PRIMERA PRÁCTICA INVESTIGATIVA DE LENGUA ESPAÑOLA I
PARA EL JUEVES 19 DE SEPTIEMBRE, 2024
NOTA: TODOS LAS TAREAS DEBEN REALIZAR EN LA
MASCOTA, A LAPICERO (NUNCA CON LÁPIZ).
1.-INVESTIGA EL ORIGEN DEL IDIOMA ESPAÑOL: CÓMO, CUÁNDO Y
DÓNDE SURGIÓ. DE DÓNDE PROVIENEN LAS PALABRAS QUE LO
CONFORMAN, EN CUÁLES PAÍSES DE HABLA, CÓMO HA
EVOLUCIONADO, ETC.
2.-INVESTIGA LA BIOGRAFÍA DE ANTONIO DE NEBRIJA.
3.-ESCRIBE 20 PALABRAS QUE COMIENCEN CON LA LETRA Z, 20 QUE
COMIEN CON X, ASÍ COMO 20 QUE COMIENCEN CON H.
PRIMER MATERIAL Y SEGUNDA PRÁCTICA DE LENGUA
ESPAÑOLA I
LA ACENTUACIÓN
Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que se pronuncia una sílaba en una palabra; por
tanto, si una palabra tiene más de una sílaba tendrá un acento, porque una de ellas recibirá la fuerza de la
pronunciación. La sílaba sobre la cual recae la fuerza de pronunciación se conoce como sílaba tónica. Las sílabas
inacentuadas se conocen como sílabas átonas.´ No debemos confundir el acento con la tilde. El acento, como
dijimos, es la fuerza que se hace al pronunciar determinada sílaba, mientras que la tilde es el rasgo que se pone
en las vocales para denotar la acentuación. Ejemplo: La palabra camino lleva acento en la segunda sílaba (mi);
pero no lleva tilde; en cambio, la palabra caminó tiene acento y tilde en la tercera sílaba (nó). Podemos decir
que los acentos pueden ser de dos tipos: fonético o prosódico (el que sólo se pronuncia) como en el caso de la
palabra camino; y ortográfico o gráfico, el que se marca con una tilde, como en el caso de la palabra caminó.
LA SÍLABA
Para poder clasificar las palabras y acentuarlas según la regla que se les aplique es necesario saber
dividirlas en sílabas; por eso, a continuación conoceremos este concepto. La sílaba es la articulación de un
sonido o conjunto de sonidos que se pronuncia en una sola emisión de voz. Una sílaba puede tener desde un
sonido hasta seis sonidos: a-griéis. En función del número de sílabas, las palabras se conocen como:
Monosílabas = de
Bisílabas = li-bro
Trisílabas = có-mo-do
Tetrasílabas = tras-to-ca-do
Pentasílabas = en-ví-e-me-lo
Polisílabas = his-pa-no-ha-blan-te
Una sílaba puede estar integrada de cualquiera de las siguientes combinaciones:
1.-Una sola vocal = a-mor
2.-Una vocal y una consonante = ro-sa
3.-Una vocal y dos consonantes = li-bre
4.-Una vocal y tres consonantes = tras-to-ca-do
5.-Una vocal y cuatro consonantes = trans-gre-sión
6.-Una consonante y dos vocales = rei-na
7.-Dos consonantes y dos vocales = trau-ma
8.-Tres consonantes y tres vocales = trián-gu-lo
9.-Tres consonantes y tres vocales = a-griéis
DIPTONGOS, TRIPTONGOS E HIATOS
Para dividir correctamente las palabras en sílabas solamente es necesario saber identificar los
diptongos, triptongos e hiatos. DIPTONGOS: Es la pronunciación de dos vocales en una misma sílaba. Para que
en una palabra haya diptongo deben dar las siguientes condiciones: 1.-Una vocal fuerte o abierta (a, e, o) unida a
una débil o cerrada (i, u): raudo piano miedo cielo huevo. 2.-Dos vocales débiles con la fuerza de
pronunciación en la segunda: Luis , ruido viuda. A continuación se dan las combinaciones posibles de
vocales en diptongos:
Ai: baile Ie: Tiene
Ei: reina Io: volvió
Oi: boina Ua: agua
Au: causa Ue: hueso
Ou: Bou Iu: ciudad
Ia: Diana Ui: ruido
eu: feudo Uo: antiguo
La Y final en las combinaciones ay, ey, oy, uy suena como i (i latina) y se considera como tal para los
efectos de identificar un diptongo. Ejemplos: rey diptongo ei hay diptongo ai
Carey diptongo ei hoy diptongo oi
Siempre que dos vocales de pronuncien en una misma sílaba habrá un diptongo, independientemente
de que las dos sean cerradas (débiles) o haya una abierta (fuerte) con una débil.
LOS TRIPTONGOS: Se forma un triptongo cuando en una misma sílaba confluyen una vocal fuerte entre
dos vocales débiles inacentuadas. En el triptongo la vocal fuerte lleva la fuerza de pronunciación. Al igual que en
el diptongo, es una unidad fónica y constituye una sola sílaba.
Las combinaciones más fuertes de triptongo son: Iai= a-pre-ciais uai= a-mor-ti-
guais. Iei= i-ni-cieis üeis= a-ve-ri-güeis
LOS HIATOS: El significado etimológico de la palabra hiato es separación, por eso se dice que hay un
hiato cuando dos vocales que están escritas juntas se pronuncian en sílabas diferentes. Las vocales en hiato
siempre se dividen en sílabas. En una palabra hay hiato cuando se dan las siguientes condiciones:
1.-Dos vocales fuertes contiguas: rodeo.
2.-Una vocal fuerte y una débil, con la fuerza de pronunciación en la débil: río.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Las palabras se acentúan gráficamente (se les coloca tilde) en la sílaba tónica, es decir, donde
se hace la mayor fuerza, dependiendo de cómo se clasifiquen. La clasificación se hace de acuerdo con
la sílaba en que lleven la fuerza de pronunciación (sílaba tónica). Las otras sílabas de una palabra que
no llevan acento se llaman sílabas átonas.
En español las palabras se clasifican en: agudas, graves o llanas, esdrújulas o
sobreesdrújulas. La mayoría de las palabras se acentúan (se les coloca tilde) de acuerdo con las
siguientes reglas de acentuación:
PALABRAS AGUDAS: Son aquellas en que la sílaba tónica (la que lleva el acento) es la última.
Se les marca la tilde cuando terminan en vocal o en consonante N, S, En caso contrario no se les
marca el acento, es decir, no se les coloca tilde.
Veamos estos ejemplos:
Agudas terminadas en N o S: can- ción co- ra- zón cor-tés.
Terminadas en otras consonantes: lla-mar can-tar lau-rel
NOTA: Para los efectos de acentuación, la Y final se considera como consonante: Uruguay, Paraguay,
convoy, carey.
PALABRAS GRAVES O LLANAS: Son aquellas en la cuales la sílaba tónica es la penúltima. Se les
marca la tilde cuando no terminan ni en n, ni en s, ni en vocal.
Ejemplos: a-zú-car, fá-cil, lá-piz, cés-ped (son graves o llanas y se les marca la tilde). Ar-bo-
le-da, ca-ble, e-xa-men, vier-nes, re-su-men (son graves o llanas y no se les marca la tilde).
PALABRAS ESDRÚJULAS: Son las aquellas que su sílaba tónica es la antepenúltima. Siempre
se les marca la tilde, independientemente de su terminación.
Ejemplos: cán-ta- ro, prác-ti-ca, mú-si-ca, mís-ti-ca, miér-co-les, hé-ro-e,
lí-nea.
PALABRAS SOBREESDRÚJULAS: Son las que su sílaba tónica es la tras-antepenúltima.
También se acentúan siempre, independientemente de su terminación.
Ejemplos: re-cí-ban-se-lo, en-tre-gán-do-se-lo, ne-gán-do-se-lo,
en-tré-guen-me-lo.
NUEVAS NORMAS DE ACENTUACIÓN
CASOS MÁS IMPORTANTES
1) La combinación UI se considerará, para la práctica de la escritura, como diptongo en todos los
casos. La disposición no pretende establecer si hay hiato o diptongo en palabras como construir,
construido, huida ….es decir, si deben pronunciarse como cons-tru-ir o cons-truir; o cons-ti-tu-ir o
cons-ti-tuir. Es un asunto meramente prosódico que varía en las diversas regiones de la geografía
hispano-hablante. La norma lo que establece es que para efectos de escritura ninguna palabra con la
combinación UI llevará tilde. Por eso debemos escribir construir y no construír; constituir y no
constituír.
CASOS ESPECIALES DE ACENTUACIÓN
MONOSÍLABOS: En general, los monosílabos no se acentúan ortográficamente, salvo
cuando cumplen más de una función, es decir, desempeñan más de un oficio gramatical.
Veamos estos casos de monosílabos de igual forma y distintas función:
Dé: Se le marca la tilde cuando se refiere al verbo dar: Espero que él dé su opinión sobre el
caso, porque de otra manera no se podrán aclarar las cosas.
De: No se le marca la tilde cuando es una preposición: Mi cartera es de pura piel, pero mi
hermana quiere que yo se la dé.
Él: Lleva tilde cuando funciona como un pronombre personal: Aquí está él, vino a buscar el
libro que le prometiste.
El: No lleva tilde cuando hace las veces de un artículo: Mira, el carro del profesor está
botando humo, pero él no se ha dado cuenta.
Más: Lleva la tilde cuando es un adverbio de cantidad: Necesito ahorrar más dinero este
año, mas no sé cómo lograrlo porque no me han aumentado el sueldo y el costo de la vida se ha
incrementado.
Mas: No se le marca la tilde cuando hace el oficio de una conjunción adversativa: Iré, mas
no permaneceré ahí mas tiempo del necesario (en este caso mas puede ser sustituido por pero).
Mí: Lleva tilde cuando funciona como un pronombre personal: Llegó un paquete para mí y
mi hija aún no lo sabe.
Mi: No lleva tilde cuando es un pronombre posesivo: Mi madre viviendo en mi casa y para
mí eso es motivo de gran alegría.
Té: Lleva tilde cuando se refiere a zumo de hojas, es decir, hace el papel de un sustantivo:
Me tomaré esta noche un té de jengibre, siempre que te de acuerdes de traerme un poco del
supermercado.
Te: No lleva tilde cuando hace el papel de una variante pronominal: Te traje la canela y
espero que prepares un té.
Tú: Lleva tilde cuando hace el oficio de pronombre personal: Tú eres mi mejor amiga y tu
familia la veo como si fuera mía.
Tu: No lleva tilde cuando hace el papel de pronombre posesivo: Tu casa está muy bien
arreglada y veo que cuán orgullosa tú te sientes de eso.
Sé: Lleva tilde cuando es una inflexión del verbo saber: Yo sé lo que estás pensando y se lo
voy a decir a nuestros compañeros.
Se: No lleva tilde cuando es una variante pronominal: Ella se va a casar en diciembre y no sé
aún lo que voy a regalarle.
Sí: Se acentúa cuando es un pronombre: Todo lo quiere para sí. También se le marca la tilde
cuando es un adverbio de afirmación: Sí, estaré en la universidad toda la tarde y si quieres salimos
juntas al terminar las clases.
Sí: No se acentúa cuando está haciendo el papel de una conjunción condicional. Si hubieres
venido a tiempo te habría encontrado con él.
PALABRAS CON ACENTO DIACRÍTICO:
Además de los monosílabos anteriores, los siguientes adjetivos, pronombres y adverbios
pueden llevar acento diacrítico o no, dependiendo de su clasificación.
Aún: Se acentúa cuando es adverbio de tiempo y puede sustituirse por todavía. Aún estoy
esperando por ti.
Aun: No se acentúa cuando es adverbio de tiempo y puede sustituirse por incluso, hasta o si
quiera. Dejó todo el auto, aun (hasta) los libros que acabo de comprar.
Cuán, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas (pronombres exclamativos o adjetivos interrogativos
o adverbios) ¿Cuánto dinero necesitas? ¡Cuánto han cambiado los tiempos!
Cuan, cuanto, cuata, cuantas no se acentúan cuando hacen el papel de pronombres,
adjetivos relativos y adverbios: El vence cuantas competencias participa. Corre cuanto puedas.
Dónde, cuándo, cómo (adverbios interrogativos): ¿Dónde estas metida? ¿Cuándo piensas
pagarme lo que me debes? ¿Cómo fuiste capaz?
Donde, cuando, como (adverbios con carácter relativo): Ahí, donde los has colocado, nadie
lo hallará. Cuando todo haya terminado te darás cuenta que yo tenía razón.
Qué, quién, cuál, cuáles, quiénes (en oraciones interrogativas o exclamativas): Quiero saber
qué prefieres hacer. ¡Quién iba a decirlo!
Que, quien, cual, cuales, quienes (pronombres relativos). El estudiante fue al salón la
mañana que llegó jadeante. Quien espera desespera. Es suave cual pétalo de rosa.
SEGUNDA PRÁCTICA DE LENGUA ESPAÑOLA I
DESPUÉS DE ESTUDIAR EL MATERIAL QUE SE COLOCA MÁS ABAJO,
REALICE LA SIGUIENTE TAREA. LA DISCUTIREMOS Y EXPLICAREMOS EN
NUESTRO SEGUNDO ENCUENTRO.
1-DIVIDE EN SÍLABA LAS SIGUIENTES PALABRAS,
Aceitar Fortuito Miedo
Aullido Ahorrar Millonario
Coincidencia Intelectual Reino
Enviudar Copies Ruina
Enviudar Intelectual Laurel
Caoba Aliviéis Buey
Diarrea Fausto Línea
Suave Ataúd Realidad
Vienes Arqueólogo Piano
RESPONDE LAS SIGUIENTE PREGUNTAS:
1.-DIGA QUÉ SE UNA SÍLABA.
2.-DIGA CÓMO SE CLASIFICAN LAS PALABRAS DE ACUERDO AL
NÚMERO DE SÍLABAS. PONGA EJEMPLO EN CADA CASO.
3.-ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE ACENTO Y TILDE. PONGA
EJEMPLOS EN CASA CASO.
4.-EXPLIQUE POR QUÉ SE DICE QUE TODAS LAS PALABRAS DE MÁS DE
UNA SÍLABA TIENEN ACENTO. JUSTIFIQUE SU RESPUESTA
5.-DEFINA SÍLABA TÓNICA.
6.-DEFINA SÍLABA ÁTONA.
7.-ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE ACENTO ORTOGRÁFICO O
GRÁFICO Y ACENTO PROSÓDICO O FONÉTICO. PONGA EJEMPLOS EN
CADA CASO.
8.-DIGA QUÉ ES UN DIPTONGO Y PONGA 10 EJEMPLOS.
9.-DIGA QUÉ ES UN TRIPTONGO Y PONGA 10 EJEMPLOS.
10.-DIGA QUÉ ES UN HIATO Y ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE
HIATO POR NATURALEZA E HIATO POR ACENTUACIÓN. PONGA
EJEMPLOS EN CADA CASO.
