Nombres y apellidos: ADIEL MANUEL DE LOS SANTOS DE LA CRUZ
- El niño escribe su nombre,tine unos trazos legibles, oconoce las vocales y algunas
consonantes como m, e,l,s, presta mucha atencion en clases y es participativ. Tiene
una lectura logografica.
- Identifica los numeros del 1 al 100, de igual manera conoce cada letra que forman el
abecedario y sabe leer silabicamente.
- El niño ha mejorado sus letras, escribe muy hermoso, es muy inteligente y
participativo, sabe leer alfabeticamente, realiza operaciones matematicas como es la
suma y la resta.
Nombre y apellido: ALFREDO, TOLENTINO VERSON
- El niño conoce las vocales y algunas consonantes como son la m, s, p, t, b. escribe su
nombre, transcribe de la pizarra y tiene una lectura logografica.
- El niño identifica los números del 1 al 100,de igual forma conoce algunas letras del
abecedario como A,B,E,F,I,M,O,P,R,S y lee palabras simples.
- Realiza operaciones matemáticas de dos cifras, tanto de sumas como restas. Tiene una
lectura silábico-alfabética. Es un poco distraído en clase y a veces se desconcentra
jugando con el compañero de al lado.
Nombre y apellidos: AMY VALENTINA, HERNÁNDEZ PAULINO
- La niña escribe su nombre, no logra identificar las letras del abecedario, transcribe un
poco lento del pizarrón, se distrae con facilidad y debe mejorar los trazos.
- La niña se distrae con facilidad, identifica las vocales, reconoce los números del 1 al 8 e
identifica algunas letras de las consonantes como son A, B, L, M, P, R, S.
- Reconoce los números del 1 al 13, dice el abecedario de memoria pero no lo identifica
cuando lo ve, muestra poco interés en querer aprender, a veces dibuja en los
cuadernos y no desea escribir. Tiene una lectura logografica.
Nombres y apellidos: ASHLEY RACHELL, DITREN
- La niña conoce las vocales y algunas consonantes como M, P, S, L, . la niña escribe muy
grande y poco legible, se pierde escribiendo de la pizarra y se distrae con facilidad
tiene una lectura logografica.
- La niña muestra mucho interés en la lectura se ve muy motivada, reconoce los
números del 1 al 10 pero sabe contar hasta el 30 e identifica algunas letras del
abecedario como son: J, H, L, M, P, R, S, Y, Z, I, O y ha mejorado un poco las letras.
- Ha tenido avances en la lectura, suele leer palabras simples, le gusta participar en
clase, ha mejorado increíblemente las letras, escribe muy hermoso.
Realiza sumas sencillas y reconoce los números del 1 al 30. Tiene una lectura silábica.
Nombres y apellidos: ASHLEY SHADDOI, DE LA CRUZ PÉREZ
- La niña conoce las vocales y casi todas las consonantes, tiene unas letras legibles,
escribe su nombre y tiene una lectura silábica.
- La niña es muy inteligente y participativa, reconoce los números del 1 al 100 y realiza
operaciones matemáticas sencillas y lee silábicamente.
- La niña lee palabras compuestas, tiene una lectura Ortográfica. Realiza operaciones
matemáticas de dos cifras, y sabe resolver problemas, de sumas mentalmente. Tiene
unas letras hermosas.
Nombres y apellidos: BRIANNY RACHEL, VAZQUEZ PADILLA
- La niña conoce las vocales y algunas consonantes como son la M, P, S, L. transcribe de
la pizarra pero a veces se pierde. Debe mejorar las letras y tiene una lectura
logografica. Escribe su nombre.
- Es muy reservada, le gusta participar en clases. Reconoce los números del 1 al 300, es
muy participativa, realiza operaciones matemáticas.
Tiene una lectura con poca fluidez pero se entiende.
Ha mejorado mucho las letras, escribe, más hermoso. Tiene una lectura Silábica.
Nombres y apellidos: YOWER GABRIEL, PANIAGUA PEREZ
- El niño conoce algunas vocales como son la a, e, o y algunas consonantes como la m y
p. escribe muy lento, muy grande, poco legible y se pierde cuando trascribe del
pizarrón, debe mejorar la escritura tiene una lectura logografica.
- Es muy distraído, identifica pocas consonantes como son la Z, X, S. sabe contar del 1 al
10.
- El niño se siente muy motivado en querer aprender a leer, lee palabras fáciles y
sencillas, ha mejorado los trazos. Identifica los números del 1 al 20, y realiza sumas que
son muy sencillas. Lectura Silábica.
Nombres y apellidos: WINNELIS LUCERO, MORDAN ACOSTA
- La niña conoce las vocales y algunas consonantes como m, P, L, S, C, T, tiene unas
letras legibles y pocas veces se pierde escribiendo. No sabe escribir su nombre y tiene
una lectura logografica.
- Reconoce la gran mayoría de las consonantes, ha mejorado mucho con sus trazos,
tiene un cuaderno organizado e identifica los números del 1 al 70.
- Ha tenido avances en la lectura, lee palabras fáciles y sencillas. ha logrado tener más
avances en la matemática sabe sumar y restar con facilidad y realiza sumas
mentalmente. Tiene una lectura Silábica.
Nombres y apellidos: YAIR, FRANCISCO ENCARNACIÓN
- El niño conoce el abecedario, no le gusta transcribir de la pizarra, tiene letras poco
legibles, sabe escribir de la pizarra, tiene unas letras poco legibles, sabe escribir su
nombre y tiene una lectura logografica.
- Aún tiene unas letras poco legibles pero lee silábicamente y reconoce los números del
1 al 100.
- Ha logrado tener gran avance en las matemáticas sabe sumar y restar sin dificultad.
Identifica los números del 1 al 499, tiene una lectura fluida e interpreta lo que está
leyendo, ha mejorado las letras y escribe con rapidez. Tiene una lectura ortográfica.
Nombres y apellidos: WILLIAN JASNIEL, MENDOZA ENCARNACIÓN
- El niño conoce las vocales y la gran mayoría de las consonantes, tiene unas letras
legibles, escribe su nombre, transcribe de la pizarra sin perderte y tiene una lectura
logografica.
- El niño reconoce casi todas letras del abecedario, muestra mucho interés en la lectura.
Identifica los números del 1 al 30.
- El niño reconoce los números del 1 l 200, realiza operaciones matemáticas. Realiza
operaciones matemáticas, sumas y restas de dos cifras.
- Tiene una lectura fluida e interpreta lo que lee. Escribe muy bonito y tiene un
cuaderno organizado. Tiene una lectura ortográfica.
Nombres y apellidos: WILMARIS, MONTES VALDEZ
- La niña conoce las vocales y algunas consonantes como son M, P, S, L, T, L, F.
transcribe de la pizarra, tiene letras legibles, sabe escribir su nombre.
- Es una niña que ha evolucionado mucho, reconoce el abecedario completo, lee
palabras simples, es muy organizada con sus cuadernos y tiene unas letras hermosas.
Reconoce los números del 1 al 100.
- Ha logrado tener una lectura muy fluida, le gusta realizar operaciones matemáticas
como es la suma y al resta de operaciones sencillas. Tiene una lectura ortográfica.
Nombres y apellidos: RAYDI DANIEL, BODRE GUTIERREZ
- El niño conoce las vocales y algunas consonantes M, P, S, L, T, C, N. escribe muy lento
porque se distrae hablando con los compañeros. Escribe muy lento porque se distrae
hablando con los compañeros. Escribe su nombre y tiene una lectura logografica, con
los números solo identifica el 1, 2, 3.
- Se ve el avance porque el niño no presta atención, no le interesa la clase, no participa y
se la pasa hablando el día entero. Reconoce los números del 1 al 15.
- El niño no quiere realizar las tareas, no ha avanzado en la lectura ni en las
matemáticas. Tiene una lectura logografica.
Nombres y apellidos: VALERIA, ARNO
- La niña conoce algunas vocales como a, e y algunas consonantes M, P, S, L, transcribe
muy lento de la pizarra y se pierde tiene unas letras poco legibles, tiene dificultad para
escribir su nombre y tiene una lectura logografica.
- La niña suele hablar mucho en la clase y se desconcentra. La niña reconoce la D, M, E,
X, Z, K Y F, sabe contar hasta el 49 pero solo lo identifica hasta el 10.
- La niña sigue en la etapa logografica, ha avanzado en la escritura, mejoro mucho y
sigue identificando los mismos números.
Nombres y apellidos: MONSERRAT SHEILYN, CUELLO REYES
- La niña conoce las vocales y las consonantes transcribe de la pizarra y tiene unas letras
legibles. La niña escribe su nombre sin dificultad y tiene una lectura logografica. La
niña habla mucho en clases.
- Reconoce la mayoría de las letras del abecedario e identifica los números del 1 al 50.
- La niña siempre ha mostrado motivación en la lectura, tiene una lectura alfabética e
interpreta lo que lee, tiene unas letras muy bonitas y un cuaderno organizado, realiza
operaciones matemáticas sumas y restas.
Nombres y apellidos: NOEMI, TUBI
- La niña desconoce el abecedario, no trascribe ni escribe su nombre. La niña no dialoga,
se comunica haciendo señas, no sabe los números y no presta atención a la clase.
- La niña se comunica a través de gestos muestra interés en querer aprender y solo
identifica el número 1 y la letra a.
- La niña entiende perfectamente lo que se le comunica pero no habla solo hace señas,
la niña transcribe palabras sencillas.
Nombres y apellidos: MARIA ISABEL, MARTINEZ MACEA
- La niña conoce las vocales y algunas consonantes tales como M, P, C, T, muestra
dificultad para escribir su nombre, transcribe de la pizarra de manera lenta a veces se
pierde y se distrae, tiene una lectura logografica.
- Reconoce la mayoría de las letras del abecedario e identifica los números del 1 al 100.
Sus letras aun no son muy legibles.
- La niña lee palabras simples y comprende lo que está leyendo, realiza sumas sencillas.
- Identifica los números del 1 al 100. Debe mejorar los trazos, siempre termina las tareas
pero no se logra entender bien. Lectura Silábica.
Nombres y apellidos: MIA LINETTE, PEÑA CASTILLA
- La niña confunde las vocales y las consonantes, está en la etapa silábica sin valor
sonoro. Tiene unas letras poco legibles, transcribe poco de la pizarra, no le gusta hacer
las tareas y tiene una lectura logografica, no sabe escribir su nombre. La niña logra
identificar algunas letras como son A, B, C. D, E, H, M, O, S, U. sabe contar hasta el 19
pero solo lo identifica los números hasta el 10.
- La niña escribe los números del 1 al 40 pero solo lo identifica hasta el 20. Ha mejorado
las letras increíblemente, termina las tareas rápido realiza operaciones matemáticas
sencillas. Lectura logografica.
Nombres y apellidos: LYAM MIGUEL, PIÑA SEVERINO
- El niño conoce las vocales y algunas consonantes como M, L, P, S, C, F, tiene unas letras
legibles y no se pierde cuando escribe de la pizarra, sabe escribir su nombre, tiene una
lectura logografica, a veces el niño se distrae porque habla mucho en clases.
- Es un niño muy participativo en clases. identifica las vocales y las consonantes, tiene
unas letras legibles e identifica los números del 1 al 500, realiza sumas y restas tiene
una lectura fluida y tiene mucha comprensión de lo que está leyendo. Lectura
Ortográfica.
Nombres y apellidos: LIZMAR, FERRERAS MENDEZ
- La niña conoce el abecedario, escribe muy lento de la pizarra, a veces se pierde y
escribe muy pequeño aunque sus letras son legibles, tiene una lectura logografica.
- La niña identifica los números del 1 al 50, es un poco distraída por eso dura mucho
para terminarla, reconoce todas las letras del abecedario.
- La niña tiene muy buena fluidez en la lectura e interpreta lo que lee, ha mejorado las
letras. Identifica los números del 1 al 100, realiza operaciones matemáticas sencillas
aunque a veces confunde los signos. Lectura Ortográfica.
Nombres y apellidos: LEANNY, UREÑA GARCIA
- La niña está en la etapa silábica (sin valor sonora) escribe lento de la pizarra y tiene
unas letras poco legibles. La niña escribe su nombre y tiene una lectura logografica. La
niña se distrae mucho y muestra poco interés.
- Es muy distraída y no muestra interés en querer trabajar identifica las vocales pero no
las consonantes, sabe contar hasta el 29 pero solo lo identifica hasta el 10.
- Esta iniciando la lectura lee palabras fáciles y sencillas, se distrae mucho hablando, ha
mejorado las letras. Reconoce los números del 1 al 100 pero en algunos números se
confunde.
Nombres y apellidos: LENNY LUIS, BRITO HERRERA
- El niño conoce las vocales y la gran mayoría de las consonantes, tiene unos trazos
legibles, no se pierde al transcribir de la pizarra y tiene una lectura logografica.
- El niño conoce las letras el abecedario lee palabra simples, tiene un cuaderno
ordenado, y reconoce los números del 1 al 80.
- Reconoce los números del 1 al 100, realiza sumas y restas de dos cifras, algunas veces
confunde los signos de sumas y resta y tiene una lectura fluida. Tiene una lectura
ortográfica.
Nombres y apellidos: JUNIOR MIKAIL, ENCARNACIÓN VARGAS
- El niño conoce las vocales y casi todas las consonantes, tiene unas letras legibles, no
se pierde al transcribir de la pizarra. Es un niño muy tranquilo y le gusta participar.
Escribe su nombre y tiene una lectura logografica.
- El niño identifica los números del 1 al 90, reconoce el abecedario completo y está muy
motivado en querer aprender a leer.
- El niño identifica los números del 1 al 500, realiza operaciones matemáticas como es la
suma y resta tiene unas letras muy bonitas y lee con poca fluidez, pero se entiende,
tiene un cuaderno muy organizado. Lectura Alfabética.
Nombres y apellidos: KEYLER LEONEL, RODRIGUEZ RAMIREZ
- La niña escribe de la pizarra un poco lento, se pierde al escribir de la pizarra.
Desconoce muchas consonantes y vocales, tiene unas letras legibles, escribe su
nombre y tiene una lectura logografica.
- Identifica todas las consonantes excepto la r, w y v. reconoce los números del 1 al 60.
- Reconoce los números del 1 al 100 aunque a veces se equivoca en algunos. Realiza
operaciones matemáticas sencillas como sumas y restas tiene una lectura fluida y
reconoce lo que está leyendo. Lectura Alfabética.
Nombres y apellidos: KAYLEE KAMILA, MEDINA REYNOSO
- La niña escribe de la pizarra un poco lento y se pierde tiene unos trazos legibles y tiene
una lectura logografica.
- Es una niña participativa, reconoce los números del 1 al 100, reconoce el abecedario
completo y tiene unas letras muy bonitas y un cuaderno organizado.
- La niña muestra u poco de dificultad en identificar los signos de sumas y restas, tiene
una lectura muy fluida e interpreta lo que lee. Lectura Ortográfica.
Nombre y apellidos: KIARA MILAGROS, MARTINEZ SOSA
- La niña reconoce e identifica el abecedario, transcribe de la pizarra un poco lento y a
veces se pierde al escribir, escribe su nombre y tiene una lectura logografica.
- Tiene unas letras bonitas, aunque escribe un poco grande y lento, es muy distraída.
Identifica los números del 1 al 100 pero a veces la confunde.
- La niña tiene una lectura silábica pero interpreta lo que lee, la niña aun escribe muy
lento y no suele terminar las tareas, ha mejorado las letras. Le gusta mucho las
matemáticas, realiza sumas y restas sin dificultad. Lectura Ortográfica.
Nombres y apellidos: IAM JOSE, MENA PEÑA
- El niño conoce las vocales pero tiene un poco de dificultad con las consonantes, a
veces se pierde al trascribir de la pizarra, escribe un poco lento.
- Debe mejorar los trazos y tiene una lectura logografica.
- El niño ya no se pierde escribiendo de la pizarra, tiene unas letras legibles identifica los
números del 1 al 10.
- El niño ha avanzado en la lectura, lee palabras simples. Reconoce los números del 1 al
12, muestra un poco de dificultad en las operaciones matemáticas. Lectura Silábica.
Nombres y apellidos: JASLENE LEONELA, MORILLO MORILLO
- La niña está en la etapa silábica, sin valor sonoro. Escribe su nombre, tiene unas letras
legibles pero escribe muy lento, y a veces se pierde transcribiendo de la pizarra. La
niña se distrae con facilidad.
- La niña identifica las letras del abecedario como en S, P, Y, X Y J. sabe contar del 1 al 23
pero solo lo identifica del 1 al 4.
- La niña muestra mucho interés en querer aprender más, ha avanzado en la lectura, lee
palabras fáciles, tiene unas letras legibles pero escribe muy lento. Identifica los
números del 1 al 10. La niña se le dificulta realizar sumas y restas sencillas. Lectura
Silábica.
Nombres y apellidos: DEREK OWEN FERNANDEZ ABREU
- El niño trascribe poco de la pizarra, se desconcentra mucho hablando con los
compañeros, mucho poco interés en terminar las clases, conoce algunas vocales y
consonantes como A,O,M,P,S debe mejorar las letras y tiene una lectura logografica.
-el niño reconoce la mayoría de las letras del abecedario, tiene unas letras poco
legibles aun y no muestra interés en querer mejorarla reconoce los números del 1 al
30.
-ha mejorado en la escritura, termina las tareas y lee palabras simples. Reconoce los
números del a al 100, realiza operaciones matemáticas muy simples. Lectura Silábica.
Nombres y apellidos DYLAN ALEJANDRO RAMOS PIMENTEL
El niño trascribe de la pizarra aunque un poco lento el niño conoce las vocales y
algunas consonantes como M,P,S,L,C, el niño escribe su nombre y tiene una lectura
logografica.
-el niño ya identifica más letras del abecedario como son A,B,C,E,I,L,M,O,P,R,S,T,Y,Z, e
identifica los números del 1 al 10 y escribe más rápido.
-ha mejorado las letras, escribe más rápido y legible. Lee silábicamente palabras
simples. Realiza sumas simples y sabe la secuencia de los números hasta el 25. Lectura
Silábica.
Nombres y apellidos DYLAND XADIEL RODRIGUEZ
- El niño conoce las vocales y algunas consonantes como m,s,p,l, transcribe de la pizarra
sin perderse, es muy atento a la clase, le gusta participar y tiene una lectura
logografica.
- El niño ya se sabe el abecedario completo e identifica los números del 1 al 50.
- El niño identifica los números del 1 al 100, le gusta mucho las matemáticas auqu a
veces suele contar mal mentalmente sabe sumar con llevadas y restar, tiene una
lectura fluida es muy participativo y organizado. Lectura ortográfica.
Nombres y apellidos EDDERLY YSHELLE SANCHEZ BLANCO
- La niña conoce el abecedario, tiene unos trazos legibles, sabe escribir su nombre. La
niña no pone mucho interés en la clase, se levanta mucho de su asiento y habla
mucho.
- Identifica los números del 1 al 100, reconoce el abecedario y lee silábicamente, suele
distraerse con facilidad y no se mantiene sentada.
- La niña tiene unas letras muy bonitas, sabe resolver problemas matemáticos, no le
gusta realizar las tareas en el aula, las tareas la realiza en su casa con ayuda de su
madre, sale del curso sin permiso y se la pasa jugando y haciendo garabatos en toda el
aula. Lectura Ortográfica.
Nombres y apellidos EIDAN DARIEL MIRELES
- El niño conoce las vocales y algunas consonantes como M,S,P,C,L el niño se pierde al
transcribir de la pizarra, escribe muy lento, debe mejorar los trazos. Escribe su nombre
y tiene una lectura logografica.
- Reconoce los números del 1 al 15 e identifica algunas letras del abecedario como son
A,B,C,D,E,F,I,L,M,P,R,S,X,Z, pero aún no sabe leer.
- Ha avanzado mucho en la lectura, suele leer palabras simples. Identifica los números
del 1 al 15 y realiza sumas fáciles de 1 cifra, sus letras no son muy legibles. El niño no
se concentra en la tarea, se distrae con facilidad y duro mucho para entregar las
tareas. Lectura Silábica.
Nombres y apellidos EMILIANO LORENZO ALMONTE
- El niño conoce el abecedario, tiene unas letras legibles, no se pierde al transcribir de la
pizarra, escribe su nombre. A veces el niño se distrae porque habla mucho con los
compañeros.
- El niño identifica los números del 1 al 100, reconoce todas las letras del abecedario,
tiene unas letras hermosas y muestra mucho interés en la lectura.
- Tiene una lectura Alfabética aunque comprende perfectamente lo que dice, le gusta
realizar operaciones matemáticas simples. Tiene un cuaderno muy organizado y
escribe muy rápido. Lectura Alfabética.
Nombre y apellido BRITHANNY RANYELIS VALLEJO PEÑA
- La niña conoce las vocales y algunas consonantes como E,M,L,F. escribe su nombre,
trascribe de la pizarra la niña es muy distraída en clases.
- Identifica algunas leras del abecedario como A,B,C,E,F,I,K,M,O,R,L. Tiene unas letras
muy legibles y hermosas reconoce los números del 1 al 78, muestra mucho interés en
aprender.
- La niña reconoce el abecedario, sobre leer palabras sencillas silábicamente. Reconoce
los números del 1 al 100 y resuelve operaciones matemáticas simples de sumas y
restas. Lectura Silábica.
Nombre y apellido CAMILA ESTHER MÉNDEZ BINET
- La niña tiene unos hermosos trazos, conoce el abecedario, escribe su nombre sin
inconvenientes, trascribe de la pizarra y lee palabras simples.
- Es muy respetuosa e inteligente, le gusta leer y participar mucho en clases. Identifica
los números del 1 al 100, reconoce el abecedario y lee palabras pero le falta más
fluidez.
- Lee palabras compuestas con mucha fluidez y seguridad, tiene una lectura alfabética.
Reconoce los números del 1 al 500, realiza operaciones matemáticas, de 2 cifras 1,
cuenta mentalmente para resolver problemas matemáticos escribe rápido y tiene unas
letras hermosas. Lectura ortográfica.
Nombre y apellido CARLA MARIEL SOTO ABAD
- La niña escribe de la pizarra de manera lenta, se desconcentra mucho. Confunde las
vocales y las consonantes. Escribe su nombre, debe mejorar sus letras y tiene una
lectura logografica.
- Es muy distraída en clases, no le gusta escribir no suele terminar las tareas. Reconoce
algunas letras del abecedario como son A,B,C,E,F,I,K,L,M,O,R,P,S,X,Y,Z. reconoce los
números del 1 al 10 y aún tiene una lectura logografica.
- La niña lee algunas palabras muy simple como mama y papa reconoce los números del
1 al 12, la niña no presta atención a clases, suele distraerse con facilidad. La niña
escribe un poco más legible pero no logra terminar por que escribe lento.
Lectura Logografica.
Nombre y apellido CARLA RUBIELYS DE LA CRUZ ALBERTO
- La niña conoce las vocales y algunas consonantes como M,P,L,S. Escribe su nombre,
tiene letras legibles transcribe de la pizarra aunque a veces se pierde y tiene una
lectura logografica.
- Identifica los números del 1 al 59, reconoce las letras del abecedario
A,B,C,D,E,F,I,L,M,O,R,Y,S, y tiene aún unas letras logograficas y unas letras legibles.
- La niña ha logrado tener buen avance en la lectura reconoce los números del 1 al 100,
es muy organizada con sus cuadernos. Sabe realizar operaciones matemáticas como
son la suma y la resta. Tiene una lectura silábico-alfabética.
Lectura Logografica.
