusivamente en medir resultados sin
considerar los atributos de los sujetos o sucesos involucrados.
11. Completa la siguiente afirmación, seleccionando la respuesta correcta. En el
planteamiento del problema se debe desarrollar:
a) el análisis de los datos estadísticos
b) la descripción de la realidad problemática. Antecedentes teóricos. Definición
del problema general y específicos.
c) el tipo de investigación, diseño, procesamiento de datos
d) conclusiones y recomendaciones
12. Indica en qué parte de la estructura del plan de investigación debe llevar: El
cronograma y actividades, además de un presupuesto.
a) En los anexos
b) En la administración del proyecto
c) En el marco Teórico de la investigación
d) En los datos generales
13. De los siguientes enunciados selecciona 1 como respuesta correcta.
Cuál de los siguientes ejemplos se adapta a la investigación explicativa
a) Un equipo de investigadores está interesado en entender cómo el aumento
de las horas de estudio influye en el rendimiento académico de los
estudiantes universitarios.
b) Los estudiantes universitarios de Ia Ciudad de Guayaquil consumen café, lo
que podría ser relevante para comerciantes y productores de café que
buscan entender mejor a su público.
c) La disminución de las horas de estudio no afecta negativamente el
rendimiento académico de los estudiantes universitarios.
d) Los hallazgos pueden ser utilizados por psicólogos, educadores y
responsables de políticas para desarrollar programas de intervención o
campañas de sensibilización sobre el uso saludable de las redes sociales
14. Selecciona la opción correcta, para definir el siguiente postulado.
En un plan de investigación el enfoque mixto
a) Trata de un paradigma relativamente reciente que combina los enfoques
cuantitativo y cualitativo en un mismo estudio. Aunque no es muy popular
entre los científicos, ha encontrado acogida en algunos estudios relacionados
con las ciencias sociales.
b) Tratar los datos de manera numérica, especialmente en el campo
estocástico.
c) Debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde se
inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es estático, se le asigna
significado numérico.
d) Se entiende como el método de investigación por el que se aprende el modo
de vida de una unidad social concreta.
15. Selecciona la respuesta que defina el siguiente enunciado. La investigación..
a) Es un proceso que busca conocer los significados que los individuos dan su
experiencia
b) Es un proceso que solo se centra en la medición de datos numéricos
c) Es un proceso sistemático, organizado y cuidadoso donde su objetivo es
resolver situaciones y/o problemas en el entorno.
d) Es evaluar y seguimiento de Ia investigación
16. Selecciona la opción correcta para responder la siguiente interrogante. ¿Cuál
es la función principal del plan de investigación en el proceso de indagación?
a) Finalizar todos los elementos del estudio de manera definitiva.
b) Redactar un documento en el que se describen únicamente las conclusiones
de la investigación
c) Servir como un paso preliminar que permite ajustar y mejorar los elementos
de la investigación a lo largo del proceso.
d) Evitar cualquier tipo de cambio o modificación en el enfoque de la
investigación.
TEST DE TALLERES
1. Según García y García (2015), ¿cómo se define un problema de
investigación?
Pregunta 1 Seleccione una:
a. Como una hipótesis ya demostrada.
b. Como un tema que no ha sido estudiado anteriormente.
c. Como una conclusión sobre un tema específico.
d. Como un obstáculo que impide que algo ocurra como debería.
2 Cuál es el primer paso al formular un objetivo de investigación?
Pregunta 2 Seleccione una:
a. Seleccionar la metodología adecuada.
b. Delimitar las variables del problema.
c. Formular preguntas específicas.
d. Definir el marco teórico.
3. ¿Qué característica debe tener una pregunta de investigación según Portela
(2019)?
Pregunta 3 Seleccione una:
a. Ser relevante, original y factible.
b. No tener relación con preguntas anteriores.
c. Ser cerrada y de fácil respuesta.
d. Ser extensa y cubrir varios aspectos al mismo tiempo.
4. ¿Cuál es el propósito del planteamiento del problema en la investigación?
Pregunta 4 Seleccione una:
a. Describir todas las teorías posibles sobre el tema.
b. Realizar una síntesis de otros trabajos académicos.
c. Expresar de manera clara y precisa la problemática a investigar.
d. Resolver todas las dudas del investigador.
5. ¿Cuál es la función principal de la justificación en una investigación?
Pregunta 5 Seleccione una:
a. Plantear la viabilidad económica del estudio.
b. Definir el título de la investigación.
c. Determinar los recursos humanos necesarios para el estudio.
d. Establecer las brechas de conocimiento que se desean reducir.
6. ¿Qué sucede si no se delimita adecuadamente un problema de
investigación?
Pregunta 6 Seleccione una:
a. Se aumenta la viabilidad del estudio.
b. Se mejora la precisión del planteamiento teórico.
c. El investigador se dispersa en diferentes caminos y confunde el enfoque.
d. Se reduce el número de recursos necesarios.
7. ¿Qué se entiende por "problematización" en la investigación?
Pregunta 7 Seleccione una:
a. La definición del objetivo principal de la investigación.
b. Una interpretación de las dificultades o incertidumbre de un problema.
c. Una técnica para evitar problemas durante la investigación.
d. Una descripción superficial de un tema.
8. ¿Qué indica una pregunta de investigación "fecunda"?
Pregunta 8 Seleccione una:
a. Que genera más preguntas relacionadas que enriquecen el estudio.
b. Que se enfoca únicamente en aspectos técnicos.
c. Que no tiene respuestas previas en la literatura.
d. Que requiere un gran número de recursos.
9. ¿Qué aspecto NO se debe considerar al momento de elegir un problema de
investigación?
Pregunta 9 Seleccione una:
a. Viabilidad del problema.
b. Cantidad de estudios previos sobre el tema.
c. Interés personal del investigador.
d. Las implicaciones teóricas y prácticas.
10. ¿Qué se busca con el diagrama de Ishikawa o espina de pescado en la
investigación?
Pregunta 10 Seleccione una:
a. Identificar las causas de un problema.
b. Determinar los objetivos de la investigación.
c. Delimitar el contexto teórico de la investigación.
d. Organizar la revisión de literatura.
11. ¿Qué herramienta se menciona como útil para identificar las causas y
efectos de un problema?
Pregunta 11 Seleccione una:
a. Método de investigación cualitativa.
b. Gráficos circulares.
c. Matriz de problemas
d. Árbol de problemas.
12. ¿Qué característica debe cumplir un objetivo de investigación?
Pregunta 12 Seleccione una:
a. Ser subjetivo y dependiente del contexto.
b. Ser observable y medible.
c. Ser teórico y ambiguo.
d. Ser amplio y general.
13. Según el documento, ¿cómo deben formularse los objetivos específicos?
Pregunta 13 Seleccione una:
a. Con acciones específicas y verbos en pasado
b. Con acciones hipotéticas y verbos en presente.
c. Con verbos en infinitivo y acciones específicas
d. Con en infinitivo y acciones generales.
14. Qué tipo de pregunta es la más adecuada para una investigación.
Pregunta 14 Seleccione una:
[Link] que es muy compleja y cubre muchos aspectos.
[Link] pregunta que no puede ser contestada fácilmente.
[Link] pregunta factible, interesante, ética y relevante.
[Link] pregunta que solo aborda temas teóricos.
15. ¿Qué estructura debe tener un objetivo general, según el documento?
Pregunta 15 Seleccione una:
[Link] en presente, resultado esperado, sujeto y condición.
[Link] en infinitivo, acción, método y justificación.
[Link] en infinitivo, el qué, el cómo y el para qué.
[Link] en infinitivo, sujeto, acción y resultado esperado.
