Taller científico tecnológico
Área: C yCompetencia
T Diseña
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD: “Diseñamos y elaboramos bio plaguicida casero para controlar de
plagas”
COMPETENCIA PROPÓSITO:
Diseña y elabora un bio plaguicida casero y no
Diseña y construye soluciones afecte la productividad del biohuerto, la salud y
tecnológicas para resolver problemas de el ecosistema.
su entorno. 1
CAPACIDADES RETO:
¿Qué alternativa de solución tecnológica
Determina una alternativa de solución podemos plantear para controlar las plagas
tecnológica. y enfermedades que afectan las hortalizas?
Diseña la alternativa de solución EVIDENCIA
tecnológica.
Implementa y valida alternativas de
solución tecnológica. Prototipo de bio plaguicida para el control
Evalúa y comunica el funcionamiento de de plagas y enfermedades
su alternativa de solución tecnológica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
C1: Propone una alternativa C2: Representa su C3: Ejecuta la secuencia de C4: Elabora su informe para
de solución tecnológica de alternativa de solución pasos de su alternativa se describir su alternativa de
bio plaguicida casero tecnológica con dibujos solución tecnológica de bio solución y como esta
estructurados, describiendo plaguicida casero, manipulando contribuye a la solución del
elaborado con materiales
materiales, teniendo en cuenta
orgánicos y reciclables que sus partes o etapas la problema, evaluando su
las normas de bioseguridad,
favorecen el crecimiento de secuencia de pasos, sus funcionalidad y su impacto
realizando las pruebas para
germinados y cultivos de características de forma verificar su funcionamiento y en los miembros de su
hortalizas del biohuerto estructura y función. propone mejoras de su familia y comunidad y lo
escolar. alternativa de solución comunica.
tecnológica.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
“Se desenbuelve en entornos • Organiza aplicaciones y materiales
virtuales generados por la TIC” digitales según su utilidad y propósito Realiza búsqueda de información y
variados en un entorno virtual
CAPACIDADES determinado, como televisor,
la organiza siguiendo la secuencia
• Personaliza entornos virtuales computadora personal, entre otros, de indagación.
• Gestiona información del entorno mpara uso personal y necesidades
virtual. educativas.
• Interactúa en entornos virtuales. • Contrasta información recopilada de
• Crea objetos virtuales en diversos diversas fuentesy entornos que
respondad a consignas y necesidades
formatos.
de investigación o tareas escolares, y
resume la información en un
documento con pertinencia y
considerando la autoría.
ENFOQUES VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE AMBIENTAL Justicia social y Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre los efectos que tiene el
ambiente en la salud personal y emocional, y cómo esta se relaciona
solidaridad con el planteamiento de acciones que promueven su cuidado de su
ambiental. entorno y dan opiniones a diversas manifestaciones de la ciudadanía
en favor de la naturaleza.
Lic. Carmen Rosa Serrano Bravo Ciencia y tecnología
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RECURSO N°1 BIO PLAGUICIDA
¿Qué son los bioplaguicidas caseros?
Son soluciones naturales elaboradas con ingredientes comunes que encontramos en la cocina o en el jardín. Estos productos
aprovechan las propiedades insecticidas de ciertas plantas, como el ajo, la cebolla o el tomate, para combatir plagas de
2
forma segura y respetuosa con el medio ambiente.
¿Por qué son importantes los bio insecticidas caseros?
• Seguridad: Al ser productos naturales, no contienen químicos tóxicos que puedan dañar a personas, mascotas o
animales beneficiosos como las abejas.
• Respeto al medio ambiente: No contaminan el suelo ni el agua, y ayudan a preservar el equilibrio ecológico.
• Economía: Son económicos de preparar, ya que los ingredientes suelen ser muy accesibles.
• Eficacia: Aunque su acción puede ser más lenta que los insecticidas químicos, son efectivos contra muchas plagas
comunes en huertos y jardines.
Ahora te invitamos a conocer nuestra actividad de trabajo
Situación significativa
“Si realmente amas la naturaleza, encontrarás belleza en todas las
partes”
Diogo y Steven, estudiantes de 2ro grado de secundaria de la IE “Miguel Grau” y
se encuentran preocupados, porque observan a diario que las hortalizas que se
encuentran en el biohuerto escolar, están siendo atacadas por insectos, gusanos,
larvas, hongos, bacterias entre otros, las cuales se convierte en enemigos
naturales de nuestras hortalizas, Rolando agrega su opinión que los biohuertos
escolares son espacios de aprendizaje que permiten a la comunidad educativa
Conocer la naturaleza, Desarrollar su responsabilidad, Trabajar en equipo,
Planificar y utilizar recursos, Integrar la teoría con la práctica. Para esto observan
manchas foliares, marchitez, decoloración de las hojas entre otros. Ante esto se
plantean lo siguiente: ¿Qué alternativa de solución tecnológica podemos
plantear? ¿Qué podemos hacer para eliminar o repeler a estos enemigos? Como producto Se generara un emprendimiento
elaborando bio plaguicida casero para combatir las plagas y enfermedades?
Ahora activa tus saberes previos
RESPONDEMOS
• ¿Por qué se encuentran preocupados Diego y Adriano? ¿quiénes son los enemigos naturales?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
• ¿Qué diferencia crees que exista entre plaga o enfermedad? ¿qué aspecto presenta la planta enferma?
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
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CAPACIDAD N° 1: Determina una alternativa de solución tecnológica.
Tu desempeño: Describe el problema tecnológico y las causas que lo generan. Explica su alternativa de
solución tecnológica sobre la base de conocimientos científicos o prácticas locales. Da a conocer los
requerimientos que debe cumplir esa alternativa de solución, los recursos disponibles para construirla, y sus
beneficios directos e indirectos. 3
Describe el problema tecnológico y las ¿Cuál sería la solución tecnológica ¿Cuáles serían las principales
causas que lo generan. que podemos sugerir en la familia características que debe tener el
para el manejo adecuado del producto obtenido?
producto?
CAPACIDAD N° 2: Diseña la alternativa de solución tecnológica.
Tu desempeño: Representa su alternativa de solución con dibujos estructurados a escala. Describe
sus partes o etapas, la secuencia de pasos, sus características de forma y estructura, y su función. Selecciona
instrumentos, herramientas, recursos y materiales considerando su impacto ambiental y seguridad. Prevé
posibles costos y tiempo de ejecución. Atendiendo a tu desempeño seguir los procedimientos como se
detalla.
a. Inventar un procedimiento que detalla cómo se prepara el prototipo para dar solución al problema
detectada en la situación significativa como:
Los ingredientes, materiales, herramientas e instrumentos.
Una descripción paso a paso de cómo se elaborará el prototipo. Ojo: Considerar el procedimiento de la
implementación del prototipo desde el inicio hasta el final.
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b. Selecciono instrumentos, herramientas, recursos y materiales considerando su impacto medioambiental
y seguridad.
Escribir en el siguiente cuadro las herramientas, los recursos y los materiales que permitirán elaborar
la alternativa de solución que has propuesto.
Recursos Materiales Herramientas
c. Prever posibles costos y tiempos de ejecución.
Hacer cálculos y estimaciones de los costos que genera la elaboración de la solución tecnológica.
N° MATERIALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS CANTIDAD COSTO TOTAL S/.
01
02
03
04
05
TOTAL
d. Explico si la construcción de la solución tecnológica que estoy proponiendo genera algún daño o impacto
negativo en el medioambiente.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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¿Qué medidas de seguridad debo tomar en cuenta cuando utilizo las herramientas, los materiales y
los recursos?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________ 5
¿Cuánto tiempo me tomará construir mi alternativa de solución tecnológica? Escribo las etapas o
los pasos, coloco las fechas y un visto () en el cronograma de trabajo.
Pasos CRONOGRAMA DE TIEMPO
1 Planificación del proyecto 25 de octubre al 27 de octubre de 2024
REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL PROTOTIPO Y SUS PARTES CON MEDIDA A ESCALA
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CAPACIDAD N° 3: Implementa y valida la alternativa de solución
tecnológica.
ACCIONES A REALIZAR: Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando
materiales, herramientas e instrumentos considerando su grado de precisión y normas de seguridad.
Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica, detecta errores en los
6
procedimientos o en la selección de materiales, y realiza ajustes o cambios según los requerimientos
establecidos.
Ahora que ya cuentas con todos los materiales y describiste los pasos que seguirás en la implementación del
prototipo, debes responder las siguientes interrogantes:
a. Organizo en mi mesa las herramientas y los materiales que utilizaré para elaborar mi alternativa de
solución tecnológica.
b. Leo las medidas de seguridad que he escrito y las tomo en cuenta en todo momento.
c. Elaboro mi solución tecnológica siguiendo los pasos o procedimientos antes consignados.
d. Pongo a prueba mi solución tecnológica.
Realizo pruebas del funcionamiento de mi solución tecnológica propuesta y completo el cuadro.
Partes o Errores detectados Ajustes o cambios aplicados
Pasos
etapas (procedimientos, materiales)
CAPACIDAD N° 4: Evalúa y comunica el funcionamiento y su impacto de su
alternativa de solución tecnológica.
ACCIONES A REALIZAR: Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución
tecnológica según los requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de mejora. Explica su
construcción, y los cambios o ajustes realizados sobre la base de conocimientos científicos o en prácticas
locales, y determina el impacto ambiental y social.
1.- ¿Cómo un bio plaguicida casero podría ayudar a controlar las plagas del biohuerto?
2.- ¿Por cuánto tiempo se utilizará la bio plaguicida casero?
3.- ¿Cómo crees que pueda afectar la bio plaguicida casero al suelo de cultivo? Explica.
4.- Fundamenta los posibles usos del prototipo, las fortalezas y debilidades que encontraron, los resultados obtenidos y las
particularidades del proceso de elaboración del prototipo.
5.- ¿Cuáles serían los impactos positivos y negativos en los ámbitos social, ético y ambiental de tener este prototipo en tu
IE?
6. ¿Qué beneficios creen que un control biológico responsable puede traer a la agricultura, la medicina y la biodiversidad
en nuestra comunidad? ¿Recomendarías su aplicación? ¿Por qué?
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Para determinar el funcionamiento del prototipo debemos realizar las pruebas o ensayos. Para ello, ten en cuenta las
pruebas repetitivas.
N° Requerimientos Cumple No cumple Comentarios
1 Los materiales deben tener un costo
mínimo y ser accesibles.
2 Determina su eficacia del producto.
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3 Se ha utilizado materiales de la zona.
4 Se promueve el uso y aplicación de las
3 R.
5 Obtenemos beneficios que aportan a
disminuir la contaminación del medio
ambiente.
NOS EVALUAMOS
Lo logré Estoy en ¿Qué puedo
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Proponé, una alternativa de solución tecnológica de bio
plaguicida casero elaborado con materiales orgánicos y
Diseña y reciclables que favorecen el crecimiento de germinados
construye y cultivos de hortalizas del biohuerto escolar.
soluciones Representé, su alternativa de solución tecnológica con
tecnológicas dibujos estructurados, describiendo sus partes o etapas
para resolver la secuencia de pasos, sus características de forma
problemas de su estructura y función.
entorno. Ejecuté, la secuencia de pasos de su alternativa se
solución tecnológica de bio plaguicida casero,
manipulando materiales, teniendo en cuenta las normas
de bioseguridad, realizando las pruebas para verificar su
funcionamiento y propone mejoras de su alternativa de
solución tecnológica.
Elaboré, informe para describir su alternativa de
solución y como esta contribuye a la solución del
problema, evaluando su funcionalidad y su impacto en
los miembros de su familia y comunidad y lo comunica.
Se desenvuelve
en entornos Establecí, búsquedas utilizando filtros en diferentes
virtuales entornos virtuales que responden a necesidades de
generados por información
las TIC
Gestiona
información del
entorno virtual.
Abancay, 09 de diciembre del 2024
___________________ ___________________________
V°B° Lic. Carmen Rosa Serrano Bravo
Coordinador Docente del área
Lic. Carmen Rosa Serrano Bravo Ciencia y tecnología
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - RÚBRICA
Área: C y T Grado “Diseñamos y elaboramos bio plaguicida casero para
Lic. Carmen 2° controlar las plagas”
R.S.
COMPETENCIA: “DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU
ENTORNO”
CAPACIDADES: Movilizar las cuatro capacidades 8
ESTÁNDAR: Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del problema tecnológico, determinar la interrelación de los
factores involucrados en él y justificar su alternativa de solución basado en conocimientos científicos. Representa la alternativa de solución
a través de esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y perspectivas, incluyendo sus partes o etapas. Establece características
de forma, estructura, función y explica el procedimiento, los recursos para implementarlas, así como las herramientas y materiales
seleccionados. Verifica el funcionamiento de la solución tecnológica considerando los requerimientos, detecta errores en la selección de
materiales, imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o rediseña su alternativa de solución. Explica el
conocimiento científico y el procedimiento aplicado, así como las dificultades del diseño y la implementación, evalúa su funcionamiento, la
eficiencia y propone estrategias para mejorarlo. Infiere impactos de la solución tecnológica y elabora estrategias para reducir los posibles
efectos negativos.
EVIDENCIA: Prototipo de bio plaguicida para el control de plagas y enfermedades.
NIVELES DE LOGRO DE LAS CAPACIDADES
Determina Diseña Implementa Evalúa y
comunica
I – P – L.E – L. D I – P – L.E – E. D I – P – L.E – L. D I – P – L.E – L. D
Propone una Representa su Ejecuta la secuencia de Elabora su informe
alternativa de alternativa de solución pasos de su alternativa para describir su
solución tecnológica tecnológica con se solución tecnológica alternativa de solución
de bio plaguicida dibujos estructurados, de bio plaguicida casero, y como esta contribuye
casero elaborado describiendo sus manipulando materiales, a la solución del
con materiales partes o etapas la teniendo en cuenta las problema, evaluando
orgánicos y secuencia de pasos, normas de bioseguridad, su funcionalidad y su
reciclables que sus características de realizando las pruebas impacto en los
favorecen el forma estructura y para verificar su miembros de su familia
APELLIDOS Y NOMBRES crecimiento de función. funcionamiento y y comunidad y lo
germinados y propone mejoras de su comunica.
cultivos de hortalizas alternativa de solución
del biohuerto tecnológica.
escolar.
01
02
03
LEYENDA: I: Está en proceso P: Proceso L.E: Logro esperad L.D: Logro destacado
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - RÚBRICA
Área: C y T Grado TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
Lic. Carmen 2° “Diseñamos y elaboramos bio plaguicida casero
R. S para controlar las plagas”
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
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CAPACIDADES:
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
ESTÁNDAR: Explica, con base en evidencias con respaldo científico, las relaciones cualitativas y las cuantificables entre: la
estructura microscópica de un material y su reactividad con otros materiales o con campos y ondas; la información genética, las
funciones de las células con las funciones de los sistemas (homeostasis); el origen de la Tierra, su composición, su evolución física,
química y biológica con los registros fósiles. Argumenta su posición frente a las implicancias éticas, sociales y ambientales de
situaciones sociocientíficas o frente a cambios en la cosmovisión suscitados por el desarrollo de la ciencia y tecnología.
EVIDENCIA: Elabora afiche para comunicar la funcionalidad del prototipo y el impacto que tendrá en su
biohuerto escolar y el ambiente.
NIVELES DE LOGRO
INICIO PROCESO LOGRO LOGRO
ESPÉRADO DESTACAD0O
Describe, los Describe, los detalles Describe, los detalles el Describe, los detalles el
detalles el el diseño y diseño y elaboración de diseño y elaboración de
diseño y elaboración de bio bio plaguicida casero bio plaguicida casero
para el control de plagas para el control de
elaboración de plaguicida casero
y enfermedades y plagas y enfermedades
bio plaguicida para el control de demuestra su validación y demuestra su
casero para el plagas y tecnológica. validación tecnológica.
control de enfermedades. Argumenta: sobre la Argumenta: sobre la
plagas y Argumenta: sobre la tecnología no tecnología no
enfermedades. tecnología no contaminante. contaminante y da sus
contaminante. conclusiones de la
validación tecnológica.
APELLIDOS Y NOMBRES
01
02
03
OJO: Esta rúbrica entregar a los estudiantes para que hagan su cartilla informativa.
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