NOMBRE: _____________________________________________ CARNÉ: __________
EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 15 Material elaborado por Carlos Alberto Rincón C
1. EMPLEO DEL ADVERBIO
Escriba sobre la línea el adverbio que considere más adecuado para completar el sentido lógico de
cada enunciado. Selecciónelo de la lista que aparece en el recuadro (NO REPITA NINGUNO).
1.1 Con el propósito de formar parejas, diez hombres y diez mujeres de cada equipo saldrán al
escenario y allí se colocarán ______________________.
1.2 Nos contestó _______________________, como si no le importara nuestra opinión.
1.3 Aunque no ha concluido aún el torneo, los aficionados dicen que ese equipo es
______________________ el campeón.
1.4 Tomó la palabra y se expresó ________________________: todos sus compañeros se
sintieron conmovidos.
1.5 Los analistas piensan que ese piloto desaceleró ______________________ su automóvil
en la recta final con el propósito de dejar ganar a su compañero de escudería.
1.6 Las candidatas de los 32 departamentos desfilaron _______________________ en estricto
orden alfabético.
1.7 A pesar de las evidencias, negó __________________________ haber recibido dineros
provenientes del narcotráfico.
1.8 Aunque en su respuesta no lo declaró de manera abierta, __________________________
expresó su rechazo a las reformas económicas del gobierno.
1.9 Si decide darles asilo político a los terroristas, _________________________ se convertirá
en un objetivo militar del gobierno estadounidense.
1.10 Un suizo, un peruano y un español fueron descalificados de la competencia por inscripción
extemporánea, consumo de estimulantes y conducta antirreglamentaria ________________.
virtualmente – parcialmente – displicentemente – enfáticamente – respectivamente –
implícitamente – esporádicamente – consecutivamente – alternativamente – seguramente –
recientemente – elocuentemente – deliberadamente – casualmente – relativamente
2. PRECISIÓN SEMÁNTICA
Empleo del prefijo negativo IN- (IM-)
Por ejemplo: lo que no se puede predecir es IMPREDECIBLE; lo que no se puede tomar o beber es
IMPOTABLE. Así:
2.1 Lo que no se puede disolver es _____________________________________
2.2 Lo que no se puede asir o agarrar es _________________________________
2.3 Lo que no se puede oír es ________________________________________
2.4 Lo que no se puede extender es ____________________________________
2.5 Lo que no puede ser herido o afectado es ______________________________
2
2.6 Lo que no puede existir con otro o entenderse con él es ____________________
2.7 Lo que no cede o no hace ninguna concesión es _________________________
2.8 Lo que no se puede pesar o prever es ________________________________
2.9 Lo que no se puede interrumpir es __________________________________
2.10 El que no es apto o carece de destreza es ____________________________
3. EVITE LOS INDEFINIDOS
Sustituya los indefinidos, que aparecen subrayados, por términos más precisos y adecuados.
3.1 Coleccionar sellos es una cosa muy instructiva.
3.2 La falta de puntualidad es una cosa muy frecuente.
3.3 El nylon se convirtió en una cosa bastante útil.
3.4 La gula es algo vergonzoso.
3.5 Esta niña tiene algo distinguido.
3.6 Los trabajadores colombianos cuestionaron algo de la alocución del ministro.
3.7 Su vida es algo digno de ser contado.
3.8 Esa canción tiene algo melancólico.
3.9 ¡Bueno, deja ya tanta vaina y empieza a digitar el artículo!
3. 10 Me aburre esa vaina de tener que asistir a todas las reuniones.
4. PÁRRAFO SIN CONECTIVOS, FALTO DE COHESIÓN Y REDUNDANTE
Reelabore el siguiente párrafo utilizando PRONOMBRES y 6 CONECTIVOS que indiquen SECUENCIA
TEMPORAL (subraye
subraye los conectivos).
conectivos También elimine las REDUNDANCIAS.
Alejandra es una buena estudiante. Alejandra estudia Contaduría en la Universidad de Antioquia.
Alejandra se levanta a las 5:30 de la mañana. Alejandra toma un poco de café, con la intención de
despertarse totalmente. Alejandra se baña antes de estudiar y de desayunar. Alejandra estudia unos
cuarenta y cinco minutos antes de sentarse a la mesa a desayunar. Desayuna en diez minutos.
Alejandra se lava los dientes y se perfuma un poco antes de salir en busca del bus. En la esquina,
Alejandra espera el bus durante varios minutos. Cuando llega el bus, Alejandra aborda el bus
rápidamente. Alejandra llega a la Universidad a las 7:45. Alejandra se dirige al salón 13-307, donde
recibirá su primera clase: Alejandra asiste a la clase de Matemáticas Financieras de 8:00 a 9:45 de la
mañana. Alejandra va a la cafetería. Alejandra se toma un café sin azúcar. A las 10:00, Alejandra
asiste a su segunda clase: Inglés Diversificado.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
