ANEXO 2:
INFORME DE GESTIÓN ANUAL 2024
DATOS INFORMATIVOS:
DRE PUNO UGEL
IE/PROGRAMA EDUCATIVO CÓDIGO MODULAR
(Según corresponda) (Según corresponda)
DIRECTOR
(IE/UGEL) Según corresponda
META LOGRADA
INDICADORES DE META ACCIONES
CUANTITATIVA CUALITATIVA DIFICULTADES
CGE COMPROMISOS SEGUIMIENTO/PRÁCTICAS DE PROPUESTA ESTRATÉGICAS
IE
% de actividades Descripción breve de los PRESENTADAS
GESTIÓN desarrolladas logros alcanzados en las DE MEJORA
(planificadas en el PAT) actividades desarrolladas
1. Incremento del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de
logro satisfactorio en las evaluaciones que
85 % 45 %
genera la propia IE.
2. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que obtienen un nivel de
logro en inicio en las evaluaciones que
Desarrollo genera la propia IE.
01 integral de las y 3. Incremento del número o porcentaje de
los estudiantes estudiantes que logran nivel satisfactorio
en evaluaciones estandarizadas
nacionales, regionales o locales en las que
participe la IE.
4. Reducción del número o porcentaje de
estudiantes que se ubican en el menor
nivel de logro en evaluaciones
estandarizadas nacionales, regionales o
locales en las que participe la IE.
02 Acceso de las y 1. Reducción del número o porcentaje de
los estudiantes estudiantes que interrumpen sus estudios
(no incluye traslados), con relación al
al SEP hasta la número de matriculados al inicio del
culminación de periodo lectivo.
su trayectoria
educativa.
1. Elaboración, difusión y seguimiento de la
calendarización y prevención de eventos
que afecten su cumplimiento.
2. Gestión oportuna y sin condicionamientos
de la matrícula (acceso y continuidad de
Gestión de las estudios).
condiciones 3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad
operativas de las y los estudiantes y del personal de
orientada al la IE asegurando el cumplimiento del
tiempo lectivo y de gestión.
03 sostenimiento
4. Mantenimiento de espacios salubres,
del servicio seguros y accesibles que garanticen la
educativo salud e integridad física de la comunidad
ofrecido por la educativa, incluyendo la gestión del riesgo,
IE. emergencias y desastres, teniendo en
cuenta las diferentes modalidades y turnos
de la IE.
5. Entrega oportuna y promoción del uso
de materiales y recursos educativos.
6. Gestión y mantenimiento de la
infraestructura, equipamiento y
mobiliario.
1. Generación de espacios de trabajo
Gestión de la colegiado diversos y otras estrategias de
práctica acompañamiento pedagógico, para
pedagógica reflexionar, evaluar y tomar decisiones que
fortalezcan la práctica pedagógica de los
orientada al
docentes, y el involucramiento de las
04 logro de familias en función de los aprendizajes de
aprendizajes las y los estudiantes.
previstos en el 2. Monitoreo de la práctica Pedagógica
perfil de egreso docente utilizando las Rúbricas de
Observación de Aula u otros instrumentos
del CNEB. para recoger información sobre su
desempeño, identificar fortalezas,
necesidades y realizar estrategias de
fortalecimiento. Esta práctica aplica
preferentemente en las [Link]. con directivo
sin aula a cargo.
3. Desarrollo de estrategias para atención a
estudiantes en riesgo de interrumpir sus
estudios para que alcancen los
aprendizajes esperados y culminen su
trayectoria educativa.4. Implementación
de estrategias de difusión de los enfoques
del CNEB a toda la comunidad educativa.5.
Implementación de estrategias de
desarrollo de competencias docentes y de
desarrollo profesional en el ámbito
pedagógico.
1. Fortalecimiento de los espacios de
participación democrática y organización
de la IE o programa, promoviendo
relaciones interpersonales positivas entre
los miembros de la comunidad educativa.
2. Elaboración articulada, concertada y
Gestión del difusión de las normas de convivencia de
bienestar la IE.
05 escolar que 3. Implementación de acciones de
promueva el prevención de la violencia con estudiantes,
familias y personal de la IE o programa.
desarrollo
4. Atención oportuna de situaciones de
integral de las y violencia contra estudiantes de acuerdo
los estudiantes. con los protocolos vigentes.
5. Establecimiento de una red de protección
para la prevención y atención de la
violencia escolar
6. Fortalecimiento del acompañamiento de
los estudiantes y de las familias, en el
marco de la Tutoría y Orientación
Educativa y la Educación Sexual Integral.
NIVEL GRADO/EDAD ÁREA CICLO
ESTÁNDAR COMPETENCIA LOGROS ALCANZADOS % DIFICULTADES ACCIONES DE MEJORA
En inicio
En proceso
I Logro esperado
Logro destacado
* Agregar las filas según al nivel y áreas que corresponda.
** En el caso de educación primaria se debe reportar las competencias de las áreas: Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología y Personal
Social.
*** En el caso de educación secundaria, se reportan las competencias de todas las áreas.
