C I A S M Ú L T

E N I PL
I G
Howard

ES
EL
INT

DE
Gardner
Docente: Costilla Villareal, Maria
 DOCENTE:
MARIA MAGDALENA COSTILLA
VILLARREAL

INTEGRANTES:
Beltran Julian, Barbara Samantha
Castillo Serna, Rosaura
Chavez Acevedo, Jimena Alexandra
Chuquilin Malca, Claudia Isabel
Chunque Cabanillas Mariana
Villena Reyes Karelis Noeli
 PRESENTACIÓN
La psicología cognitiva se enfoca en entender los procesos mentales como el pensamiento,
razonamiento, percepción y comportamiento humano. Un avance importante en este campo es la
teoría de las inteligencias múltiples propuesta por Howard Gardner. Esta teoría desafía la idea de que
existe una única inteligencia y sugiere que cada persona posee ocho tipos de inteligencia en
diferentes grados, influenciadas por su biología, entorno y cultura.

Gardner define a una persona creativa como aquella que puede resolver problemas de manera
original y aportar nuevas ideas que, con el tiempo, son aceptadas culturalmente.

Esta visión es centrada en la persona, reconociendo que no todos aprenden de la misma manera. La
teoría de las inteligencias múltiples promueve la idea de que cada individuo puede desarrollar su
potencial según sus características únicas y diversas formas de aprender.
 Inteligencia Lingüística
EJEMPLOS
Inteligencia Lógico-Matemática Inteligencia Espacial Inteligencia Musical

Inteligencia Corporal-Kinestésica Inteligencia Intrapersonal Inteligencia Interpersonal Inteligencia Naturalista

 INTELIGENCIA INTERPERSONAL
La inteligencia interpersonal es la
capacidad de conocer a los demás,
reconocer emociones, motivaciones,
intenciones y de relacionarse de
manera eficaz, en ella debemos
motivar la interacción, el liderazgo, la
organización, el trabajo cooperativo, la
mediación, la empatía, la fluidez
(Zamora Casanova et al., 2020, p.
173).
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Algunas estrategias para estimular la inteligencia interpersonal:

Ambientes de Actividades:
aceptación y apoyo 1. Juegos de cooperación
donde los estudiantes 2. Cuentos y
puedan interactuar dramatizaciones
3. Círculos de diálogo
activamente, brindando
4. Juegos de roles
opiniones y mostrando
5. Dinámicas de turnos y
sus emociones. espera
 INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
La inteligencia lingüística se la ha establecido como la capacidad de manejar el lenguaje
de forma efectiva, en ella debemos desarrollar las capacidades de expresión y
comunicación con actividades de lectura, escritura y expresión oral. Podemos promoverla
con el uso de historias y relatos, jugando con palabras, adivinanzas, rimas, trabalenguas
(Zamora Casanova et al., 2020, p. 174).

Para estructurar la inteligencia lingüística Gardner analiza cuatro aspectos centrales:

Retórica
Mnemotecnia
Explicación
Metalingüística
 INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Algunas estrategias para estimular la inteligencia lingüística:

Promover interacciones verbales con los pequeños

Adivinanzas, rimas, trabalenguas
Juegos de palabras
Narración y escritura de cuentos y chistes
Formulación de preguntas
Solicitud de opiniones
Explicación de sentimientos y conceptos. (Martínez
& Salinas, 2020)
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
La inteligencia lógico-matemática en niños
se manifiesta en su habilidad para reconocer
patrones, clasificar objetos y resolver
problemas simples. A través de juegos,
comienzan a entender conceptos numéricos
y desarrollar el razonamiento lógico, lo que
les prepara para habilidades más complejas
en el futuro.
JUEGOS PARA ESTIMULAR LA INTELIGENCIA
LÓGICO-MATEMÁTICA

ROMPECABEZAS
 INTELIGENCIA KINESTÉSICA
La inteligencia kinestésica en los niños se refiere a la
habilidad de usar el cuerpo para expresar ideas,
resolver problemas y realizar actividades físicas. Es
clave para el desarrollo de la motricidad, coordinación,
equilibrio y agilidad.

Según Macía et al. (2021), permite que los niños se

expresen mediante movimientos y control corporal.

La UNESCO (2021) destaca la importancia de

proporcionar espacios adecuados en las escuelas para
fomentar esta inteligencia.
JUEGOS PARA ESTIMULAR LA INTELIGENCIA KINESTÉSICA

JUEGO DE LA
SIMÓN DICE
ESTATUAS
INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL

La inteligencia intrapersonal es la
capacidad de construir una percepción
precisa y organizar su vida, incluyendo
autodisciplina, autocomprensión y
autoestima. Es desarrollada en
teólogos, filósofos y psicólogos,
evidenciando reflexivos y consejeros, y
es importante para regular la actividad
mental y el estrés personal.
INTELIGENCIA
NATURALISTA
Naturalista inteligencia es la comprensión
del mundo natural, incluyendo plantas y
animales, y la observación científica. Esta
habilidad es clave para reconocer especies,
interactuar con seres vivos, entender
patrones naturales, distinguir elementos del
medio ambiente, y es especialmente en
personas como botánicos, ecologistas y
amantes de la naturaleza.
 INTELIGENCIA MUSICAL
Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye
la sensibilidad al ritmo, al tono. Está presente en compositores, directores de orquesta,
críticos musicales, músicos, entre otros. Los alumnos que la evidencian se sienten atraídos
por los sonidos de la naturaleza. La persona de alta en inteligencia musical tiene la habilidad
de expresar emociones y sentimientos a través de la música.

SE SIENTEN PROFUNDAMENTE
TIENEN UN SENTIDO
DISFRUTAN CANTAR, CONECTADOS A LA MÚSICA Y LA
NATURAL DEL RITMO Y ENCUENTRAN EMOCIONALMENTE
TOCAR INSTRUMENTOS Y PUEDEN MOVERSE AL PODEROSA.
ESCUCHAR MÚSICA. COMPÁS.
 INTELIGENCIA VISUAL ESPACIAL
Es la habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y especial, de representar gráficamente
las ideas y de sensibilizar el color ,la línea ,la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones.
Proporciona la capacidad de pensar en tres dimensiones, permite a las personas percibir
imágenes internas y externas recrearlas, transformarlas o modificarlas. Las personas con una
fuerte inteligencia visual-espacial a menudo presentan distintos tipos de habilidades:

CREAR REPRESENTACIONES VISUALES,

COMO DIBUJOS, ESCULTURAS O DISEÑOS

VISUALIZAR OBJETOS Y ESPACIOS ROTAR Y MANIPULAR MENTALMENTE

OBJETOS
 CONCLUSIÓN
Estas teorías que esta desarrollada por el psicólogo Howard Gardner
están basadas en los 8 tipos de inteligencias múltiples en el ser
humano ,tenemos la capacidad de desarrollar diferentes habilidades
y aprender de maneras distintas tanto como en el proceso
educativo, promoviendo una enseñanza más inclusiva, creativa y
efectiva para el desarrollo de los estudiantes en todos los ámbitos
de su vida.

Valorar las inteligencias de cada niño para potenciar aquellas en las

que destacan y trabajar el resto , promover un aprendizaje activo y
adaptado al mundo que les rodea para que después puedan
aplicarlo en sus situaciones personales .
EVIDENCIAS
 EVIDENCIAS
Actividad 1: Ruleta de preguntas
 EVIDENCIAS
Actividad 2: Tuti fruti
 EVIDENCIAS
Actividad 3: El túnel
 EVIDENCIAS
Actividad 4: La búsqueda de los animales
 EVIDENCIAS
Actividad 4: Actividad por equipos
 REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS
Catuto Cacao, Y. L., & Mirabá Parrales, F. N. (2024). El mimo en el desarrollo de la inteligencia kinestésica en niños de 4 a 5 años
(Bachelor's thesis, La Libertad: Universidad Estatal Península de Santa Elena,
2024).[Link]

Inca Cervantes, G. M. (2015). Elaboración e implementación de una guía de Estratégias Metodológicas" Mi planeta Matemático" a
utilizarse en aulas virtuales, para desarrollar la Inteligencia lógico Matemática en niños de Inicial Dos (4 años) del Centro Infantil Mi
planeta Azúl en el período 2013-2014 (Master's thesis, Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2015).
[Link]

Fernando H. Lapalma – Psicólogo Ex profesor universitario y de posgrado UBA Autor del Proyecto INTELIGENCIAS MÚLTIPLESP.E.T.U.
y de numerosos Cursos y Seminarios sobre el [Link],

Mercadé, A. (2019). Los 8 tipos de inteligencia según Howard Gardner: la teoría de las inteligencias múltiples.
[Link]
¡MUCHAS GRACIAS!